2025年牛津上海版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷627考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“2004年10月14日第六屆上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)開幕，京劇藝術(shù)表演家尚長(zhǎng)榮出演京劇《貞觀盛事》中耿直進(jìn)諫的名臣”你知道尚長(zhǎng)榮扮演角色是：()A.程咬金B(yǎng).李世民C.魏征D.秦叔寶2、下列對(duì)華佗的介紹，錯(cuò)誤的是（）A.東漢末年人B.擅長(zhǎng)針灸和外科手術(shù)C.創(chuàng)制了“五禽戲”D.提出了中醫(yī)病理學(xué)說3、我國(guó)鐵兵器最早出現(xiàn)于（）A.商朝B.西周C.春秋D.戰(zhàn)國(guó)4、在我國(guó)遼闊的土地上發(fā)現(xiàn)了多處不同時(shí)期的古人類遺址，目前我國(guó)境內(nèi)已確認(rèn)的最早的古人類位于（）A.北京B.陜西C.四川D.云南5、蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)，政治體制形成的標(biāo)志是A.蘇聯(lián)“一五”計(jì)劃的完成B.蘇聯(lián)“二五”計(jì)劃的完成C.蘇聯(lián)的成立D.1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布6、“他的詩(shī)，有的氣魄雄偉，有的沉郁悲愴，語(yǔ)言凝練，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們尊稱他為詩(shī)圣“，這段話是對(duì)誰(shuí)的描述（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王維7、我國(guó)第一個(gè)王朝是夏朝，標(biāo)志中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。其建立者是（）A.堯B.舜C.禹D.啟評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、中外交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和9、小東同學(xué)在學(xué)習(xí)“美國(guó)的誕生”一課；分析了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的社會(huì)矛盾，請(qǐng)你把橫線部分補(bǔ)充完整（）

A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.種族D.民族10、我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時(shí)期最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因說法錯(cuò)誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少C.北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明11、中國(guó)古代歷史上實(shí)現(xiàn)從長(zhǎng)期分裂走向統(tǒng)一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝12、下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，正確的是（）A.給人民帶來的災(zāi)難B.加快了統(tǒng)一步伐C.加劇了分裂D.不利于民族融合13、我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時(shí)期最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因說法錯(cuò)誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少C.北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明14、我國(guó)古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時(shí)期的是（）A.指南針B.印刷術(shù)C.火藥D.造紙術(shù)15、公元前后；在下圖所示通道的東西兩端各有一個(gè)重要的文明古國(guó)，它們分別是（）

A.古印度B.古羅馬C.古中國(guó)D.古埃及評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、請(qǐng)寫出試題中錯(cuò)誤的事實(shí)或觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說明理由。（6分）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，法家代表人物墨子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。錯(cuò)誤：。理由。17、我國(guó)是世界上最早的國(guó)家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。18、六國(guó)之間南北聯(lián)合，共同抗____，稱為“____”。秦利用六國(guó)間的矛盾，____，各個(gè)擊破，稱為“____”。19、唐太宗實(shí)行開明的民族政策，被各族共同尊奉為____。20、我國(guó)第一部編年體通史是《》；我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說是《》。21、西漢建立后，漢高祖實(shí)行______政策，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)22、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢。（）評(píng)卷人得分五、辨析題(共4題，共24分)23、秦滅六國(guó)后采取鞏固統(tǒng)一的措施中；使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

錯(cuò)誤：________

理由：________24、漢武帝為了解決諸侯王滋事問題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________25、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?6、見如圖對(duì)聯(lián)。小歷認(rèn)為該對(duì)聯(lián)為頌揚(yáng)老子而作；小史認(rèn)為是為孔子而作。你贊同誰(shuí)的看法？請(qǐng)引用對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵詞加以說明。

評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)27、閱讀下列材料：在黏土做的一個(gè)個(gè)小方塊上刻出單字，再用活燒硬，成為陶字。排版時(shí)，在鐵板上放置一個(gè)鐵框，將陶字排滿鐵框?yàn)橐话?。一版印刷的同時(shí)，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用。請(qǐng)回答：（1）材料反映的是我國(guó)古代哪一項(xiàng)重大發(fā)明？它的發(fā)明者是誰(shuí)？（2分）（2）根據(jù)材料指出此項(xiàng)發(fā)明有哪些優(yōu)點(diǎn)？（1分）（3）此項(xiàng)發(fā)明的意義是什么？（2分）28、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后80年；是中國(guó)半殖民地社會(huì)逐漸形成的歷史，也是中華民族反抗外國(guó)侵略；反對(duì)封建專制統(tǒng)治的歷史。同時(shí)，中國(guó)人民在艱苦的環(huán)境中，不斷進(jìn)行著經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革。閱讀下列年代示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府向英國(guó)賠款______；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中日簽訂了什么條約？該條約簽訂的時(shí)間是______年，簽訂的雙方代表是李鴻章和______。

（2）中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了徹底的變化是在______的簽訂后。該條約對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展有什么影響？

（3）依據(jù)中國(guó)近代化的探索進(jìn)程；請(qǐng)分別寫出圖片A；B、C、D所反映的重大歷史事件名稱。

（4）圖中B譚嗣同英勇就義是因?yàn)檫@次變法觸動(dòng)了以______太后為首的頑固派的利益；圖C孫中山于______年元旦在______宣誓就職，宣告______成立，最終革命果實(shí)卻被______竊取。你知道這次革命的積極作用是什么嗎？29、唐朝手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn)參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：結(jié)合題干中的提示詞“貞觀”，可知本題考查了唐太宗李世民統(tǒng)治時(shí)期的人物。再結(jié)合“耿直進(jìn)諫的名臣”，可知此題考查了的是當(dāng)時(shí)以敢于直言著稱的魏征，他前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)·“貞觀之治”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案，本題要求我們回答錯(cuò)誤的是什么，通過對(duì)題干的閱讀和分析，ABC三個(gè)選項(xiàng)均與華佗有關(guān)，而張仲景著有《傷寒雜病論》一書，書中全面闡述了中醫(yī)理論和治療原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。故選D、提出了中醫(yī)病理學(xué)說。【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。3、C【分析】古代利用鋼鐵鑄造的武器；是冷兵器的一種．始于春秋末期，盛行于戰(zhàn)國(guó)以至火器發(fā)明的漫長(zhǎng)時(shí)期．主要包括鐵劍；鐵杖、鐵錐、鐵鞭、鐵锏、鐵槍等．隨著煉鋼術(shù)的不斷進(jìn)步，鐵兵器的質(zhì)量和形制及種類也不斷發(fā)展、完善，其形狀逐漸趨于統(tǒng)一和定型，但性能仍沒脫離近戰(zhàn)的以直接殺傷為主的范圍．鐵兵器直到火器出現(xiàn)并發(fā)展后才逐漸消亡．

故選C．

本題主要考查我國(guó)鐵兵器最早出現(xiàn)的時(shí)期．主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高的相關(guān)史實(shí)．【解析】【答案】C4、D【分析】目前我國(guó)境內(nèi)已確認(rèn)的最早的古人類位于云南．生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類．

故選D．

本題考查了元謀人．會(huì)不會(huì)制造工具；是人和動(dòng)物的根本區(qū)別．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位與生活地區(qū)．【解析】D5、D【分析】本題主要考查了斯大林模式形成的標(biāo)志。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在蘇聯(lián)全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的基礎(chǔ)上，1936年，蘇聯(lián)通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”。新憲法的規(guī)定，標(biāo)志著斯大林模式的形成。所以斯大林模式形成的標(biāo)志是1936年新憲法的制定，因此ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；杜甫的詩(shī)，有的氣魄雄偉，有的沉郁悲愴，語(yǔ)言凝練，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們尊稱他為詩(shī)圣，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。

故選：B。

本題以“他的詩(shī)；有的氣魄雄偉，有的沉郁悲愴，語(yǔ)言凝練，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們尊稱他為詩(shī)圣“為依托，考查杜甫。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握隋唐時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】B7、C【分析】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是夏朝的建立，考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，約公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家——夏朝，定都陽(yáng)城。所以正確答案是C，故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共8題，共16分)8、BC【分析】略【解析】BC9、BD【分析】17世紀(jì)初；英國(guó)開始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英國(guó)在北美的殖民地已經(jīng)有13個(gè)．北美資本主義的發(fā)展受到英國(guó)殖民統(tǒng)治的阻礙．由于英國(guó)對(duì)殖民地的剝削嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，此時(shí)統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族的形成．由于經(jīng)濟(jì)矛盾和民族矛盾不可調(diào)和，導(dǎo)致了北美人民的抗?fàn)帲?775年，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始．

故選BD．

本題以美國(guó)的誕生為切入點(diǎn)；主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．理解并識(shí)記美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)．【解析】BD10、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對(duì)較少社會(huì)安定，北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)．D項(xiàng)南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實(shí)不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移為切入點(diǎn)；考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．

注意識(shí)記我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC11、ABD【分析】略【解析】ABD12、AB【分析】春秋時(shí)期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯．為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)．春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，客觀上有利于國(guó)家統(tǒng)一，加快了統(tǒng)一步伐．

故選AB．

本題主要考查春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的表現(xiàn)和影響．【解析】AB13、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對(duì)較少社會(huì)安定，北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)．D項(xiàng)南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實(shí)不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移為切入點(diǎn)；考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．

注意識(shí)記我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．【解析】ABC14、BC【分析】A．指南針出現(xiàn)在宋朝時(shí)期．

B．印刷術(shù)出現(xiàn)在隋唐時(shí)期．

C．火藥出現(xiàn)在唐朝時(shí)期．

D．造紙術(shù)出現(xiàn)在西漢時(shí)期．

故選BC．

本題主要考查出現(xiàn)在隋唐時(shí)期的發(fā)明．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握我國(guó)的四大發(fā)明．【解析】BC15、BC【分析】由圖例“絲綢之路”可知；圖為絲綢之路路線圖，從圖中可以看出，絲綢之路的東端是古代中國(guó)的西漢；絲綢之路的開端是大秦，也就是古羅馬．

故選BC．

本題以圖片為切入點(diǎn)；考查絲綢之路．

本題以絲綢之路為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】BC三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【解析】試題分析：主張“兼愛”、“非攻”是墨家的思想，法治”是法家韓非的思想。考點(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴【解析】【答案】錯(cuò)誤：墨子主張“法治”理由：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，法家代表人物韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。17、略

【分析】試題分析：本題主要考查夏商西周時(shí)期的陶瓷制造業(yè)。除青銅鑄造外，夏、商、西周時(shí)期的陶瓷業(yè)也很發(fā)達(dá)，我國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家?？脊艑W(xué)家有發(fā)現(xiàn)商朝早期燒制青瓷的瓷窯，這說明了商朝早期就開始燒制原始青瓷?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】發(fā)明瓷器。18、秦合縱遠(yuǎn)交近攻連橫【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)合縱連橫史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄；第三子目合縱連橫中的內(nèi)容：“六國(guó)之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為“合縱”。秦利用六國(guó)間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，稱為“連橫”?！笨芍侍钋睾峡v遠(yuǎn)交近攻連橫。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)合縱連橫史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查合縱連橫的原因、影響。19、略

【分析】本題考查唐太宗的民族政策。唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。北方各族和西域的首領(lǐng)來到長(zhǎng)安，尊奉他為各族的“天可汗”。故填寫：天可汗。【解析】天可汗。20、略

【分析】本題考查的是《資治通鑒》、《三國(guó)演義》。我國(guó)第一部編年體通史是《資治通鑒》；我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說是《三國(guó)演義》?！窘馕觥俊敬鸢浮抠Y治通鑒三國(guó)演義21、略

【分析】西漢建立后；漢初的幾位統(tǒng)治者，吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役和賦稅負(fù)擔(dān)，實(shí)行休養(yǎng)生息政策．漢高祖實(shí)行休養(yǎng)生息政策，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展．漢文帝和漢景帝注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢景帝說“農(nóng)耕是天下的根本，黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，都不如谷物和絲麻．”，認(rèn)為農(nóng)業(yè)是天下的根本，黃金珠寶比不上糧食重要．西漢建立后，漢高祖實(shí)行休養(yǎng)生息政策，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展．

故答案為：

休養(yǎng)生息．

本題以西漢建立后漢高祖實(shí)行的政策為切入點(diǎn)；主要考查休養(yǎng)生息政策．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記文景之治的相關(guān)史實(shí)．【解析】休養(yǎng)生息四、判斷題(共1題，共2分)22、×【分析】【分析】秦滅六國(guó)以后；秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國(guó)統(tǒng)一貨幣（“半兩”錢）；漢武帝時(shí)鑄造的是五銖錢。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢武帝的經(jīng)濟(jì)舉措。五、辨析題(共4題，共24分)23、錯(cuò)誤：使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

理由：秦滅六國(guó)后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強(qiáng)了各地的文化交流。【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；秦滅六國(guó)后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。這個(gè)是錯(cuò)誤的，秦滅六國(guó)后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強(qiáng)了各地的文化交流。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查的是秦統(tǒng)一后采取的措施的知識(shí)。24、錯(cuò)誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；漢武帝為了解決諸侯王滋事問題，采納主父偃的建議頒布“分封制”。這個(gè)也是錯(cuò)誤的，漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。25、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“澶淵之盟”的評(píng)價(jià)。26、贊同小歷。春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語(yǔ)》?！痉治觥俊痉治觥靠鬃邮谴蠼逃?；他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，因材施教，創(chuàng)立了自己的一整套教育思想體系。如“三人行，必有我?guī)熝伞?；“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”；“溫故而知新”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”等等。孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語(yǔ)》。注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“仁政”“民本”，聯(lián)系所學(xué)可知，春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便“溫故而知新”；鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見。所以對(duì)聯(lián)為頌揚(yáng)孔子而作。

故答案為：贊同小歷。；春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語(yǔ)》。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了在治國(guó)和教育方面的主張。六、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)27、略

【分析】試題分析：（1）中國(guó)早在11世紀(jì)的北宋時(shí)期畢升就發(fā)明了活字印刷，活字印刷的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。是一種印刷方法，使用可以移動(dòng)的金屬或膠泥字塊，用來取代傳統(tǒng)的抄寫，或是無法重復(fù)使用的印刷版。活字印刷的方法是先制成單字的陽(yáng)文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用。（2）雕版印刷一版能印幾百部甚至幾千部書，對(duì)文化的傳播起了很大的作用，但是刻板費(fèi)時(shí)費(fèi)工，大部頭的書往往要花費(fèi)幾年的時(shí)間，存放版片又要占用很大的地方，而且常會(huì)因變形、蟲蛀、腐蝕而損壞。印量少而不需要重印的書，版片就成了廢物。此外雕版發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，改起來很困難，常需整塊版重新雕刻。活字制版正好避免了雕版的不足，只要事先準(zhǔn)備好足夠的單個(gè)活字，就可隨時(shí)拼版，大大地加快了制版時(shí)間。活字版印完后，可以拆版，活字可重復(fù)使用，且活字比雕版占有的空間小，容易存儲(chǔ)和保管。這樣活字的優(yōu)越性就表現(xiàn)出來了。（3）作為中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一，印刷術(shù)促進(jìn)教育的普及和知識(shí)的推廣，書籍價(jià)格便宜使更多人可以獲得知識(shí)，因而影響他們的人生觀和世界觀。印刷技術(shù)傳到歐洲，加速了歐洲社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，它為文藝復(fù)興的出現(xiàn)提供了條件。馬克思把印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明稱為“是資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展的必要前提”。中國(guó)人發(fā)明的印刷技術(shù)為現(xiàn)代社會(huì)的建立提供了必要前提。促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，對(duì)世界文明進(jìn)程和人類文化發(fā)展產(chǎn)生過重大影響?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）活字印刷術(shù)畢升；（2）省時(shí)、經(jīng)濟(jì)；（3）促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，是我國(guó)對(duì)世界文明的卓越貢獻(xiàn)。28、略

【分析】（1）英國(guó)政府為保護(hù)鴉片走私；借口中國(guó)禁煙，1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)侵入中國(guó)廣東海面，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)．1842年8月，清政府被迫簽訂《南京條約》，開放廣州；廈門、福建、寧波、上海五處為通商口岸，賠償英國(guó)2100萬(wàn)元，割香港島給英國(guó)，英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定．1894年7月，日本不宣而戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)，這一年是農(nóng)歷甲午年，歷史上稱為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)．1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文在馬關(guān)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》．

（2）1901年9月；清政府全權(quán)大臣李鴻章與俄；英、美、日、德、法、意、奧等國(guó)簽定了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，條約規(guī)定：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居?。磺逭ＷC嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清政府拆毀大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地．《辛丑條約》的簽訂，給中國(guó)人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，西方列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民度半封建社會(huì)，變成了“洋人的朝廷”．所以中國(guó)的社會(huì)