2025年粵教版八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級語文下冊階段測試試卷301考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點字字音全對的一項是（）（2分）A.辟頭pì交卸xiè鏤空lóu豁然開朗huòB.阻遏è勻稱chèng傴僂yǔyǚ轉彎抹角mǒC.瓦礫lì瘡疤chuāng文縐縐zhōu銳不可當dāngD.瘧子yào琺瑯fàng蟠桃pān惟妙惟肖xiào2、下列語句排序正確的一項是（）

①亭后是古木參天；層林盡染。

②循著山路；幾步就到了古樸的愛晚亭。

③靜坐其間；怎能不生一點詩情，起一脈幽思。

④亭前是兩池清水；紅葉；云影徘徊。

⑤已是深秋，愛晚亭紅透了吧。A.②③①④⑤B.⑤②④①③C.⑤④①②③D.②③④①⑤3、下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）。A.既然鯽魚的囊胚細胞核取代鯽魚卵細胞核后能得到克隆魚，____異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？B.有的學生無視學校____，迷戀網上游戲，實在令人擔憂。C.鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質居然能____，并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程，最后長出有“胡須”的“鯉鯽魚。D.張明的動人事跡，經過校電視臺的____，成了校園的熱門話題4、對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（）A.破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對偶）B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。（反問）5、句子順序排列最恰當的一項是（）①花兒為什么這樣紅？②萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。③首先有它的物質基礎。④不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。⑤細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。⑥當細胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。⑦而當細胞液是中性時；則呈紫色。

A.①②③④⑤⑥⑦

B.①③④⑥⑤⑦②

C.①④⑤⑥⑦②③

D.①⑤⑥④③⑦②

6、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.名人逸事______多多益善B.陽奉陰違______出類拔粹C.風口浪尖______招謠撞騙D.強詞奪理______不修邊服7、下列各句中句式變換不符合原意的一項是（）A.誰都承認他是一位自學成才的工程師．

變?yōu)殡p重否定句：誰都不能否認他不是一位自學成才的工程師B.王強把教室外的走廊打掃得干干凈凈．

變?yōu)楸粍泳洌航淌彝獾淖呃缺煌鯊姶驋叩酶筛蓛魞鬋.祖國的社會主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與．

變?yōu)楦袊@句：祖國的社會主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與啊！D.他扔掉的不只是一個饅頭．

變?yōu)榉磫柧洌核拥舻碾y道只是一個饅頭嗎？評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、根據提供的語境；在下面句子的橫線上填上恰當的內容。

人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，____，可謂順境；生于____，____，土壤貧瘠，可謂____。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。9、選詞填空。

當我經了長長的____(A.漂流B.漂泊)回到故土時，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要____(A.親密B.甜蜜)！10、給下列一段話中加下劃線的字注音。

在已經被破壞的鐵欄桿附近，____（____）立著一個小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風，在墳堆上閃____（____）著柔和的火焰。蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹____（____）了，但是那一朵小火花依然在閃____（____）。11、文學常識填空。

“秦皇安在哉，萬里長城筑怨；姜女未亡也，千秋片石銘貞?！边@幅對聯提到了____和____兩個有關長城的故事。12、分析下列語句所采用的說明方法。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。____?13、不見。

杜甫不見李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷舰谧x書處，頭白好歸來。【注釋】這首詩寫于客居成都初期；杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。①世人：指統治集團的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。

(1)結合具體詩句；分析詩中李白的形象。

(2)閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。14、在具體的語境中仿寫兩個句子我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，喜歡鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，喜歡高峻的山清淺的河；____，____。15、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在橫線上。（2分）有人說，親情是一種沒有條件不求回報的陽光沐浴?？僧斘覀兂嵋斫?，可以瀟灑áo翔于藍天時，是否想到那倚在門前qiáo首遙望的白發(fā)親人，給他們一絲撫慰一絲溫暖一絲欣悅？誰言寸草心，報得三春暉？至少可以mí補一份“子欲養(yǎng)而親不在”的愧疚與遺hàn。評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)16、綜合性學習。

每年的3月8日是“國際勞動婦女節(jié)”，為隆重紀念這一節(jié)日，請你完成以下任務。(1)、請搜集有關資料說說這個節(jié)日的來歷。(2)、請擬寫兩條“國際勞動婦女節(jié)”的宣傳口號。(3)、請用“____的____(人名)”這個句式說說古今中外幾位了不起的女性。17、認真閱讀課文，按要求同答問題。(1)、《滿井游記》是從哪些方面寫出城游玩的喜悅之情的？(2)、《滿井游記》要寫“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？(3)、找出表明全文主旨的句子。18、綜合性學習。

學完《致空氣》這一課；班里擬舉行“真情在我身邊”的主題班會，請你參與以下活動。(1)；【活動一】為這次主題班會設計活動程序。(2)、【活動二】如果你是主持人，請以“真情”為題寫一首小詩，作為開場白吧！(3)、【活動三】寫一句與“真情”有關的古詩詞名句。(4)、【活動四】“真情”仿寫。在橫線上仿寫句子。

真情是一抹彩虹，染飾著我們的生活；____，____；____，____。19、綜合性學習。

學習了《為人民服務》后；班委會決定召開“為人民服務”主題班會。請你參與并完成以下任務。(1)；【活動一】縱觀歷史。

“人固有一死；或重于泰山，或輕于鴻毛。”中國幾千年的歷史長河中出現過無數為人民謀福利的仁人志士，你能舉一兩個例子嗎？(2)；【活動二】了解現實。

當今社會；涌現了許多“為人民服務”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。你了解哪些人物的事跡？舉兩三例說明。(3)；【活動三】傳承文明。

時至今日，在市場經濟條件下，服務與物質報酬是經常相提并論的。這是否說明本文中提出的“為人民服務”的思想已經過時了呢？請談談你的看法。20、按要求完成文后各題。

①在學校開展戲劇學習、戲劇實踐的過程中，很多家長努力為孩子爭取上臺演出。②他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，語言表達能力和表演水平得到改善。③看來，____。(1)、第①句中，缺少成分，你的修改意見是：____。(2)、第②句有一處詞語搭配不當，應將“____”改為“____”。(3)、聯系上下文，根據語意，第③句中橫線處應該填：____21、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現真實的人名、校名。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共9分)22、江夏送倩公歸漢東。

李白。

彼美漢東國；川藏明月輝。

寧知喪亂后；更有一珠歸。

①明月：傳說中的“隨侯明珠”；與“和氏璧”齊名。②寧知：誰也沒有想到。③喪亂：安史之亂。

（1）簡要賞析“更有一珠歸”中“珠”字的妙處。

（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？23、賞析古詩。

塞下秋來風景異；衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下列對這首詩賞析恰當的一項是______

A．這首詩感情悲觀而消極；表達了鮮明的反戰(zhàn)；厭戰(zhàn)情緒。

B．“衡陽雁去無留意”一句是說；衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

C．這首詩既表達了將士的愛國之心；又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。

D．羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷；但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

（2）“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試分析其作用。24、錢塘湖春行。

白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）說說你對頷聯中“爭”“啄”的理解。

（2）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。評卷人得分五、寫作題(共3題，共24分)25、成長需要____（請把題目補充完整，然后作文）要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行）；③文中如涉及真實姓名、校名、人名時，請用英文字母代替；④書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。26、寫作（60+3分）特別提醒：作文書寫分3分。23．閱讀下面內容，按要求作文。幸福是什么？幸福是穿上媽媽的親手織的新毛衣，幸福是坐著爸爸的單車去上學，幸福是手捧同學遞上的花雨傘。幸福是失而復得，幸福是風雨之后見彩虹幸福的時刻舉不勝舉。請以《那一刻，我真幸?！窞轭}寫一篇不少于600字的記敘文。要求：立意自定，要有真情實感。文中不得出現真實的人名、校名、地名。27、作文（共35分，含5分卷面分）：傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術。傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語讓我們在傾聽中成長。1、請以“傾聽”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限。2、要有自己的體驗和感悟。3、字數不少于500字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A．鏤空lòuB．勻稱chèn傴僂lǚ轉彎抹角mòD．琺瑯fà蟠桃pán考點：識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】此語段移步換景；寫了一段秋天的景象。結合讀找到觀察點--“亭”，⑤引起了話題，是第一句；

②此句可結合語意的理解辨析與上一句銜接緊密；是第二句；

然后以“亭”為觀察點；講了前后的不同景象，可排列④①；

③講了觀景后的感想；是末句。

故選：B。

此題考查學生的句子排序能力。解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

此題可結合空間順序排列?！窘馕觥緽3、C【分析】【分析】A項“但是”應為“那么”。B項“金科玉律”應為“紀律”。D．應改為“大力宣傳”。

【點評】將詞語拆分，根據詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷。4、D【分析】本題考查學生對修辭手法的辨析能力。學生對常用修辭手法應學會辨析和應用：比喻、比擬、對偶、排比、夸張、反復、設問、反問、借代等。反問：就是為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯定語氣表否定，否定語氣表肯定。例如：難道這不是偉大的奇觀嗎？設問：是明知故問、自問自答，或提出問不需回答的修辭方式。設問的基本特點是“無疑而問”，目的是引人注意，引發(fā)思考。例如：對面走來的是誰？正是我們敬愛的班主任老師?？梢姳绢}D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。運用了設問的修辭手法，故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】首先可以回顧課文，其次可以按照邏輯順序倆安排。第一句是總起?！笆紫取卑凳玖丝梢赃@句是第二句。接著解釋物質存在花青素，分類解釋花兒不同顏色的原因。首先“暗示了可以這句是第二句。接著解釋物質存在花青素，分類解釋花兒不同顏色的原因?！薄窘馕觥緽6、A【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。【解析】A項，正確。B項，有誤，“出類拔粹”的“粹”應為“萃”。C項，有誤，“招謠撞騙”的“謠”應為“搖”。D項，有誤，“不修邊服”的“服”應為“幅”。故選：A。7、A【分析】A．原句強調“大家都承認他是一位自學成才的工程師”；改句強調“大家都承認他不是一位自學成才的工程師”；語意正好相反；

B．句式變換符合原意；

C．句式變換符合原意；

D．句式變換符合原意．

故選：A．

此題考查句式轉換題；解答此題首先要弄清句意，然后結合具體要求作答，常見題型有：反問句與陳述句間的轉換；把字句；被字句；雙重否定句與肯定句轉換；直接敘述與轉述；改為比喻句；改為擬人句等．

解答此題，除了弄清基本句意外，還要注意句式變化引起的句意變化．【解析】A二、填空題(共8題，共16分)8、土壤肥沃北坡風雪交加逆境【分析】【分析】前邊寫的是“順境”；后邊要寫“逆境”。

【點評】考查學生句子仿寫的能力。9、BA【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。漂流：漂浮流動。漂泊：行蹤無定。親密：親近密切。甜蜜：形容感到幸福；愉快。再聯系句意來確定。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思一一對號入座。10、sǒnɡyàomòshuò【分析】【分析】

掌握字音。11、秦始皇修萬里長城孟姜女哭倒長城【分析】【分析】“秦皇安在哉；萬里長城筑怨；姜女未亡也，千秋片石銘貞?！庇蓪β摾锏摹扒鼗省焙汀敖倍际菤v史上有名的人物，而且他們的故事“秦始皇修萬里長城和孟姜女哭倒長城”幾乎家喻戶曉。

【點評】“讀書重在積累”，這是古今中外的讀書經驗，也是語文課程標準強調閱讀要“豐富語言積累”的原因所在。在課外，可以利用網絡資源搜集學習資料，可以去圖書館閱讀報刊書籍，做好讀書筆記，豐富自己的課外積累，等等。12、摹狀貌【分析】【分析】摹狀貌就是對事物的特征（或事理）加以形象化的描??；使說明更具體生動形象。

【點評】說明文中的摹狀貌類似于記敘文中的描寫。13、略

【分析】本題考查學生對詩人形象的分析判斷能力。把握詩中詩人的形象；要結合詩歌的寫作背景；作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯系詩中的景、物、意象來體會。本詩中“佯狂”“飄零”等表現了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現了他的才華橫溢。

本題考查學生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情；要結合詩歌的寫作背景；作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯系詩中的景、物、意象來體會。本詩抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。

【解析】【小題1】“佯狂”“飄零”等表現了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現了他的才華橫溢?！拘☆}2】抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。14、略

【分析】此題考查學生的語言表達能力。要答好這類題應從幾個方面入手：(一)審清題干，明確仿照內容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。(二)找全其模仿點，確定陳述對象還要遵循：內容統一；結構一致；修辭相的要求。故本題答案額：我喜歡描繪夏日的色彩,喜歡湛藍的天火紅的霞;我喜歡彈奏自然的琴弦,喜歡淙淙的流水瀟瀟的雨。?【解析】我喜歡描繪夏日的色彩,喜歡湛藍的天火紅的霞;我喜歡彈奏自然的琴弦,喜歡淙淙的流水瀟瀟的雨。15、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查了四個漢字的書寫，其中一個是多音字的考查．表面是在考字形，實則也在考查拼音．做到會讀會寫才能自如應對．考點：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字形的正確書寫。【解析】【答案】翱、翹、彌、憾。（2分，答對兩個給1分，答對三個即可得2分。）三、綜合題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】（1）此題考查搜集有關資料說說這個節(jié)日的來歷的能力。1909年3月8日；美國芝加哥女工因要求男女權利平等而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會主義者婦女大會上決定，為了促進國際勞動婦女的團結和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)，也叫“國際勞動婦女節(jié)”。（2）此題考查擬寫“國際勞動婦女節(jié)”的宣傳口號的能力。（3）用“誰說女子不如男的花木蘭(人名)”這個句式說說古今中外幾位了不起的女性?；咎m（莫道女兒非英雄的秋瑾；迄今唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家居里夫人；迄今為止英國第一位女首相；有“鐵娘子”之稱的撒切爾夫人；正義凜然、被譽為“警界女神警”的任長霞）。

【點評】（1）此題考查搜集有關資料說說這個節(jié)日的來歷的能力。（2）此題考查擬寫“國際勞動婦女節(jié)”的宣傳口號的能力。（3）此題考查對古今中外幾位了不起的女性的了解?！窘馕觥?、1909年3月8日，美國芝加哥女工因要求男女權利平等而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會主義者婦女大會上決定，為了促進國際勞動婦女的團結和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)，也叫“國際勞動婦女節(jié)”。2、①巾幗建功創(chuàng)偉業(yè)，和諧社會共創(chuàng)建②維護婦女合法權益，大力推進婦女發(fā)展。3、①誰說女子不如男

②花木蘭（莫道女兒非英雄的秋瑾；迄今唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家居里夫人；迄今為止英國第一位女首相、有“鐵娘子”之稱的撒切爾夫人；正義凜然、被譽為“警界女神警”的任長霞）

17、略

【分析】【分析】本題主要考查對短文的理解和運用；在熟悉和理解短文的基礎上回答此題不難。（1）本文是從寫水光山色；柳枝麥芽、游人歡欣、魚鳥之樂、作者的內心感受等方面來寫出城游玩的喜悅之情的。（2）《滿井游記》要寫“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發(fā)作者郁悶的心情，用意在于作者采用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。（3）表明全文主旨的句子是郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案?！窘馕觥?、本文是從寫水光山色、柳枝麥芽、游人歡欣、魚鳥之樂、作者的內心感受等方面來寫出城游玩的喜悅之情的。2、作者采用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。3、郊田之外未始無春，而城居者未之知也。18、略

【分析】【分析】（1）考查主題班會設計活動程序的能力。如：①主持人致開幕詞揭示活動主題。②講身邊的真情故事。③暢談感受；結束活動。（2）此題主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應該注意：①明確您的意圖；②使目標愿意和您交流；③允許您提出問題。如：（3）考查學生搜集與“真情”有關的古詩詞名句的能力。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！（4）本題旨在考察學生表達能力，通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：真情是一泓清泉，潤澤著我們的生命，真情是一盞明燈，照亮了我們的旅程。

【分析】（1）考查主題班會設計活動程序的能力。（2）此題主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。（3）考查學生搜集與“真情”有關的古詩詞名句的能力。（4）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可?！窘馕觥?、①主持人致開幕詞揭示活動主題。②講身邊的真情故事。③暢談感受，結束活動。2、人生如歌，真情是樂曲中最動聽的音符；人生如畫，真情是畫面中最美妙的色彩；人生如詩，真情是詩篇中畫龍點睛之筆。人間處處有真情，真情時時在人間。下面就請同學們講講身邊的真情故事吧！3、)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！4、①真情是一泓清泉

②潤澤著我們的生命

③真情是一盞明燈

④照亮了我們的旅程

19、略

【分析】【分析】（1）考查學生縱觀歷史舉例論證某一觀點的能力。“人固有一死；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊鴰浊甑臍v史長河中出現過無數為人民謀福利的仁人志士：岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。（2）考查學生了解現實舉例論證某一觀點的能力。當今社會，涌現了許多“為人民服務”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)（3）考查學生就某一觀點談看法的能力。傳承文明“為人民服務”的思想不過時。在市場經濟條件下，雖然個人主義；享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，這樣復雜的社會環(huán)境是對我們嚴峻的考驗，但這并不意味著我們“為人民服務”的宗旨會改變，這個宗旨無論何時都是合時宜的。我們要明確是非，要經得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務，推動社會的進步。建立在自私、懶惰基礎上的價值觀，會使生命的存在毫無意義。

【點評】（1）考查學生縱觀歷史舉例論證某一觀點的能力。（2）考查學生了解現實舉例論證某一觀點的能力。（3）考查學生就某一觀點談看法的能力?！窘馕觥?、岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。2、雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)3、不過時。在市場經濟條件下，雖然個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，這樣復雜的社會環(huán)境是對我們嚴峻的考驗，但這并不意味著我們“為人民服務”的宗旨會改變，這個宗旨無論何時都是合時宜的。我們要明確是非，要經得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務，推動社會的進步。建立在自私、懶惰基礎上的價值觀，會使生命的存在毫無意義。20、略

【分析】【分析】（1）第①句中；缺少成分，你的修改意見是：在“演出”后面加“的機會”.（2）第②句有一處詞語搭配不當，應將“改善”改為“提高”。（3）聯系上下文，根據語意，第③句中橫線處應該填：家長們都非常注重對孩子綜合素質的培養(yǎng)。

【點評】（1）、（2）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。（3）主要考查學生聯系上下文，根據語意補寫句子的能力?！窘馕觥?、①在“演出”后面加“的機會”

2、①改善

②提高

3、①家長們都非常注重對孩子綜合素質的培養(yǎng)

21、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對象指負面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現自己的“自信”“努力”?！敖K于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過程寫曲折些，寫生動些?？键c：考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何医K于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進來一絲風。考場上，我如坐針氈。面對最后一道政治題，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點思路。看著考卷上的“開闊地”，我心里感到一陣慌亂。周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學，他們寫得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個同學把手伸向了桌內，慌張地翻著課本我這時渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內，已經摸到書了，這時，監(jiān)考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點沒蹦出來。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復習。當我的手又一次觸到課本時，我突然發(fā)現我的好朋友小萌正在朝我看。頓時。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學們會怎樣看我更重要的是我將失去誠實的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來起風了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分數在我眼里第一次變得不那么重要。因為還有比分數更重要的東西我沒有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！四、詩歌鑒賞(共3題，共9分)22、略

【分析】

這是一首五言絕句．前兩句表達了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情．后兩句表達了對倩公經歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸（驚喜）；對倩公的贊美，以及對友人（倩公）離別時依依不舍的感情．寫出了李白對倩公的極度欣賞和在離別時的依依不舍之情．

此題考查了學生賞析詩歌的能力．賞析詩歌要注意在了解寫作背景的基礎上熟讀全詩，了解詩歌內容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】（1）此題考查詩歌的煉字；解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．

品味詩歌語言；主要是品味關鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說．品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容．學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感．這里用“珠”字來比喻倩公才學；品格的高尚．

（2）此題考查了句意理解及作者的情感；作答時要結合全詩加以理解．

情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學特征．學生可以通過反復誦讀體會詩人的情感；從而豐富心靈，陶冶性情．鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內容之一，學生應全面了解背景，把握形象內涵，體會意境特點，明確抒情方式．這首詩寫出了李白對倩公的極度欣賞和在離別時的依依不舍之情．

答案：

（1）以珠喻人（倩公）；寫出了李白對倩公才學；品格的贊美（景仰）．

（2）前兩句表達了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情．后兩句表達了對倩公經歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸（驚喜）；對倩公的贊美，以及對友人（倩公）離別時依依不舍的感情．

譯文：

隨州古稱漢東國；美麗富饒，大江藏有隨侯明珠，如明月熠熠升輝．

家人一定想不到：經歷安史之亂以后，倩公這顆人間明珠還能得以平安回歸．23、略

【分析】（1）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法．

A：錯誤．這首詞表達了戍邊將士思念家鄉(xiāng)；為國建功的情懷．感情悲壯但不消極．

B：錯誤．“衡陽雁去無留意”的意思是：大雁又飛回衡陽了；一點也沒有停留之意，而不是“衡陽的大雁”．

C：正確．

D：錯誤．“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛；反映了邊塞生活的艱苦．

故選：C；

（2）本題考查學生對重點句子的理解．作答此題要在正確翻譯的基礎上加上合理的想象與描寫．“嶂“是山巒；“千“言其多，和長煙，落日，孤城共同構成了幅立體的畫面．群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，作用：一是表現了邊塞的悲涼；戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴重；二是為下文抒情做鋪墊（蓄勢）．

答案：

（1）C；

（2）群山連綿；炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，作用：一是表現了邊塞的悲涼；戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴重；二是為下文抒情做鋪墊（蓄勢）．

譯文：

邊境上秋天一來風景就全都不同了；向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意．隨著軍營的號角聲響起，四面?zhèn)鱽響?zhàn)馬嘶鳴的聲音．像千里屏障一樣并列的山峰，煙霧彌漫中，落日朦朧，只見四野荒漠，一座孤城緊緊關閉著．

空對愁酒一杯；離家萬里，思緒萬千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時才能返回故里．羌笛的聲音悠揚，寒霜灑滿大地．將軍和征人們不能入寐，他們都愁白了頭發(fā)，流下傷心眼淚．

這是范仲淹寫的一首抒懷詞．整首詞表現將士們的英雄氣概及艱苦生活；意境開闊蒼涼，形象生動鮮明．上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思歸的心情．

做好本題要根據注釋了解詞作的寫作背景，閱讀文理解詞的內容，從詞人所描寫的景物特點來體會詞人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】C24、略

【分析】

《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情．全詩結構謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作．

景中寄情是這首詩的主要特點．它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強烈感受．把感情寄托在景色中，詩中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受．【解析】（1）本題考查學生詩歌煉字的能力；這兩句詩的意思是幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥．用“早”來形容黃鶯，體現了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了．一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴．而不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了．這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機．據此可作答．

（2）本題考查學生賞析詩歌重點語句的能力；作答時要結合全詩加以理解．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的意思是：鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團，西一簇，用一個“亂”字來形容．而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容．這一聯中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察；欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染．

答案：

（1）“爭”“啄”兩個動詞；描繪了一幅早鶯爭暖；新燕啄泥的畫面。

（2）示例：這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多；草的柔嫩；突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機．

參考譯文：

行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白云低垂．幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤．五、寫作題(共3題，共24分)25、略

【分析】本篇作文是一篇半命題作文，首先將題目補充完整，比如補題為“成長需要空間”，這樣就可以按以下方法構思。該題是一個偏正式的短語，中心詞“空間”，可以理解為“成長”所需要的生活環(huán)境，以及才藝素質、創(chuàng)新實踐能力和個性的形成與展現所需要的平臺等。它可以是社會的、家庭的和學校的。它應是客觀實際和思想、精神、文化、氛圍等的統一體。關于“成長”的話題，是近年擊的熱點，也切合學生的實際，頗能體現時下中學生對教育、家庭、社會生活的理解和訴求，更能反映學生的世界觀和價值取向。這樣的文題既與學生個體密切相關，也與整個社會的發(fā)展趨勢合拍，能充分激發(fā)學生的寫作熱情，有較為廣闊的選材空間。因此，行文時要充分思考“成長”所需要的各種條件，如自由、民主、尊重、和諧、寬容、鼓勵、欣賞、友情、親情、幫助、愛、創(chuàng)新、個性、文明、科學、思想、精神等等。不可忽視的是，無論什么樣的“空間”，它都不可能是沒有限度的“無窮大”。同樣，“成長”也需要合理的規(guī)范與正確的引導，完全自我放縱的空間是沒有的，即使有，對“成長”也是有害的。所以，考生應該正確把握中心的分寸與表達的分寸。毋庸置疑，文題直接點擊“成長”，因此，內容必須彰顯濃厚的現代氣息，反映新時代人才觀與價值觀，體現現代中學生對成長現實環(huán)境的評判以及對未來的勾勒。所以考生應在對現實的反映中，體現自我健康成長的正確理念。這種理念既要符合成長的客觀規(guī)律，也要符合新時代發(fā)展趨勢和要求?！窘馕觥俊敬鸢浮堪粗锌荚u分標準給分26、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文，審題比較簡單，本題審題難度不大。根據提示表明，在成長的過程中，一定會有很多鏡頭，讓你無法忘記，讓你覺得滿足、感到、幸福。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭哪且豢蹋艺嫘腋Ｐ碧稍谀恰翱┲┲ā卑l(fā)響的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回響的是《斯特勞斯進行曲》，這種愜意對于平時忙碌于“三點一線”的我而言，可是難得??！這一切，還都要歸功于家中的樓梯。早上一起床，感覺昏昏沉沉地，當走下樓去，一失腳，“嘭嘭嘭”，一直滾到樓下。頓時，只覺得眼前金星四射，四周變得黑漆漆一片，十分寂靜?？帐幍姆块g里，只聞見我微弱的呼吸聲。隨之，陣陣鉆心的疼痛便襲上心頭，眼淚便也噴射而出。不知過了多久，爸爸終于回來了。經過了一場眼淚洗禮的我，靠在樓梯上有氣無力，臉色蒼白。老爸見我這個樣子，一下子就愣住了。我剛想講明原因，但又被見到老爸時高興的眼淚給咽下去了。爸爸見我呆著不動，過來一看，二話不說就抱起我，沖向門口。我躺在老爸的懷里，能夠很清晰地聽到老爸急促的呼吸聲和快節(jié)奏的腳步聲，昏暗的燈光下，能夠看到老爸那布滿驚慌的臉。到了門口，老爸那雙烏黑發(fā)亮的眼睛瞪得圓圓的，來回張望，一眨都不眨，生怕溜走了一輛出租車。老天似乎又在考驗我們，攔了好久都沒有攔到一輛出租車。老爸這是急了--他的那雙眼睛告訴我的。我以為老爸會像作文書里寫得那樣，情急之下會抱著我直沖向醫(yī)院，但是要跑到什么時候?。酷t(yī)院很遠呢！還沒容我想完，老爸竟輕輕地將我放在了馬路旁的樹下，真是莫名其妙！只見老爸二話不說就跑到路中央，展開雙臂，拼命攔下了一輛出租車，而且慌亂地把車上的人拉了下來，叫他坐下一輛車，然后給了那人100元錢，緊接著把我抱上車。要知道，老爸平日里可是多么得靦腆??！如今他卻在大庭廣眾之下放手攔車，無疑是天方夜譚?？涩F在他卻做到了--為了我！我平生還是第一次看到老爸這么著急的目光和神情，原來平時害羞的老爸也會這樣。就在這一剎那，我的心里有種說不出的感動，我覺得