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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年上教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷482考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、平行四邊形的()相等。A.四個(gè)角B.四條邊C.對(duì)邊2、小明家買電冰箱花了1800元,小紅家在商場(chǎng)打折時(shí)買了同一款式的冰箱花了1500元,那么小紅家比小明家少花了多少錢?A.200B.300C.5003、除數(shù)是3,被除數(shù)是(),商是6。A.18B.24C.324、已知x為整數(shù),且分式的值為整數(shù),則x可取的值有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)5、=186下列驗(yàn)算不正確的是:A.512-186=326B.186+326=512C.512+186=326評(píng)卷人得分二、填空題(共8題,共16分)6、有15個(gè)蘋果,平均放在5個(gè)盤子里,每盤放_(tái)___個(gè)。7、乘法算式為:2×7。每個(gè)小朋友有7支鉛筆,有____個(gè)小朋友。8、3乘以5等于____。9、在橫線填上“>”、“<”或“=”:4×5____5×410、要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角板的____來量一量。11、分一分;填一填。

下面的圖形中有____個(gè)三角形,有____個(gè)長(zhǎng)方形,有____個(gè)正方形,有____個(gè)圓;最多的是____形,最少的是____形,一樣多的是____和____。

12、351+178=____13、每份分得一樣多,叫作____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題,共16分)14、知道正方形的一條邊長(zhǎng)度,無法知道其他的邊的長(zhǎng)度15、16、300里面有(0)個(gè)十17、9乘3可寫成9×3或3×9。18、小明身高130厘米,小亮身高13分米,兩個(gè)人一樣高。19、八百二十一寫作:800201。20、一支粉筆大約6(厘米21、7個(gè)1的乘法算式是7×1評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題,共5分)22、1臺(tái)電冰箱比1臺(tái)電視機(jī)貴250元,一臺(tái)電視機(jī)3560元,一臺(tái)電冰箱多少元?評(píng)卷人得分五、作圖題(共2題,共18分)23、畫出下面每個(gè)圖形的另一半;使它成為軸對(duì)稱圖形。

24、在第4排第3個(gè)畫“○”;在第2排第5個(gè)畫“□”。

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題,共15分)25、

這個(gè)時(shí)間是幾時(shí)幾分,都可以怎么樣表示。26、數(shù)學(xué)書的封面有幾個(gè)直角。27、做一做。(請(qǐng)你在方格圖上畫一個(gè)平行四邊形)

參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【解答】平行四邊形的對(duì)邊是相等的。2、B【分析】【解答】1800-1500=300,百位8-5=3,千位1-1=0,其他數(shù)位為0,所以結(jié)果是300【分析】考察基本減法的運(yùn)算3、A【分析】【解答】18÷3=6,故選A。【分析】本題考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4、C【分析】【分析】先把分式進(jìn)行約分化簡(jiǎn),再根據(jù)x為整數(shù),分式值為整數(shù),討論x可取的值即可,注意分母不能為0.【解析】【解答】解:原分式==;

因?yàn)閤為整數(shù);且分式值為整數(shù),所以滿足條件時(shí)情況如下:

當(dāng)x=0時(shí);分式值為-2;

當(dāng)x=1時(shí);分式無意義,不合要求;

當(dāng)x=2時(shí);分式值為2;

當(dāng)x=3時(shí);分式值為1;

當(dāng)x=-1時(shí);分式無意義;

故滿足條件的x可取的有0;2,3三種;

故選C.5、C【分析】【解答】減法的驗(yàn)算可以利用被減數(shù)減差等于減數(shù);也可以用減數(shù)加差等于被減數(shù)。不正確的就是C,所以單選題C。

【分析】減法的驗(yàn)算二、填空題(共8題,共16分)6、3【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表;可知3×5=15,依題列式15÷5=3,所以答案為3,每盤放3個(gè)。

【分析】考察基本除法運(yùn)算7、7【分析】【解答】根據(jù)乘法的應(yīng)用(逆思維)

【分析】7只鉛筆,2×7=7+7,所以有兩個(gè)小朋友8、15【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知3×5=15

【分析】考察九九乘法表,用2~5的乘法口訣計(jì)算,可得3×5的得數(shù)是159、=【分析】【解答】4×5=5×4,乘法口訣:四五二十。

【分析】本題考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,關(guān)鍵學(xué)生平時(shí)多思考。10、直角【分析】【解答】要知道一個(gè)角是不是直角;可以用三角板的直角來量一量。

【分析】要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角板的直角來量一量。這個(gè)是同學(xué)們現(xiàn)在確定直角最好的辦法。11、5122三角形長(zhǎng)方形正方形圓形【分析】【解答】根據(jù)三角形;圓形、正方形、長(zhǎng)方形的特征;所以答案5,1,2,2,三角形,長(zhǎng)方形,正方形,圓形。

【分析】本題要對(duì)上述圖形進(jìn)行分類整理,屬于初淺的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。12、529【分析】個(gè)位1+8=9;十位5+7=12,寫2向前一位進(jìn)1,百位3+1+1=5所以最終答案就是529

【分析】百以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法鞏固練習(xí)13、平均分【分析】【解答】每份分得一樣多;叫作平均分。

【分析】本題考察學(xué)生對(duì)平均分概念的理解。三、判斷題(共8題,共16分)14、×【分析】【解答】正方形的四條邊是一樣長(zhǎng)的。【分析】正方形的知識(shí)鞏固練習(xí)15、×【分析】【解答】個(gè)位5-6不夠減,向前一位借1,15-6=9,十位0被借走一個(gè)需要再向百位借1,十位9-0=9,百位7-1-4=2,答案是299?!痉治觥客宋粶p的鞏固練習(xí)16、×【分析】【解答】百位上是3,表示30個(gè)十,十位上沒有,是0個(gè)十,所以答案是30個(gè)十【分析】考察對(duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)17、×【分析】【解答】9乘3只可寫成9×3,原題說法錯(cuò)誤。

【分析】9乘3只可寫成9×3。18、√【分析】【解答】130厘米=13分米;兩個(gè)人一樣高。

【分析】本題考查對(duì)長(zhǎng)度單位的感知,以及現(xiàn)實(shí)生活中常用的長(zhǎng)度單位的使用情況??梢蕴岣邔W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。19、×【分析】【解答】八百二十一是一個(gè)三位數(shù);寫作821所以答案為錯(cuò)誤。

【分析】本題考查具體問題具體分析,培養(yǎng)認(rèn)真讀題習(xí)慣。提高學(xué)生的判斷能力。20、A【分析】【解答】粉筆比較短,用比較小的單位即可,即厘米【分析】明確米和厘米的差別,1米等于100厘米,這里用厘米即可21、A【分析】【解答】1+1+1+1+1+1+1即7×1【分析】這種題目要數(shù)清楚數(shù)字的個(gè)數(shù),進(jìn)行加法和乘法的轉(zhuǎn)換四、計(jì)算題(共1題,共5分)22、3560+250=3810元?!痉治觥俊窘獯稹恳李}意電冰箱比電視機(jī)要貴250元,那么電視機(jī)的錢再加上電冰箱比電視機(jī)多的錢,就是電冰箱的錢,所以3560+250=3810元,相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊?!痉治觥靠疾炖斫饽芰凹臃ɑ具\(yùn)算。五、作圖題(共2題,共18分)23、【分析】【解答】對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。

【分析】可以這樣思考,每幅圖,觀察給出的一半圖,因?yàn)榻o出的一半,和要畫出的一半是可以通過對(duì)稱,完全重合的。再畫出和已經(jīng)給我們的一半相同的圖案,就是了。24、【分析】六、解答題(共3題,共15分)25、4時(shí)15分,4:15?!痉治觥俊窘獯稹窟@個(gè)時(shí)間就是4時(shí)15分;時(shí)針指在4與5之間就是4時(shí),分針指在3上邊,一個(gè)大格就是五分鐘,三

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