2025年滬教新版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。2、選出讀音與“漂泊”的“漂”不同的一項(xiàng)（）。A.漂浮B.漂亮C.漂流D.水漂）。3、依次選出合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態(tài)度很?。?A.誠心誠意誠懇?B.誠懇誠意誠心C.誠意誠心誠懇D.誠心誠懇誠意4、下列詞語中有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈5、下列歇后語搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鵝毛禮輕情意重C.王婆賣瓜張牙舞爪D.萬眾一條心黃土變成金評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)淖至x；將選項(xiàng)寫在橫線上。

放：A．解除約束；使自由B．放縱C．發(fā)出D．點(diǎn)燃E．?dāng)U展F．加進(jìn)去。

①我把這張照片____大吧。____

②八路軍把俘虜____了回去。____

③敵人在暗處____槍。____

④我在湯里____了一點(diǎn)雞精。____

⑤春節(jié)那天，我____了花炮。____

⑥我的姐姐在____聲高歌。____7、我是拼音小能手。wǔyànhéǎidìnggòuzhàlán________________féngrènbiānzhīyuēdìngxiāoshòu________________8、按拼音寫漢字。

yíngrào____hàodàng____bīngliáng____9、讀課文《神奇的克隆》；加標(biāo)點(diǎn)。

人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)____能夠____制造____出人的耳朵____軟骨____肝臟和心臟等人體____配件____一旦病人需要____就能重新____裝配____10、形近字組詞。

待____特____

計(jì)____汁____11、根據(jù)課文《推敲》理解；填空。

本課講的是唐朝詩人與韓愈一起____的故事，表現(xiàn)了賈島____的創(chuàng)作態(tài)度和____的鉆研精神。12、把下列詞語補(bǔ)充完整。

欣喜____毫無____13、查字典填空。查括號里的字部首再查幾畫再組兩個(gè)詞（碾）米____________干（擾）____________（沏）茶____________評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)14、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。15、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、書寫(共3題，共24分)16、抄寫詞語。

心急如焚一籌莫展。17、抄寫詞語。

鈔票炫耀拆開。18、抄寫詞語。

轉(zhuǎn)身敗落腰胯。

評卷人得分五、書面表達(dá)(共3題，共18分)19、讀課文《七律長征》，我來解說七言律詩20、用自己的話概括《七律長征》21、讀課文《釀》，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)22、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識之點(diǎn)，而C說“它”像“它的父母”，就不對了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語拼音的掌握。漂泊,漂；讀“piāo“,可組成：漂泊，漂??；漂流、水漂等，當(dāng)讀出”piào“可組成：漂亮。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對多音字的掌握，對于這樣的題目學(xué)生可以把詞語放在語境中去理解。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解能力；誠意，中國常用詞匯，一般指誠懇的心意；使其意念發(fā)于精誠，不欺人，也不自欺。誠心的意思是誠懇的心意。形容詞，真心誠意。誠懇，指人的態(tài)度真誠。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。這三詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。4、A【分析】【分析】主要考查學(xué)生辨析字形的能力；找出錯(cuò)別字?！皠e腳”應(yīng)寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關(guān)系?？瘫?，形容詞，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是的主要方式。武斷，原指以權(quán)勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會辨析字形相似的字，并加強(qiáng)反復(fù)識記，防止寫錯(cuò)別字。5、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握。王婆賣瓜，說的是的一名為“王波”的男人，因?yàn)樗f話絮絮叨叨的，做起事來婆婆媽媽的，人們就送他個(gè)外號——王婆。王婆的老家在西夏（現(xiàn)新疆甘肅一帶），種瓜為生。那一帶種的瓜叫胡瓜，就是現(xiàn)今的哈密瓜。那時(shí)，宋朝邊境經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)亂，王婆為了避難，就遷到了開封的鄉(xiāng)下，種起胡瓜來。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不認(rèn)識這種瓜，所以盡管這胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，還是沒有人來買。王婆很著急，向來往的行人一個(gè)勁地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖開讓大家嘗。后來神宗皇帝出宮巡視，一時(shí)興起來到集市上，嘗了王婆的瓜，感慨道：“做買賣還是當(dāng)夸則夸，像王婆賣瓜；自賣自夸，有何不好？”皇帝的金口一開，不多時(shí)，這句話就傳遍了黃河南北，直至今天。

【點(diǎn)評】平時(shí)應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。二、填空題(共8題，共16分)6、EACFDB【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對多義詞的積累。放大照片；擴(kuò)展照片的尺寸。放了俘虜，就是使俘虜自由。放槍，就是開槍的意思。放雞精，就是加進(jìn)去的意思。放花炮，點(diǎn)燃花炮。放聲高歌，放縱自己高聲歌唱。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意對多義詞的理解和掌握，同時(shí)應(yīng)掌握多義詞的多重意思。7、午宴和藹訂購柵欄縫紉編織約定銷售【分析】【分析】宴以酒飯款待賓客：宴客。宴飲。宴席。柵欄：這兩個(gè)字為木字旁；不要與蹣跚弄混；縫紉都為絞絲旁，紉的右半部分不是刀，要注意；這道題考查學(xué)生對課文中不認(rèn)識字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識的字，就不難回答這道問題了。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。8、縈繞浩蕩冰涼【分析】【分析】縈繞；比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)；回復(fù)。浩蕩，形容水勢洶涌壯闊。冰涼，指物體很涼。

【點(diǎn)評】“縈繞”書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和筆順；“浩”左右結(jié)構(gòu)，右邊一個(gè)告字；“冰涼”都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)不要寫錯(cuò)。9、；“”“”“”【分析】【分析】標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。10、等待特別計(jì)劃果汁【分析】【分析】待為雙人旁旁；特為牛字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；計(jì)為言字旁，汁為三點(diǎn)水旁，這連個(gè)個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評】字形指個(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。11、斟酌詩句中用詞認(rèn)真嚴(yán)肅鍥而不舍【分析】【分析】本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事；表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、若狂貪念【分析】【分析】欣喜若狂；欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。毫無貪念，無貪欲，身心凈空，專心修行，看淡世間污穢，做到天人合一。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。13、石10碾子、碾轉(zhuǎn)扌4打擾、擾亂氵4沏水、沏開【分析】【分析】這道題考查學(xué)生對課文中不認(rèn)識字的掌握；學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識的字，就不難回答這道問題了。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對查字典方法的掌握三、翻譯(共2題，共4分)14、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。15、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。四、書寫(共3題，共24分)16、心急如焚一籌莫展【分析】【分析】心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容心情極其焦急。一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也想不出來。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、鈔票炫耀拆開【分析】【分析】鈔票：也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國來說；都是人民幣。炫耀：從各方面多指金錢；權(quán)力、地位等特意強(qiáng)調(diào)自己略帶夸大自己，看輕別人的意思。拆開：指拆散；分開。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、轉(zhuǎn)身敗落腰胯【分析】【分析】轉(zhuǎn)身：是指轉(zhuǎn)過身子看后面或側(cè)面的東西；轉(zhuǎn)過身來。敗落：由盛而衰；破落，衰落。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、書面表達(dá)(共3題，共18分)19、七言律詩是律詩的一種。律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密，故名?！痉治觥俊痉治觥科哐月稍娛侵袊w詩的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律；對偶的新體詩；至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點(diǎn)評】律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩由八句組成，七字句的稱七言律詩。每首八行，每行七個(gè)字，每兩行為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。20、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。【分析】【分析】全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要抓住文章的中心來回答這道題。21、東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師啊！【分析】【分析】東東不聲不響地走進(jìn)屋里；放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！這些句子是東東心理變化的句子。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。六、寫作題(共1題，共10分)22、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那