2025年華師大新版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版九年級生物下冊階段測試試卷900考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、人眼的“白眼球”和“黑眼珠”實際上分別是指（）A.鞏膜和虹膜B.角膜和虹膜C.虹膜和角膜D.角膜和鞏膜2、研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在晚上10時前入睡，且睡足9個小時，更有利于某腺體分泌促進(jìn)人體生長所需要的生長激素，分泌這種激素的腺體是（）A.甲狀腺B.胰島C.睪丸或卵巢D.垂體3、某同學(xué)欲探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，設(shè)計了如圖所示的實驗，該實驗設(shè)計不科學(xué)，你認(rèn)為最好的修改意見是（）A.甲組實驗溫度也應(yīng)該設(shè)計為100℃B.乙組實驗溫度也應(yīng)該設(shè)計為37℃C.乙組實驗試管中應(yīng)該加入2mL清水D.乙組實驗唾液加入量也設(shè)計為2mL4、觀察水中的鯽魚，它總是不停地用口吞水，再從鰓蓋后沿排水．在這個過程中它主要完成（）A.呼吸B.排出食物殘渣C.散發(fā)熱量D.交換體內(nèi)的水分5、下列原生動物中能使人生病的是（）A.草履蟲B.眼蟲C.瘧原蟲D.夜光蟲6、下表所列的哪一項是錯誤的（）

。選項ABCD花的部分結(jié)構(gòu)受精卵子房壁胚珠子房能發(fā)育成的結(jié)構(gòu)胚乳果皮種子果實A.AB.BC.CD.D7、如圖是兩種藥物的部分信息資料；對此分析不正確的是（）

A.圖甲所示藥物可預(yù)防甲型流感B.圖乙所示藥物可治療糖尿病C.使用藥物前必須仔細(xì)閱讀使用說明D.圖乙所示藥物不需憑醫(yī)生處方購買使用8、下列各項不屬于病毒特點的是（）A.它是一種生物B.不能獨立生活C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成9、麥田中的小麥與雜草之間的關(guān)系（）A.競爭關(guān)系B.寄生關(guān)系C.合作關(guān)系D.捕食關(guān)系評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、“愛生命，關(guān)注健康“對每個人來說都是非常重要的，下列做法和認(rèn)識正確的是（）A.吸煙能引起肺癌，香煙是病原體B.流感屬于呼吸道傳染病C.病毒有百害無一利D.預(yù)防艾滋病，你我同參與11、給植物施肥過多，會出現(xiàn)“燒苗”的現(xiàn)象，下列相關(guān)說法正確的是（）A.施肥過多，植物細(xì)胞失水B.施肥過多，植物細(xì)胞吸水C.減少陽光照射是解決的方法D.馬上澆水是解決的方法12、如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；據(jù)圖判斷，下列正確的是（）

A.在鷹獲得能量最少的一條食物鏈中，鷹處于第三營養(yǎng)級B.草能制造有機(jī)物，位于第一營養(yǎng)級C.作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者D.在此生態(tài)系統(tǒng)中，一共有4條食物鏈13、下列活動屬于復(fù)雜反射（條件反射）的是（）A..望梅止渴、老馬識途B..談虎色變、膝跳反射C..排尿反射、縮手反射D.一朝被蛇咬，十年怕井蠅14、如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因B，b位于染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（）A.染色體上的B表示顯性性狀B.如果B來自父方，則b來自母方C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異15、下列水生動物中，用鰓呼吸的是（）A.金槍魚B.白鰭豚C.海馬D.鯨16、如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系；這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．下列說法正確的（）

A.構(gòu)成的食物鏈：丙→丁→甲→乙B.體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙C.丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng)D.若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量也增多17、下列食物成分中，必需經(jīng)過消化才能被人體吸收的是（）A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.無機(jī)鹽D.維生素18、下列敘述錯誤的是（）A.所有的生物都具有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器B.被稱作“地球之肺”和“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)C.種子萌發(fā)的條件不僅要有合適的環(huán)境條件還要有適宜的自身條件D.“棉花摘心”有利于增加棉花產(chǎn)量，這種現(xiàn)象利用的是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，頂芽生長會抑制側(cè)芽的生長評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、植物吸水的主要器官是____；根吸水的主要部位是根尖的____，因為有大量的____，增加吸水面積．20、某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系如甲圖所示；這些生物的數(shù)量及所含能量呈金字塔狀排列（如乙圖）．請分析回答：

（1）甲圖中，能通過光合作用制造有機(jī)物的是____，圖中還有一類生物沒畫出，它們能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)____循環(huán)．這類生物主要是____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過捕食關(guān)系形成食物鏈，能量在沿食物鏈傳遞的過程中____．請用乙圖的序號寫出這條食物鏈：____．

（3）池塘被水葫蘆入侵，水葫蘆大最繁殖會造成水體缺氧，魚類死亡，水質(zhì)惡化．請?zhí)岢鲆粭l防治池塘污染的措施：____．21、手臂上的“青筋”和中醫(yī)號脈時所號的脈，分別屬于____血管和____血管．22、從動物行為獲得的途徑來看，動物行為大致可分為兩類．動物的先天性行為是指動物體內(nèi)____所決定的行為．動物的學(xué)習(xí)行為是指在____的基礎(chǔ)上，通過____的作用，由____和____而獲得的行為．23、（2014?郴州）如圖是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)（卷發(fā)；直發(fā)）遺傳特點調(diào)查后；繪制的遺傳圖譜，請分析回答問題．

（1）在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對____．小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學(xué)上叫做____．

（2）查找資料得知，卷發(fā)對直發(fā)是顯性．如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測出小甜和爸爸的基因組成都是____，爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是____．

（3）小甜的爸爸是獨生子，根據(jù)“單獨二孩”政策，如果再生一個小孩，為卷發(fā)的可能性是____．24、觀察桃花的基本結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①、②、③三部分構(gòu)成花的____．

（2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，才能結(jié)出桃子，桃子是由圖中③-子房發(fā)育而來的，而③中的____發(fā)育成種子．25、（2013?梧州模擬）圖是植物細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示細(xì)胞壁，起____和支持細(xì)胞的作用．

（2）圖中②表示____，③表示____．

（3）如果該圖表示葉肉細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器是____和____．26、如圖，表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強(qiáng)度影響坐標(biāo)曲線，請分析后回答：

（1）在溫度為0--40℃的范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是____．

（2）請你預(yù)測，當(dāng)溫度達(dá)到100℃時，呼吸作用強(qiáng)度是____．

（3）呼吸作用的強(qiáng)度，我們可以通過測得____的多少來確定．

（4）上述分析說明，在生產(chǎn)實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持____條件，這樣可以避免消耗食品中過多的____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)27、番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于保護(hù)組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織評卷人得分五、簡答題(共4題，共20分)28、如圖是某同學(xué)用手在高溫滅菌后的固體培養(yǎng)基上輕輕按一下后；經(jīng)過一定時間培養(yǎng)所拍攝的照片。請回答下列問題：

（1）圖中手形圖案是由眾多菌落構(gòu)成的；菌落是指______。人們可以根據(jù)菌落的______大致區(qū)分細(xì)菌和真菌及它們的不同種類。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法：首先要______，再高溫滅菌，隨后______，放在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。29、圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)中的成分來分析；圖中的草屬于______．

（2）圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成______．

（3）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少；鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會______．

（4）寫出圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_____．30、自1981年；首例艾滋病在美國被發(fā)現(xiàn)以來，全球已有200多個國家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅．目前，我國艾滋病病毒感染者人數(shù)已達(dá)100萬．艾滋病已成為2l世紀(jì)對人類健康威脅最大的傳染病之一．因此，了解艾滋病的相關(guān)知識，以及如何與艾滋病感染者相處，是每一個公民應(yīng)具備的生物學(xué)常識．

（1）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的；那么HIV是這種傳染病的______．

（2）下列不屬于艾滋病傳播途徑的是______．

A．血液B．乳汁C．精液D．握手。

（3）注射吸毒是感染艾滋病的主要途徑．為了預(yù)防艾滋病的蔓延；我國近幾年在四川等地為吸毒者免費提供一次性注射器，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．

（4）為了更好的預(yù)防艾滋病；很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于______免疫．

（5）你認(rèn)為，在日常生活中，應(yīng)該怎樣對待艾滋病患者？______．31、請針對大豆種子萌發(fā)及發(fā)育成一個成熟植物體的過程；回答下列問題：

（1）大豆種子在萌發(fā)過程中，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子中的____；種子的胚在吸收營養(yǎng)物質(zhì)后，____首先突破種皮發(fā)育成根，將來能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是____．

（2）在根尖的結(jié)構(gòu)中，能使根尖細(xì)胞數(shù)目增加的部位是____區(qū)；根尖細(xì)胞伸長的部位主要是____區(qū)．

（3）根在土壤中吸水的條件是根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度____（大于/小于）土壤溶液的濃度；給植物施肥過多植物就會失水萎蔫，此時解決這種現(xiàn)象最簡單有效的辦法是____．

（4）若將被蟲子破壞的大豆種子播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)，主要原因是大豆種子的____受到破壞．評卷人得分六、作圖題(共1題，共8分)32、（2015秋?威海期中）沒有新生命的誕生就沒有豐富多彩的世界，讓我們一起來回顧我們生命的產(chǎn)生和孕育過程：父親的____和母親____在[____]____里相遇結(jié)合形成____，通過細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡，并植入[____]____，這就是懷孕的開始．胚胎在母體的[____]____里發(fā)育，通過____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和排出產(chǎn)生的廢物．母親在孕期負(fù)擔(dān)加重，但卻為孕育的新生命而欣喜．懷孕____周，胎兒從母體[____]____排出，這個過程叫____，意味著一個新生命落到世界上．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】眼球的基本結(jié)構(gòu)：

眼的主要部分是眼球；由眼球壁和眼球的內(nèi)容物構(gòu)成．眼球的結(jié)構(gòu)如圖：

【解析】【解答】解：眼的主要部分是眼球；由眼球壁和眼球的內(nèi)容物構(gòu)成．眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜三部分，外膜包括角膜和鞏膜，鞏膜白色堅韌，保護(hù)眼球，平時我們看到的白眼珠就是鞏膜，中膜包括虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜，虹膜棕黑色，中央有瞳孔，可以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球的光亮，球中的黑眼球就是虹膜．

故選：A2、D【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．

生長激素是由垂體分泌的；有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用．

甲狀腺分泌的激素叫做甲狀腺激素，胰島分泌的激素叫做胰島素，性腺分泌性激素，垂體分泌的激素叫做生長激素．【解析】【解答】解：如果幼年時生長激素分泌不足；則生長遲緩，身材矮小，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥．學(xué)生入睡的最佳時間是在晚上9時到10時之間，并睡足9小時，這有利于學(xué)生在晚上能更多地分泌生長激素。

故選：D3、D【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．探究實驗中對照組與實驗組只能存在單一變量，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，要以溫度為變量設(shè)置對照實驗，因此，在甲組和乙組試管里分別加入2毫升淀粉糊和唾液，放在不同溫度里，這樣就形成了一組以溫度為變量的對照實驗．該實驗中的第1處錯誤是唾液的量不等，理由是不符合單一變量原則，應(yīng)該乙組實驗唾液加入量也設(shè)計為2mL．

故選D4、A【分析】【分析】此題重點考查魚的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧．【解析】【解答】解：魚的呼吸器官是鰓；水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以魚用口吞水，用鰓孔排水，不斷相互交替張開和閉合，是魚在呼吸．選項A符合題意．

故選：A5、C【分析】略。

【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】根據(jù)種子是由胚珠發(fā)育而成，種皮是由珠被發(fā)育而成、果實是由子房發(fā)育而成、果皮是由子房壁發(fā)育而成，進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：綠色開花植物完成受精作用后；只有子房繼續(xù)發(fā)育．

從表格中可知受精卵發(fā)育成胚；受精極核發(fā)育成胚乳，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．因此錯誤的是受精卵發(fā)育成胚乳．

故選：A．7、D【分析】【分析】此題可根據(jù)常用藥物的名稱和作用、安全用藥的常識來解答．【解析】【解答】解：A；甲型流感病毒為常見流感病毒；甲型流感病毒最容易發(fā)生變異，甲型流感病毒的亞型則被人們成為“禽流感”，禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，抗病毒口服液為內(nèi)科感冒類非處方藥藥品，主要用于清熱祛濕，涼血解毒，風(fēng)熱感冒，流感等癥狀，可預(yù)防甲型流感，說法正確．

B；糖尿病就是人體胰島素分泌不足引起的；胰島素注射液可治療糖尿病，說法正確．

C；為確保用藥安全；在用藥前必須仔細(xì)閱讀使用說明書，說法正確．

D；胰島素注射液屬于處方藥；必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用藥品，說法錯誤，符合題意．

故選：D8、C【分析】【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．【解析】【解答】解：ACD；病毒是一種生物、不能獨立生活、由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成；正確；

C；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而不是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；錯誤．

故選：C9、A【分析】【分析】（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括①共生；②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．【解析】【解答】解：小麥與雜草相互爭奪陽光；水分和無機(jī)鹽以及生存的空間等；因此屬于競爭關(guān)系．所以，麥田中的小麥與雜草之間的關(guān)系競爭關(guān)系．

故選：A二、多選題(共9題，共18分)10、BD【分析】【分析】選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．【解析】【解答】解：A；病原體是能夠使人或者動植物患傳染病的微生物或者寄生蟲；香煙不是微生物或者寄生蟲，不屬于病原體，A錯誤；

B；流感屬于呼吸道傳染??；是由流感病毒引起的一種傳染病，B正確；．

C；病毒侵入生物體后；往往會導(dǎo)致疾病的發(fā)生，但病毒對人類生活的影響并不都是有害的，如綠膿桿菌噬菌體能有效的控制住燒傷病人綠膿菌的感染；利用專門寄生在昆蟲細(xì)胞里的動物病毒能夠殺滅松毛蟲、棉鈴蟲等農(nóng)業(yè)害蟲．C錯誤；

D；艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外；其他的接觸不會感染艾滋?。B(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，阻斷傳播途徑，是預(yù)防艾滋病的有效措施．與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲等日常生活接觸不會被感染，因此我們不應(yīng)歧視、孤立艾滋病患者，要與他們和諧相處；D正確．

故選：BD11、AD【分析】【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水．【解析】【解答】解：AB；若給植物施肥過多；會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，當(dāng)情勢比較嚴(yán)重時，會造成燒苗．故A正確，B錯誤；

CD；施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度；使土壤溶液濃度小于植物根毛細(xì)胞的濃度，使植物細(xì)胞正常吸水．故C錯誤，D正確．

故選：AD．12、BD【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又分為生產(chǎn)者、消費者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭來表示，而箭頭的方向指向吃的一方，生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動的特點是單向流動，逐級遞減的，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；在一個生態(tài)系統(tǒng)中；營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，所以在此生態(tài)系統(tǒng)中流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)亲铋L的那條食物鏈，即：草→昆蟲→雜食性鳥→鷹，是第4營養(yǎng)級．A錯誤；

B；在該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量最多；位于第一營養(yǎng)級．B正確；

C；作為生態(tài)系統(tǒng)；食物網(wǎng)只表示出了生物部分，還缺少分解者和分生物部分，C錯誤；

D；在此生態(tài)系統(tǒng)中；有四條食物鏈：草→吃草籽鳥→鷹，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→昆蟲→雜食性鳥→鷹，D正確．

故選：BD．13、AD【分析】【分析】簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．【解析】【解答】解：A；望梅止渴、老馬識途；都屬于屬于復(fù)雜反射，A正確；

B；談虎色變是復(fù)雜反射；膝跳反射是簡單反射，B不正確；

C；排尿反射、縮手反射都是簡單反射；C不正確；

D；一朝被蛇咬；十年怕井蠅是復(fù)雜反射，D正確．

故選：A、D．14、BC【分析】【分析】基因位于染色體上，染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分．【解析】【解答】解：A；隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示；對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示，圖示中染色體上的B表示顯性基因，控制顯性性狀，A錯誤；

B、生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方；B正確；

C、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．因此基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀；C正確；

D；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)；但隱性基因會一代代的傳遞下去，D錯誤．

故選：B、C．15、AC【分析】【分析】（1）魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

（2）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：AC；金槍魚、海馬都是魚類；都用鰓呼吸；

BD；白鰭豚、鯨都是哺乳動物；都用肺呼吸．

因此用鰓呼吸的是金槍魚；海馬．

故選：A、C16、AC【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．【解析】【解答】解：A；從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是丙、丁、甲、乙．因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜　住遥?/p>

B；生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．在食物鏈“丙→丁→甲→乙”中乙體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多．

C；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見丁動物體有系統(tǒng)，而丙植物體沒有系統(tǒng)．

D；如果乙的數(shù)量增加；則甲因天敵數(shù)量增多而數(shù)目減少．

故選：A、C．17、AB【分析】【分析】食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)經(jīng)過消化變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：CD；無機(jī)鹽、維生素；都是小分子物質(zhì)，可以直接吸收，因此不是必需經(jīng)過消化才能被人體吸收的；

AB；蛋白質(zhì)、脂肪是大分子有機(jī)物必須經(jīng)過消化才能被人體吸收．

故選：AB．18、AB【分析】【分析】（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體；葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（2）森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)；動植物種類繁多．森林在涵養(yǎng)水源；保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”；

（3）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．種子萌發(fā)需要的自身條件是：種子的胚是完整的、活的等；

（4）頂端優(yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體；是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所．葉綠體是綠色植物所特有的，動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體，A錯誤；

B；森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)；動植物種類繁多．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，B錯誤；

C；種子萌發(fā)的條件不僅要有合適的環(huán)境條件還要有適宜的自身條件；C正確；

D；“棉花摘心”有利于增加棉花產(chǎn)量；這種現(xiàn)象利用的是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，頂芽生長會抑制側(cè)芽的生長，D正確．

故選：A、B．三、填空題(共8題，共16分)19、根成熟區(qū)根毛【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)【解析】【解答】解：植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)；成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．

故答案為：根；成熟區(qū)；根毛20、藻類物質(zhì)腐生的細(xì)菌和真菌遞減⑤→④→③→②→①治理生活污水或清除水葫蘆等【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中生物的能量最終來源是太陽；有機(jī)物的最終來源是綠色植物通過光合作用能制造有機(jī)物．

生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費者（動物），分解者（細(xì)菌和真菌等）．

（2）食物鏈的起點的生產(chǎn)者，終點是不被其他動物捕食的動物，中間用箭頭表示．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中；植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以藻類在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；動物是消費者；不能進(jìn)行光合作用自己造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食；動物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌；真菌分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽等，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

（2）生產(chǎn)者和消費者之間存在捕食與被捕食（吃與被吃）的關(guān)系；稱為食物鏈．如植物→牛；生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，它們是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的．因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時，具有單向性和逐級遞減并且是不循環(huán)的特點．所以食物鏈為：⑤→④→③→②→①．

（3）由于水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境；又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境，使當(dāng)?shù)刂参飭适ш柟夂蜕婵臻g而死亡，以當(dāng)?shù)刂参餅槭车漠?dāng)?shù)厮鷦游镫S之死亡，使當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境遭到破壞．故防治池塘污染的措施有：治理生活污水，采用殺死水葫蘆的措施，如施放除草劑等；

故答案為：

（1）藻類；物質(zhì)；腐生的細(xì)菌和真菌．

（2）遞減；⑤→④→③→②→①．

（3）治理生活污水或清除水葫蘆等．21、靜脈動脈【分析】【分析】人體血管有動脈、靜脈、毛細(xì)血管三種類型，其中脈搏即動脈搏動，隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張，動脈管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在體表淺動脈上可觸到搏動．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．其中動脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質(zhì)交換的場所．動脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．

脈搏即動脈的搏動．心臟收縮時；由于輸出血液沖擊引起的動脈跳動．正常人的脈搏和心率一致．醫(yī)生可以根據(jù)脈搏診斷疾?。忻}一般取近手腕部的橈動脈，分寸；關(guān)、尺三部按察，掌后高骨處定為關(guān)，關(guān)前為寸，關(guān)后為尺；切脈必須在病人安靜后才進(jìn)行，病人手臂平放，手掌向上，醫(yī)生用食、中、無名指的指尖分別平按在寸、關(guān)、尺三個部位，用力則由輕到重，用浮取、中取、沉取三種手法，體會脈象的情況，來診斷病情．

因此“青筋”和“切脈”的“脈”分別是指靜脈和動脈．

故答案為：靜脈；動脈．22、略

【分析】【分析】動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．如大山雀偷吃牛奶；鸚鵡學(xué)舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：遺傳物質(zhì)；遺傳因素；環(huán)境因素；生活經(jīng)驗；學(xué)習(xí)．23、略

【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀；因此；人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對相對性狀．小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學(xué)上叫變異．

（2）若卷發(fā)對直發(fā)是顯性．如果控制卷發(fā)的基因是D；控制直發(fā)的基因是d，小甜和爸爸都是直發(fā)，則可推測出小甜和爸爸的基因組成都是dd．爸爸的基因dd一個來自爺爺，一個來自奶奶，而爺爺；奶奶都是卷發(fā)，則可推測出爺爺、奶奶的基因組成都是Dd；小甜的基因dd一個來自爸爸，一個來自媽媽，已知媽媽是卷發(fā)，則可推測出媽媽的基因組成也是Dd．

（3）小甜的爸爸是獨生子；根據(jù)“單獨二孩”政策，如果再生一個小孩，為卷發(fā)的可能性是50%．如圖：

故答案為：（1）相對性狀；變異；（2）dd；Dd；（3）50%（1/2）．24、略

【分析】【分析】由圖可知：①是柱頭、②花柱、③子房、⑧胚珠、④花藥（內(nèi)有花粉）、⑤是花絲、⑥是花瓣（組成花冠）、⑦是萼片（組成花萼）、⑨花柄．【解析】【解答】解：（1）圖中的①柱頭；②花柱、③子房三部分構(gòu)成花的雌蕊．

（2）植物要想結(jié)出果實與種子首先必須進(jìn)行的兩個生理過程為：傳粉與受精．完成傳粉與受精后；子房將來發(fā)育成果實，子房壁將來發(fā)育成果皮，胚珠將來發(fā)育成種子，珠被將來發(fā)育成種皮，受精卵將來發(fā)育成胚．

故答案為：（1）雌蕊；（2）胚珠．25、略

【分析】【分析】本題考查兩個方面的內(nèi)容：一是考查讀圖識圖的能力，二是考查對植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能的掌握情況．【解析】【解答】解：在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中；細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝；生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．細(xì)胞質(zhì)液態(tài)的，可以流動的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有液泡和葉綠體，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分等）；葉綠體是光合作用的場所，光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，動物細(xì)胞中不含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體、．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，葉綠體和液泡．

（1）①細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；

（2）②細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心；在細(xì)胞的代謝；生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．

③細(xì)胞質(zhì)；其緩緩的流動可以加速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．

（3）線粒體和葉綠體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器．葉綠體（僅植物具有）：是光合作用的場所；通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中．線粒體（所有生物具有）：呼吸作用的場所，通過呼吸作用把貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供動物；植物生活所需．是細(xì)胞內(nèi)的“發(fā)動機(jī)”．

故答案為：（1）保護(hù)．

（2）細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)．

（3）葉綠體線粒體（順序不分先后）．26、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是溫度對呼吸作用的影響．解答時可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來切入．【解析】【解答】解：溫度：溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)．

（1）在溫度為0--40℃的范圍內(nèi)；呼吸作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)．超過了40℃，溫度越高，呼吸作用減弱．

（2）高溫；強(qiáng)酸強(qiáng)堿，重金屬粒子都可使蛋白質(zhì)變性，酶也是蛋白質(zhì)，100℃讓酶變性，而幾乎所有生命活動都需酶催化，呼吸作用也不例外，酶變性了，無法呼吸，因此呼吸作用強(qiáng)度是0．

（3）植物進(jìn)行呼吸作用；分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，因此可以通過測得二氧化碳的多少來確定，呼吸作用的強(qiáng)度．

（4）上述分析說明；在生產(chǎn)實際中貯存蔬菜；水果、糧食要保持低溫條件，降低呼吸作用，可以避免消耗食品中過多的有機(jī)物，延長保質(zhì)期．

故答案為：

（1）溫度越高；呼吸作用越強(qiáng)；

（2）0；

（3）二氧化碳；

（4）低溫；有機(jī)物．四、判斷題(共1題，共5分)27、√【分析】試題分析：保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．番茄果實的皮能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織，故此題說法正確。考點：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能，意在考查考生理解植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點和功能．【解析】【答案】對五、簡答題(共4題，共20分)28、一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體；大小、形態(tài)、顏色；配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；接種【分析】解：（1）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；細(xì)菌菌落特征：菌落較?。恍螤畋砻婊蚬饣こ?，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：①配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；②將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌：可以將培養(yǎng)皿上；培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死；冷卻；③接種：將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種；④恒溫培養(yǎng)：把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中；也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng)。

故答案為：（1）一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體；大小；形態(tài)、顏色；

（2）配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；接種。

培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。）；恒溫培養(yǎng)；觀察。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點。【解析】一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體；大小、形態(tài)、顏色；配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；接種29、生產(chǎn)者食物網(wǎng)減少草→鼠→貓頭鷹【分析】解：（1）草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此從生態(tài)系統(tǒng)中的成分來分析，圖中的草屬于生產(chǎn)者．

（2）多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)；因此圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．

（3）鼠吃草；因此“如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加”，則短時間內(nèi)草會減少．

（4）營養(yǎng)級越少食物鏈越短；圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆堫^鷹．

故答案為：（1）生產(chǎn)者。

（2）食物網(wǎng)。

（3）減少。

（4）草→鼠→貓頭鷹。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點【解析】生產(chǎn)者食物網(wǎng)減少草→鼠→貓頭鷹30、病原體D切斷傳播途徑特異性不歧視不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助【分析】解：（1）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等生物；艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，因此HIV是這種傳染病的病原體．

（2）HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV．

故選：D

（3）預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源；切斷切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑．為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國近幾年在四川等地為吸毒者免費提供一次性注射器，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

（4）非