2025年蘇人新版高一語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版高一語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選出下列錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)（）A.廖廓黯然崢嶸歲月秋毫無(wú)犯妄自菲薄B.租憑懲創(chuàng)驚天動(dòng)地蒼海桑田凄宛惆悵C.笙蕭叱咤迥然不同短小精悍啟承轉(zhuǎn)合D.竟賽室息手舞足蹈涕泗交流婆娑起舞2、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.羅一笑事件所牽扯的營(yíng)銷、誠(chéng)信以及關(guān)于私德的討論不能成為撕裂共識(shí)的理由，而是所有的議論本身都應(yīng)該形成更為文明和理性的認(rèn)識(shí)，避免讓這種毀滅社會(huì)基本價(jià)值觀的事件不再重演．B.如今在生活中，隨著智能手機(jī)的普及，人們?cè)隈R路上開車時(shí)、過(guò)斑馬線時(shí)、走路時(shí)、騎車時(shí)玩手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越多，因而產(chǎn)生的安全問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重．C.剛剛過(guò)去的體育抽測(cè)和藝術(shù)抽測(cè)在提醒我們，要全面加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，不可只顧著學(xué)科成績(jī)的提高．學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都要有這樣的認(rèn)識(shí)．D.我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)．3、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段；排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我在觀賞一棵古松；我的心境是什么樣的呢？

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①在這個(gè)時(shí)候；我的實(shí)用的意志和科學(xué)的思考都完全失去作用，我沒有心思去分別我是我，而古松是古松。

②因?yàn)槲彝浌潘珊臀沂莾杉?；我就于無(wú)意之中把這種清風(fēng)亮節(jié)的氣概移置到古松上面去，仿佛古松原來(lái)就有這種性格。

③所以古松儼然變成一個(gè)人；人也儼然變成一棵古松。

④我的注意力完全集中在古松本身的形象上；我的意識(shí)之中除了古松的意象之外，一無(wú)所有。

⑤同時(shí)我又不知不覺地受古松的這種性格影響；自己也振作起來(lái)，模仿它那一副蒼老勁拔的姿態(tài)。

⑥古松的形象引起清風(fēng)亮節(jié)的類似聯(lián)想，我心中便隱約覺到清風(fēng)亮節(jié)所常伴著的情感。A.①④②⑥⑤③B.①④⑥②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④①②⑥③⑤4、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。A.《我的五樣》采用回答一道心理測(cè)驗(yàn)題型的形式來(lái)凸顯主題，而本文則是按照從“疑慮”到“不習(xí)慣”再到“堅(jiān)定的心理”這條線索來(lái)表現(xiàn)主題的。B.青春是一幅畫，有明快舒展，也有陰暗緊縮；有歡樂，也有苦惱。我們要把握好自己人生的航向，努力使自己的青春成為雨果名言“青春即使在痛苦中也閃爍著它的光彩”的美麗寫照。C.家教是一門學(xué)問(wèn)。應(yīng)適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行家教，家長(zhǎng)們對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)，避免陷入在孩子教育問(wèn)題上的誤區(qū)。D.為保證北京奧運(yùn)會(huì)期間交通順暢，有關(guān)部門采取在某個(gè)時(shí)段限制某些車輛行駛，實(shí)施至今，效果良好。5、下列句子中加橫線的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.____彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。（乘坐）B.爾卜爾筮，體無(wú)____言。（災(zāi)禍）C.以爾車來(lái)，以我____遷。（財(cái)物）D.三歲為婦，____室勞矣。（沒有）6、下列句子中句式與其它幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.賈家莊幾為巡徼所陵迫死。B.雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒。C.激于義而死焉者也。D.或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近。7、下列句子中的畫橫線詞語(yǔ)古義和今義相同的一項(xiàng)是（）A古之學(xué)者必有師B積土成山，風(fēng)雨興焉C師不必賢于弟子D小學(xué)而大遺8、填入下列文段空白處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

____歐洲在政治上是分封割據(jù)的狀態(tài)，____它卻擁有一個(gè)統(tǒng)一、完整而活躍的思想市場(chǎng)。____當(dāng)時(shí)的交通并不發(fā)達(dá)，____知識(shí)分子____可以方便地穿梭于各個(gè)國(guó)家之間，不受政治分裂的影響。一個(gè)最著名的案例是：歐洲人文主義運(yùn)動(dòng)代表人物伊拉斯謨出生在荷蘭鹿特丹，一生主要往來(lái)于比利時(shí)魯汶、英格蘭和瑞士巴塞爾，____曾經(jīng)在意大利都靈和威尼斯生活。伊拉斯漠之后的歐洲學(xué)者；享有著更加便捷的流動(dòng)性，很少有人只生活在一個(gè)國(guó)家的國(guó)境線內(nèi)。

。①②③④⑤⑥A盡管然而雖然/仍然并且B雖然但盡管但還是并且C盡管然而雖然可是還是甚至D雖然但盡管/|仍然甚至A.AB.BC.CD.D9、下列解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.蜀道之難之，的B.開國(guó)何茫然茫然，迷惘的樣子C.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲爾，那D.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐，因?yàn)樵u(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、本文節(jié)選自《____·____》，作者_(dá)___字____是____時(shí)期偉大的。

____家、____家、____家?！妒酚洝吩禵___》，是我國(guó)第一部____體。

____，全書共____篇，包括____、____、____、____、____；

記載了從____到太初四年約____年的歷史。魯迅先生曾贊譽(yù)《史記》為____。11、與君離別意，同是宦游人。____，____。12、下面的圖表一和圖表二；是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A；B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)文語(yǔ)意連貫。

根據(jù)2009年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A.____其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見B.____。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果C.____，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。13、下面的一段文字中有四處錯(cuò)別字；把它們找出，然后改正。生活中總會(huì)有一些壓力；一些鎖碎，讓我們身心勞累。而當(dāng)你站在險(xiǎn)峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，所有蜿蜒的蔥籠挺拔的山峰和叢叢簇簇開在石縫的花朵，都將是一種令人振憤的希望。前方的路，僅管布滿荊棘，但生命本真的意義，卻使你永遠(yuǎn)無(wú)法停下，也無(wú)法回顧，只有坦然前行。

將：____改為：____將：____改為：________

將：____改為：____將：____改為：____14、麥當(dāng)勞受到國(guó)人歡迎的原因：____，____，____，____，____，____，____。15、《白雪歌送武判官歸京》中，以春花喻冬雪，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖的名句是：____，____。16、麥當(dāng)勞經(jīng)營(yíng)的理念是：____，____，____，____。評(píng)卷人得分三、名句默寫(共4題，共8分)17、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！18、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。19、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！20、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。評(píng)卷人得分四、多選題(共4題，共20分)21、鷓鴣天·游鵝湖，醉書酒家壁①辛棄疾春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒。閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家②?！咀ⅰ竣傩翖壖沧鞔嗽~時(shí)被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。②外家：女子出嫁后稱娘家為外家。下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是()A.“春入平原薺菜花”寫薺菜花開滿了田野，表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的孟春之景。B.“新耕雨后落群鴉”寫土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上，一片凄涼景象。C.“閑意態(tài)，細(xì)生涯”寫的是村民的生活狀態(tài)：村民們悠閑自在，生活井然有序。E.這首詞表達(dá)了詞人被罷官閑居農(nóng)村時(shí)不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。E.這首詞表達(dá)了詞人被罷官閑居農(nóng)村時(shí)不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。22、材料一：

中國(guó)的農(nóng)歷新年即將到來(lái)，北京市將舉行一系列文化活動(dòng)慶祝新年。這些活動(dòng)既有廟會(huì)、梨園大戲等傳統(tǒng)項(xiàng)目，又有展覽、展演等多元文化活動(dòng)。下面是詳細(xì)報(bào)道：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2018年春節(jié)期間，北京市50家專業(yè)演出場(chǎng)館將有398場(chǎng)演出；全市文化系統(tǒng)將舉辦廟會(huì)、游園、花會(huì)巡游、冰雪文化活動(dòng)、公益講座等活動(dòng)480項(xiàng)。

節(jié)日期間，北京市圖書館、美術(shù)館等公共文化場(chǎng)所將照常向廣大市民開放。寫春聯(lián)、送福到家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等各類充滿年味和傳統(tǒng)中國(guó)文化元素的活動(dòng)也將在各區(qū)文化中心和街道上演。各區(qū)圖書館、文化館緊扣區(qū)域文化特色，營(yíng)造節(jié)日氛圍，推出180項(xiàng)活動(dòng)。北京市政府還將向首都市民免費(fèi)發(fā)放30萬(wàn)張春節(jié)廟會(huì)門票，市民可通過(guò)多種渠道獲取。

（摘編自國(guó)際在線刊文《北京市春節(jié)文化活動(dòng)精彩紛呈冰雪廟會(huì)與傳統(tǒng)文化齊爭(zhēng)鳴》》）

材料二：

春季旅游消費(fèi)力指數(shù)走勢(shì)圖

分城市線旅游消費(fèi)力指數(shù)

（資料來(lái)源于國(guó)家旅游局?jǐn)?shù)據(jù)中心，2018年3月1日）

材料三：

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)、通訊技術(shù)迅速發(fā)展，傳統(tǒng)年俗正在式微，新年俗逐漸成為主流。網(wǎng)購(gòu)年貨、春運(yùn)“逆向遷徙”、視頻拜年、春晚“搖一搖”搶紅包、網(wǎng)絡(luò)年夜飯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代催生出形形色色的新年俗，為百姓生活帶來(lái)翻天覆地變化的同時(shí)，也給傳統(tǒng)年俗帶注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。

年俗是一種行為文化，必定會(huì)隨著人們生活方式的改變而“更新?lián)Q代”，雖然其儀式活動(dòng)在變化，但其承載的文化意義和精神內(nèi)涵則仍然鮮活。我們要做的是因勢(shì)利導(dǎo)，利用新媒體、新平臺(tái)豐富年俗的形式，在適應(yīng)新時(shí)代年俗變革的過(guò)程中延續(xù)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

“物隨心轉(zhuǎn)，境由心生”。醇厚的年味，不必拘泥于某一種特定的表現(xiàn)形式。在這個(gè)熱鬧的節(jié)日里，全家人齊聚一堂，于親情的浸潤(rùn)之中盡情交融，就是最有滋味兒地過(guò)年。當(dāng)心中有愛、有情懷，年俗必然不會(huì)衰落，春節(jié)的精神文化內(nèi)涵也必然會(huì)得到承襲。

（摘編自劉鑫《不同的“年味”，同樣的“情懷”》，荊楚網(wǎng)2018年2月7日刊文）

材料四：

經(jīng)濟(jì)生活水平的提高降低了人們對(duì)物欲的需求和向往，消解了傳統(tǒng)節(jié)日的社會(huì)期望；西方節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日開放性和娛樂性更強(qiáng)，相較而言，民眾對(duì)西方節(jié)日更有參與熱情；現(xiàn)代科技的發(fā)展和科學(xué)觀念的傳播擠占了傳統(tǒng)節(jié)日的“鬼神”思想，民眾對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日敬畏之心大大降低，傳統(tǒng)節(jié)俗傳承空間大大縮減；現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)俗活動(dòng)形成理念沖突，傳統(tǒng)節(jié)俗退讓給現(xiàn)代生活方式。傳統(tǒng)節(jié)日與當(dāng)代社會(huì)之間的沖突和差異，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要加以調(diào)整，為傳統(tǒng)節(jié)日的當(dāng)代傳承和發(fā)展提供路徑。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展的理想情況應(yīng)該是其能融入當(dāng)代社會(huì)，其節(jié)日內(nèi)涵和社會(huì)功能得到充分發(fā)揮。而要實(shí)現(xiàn)這一理想目標(biāo)，就必須充分調(diào)動(dòng)政府、輿論媒體和家庭個(gè)人的積極性和熱情，政府引導(dǎo)、輿論助推、家庭實(shí)踐，群策群力，為傳統(tǒng)節(jié)日的當(dāng)代發(fā)展保駕護(hù)航。

（摘編自王鳳美《傳統(tǒng)節(jié)日的當(dāng)代適應(yīng)性研究--以陜西關(guān)中春節(jié)為例》）

下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；正確的兩項(xiàng)是______

A.398場(chǎng)演出；480項(xiàng)活動(dòng)，以及30萬(wàn)張春節(jié)廟會(huì)門票的免費(fèi)發(fā)放，主要是為了吸引各地游客，以增加北京市的年節(jié)氛圍。

B.如今的春節(jié)文化具有現(xiàn)代化的特征；文化展覽；搶紅包、微信拜年、出門旅游等活動(dòng)備受青睞，已經(jīng)取代了春節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)形式。

C.根據(jù)“分城市線旅游消費(fèi)力指數(shù)”圖；我們能夠得出一線城市居民旅游消費(fèi)力指數(shù)保持領(lǐng)先，其余城市線依次降低的結(jié)論。

E.只有政府、媒體和家庭個(gè)人群策群力，保駕護(hù)航，才能使傳統(tǒng)節(jié)日融入當(dāng)代社會(huì)，內(nèi)涵和社會(huì)功能得到充分發(fā)揮。E.只有政府、媒體和家庭個(gè)人群策群力，保駕護(hù)航，才能使傳統(tǒng)節(jié)日融入當(dāng)代社會(huì)，內(nèi)涵和社會(huì)功能得到充分發(fā)揮。23、6、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。送子由使契丹。

蘇軾。

云海相望寄此身；那因遠(yuǎn)適更沾巾。

不辭驛騎凌風(fēng)雪；要使天驕識(shí)鳳麟。

沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人③．[注]①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是______A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。B.中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C.從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。24、材料一《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》，又以浩大的聲勢(shì)占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁(yè)面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，對(duì)于每一個(gè)離開了學(xué)生時(shí)代的人而言，“朗讀”似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的詞語(yǔ)。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語(yǔ)音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢(mèng)幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過(guò)去。這大概是《朗讀者》對(duì)于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。事實(shí)上，《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個(gè)精簡(jiǎn)的談話節(jié)目，并且董卿掌握對(duì)話的節(jié)奏遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠(chéng)，也不會(huì)時(shí)不時(shí)就出神，或者生硬地切換話題——這一點(diǎn)，《見字如面》的主持人真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡(jiǎn)短卻恰到好處的交流，帶動(dòng)了觀眾的情緒，才使得接下來(lái)的朗讀自然而然，真情流露?！独首x者》的野心明顯不在說(shuō)故事和煽情，它更想傳遞的是價(jià)值觀、是社會(huì)中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目?jī)A向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同，《朗讀者》選的人、想講述的故事，其實(shí)把“我”藏起來(lái)了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛”和各種“責(zé)任”。詩(shī)文的選擇，可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗——文學(xué)。制片人董卿在接受采訪時(shí)表示，“我想用朗讀喚起大家對(duì)文學(xué)的溫柔記憶?！边@句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當(dāng)下，對(duì)于文學(xué)的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾對(duì)于書籍的熱情，文學(xué)，正在和我們漸行漸遠(yuǎn)。然而文學(xué)本不僅是記憶，對(duì)于父母輩們而言，文學(xué)曾是一場(chǎng)流行。和經(jīng)歷過(guò)扎實(shí)基礎(chǔ)教育、上了十幾年語(yǔ)文課的年輕一代不同，文學(xué)對(duì)父輩而言，可能是仰望、是夢(mèng)想。一本外國(guó)名著在當(dāng)年可能會(huì)引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時(shí)的排隊(duì)浪潮對(duì)于他們而言，文學(xué)讓他們?cè)谶^(guò)去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。《朗讀者》很好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢(mèng)”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時(shí)，文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下，電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了。《朗讀者》等節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這也許是無(wú)心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)有意義?！独首x者》所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國(guó)人的傳統(tǒng)價(jià)值。因此，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對(duì)這檔節(jié)目贊不絕口。材料二在娛樂致死的年代，《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文化類節(jié)目真的回暖了嗎？年初的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》口碑收視雙收，主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來(lái)了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》的制作團(tuán)隊(duì)操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個(gè)節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了?！独首x者》是很典型的央視表達(dá)方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。不過(guò)，除開那些煽情過(guò)度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴?！独首x者》第一個(gè)引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日?qǐng)?bào)微博安利了一個(gè)許先生的《朗讀者》片段，轉(zhuǎn)發(fā)兩萬(wàn)多條?？v然電視上體會(huì)到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但在浮躁的時(shí)代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達(dá)方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過(guò)時(shí)的價(jià)值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？材料三當(dāng)日，上海圖書館知識(shí)廣場(chǎng)東側(cè)的朗讀亭前排起了長(zhǎng)隊(duì)，高峰排隊(duì)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)9個(gè)小時(shí)。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設(shè)置的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進(jìn)每個(gè)人的生活。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備和一個(gè)攝像頭，每位“朗讀者”進(jìn)門后對(duì)著麥克風(fēng)就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時(shí)3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個(gè)地點(diǎn)。此前，中新網(wǎng)2月21日?qǐng)?bào)道，當(dāng)天，一座朗讀亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊(duì)等候朗讀詩(shī)歌、作品等。下列針對(duì)上述材料的分析，____的兩項(xiàng)是（）（）A.材料一力圖從多個(gè)角度剖析“《朗讀者》熱”的原因，材料二則雖然對(duì)此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼，卻仍持懷疑態(tài)度。B.三家媒體的報(bào)道角度、內(nèi)容各有側(cè)重，這種取舍可能是對(duì)同一報(bào)道對(duì)象的認(rèn)識(shí)、理解不同，更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味。C.三則新聞的報(bào)道的媒體不同，呈現(xiàn)出的語(yǔ)言風(fēng)格也各不相同：材料一嚴(yán)謹(jǐn)、理性，材料二新潮、活潑，材料三則樸實(shí)、穩(wěn)重。E.上海、杭州的朗讀亭前排長(zhǎng)隊(duì)等候朗讀的“長(zhǎng)龍”明確告訴我們，《朗讀者》這類文化類電視節(jié)目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎(chǔ)的。E.上海、杭州的朗讀亭前排長(zhǎng)隊(duì)等候朗讀的“長(zhǎng)龍”明確告訴我們，《朗讀者》這類文化類電視節(jié)目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎(chǔ)的。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)25、閱讀下面這首詩(shī)；回答問(wèn)題。

新年作。

唐?劉長(zhǎng)卿。

鄉(xiāng)心新歲切；天畔獨(dú)潸然。

老至居人后；春歸在客先。

嶺猿同旦暮；江柳共風(fēng)煙。

已似長(zhǎng)沙傅；從今又幾年。

【注釋】①潸（shān）然：流淚的樣子。②居人下：指官人；處于人家下面。③客：詩(shī)人自指。④長(zhǎng)沙傅：西漢賈誼年少才高，曾為大臣所忌，貶為長(zhǎng)沙王太傅。

（1）詩(shī)歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么手法？這樣寫有什么深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）詩(shī)人為什么獨(dú)自流淚？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)26、閱讀下面的材料；按要求作文。

小花傘的對(duì)話。

三把小花傘聚在了一起。一把小花傘說(shuō)：“我喜歡風(fēng)雨；風(fēng)雨中能展現(xiàn)出我的身姿?！绷硪话研』▊阏f(shuō)：“我喜歡太陽(yáng)，太陽(yáng)下我能給別人一片陰涼?！钡谌研』▊阏f(shuō)：“你們都說(shuō)得真好，我既喜歡風(fēng)雨又喜歡太陽(yáng)?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)材料的寓意，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。27、閱讀下面一則材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

著名作家麥家認(rèn)為；人生必須配備的幾副眼鏡：一是望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)；二是顯微鏡，看細(xì)；三是放大鏡，看透；四是太陽(yáng)鏡，看淡；五是哈哈鏡，笑看人生。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。28、閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。一位在一家發(fā)行量很大的雜志社任主編的朋友，名片上除了姓名和聯(lián)系方式，沒有任何頭銜，只印有一行字：你微笑，世界也微笑。每當(dāng)他遞出名片的時(shí)候，都能看到對(duì)方會(huì)心的微笑。要求：（1）800個(gè)字以上（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬。29、根據(jù)下面的文字寫一個(gè)作文片段；談?wù)勀銓?duì)蘇武牧羊的看法和感受，500字左右。

漢代蘇武被迫牧羊，在冰天雪地中“渴飲雪，饑吞氈”，歷盡艱難，心如鐵石，凜然持漢節(jié)而不改其志。“時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂青史”。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】A.選項(xiàng)中廖—寥；B.選項(xiàng)中憑—賃，蒼—滄，宛—婉；C.選項(xiàng)中蕭—簫，啟—起；D.選項(xiàng)中竟—競(jìng)，室—窒?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】A．不合邏輯；“避免”和”不再”連用，否定失當(dāng)，“刪去“不再”；

B．正確；

C．搭配不當(dāng)；“加強(qiáng)”和“素養(yǎng)”不搭配，將“加強(qiáng)”改為“提升”；

D．成分殘缺；“杜絕”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“代價(jià)”后加“的行為”；

故選：B．

本題考查辨析病句的能力．病句題中常見的六種類型為搭配不當(dāng)；成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯．學(xué)生平時(shí)要注意歸納這幾種病句類型；同時(shí)還要多做題，熟悉各種病句的特點(diǎn)．

搭配不當(dāng)主要有以下七大類別：

1；關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

2；定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)。

3；動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

4；主謂搭配不當(dāng)。

5；主賓搭配不當(dāng)。

6；動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)。

7、狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)【解析】B3、C【分析】【分析】先從正面來(lái)說(shuō)，然后是反面，接著是聯(lián)想，說(shuō)明聯(lián)想的原因有二，最后一句“古松儼然變成一個(gè)人，人也儼然變成一棵古松”是聯(lián)想的結(jié)句。4、C【分析】【分析】A.搭配不當(dāng)，“一條”不能修飾“題型”。B.搭配不當(dāng)或主客體顛倒，應(yīng)改為“努力使雨果的名言‘’成為自己青春的美麗寫照”。D.成分殘缺，應(yīng)在“行駛”后添加“的措施”。5、A【分析】略。

【解析】A6、B【分析】此題考查學(xué)生把握文言文特殊句式的能力。解答本題，要了解文言句式的分類，特殊句式包括判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句等。并了解每種句式的特點(diǎn)，重點(diǎn)是倒裝句式。倒裝句包含了：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）等，要細(xì)心比對(duì)把握特征。例句和ACD項(xiàng)，被動(dòng)句；B項(xiàng)，介詞結(jié)構(gòu)后置。故選B?！窘馕觥緽7、B【分析】試題分析：A項(xiàng)，古：求學(xué)的人；今：在學(xué)術(shù)上有所成就的人；C項(xiàng)，古：不一定，今：用不著、不需要；D項(xiàng)，古：小的方面學(xué)習(xí)了；今：初級(jí)正規(guī)教育學(xué)校?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】“知識(shí)分子⑤可以方便地穿梭于各個(gè)國(guó)家之間；不受政治分裂的影響”與“當(dāng)時(shí)的交通并不發(fā)達(dá)”成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以④必須使用轉(zhuǎn)折連詞，排除AD．⑥后的內(nèi)容和前面的內(nèi)容是并列關(guān)系，并不是遞進(jìn)關(guān)系，所以排除C；

故選：B。

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。宜用排除法。

常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的種類有：

1；因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：因此、因?yàn)樗浴⒓热痪?、因?yàn)椋ㄓ伸叮┧裕ㄒ虼恕⒁蚨⒅允且驗(yàn)椤⒓热唬龋┚停ū?、則、那么）。

2；并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時(shí)候有時(shí)候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時(shí)。

3；選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不。

4；轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說(shuō)、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過(guò)、然而、只是。

5；條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無(wú)論（不論、不管、任憑）都（也、還）。

6；遞進(jìn)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設(shè)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）?！窘馕觥緽9、C【分析】A．之：助詞；用在主謂之間，不譯。譯文：蜀道難行；

B．茫然：渺茫不清。譯文：開國(guó)的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無(wú)法詳談；

C．正確。

D．坐：徒；空。譯文：用手撫胸驚恐不已，徒長(zhǎng)吁短嘆。

故選：C。

本題考查文言實(shí)詞的意義用法；學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué)，加強(qiáng)識(shí)記和累積，熟練掌握120個(gè)常見實(shí)詞，重點(diǎn)關(guān)注多義實(shí)詞古今差別大的義項(xiàng)，以提高自己的文言閱讀能力．

解答本題關(guān)鍵是正確翻譯文言語(yǔ)句，在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上正確把握語(yǔ)句中的文言詞語(yǔ)，認(rèn)真分析加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的含義，然后放到句子中，最后根據(jù)要求翻譯語(yǔ)句看語(yǔ)句是否通順，然后判斷解釋是否正確．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)10、史記廉頗藺相如列傳司馬遷子長(zhǎng)西漢史學(xué)文學(xué)思想太史公書紀(jì)傳通史130書表本紀(jì)世家列傳黃帝漢武帝3000史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！痉治觥俊痉治觥勘疚墓?jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》；作者司馬遷字子長(zhǎng)是西漢時(shí)期偉大的。

史學(xué)家；文學(xué)家、思想家?！妒酚洝吩短饭珪?；是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書共130篇，包括書、表、本紀(jì)、世家、列傳，記載了從黃帝到漢武帝太初四年約3000年的歷史。魯迅先生曾贊譽(yù)《史記》為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。11、海內(nèi)存知己天涯若比鄰【分析】“己”“涯”為易錯(cuò)字。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。12、學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異多考慮性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)的不同需要【分析】【分析】要把握住每個(gè)圖表的主體特點(diǎn)和不同發(fā)展趨勢(shì)，如圖表一主體是不同學(xué)歷的人，趨勢(shì)是“學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高”，圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點(diǎn)是“不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異”。13、“鎖”“瑣”“籠”“蘢”“憤”“奮”“僅”“盡”?！痉治觥垮e(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。14、麥當(dāng)勞餐廳的平等民主氛圍溫馨的就餐環(huán)境優(yōu)良的服務(wù)吸引了各類社會(huì)人群顧客行為的自律吃麥當(dāng)勞于體味外國(guó)文化【分析】【分析】可以找出與題干相關(guān)的內(nèi)容可得出A麥當(dāng)勞餐廳的平等；民主氛圍B溫馨的就餐環(huán)境、優(yōu)良的服務(wù)吸引了各類社會(huì)人群C顧客行為的自律D吃麥當(dāng)勞于體味外國(guó)文化。這些特點(diǎn)正是國(guó)人最喜歡的。

【點(diǎn)評(píng)】找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵信息。15、忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹萬(wàn)樹梨花開【分析】關(guān)鍵點(diǎn)在“以春花喻冬雪”。16、Q：quality質(zhì)量S：service周到的服務(wù)C；cleaning清潔的環(huán)境V：value有價(jià)值的食品【分析】【分析】：Q：quality質(zhì)量、S：service周到的服務(wù)；C；cleaning清潔的環(huán)境；V：value有價(jià)值的食品。

【點(diǎn)評(píng)】找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵信息。三、名句默寫(共4題，共8分)17、略

【分析】【解析】【答案】略18、略

【分析】【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】【答案】略20、略

【分析】【解析】【答案】四、多選題(共4題，共20分)21、CD【分析】此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想、意象及意境、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。此題要根據(jù)詩(shī)歌篩選出符合題意的正確答案。綜合分析此題各選項(xiàng)可知：A.應(yīng)是仲春之景，由“薺菜花”“新耕”“蠶生”可知。B.應(yīng)是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生意。E.這首詞表現(xiàn)的是詞人懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，不甘閑居卻又無(wú)可奈何的心情。故選CD。

【解析】CD22、CE【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容分析和概括能力。解答本題，應(yīng)從重要句段理解、內(nèi)容理解等角度分析判斷。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，注意結(jié)合語(yǔ)境。題干要求選出“最正確的兩項(xiàng)”，做題時(shí)可結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行比較、判斷。根據(jù)前后語(yǔ)境。本題，A.“主要是為了吸引各地游客”錯(cuò)，根據(jù)材料一可知，這些活動(dòng)面向北京市民。B.“已經(jīng)取代了春節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)形式”錯(cuò)，根據(jù)材料四，傳統(tǒng)節(jié)俗只是“退讓”，并沒有被取代。D.“主要原因是”錯(cuò)，它只是原因之一，而非主要原因，相關(guān)內(nèi)容見材料四。故選CE。【解析】CE23、BD【分析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力．詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等．B、“即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一”錯(cuò)誤，這是對(duì)自己的弟弟的告誡，一定要以國(guó)家利益為重，不失大國(guó)風(fēng)范；D、“而要展示出謙恭的君子風(fēng)度”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)”．故選DB．答案：6、DB譯文：我寄身此地和你隔著云海遙遙相望，何必因?yàn)槟阋h(yuǎn)行又淚濕衣巾．你不辭勞苦充當(dāng)信使去冒風(fēng)雪，為的是要讓異族認(rèn)識(shí)朝廷杰出的精英．你將在沙漠留戀地回望京都夜月，夢(mèng)魂定會(huì)越過(guò)湖山見到杭城春景．遼國(guó)國(guó)主若是問(wèn)起你的家世，可別說(shuō)朝中第一等人物只在蘇家門庭．賞析：蘇軾此詩(shī)，諄諄囑咐，勸勉有加，壯愛國(guó)之行色，見兄弟之親情．首聯(lián)點(diǎn)題，寫兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚．蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離．23歲進(jìn)入仕途，從此宦游四方，會(huì)少離多．盡管如此，他們?nèi)韵⑾⑾嚓P(guān)．蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨．在“烏臺(tái)詩(shī)案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營(yíng)救其兄，感人至深．故《宋史?蘇轍傳》說(shuō)：“轍與兄進(jìn)退出處，無(wú)不相同，患難之中，友愛彌篤，無(wú)少怨尤，近古罕見．”蘇轍此去，雖為遠(yuǎn)別，但暫作分離，一向樂觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài)．“那因遠(yuǎn)適更沾巾”化用王勃“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”句意．頷聯(lián)勸勉．上句勉勵(lì)蘇轍不辭辛苦，其中的“驛騎”原指驛站快馬．此代使臣；“凌風(fēng)雪”寫出了路途的艱辛．下旬鼓勵(lì)兄弟不辱使命，漢朝時(shí)匈奴自稱天驕，以后用以代異族．鳳是傳說(shuō)中的祥瑞之鳥；麟是傳說(shuō)中的仁德之獸，此以之代轍．既指子由之美德，更見國(guó)家之仁惠．這句是說(shuō)．要讓遼主認(rèn)識(shí)你這仁德之國(guó)派出的使臣．既要不辱使命，更要不失大國(guó)風(fēng)范．頸聯(lián)囑咐．上句要子由身居沙漠，時(shí)時(shí)回望汴京的月亮，不要忘記故國(guó)．下句設(shè)想子由夢(mèng)境，夢(mèng)中的湖光山色應(yīng)該是杭州的湖光山色．“時(shí)蘇軾任職杭州，故有此語(yǔ)．尾聯(lián)望歸．這里用李揆指子由，這不僅因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北蕃，決不可追求盛名，須小心謹(jǐn)慎，安全而歸．聯(lián)系當(dāng)時(shí)遼國(guó)每每扣押宋朝使臣的事實(shí)，蘇軾的擔(dān)心并非多余．用李揆故事，又以國(guó)家利益為重，實(shí)乃警精含蓄之語(yǔ)．這首詩(shī)以送別為題，寫出蘇軾對(duì)子由出使遼國(guó)的復(fù)雜心理，一再勸勉，諄諄囑咐，殷殷盼歸．語(yǔ)言平實(shí)，自然流暢，屬對(duì)工穩(wěn)，用事精警．寫尋常之題材，寄兄弟之親情，明國(guó)家之大義，實(shí)乃蘇詩(shī)中抒寫愛國(guó)情懷之佳作．《送子由使契丹》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)．詩(shī)中抒寫了兄弟遠(yuǎn)離的惜別之情，并以壯語(yǔ)鼓勵(lì)弟弟：所以不辭辛勞不畏嚴(yán)寒出使，為的是使異族之邦了解宋朝杰出的人才和高度的文明．詩(shī)中又以想象之筆寫出弟弟在異國(guó)他鄉(xiāng)思念京都、思念兄長(zhǎng)的情景，且諄諄囑咐其切勿承認(rèn)蘇氏父子是最佳的人才，因?yàn)橹性瞬艥?jì)濟(jì)，不一而足．這首詩(shī)飽含著詩(shī)人熱愛邦家民族、努力維護(hù)朝廷聲譽(yù)的深厚感情．【解析】BD24、CE【分析】此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析A.“仍持懷疑態(tài)度”錯(cuò)誤；B.“更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味”的說(shuō)法不符合新聞報(bào)道真實(shí)性要求，沒有根據(jù)；D.“寫在紙媒上就不合適”的判斷過(guò)于武斷，這要看報(bào)道的內(nèi)容等各種因素。故選CE?！窘馕觥緾E五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)25、略

【分析】

（1）本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。

（2）此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

詞的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，一般有直接抒情和間接抒情，直接抒發(fā)的情感，一般比較直觀，容易找出來(lái)，但是間接抒情，在作答的時(shí)候需要揣摩詞句背后的深意。存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詞中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詞的情感都要求結(jié)合詞句分析?！窘馕觥浚?）本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。由題干確定范圍“尾聯(lián)”；再根據(jù)“運(yùn)用了什么手法”，選取最突出的；最明顯的手法。“已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年”根據(jù)注釋②可知“長(zhǎng)沙傅”是指賈誼。判斷此處主要手法是用典。探究用典的深意，根據(jù)注釋內(nèi)容“作者貶南巴尉時(shí)作”“他曾被貶為長(zhǎng)沙王太傅。三年后被召回長(zhǎng)安，為梁懷王太傅?！笨芍?shī)人被貶的冤屈，同時(shí)也希望朝廷再次啟用自己。

（2）此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目。答題時(shí)要注意結(jié)合詞的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。本題是間接考查情感的；此題注意注意抓住“鄉(xiāng)心”“天畔”“老”“客”等詞語(yǔ)抒發(fā)適逢新年，思鄉(xiāng)心切；頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了時(shí)光流逝，歸期渺茫。正是這些內(nèi)心的郁悶之情，造成詩(shī)人獨(dú)自流淚。

答案：

（1）用典（1分）。詩(shī)人以賈誼自況；表明自己遭到了像賈誼一樣的冤情，寄托了遷謫意（2分）；賈誼被貶后，又被征召入朝，這里表現(xiàn)了詩(shī)人希望朝廷再次啟用自己的愿望（2分）。

（2）①適逢新年；思鄉(xiāng)心切；②老年被貶，客居異鄉(xiāng)；③時(shí)光流逝，歸期渺茫。（每點(diǎn)2分）

譯文：

新年來(lái)臨思鄉(xiāng)之心更切；獨(dú)立天邊不禁熱淚橫流。到了老年被貶居于人下，春歸匆匆走在我的前頭。山中猿猴和我同度昏曉，江邊楊柳與我共分憂愁。我已和長(zhǎng)太傅一樣遭遇，這樣日子須到何時(shí)才休？

賞析：

在唐代；長(zhǎng)沙以南地域都很荒涼，潘州一帶的艱苦而可想而知，詩(shī)人受冤被貶，從魚肥水美的江南蘇州遷至荒僻的潘州，委屈之心不言而喻。詩(shī)人滿腹冤屈化作一句詩(shī)語(yǔ)：“鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然”。新年已至，自己與親人們相隔千里，思鄉(xiāng)之心，自然更切。人歡己悲，傷悲之淚“潸然”而下。其實(shí)，傷心淚早就灑于貶途：“裁書欲誰(shuí)訴，無(wú)淚可潸然?！保ā杜昙罚┞?lián)系仕宦偃蹇，很難自控，而有“新年向國(guó)淚”（《酬郭夏人日長(zhǎng)沙感懷見贈(zèng)》）。這與“每逢佳節(jié)倍思親”（王維《九月九日憶山東兄弟》）有異曲同工之處。

“老至居人下；春歸在客先”，是由薛道衡“人歸落雁后，思發(fā)在花前”（《人日思?xì)w》）化出，在前人單純的思鄉(xiāng)之情中，融入仕宦身世之感，擴(kuò)大了容量，增強(qiáng)了情感的厚度。兩句有感而發(fā)，自然渾成，誠(chéng)為甘苦之言。使筆運(yùn)意，純熟圓渾，字凝句煉，素來(lái)是詩(shī)人的所長(zhǎng)，“老至”句承“獨(dú)潸然”，“春歸”句承“新歲切”，脈絡(luò)細(xì)致，情意深沉。詩(shī)人有感年華“老至”，反遭貶而“居人下”。新年伊始，天下共春，而仍滯留炎南天畔，升遷無(wú)望，故有時(shí)不我待；春歸我先之感。悲憤郁積，不能自己，因此連續(xù)以四句傷情語(yǔ)抒發(fā)。

“嶺猿同旦暮；江柳共風(fēng)煙”二句描繪天畔荒山水鄉(xiāng)節(jié)序風(fēng)光。猿啼積淀著哀傷的詩(shī)歌意象?！霸厨Q三聲淚沾裳”的古謠，引發(fā)怨苦，以此屬引凄厲之聲度入詩(shī)中，與北方嗚咽隴水同是感傷的聲態(tài)意象，都令人懷悲而思?xì)w。劉長(zhǎng)卿的仕歷活動(dòng)主要在南方，其詩(shī)中有很多表現(xiàn)猿啼的句子：“夢(mèng)寐猿啼吟”；“萬(wàn)里猿啼斷”、“猿啼萬(wàn)里客”。而這里猶再重之“同旦暮”--早晚、日夜時(shí)時(shí)在耳，起哀傷，動(dòng)歸思，進(jìn)而把“鄉(xiāng)心切”刻劃得淋漓盡致。這新歲元日的惆悵，別有一番滋味在心頭。遠(yuǎn)望，江流岸柳不但沒有給詩(shī)人帶來(lái)生機(jī)和新意，相反，風(fēng)煙一空，濛濛籠罩，倒給詩(shī)人心頭蒙上一層厚厚的愁霧。

在抑郁；失落的情緒中詩(shī)人發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的慨嘆：“已似長(zhǎng)沙傅；從今又幾年？”這里借用賈誼的典故，洛陽(yáng)才子賈誼，有濟(jì)世匡國(guó)之志，脫穎初露，而為權(quán)貴宿老讒毀，疏放為長(zhǎng)沙太傅。詩(shī)人這次遭貶，也是以功蒙過(guò)，怏怏哀怨，時(shí)有流露：“地遠(yuǎn)明君棄，天高酷吏欺”（《初貶南巴至鄱陽(yáng)題李嘉祐江亭》）故引賈誼為同調(diào)，而有“同是天涯淪落人”的“已似”之感。而自忤權(quán)門，擔(dān)心滯此難返，不免生出“從今又幾年”的憂慮。至此詩(shī)人引頸遙望長(zhǎng)安，歸心不已，步履遲遲的徘徊背影已如在眼前；似可聽見深深的長(zhǎng)吁短嘆。

詩(shī)的情感哀切深至，頷聯(lián)意緒剴切，首尾感嘆往復(fù)。唯頸聯(lián)寫景，淡密而不顯煥，情致悱惻。全詩(shī)結(jié)體深沉，有“緒纏綿而不斷，味涵詠而愈旨”（盧文昭語(yǔ)）的風(fēng)致。就其風(fēng)骨而言，則屬大歷家數(shù)，呈露頓衰之象。六、寫作題(共4題，共36分)26、略

【分析】無(wú)【解析】【答案】無(wú)27、略

【分析】

材料中展示了著名作家麥家對(duì)人生的解讀；指出面對(duì)人生際遇應(yīng)持的態(tài)度：看遠(yuǎn)，看細(xì)，看透，看淡與笑看人生等等．面對(duì)人生，有時(shí)候，我們要用望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)方，看到前路的希望；有時(shí)候，我們要用顯微鏡，用苛刻的眼光去發(fā)現(xiàn)自身的不足，正確認(rèn)識(shí)自己；有時(shí)候，我們要用放大鏡，把人生世事都看清楚透徹了，會(huì)覺得人生沒有過(guò)不了的坎；有時(shí)候，我們要用太陽(yáng)鏡，對(duì)功名利祿，保持一種淡然心態(tài)；有時(shí)候，我們要用哈哈鏡，面對(duì)厄運(yùn)困苦，一笑而過(guò)

考生可從五個(gè)方面中任選一個(gè)方面來(lái)立意；也可以選取幾個(gè)方面來(lái)寫，也可以寫我們?cè)S多人往往拿錯(cuò)了眼鏡，該拿太陽(yáng)鏡時(shí)拿了顯微鏡，該拿望遠(yuǎn)鏡時(shí)拿了放大鏡，所以經(jīng)常把事情辦糟糕，從而提出關(guān)鍵是要選對(duì)眼鏡．

材料作文寫作誤區(qū)：

1．誤把材料作文的材料；當(dāng)作話題作文的材料．

2．誤把材料作文的材料；看作命題作文的提示．

材料作文的材料是命題的有機(jī)組成部分；往往很具體，有完整意思，命題從材料中來(lái)，作文內(nèi)容又離不開材料．而命題作文有時(shí)附有的提示，一般來(lái)說(shuō)，或說(shuō)明或闡述，并不含有具體內(nèi)容．

有時(shí)附了二或三則材料，必須抓準(zhǔn)材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或?qū)Ρ赛c(diǎn)，不能只看一則材料而不及其余．有時(shí)材料蘊(yùn)含了比喻義，要求類比闡述，如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對(duì)話，如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關(guān)系，就在理解上發(fā)生了偏差．【解析】微笑著面對(duì)生活微笑著面對(duì)生活；生活亦然也會(huì)微笑著面對(duì)著你．--題記。

生活是什么？生活就是望眼無(wú)際的天空；充滿了迷茫和奇趣．對(duì)于豆蔻年華的我們來(lái)講，它必然激發(fā)了我們的好奇心，可是對(duì)于成年的青年人來(lái)講，它必然也是一把匕首，在伴隨他們的使用中，一不小心就會(huì)刺傷他們，抹殺了他們勵(lì)志向上的決心，帶給了他們無(wú)數(shù)的煩惱和挫折

春天；漫山遍野含苞待放的鮮花和剛剛冒出頭的嫩綠綠的小草，小河邊清澈見底的水流嘩啦啦的流向那不見盡頭的遠(yuǎn)方，蝴蝶和蜜蜂在一旁嬉戲著夏天，熾熱的太陽(yáng)光強(qiáng)烈的烘烤著大地，我們的額頭上冒出了汗水，學(xué)校那一簇簇鮮花和小草都枯萎了，茂盛的大樹也快要奄奄一息了，這時(shí)的我們真希望秋阿姨如閃電般的速度來(lái)到我們的身邊，為我們帶來(lái)一絲絲秋的氣息吧?。。∏锾?，田地里那一片片金黃的麥子，農(nóng)民伯伯一臉的喜悅，林間楓葉嘩嘩的飄落冬天，天空下起了鵝毛般的大雪，使嘈雜喧鬧的城市頓時(shí)寂靜了下來(lái)，大地一片銀裝素裹，小朋友們穿著厚厚的棉襖，戴著毛茸茸的手套，在大地的懷抱中玩起了打雪仗；堆雪人

生活就像這變化多端的四季；每個(gè)季節(jié)都有著不同特點(diǎn)與性格．

夏天；微笑面對(duì)著生活的人會(huì)用別致的眼光去待它，會(huì)覺得它不是炎熱，不是用炎熱來(lái)懲罰我們，而是認(rèn)為它是在考驗(yàn)我們，用我們酣暢淋漓的汗水來(lái)澆灌我們的生活，讓我們懂得在懵懂和挫折中成長(zhǎng)，更是因?yàn)橄娜盏男燎诓シN，才有了秋天那喜悅的豐收??！

懂得面對(duì)生活；懂得迎接生活，懂得與生活和睦相處的人一定會(huì)是生活的成功者，因?yàn)槟泱w會(huì)過(guò)生活的艱辛歷程，處理過(guò)生活中的種種失敗，挑戰(zhàn)過(guò)生活中的處處困難．

一次；我在做一次練習(xí)中，做到了這樣一道題．有三個(gè)人同時(shí)經(jīng)過(guò)一處荊棘叢中，然而荊棘叢中長(zhǎng)出了鮮花．走過(guò)的第一個(gè)人就說(shuō)：“荊棘叢中長(zhǎng)出了帶刺的花．”走過(guò)的第二個(gè)人就說(shuō)：“荊棘叢中有刺．”最后一個(gè)人就說(shuō)：“荊棘叢因有花而更美．”三個(gè)人面對(duì)生活的態(tài)度不同，所以未來(lái)他們的命運(yùn)也將不同．所以請(qǐng)相信，生活就是一杯放在我們面前的一杯茶，如何去品味這杯茶，就要看我們?cè)鯓尤?duì)待生活了

微笑著面對(duì)生活，生活亦然也會(huì)微笑著面對(duì)著你．--后記28、略

【分析】試題分析：這則材料作文需要學(xué)生注意到這個(gè)朋友的獨(dú)特性，他的名片的與眾不同以及他由而收到的別人的微笑。因此，這位朋友用他的行動(dòng)證明了微笑的重要性，也即心態(tài)的重要性。可以直接用“微笑”來(lái)立意，每天多微笑幾次，不僅是對(duì)熟悉的人，也可以對(duì)陌生人。這樣，你就必然經(jīng)常收獲人們友好的笑容。人類微笑的時(shí)候樣子很好看，不信你對(duì)著鏡子照照。當(dāng)你對(duì)別人微笑時(shí)，人們也對(duì)你微笑；當(dāng)你由衷地微笑時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在微笑。也可由“微笑”引申出來(lái)“與人為善的心態(tài)”來(lái)立意，只要人人都有與人為善的心態(tài)，世界必定變成美好的人間?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮堪盐⑿ψ鳛槊宕嗟奶浣袉拘蚜顺了拇蟮?，那是鳥兒的名片；溫暖的斜暉灑向復(fù)蘇的萬(wàn)物，那是太陽(yáng)的名片；晶瑩的露珠滋潤(rùn)干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的萬(wàn)物都懂得友好親善，我們?yōu)槭裁床话盐⑿ψ鳛槊日故咀约?，又親善他人呢？把微笑作為名片，你的心情會(huì)格外舒暢。早晨上學(xué)上班，個(gè)個(gè)睡眼惺松，碰到認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人，都投以友好的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的臉上也有了變化，這是你的微笑得到了回應(yīng)。這時(shí)，難道你不覺得周圍的一切，頓時(shí)都變得親切生動(dòng)了嗎？微笑是護(hù)膚露，把它抹在臉上，我們將愈加美麗；微笑是心底的一脈靈泉，它使我們的內(nèi)心豐盈而深情。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是你對(duì)自我的虔誠(chéng)和篤信，是你對(duì)他人的摯愛和尊重。擺脫一切來(lái)自外界的糾纏和來(lái)自內(nèi)心的牽絆，揮別生活中的窒悶和鉛壓，真誠(chéng)地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格外舒暢。把微