2025年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷542考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、張衡發(fā)明了世界公認的最早的測定地震方位的儀器，該儀器是（）A.地動儀B.渾天儀C.地震儀D.測天儀2、【題文】據(jù)史書記載，周成王以一片桐葉將弟弟叔虞封在了唐，這就是歷史上有名的“桐葉封唐”的故事。這個故事說明這個國家實施了A.禪讓制度B.郡縣制度C.世襲制度D.分封制度3、學(xué)習(xí)歷史要求“論從史出”，下列圖片最能證明“北京人已經(jīng)學(xué)會使用火，他們用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸”這一結(jié)論的是（）A.

古籍記載B.

發(fā)掘的灰燼、燒骨C.

神話傳說D.

史書論述4、研究遠古人類生產(chǎn)生活第一手資料是（）A.神話傳說B.史書記載C.學(xué)者推斷D.化石5、對鄭和下西洋目的表述，錯誤的是A.加強與海外的聯(lián)系B.擴張領(lǐng)土。

C.宣揚明朝國威D.滿足統(tǒng)治者對珍奇異寶的需求6、俗語“家家觀世音，人人阿彌陀”在一定程度上反映了佛教在中國民間的盛行情況。請問佛教傳入我國是在（）A.秦朝B.西漢C.魏晉D.隋唐7、成都平原被稱為“天府之國”得益于水利工程（）A.治理黃河B.興修靈渠C.大禹治水D.都江堰8、我國歷史上唯一的女皇帝是（）A.呂后B.楊貴妃C.武則天D.慈禧9、下列君主中，有兩位是歷史上著名的常常被人們說成是昏君暴君的代名詞，他們是（）A.夏桀、商紂B.夏禹、商紂C.周幽王、商湯D.夏桀、周武王評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時期最終完成。以下關(guān)于這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明11、下列農(nóng)作物最早是由我國勞動人民種植的（）A.小麥B.水稻C.玉米D.粟12、隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫，卻光芒四射。下列有關(guān)隋朝歷史貢獻的敘述，正確的是A.實現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一B.開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面C.創(chuàng)設(shè)了科舉制度D.開通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\河13、下列各項那些屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實是A.文成公主入吐蕃B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗14、下列以少勝多的戰(zhàn)役有（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)15、朱元璋強化皇權(quán)措施A.取消行中省，設(shè)立“三司”B.廢除丞相制度和中書省強化六部職權(quán)C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.成立東廠16、春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個階級的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強17、秦朝為加強中央集權(quán)而采取的措施是（）A.廢除分封制，實行郡縣制B.頒布“推恩令”，加強監(jiān)察制度C.焚書坑儒D.沿用并完善了科舉制評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、民族融合；中華一家親。

（1）東漢末年；北方人口開始南遷。西晉后期形成南遷浪潮。到了東晉南朝時期中國古代的______開始向南方轉(zhuǎn)移。

（2）三國兩晉南北朝時期，北方和西北方少數(shù)民族大量進入中原地區(qū)。內(nèi)遷的民族主要有匈奴、______、羯、氐、羌，在歷史上合稱五胡。他們與漢族逐漸匯聚。19、宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。______（判斷對錯）20、受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王______時遷到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定；周平王遷都______，史稱東周。21、“苻堅、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”跟哪一戰(zhàn)役有關(guān)______。22、將下列國家的英文字母代號填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。（3分）A趙國B魏國C韓國23、在部落聯(lián)盟時代，黃河流域先后涌現(xiàn)六位杰出聯(lián)盟首領(lǐng)，他們分別是______、______、______、______、______和______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)24、我國某一原始人類生活在距今約70﹣20萬年；已經(jīng)會使用天然火，過著群居的生活。

歷史推論：這群遠古人類是世界上最早的人類。（）評卷人得分五、材料題(共1題，共8分)25、材料四的內(nèi)容出自我國哪位民族英雄致外國侵略者的信函？臺灣歸順清朝后，清朝采取了什么措施加強對臺灣的管理？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對地動儀有關(guān)知識的準確識記。依據(jù)所學(xué)知識可知，東漢張衡制造的地動儀是世界上最早測定地震方位的儀器。因此選A。考點：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對分封制的準確認識；解題的關(guān)鍵是對“周成王以一片桐葉將弟弟叔虞封在了唐”準確理解，也就是周成王把自己的弟弟分封在唐，據(jù)此分析可知“桐葉封唐”體現(xiàn)的是分封制，西周時期周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，故選D。

考點：人教新課標七年級上冊·夏、商、西周的興亡·分封制【解析】【答案】D3、B【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；會使用天然火，他們用火燒烤食物；驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力．能夠得出這個結(jié)論的是B發(fā)掘的灰燼、燒骨，這是可以驗證的歷史遺存，屬于第一手資料．

故選B．

本題考查了遠古北京人．

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用北京人的生產(chǎn)生活狀況和考古驗證．【解析】【答案】B4、D【分析】元謀人；北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類．要獲得他們生產(chǎn)、生活的第一手資料；應(yīng)依據(jù)考古發(fā)掘，特別是出土的化石．神話傳說、學(xué)者推斷和史書記載都不屬于第一手資料，不能真實反映原始人類的生產(chǎn)、生活．

故選D．

本題考查遠古人類的驗證方法．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用遠古人類的驗證方法．【解析】D5、B【分析】本題考查鄭和下西洋。明朝前期；國力強盛，為了宣揚國威，滿足統(tǒng)治者對珍奇異寶的需求，加強同海外各國的聯(lián)系明成祖派鄭和下西洋．從1405到1433年，鄭和前后七次下西洋，到達亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸．鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了我國與亞非各國的友好關(guān)系。所以，B.擴張領(lǐng)土是錯誤的。故選B。

【解析】B6、B【分析】略【解析】B7、D【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀太守李冰在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程--都江堰，使成都平原成為“天府之國”．

故選D．

本題考查了都江堰的作用．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記都江堰的作用．【解析】【答案】D8、C【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她當(dāng)政時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，使得唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。

故選：C。

本題以我國歷史上唯一的女皇帝為切入點；考查武則天的相關(guān)知識。

注意識記武則天的統(tǒng)治措施及其歷史地位。【解析】C9、A【分析】夏桀是歷史上有名的暴君；荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導(dǎo)致了夏的滅亡。約公元前1600年，商湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，建立商朝；商朝的最后一個國王商紂王，商紂是個有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑。暴君的有夏桀和商紂。①啟和③周武王不是暴君。

故選：A。

本題以歷史上著名的常常被人們說成是昏君暴君的代名詞為切入點；考查的是夏商周的明君和暴君。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握夏商周的滅亡的相關(guān)知識?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)10、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)．D項南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟重心的南移為切入點；考查南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．

注意識記我國古代經(jīng)濟重心南移的過程及南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC11、BD【分析】略。

【解析】BD12、ACD【分析】略【解析】ACD13、AC【分析】略【解析】AC14、ACD【分析】略【解析】ACD15、ABC【分析】略。

【解析】ABC16、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進一步推廣，標志著社會生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準確識記春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】AB17、AC【分析】根據(jù)所學(xué)可知；秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，建立了專制主義中央集權(quán)制度，確立皇帝制；在中央實行三公九卿制、在地方廢除分封制，實行郡縣制．加強思想措施焚書坑儒．B項是漢武帝時期的史實．D項是唐朝完善科舉制的史實．

故選AC．

本題考查學(xué)生對秦朝鞏固統(tǒng)一措施的掌握．

本題注意扎實掌握歷代王朝鞏固統(tǒng)治的主要措施．【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】（1）東漢末年；北方人口開始南遷．西晉后期形成南遷浪潮．到了東晉南朝時期中國古代的經(jīng)濟重心開始向南方轉(zhuǎn)移．魏晉南北朝時期，江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)．

（2）三國兩晉南北朝時期；北方和西北方少數(shù)民族大量進入中原地區(qū)．內(nèi)遷的民族主要有匈奴；鮮卑、羯、氐、羌，在歷史上合稱五胡．他們與漢族逐漸匯聚．五胡內(nèi)遷指的是東漢末年以來，陸續(xù)內(nèi)遷的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方的少數(shù)民族．

故答案為：

（1）經(jīng)濟重心．

（2）鮮卑．

本題以人口遷移為主線切入考查江南經(jīng)濟開發(fā)與五胡內(nèi)遷．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記江南經(jīng)濟開發(fā)的影響與五胡內(nèi)遷涉及的少數(shù)民族．【解析】經(jīng)濟重心；鮮卑19、略

【分析】宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；牢牢地控制軍隊，并控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)；經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，使兵不識將，將不專兵；在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下設(shè)若干副宰相，并設(shè)立多重機構(gòu)，分割相權(quán)。在地方，為加強控制，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，實施三年一換的制度，還在各州府設(shè)立通判，以分知州的權(quán)力；下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，稅收由中央掌控，后來又在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。通過上述措施，宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了宋朝強化中央集權(quán)。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記宋太祖強化中央集權(quán)的具體措施和影響。【解析】√20、略

【分析】因為水患和政治動亂；商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來．公元前771年，周幽王被犬戎殺死，西周滅亡．公元前770年，周平王遷洛邑，史稱“東周”．

故答案為：

盤庚；洛邑．

本題考查了盤庚遷都和周平王遷都；后人又稱商朝為殷朝，東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記盤庚遷都到殷和周平王遷都洛邑．【解析】盤庚；洛邑21、淝水之戰(zhàn)【分析】383年；前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。“投鞭斷流；草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳、東山再起”等成語典故都出自這次戰(zhàn)役。

故答案為：

淝水之戰(zhàn)。

本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方與相關(guān)成語典故。【解析】淝水之戰(zhàn)22、略

【分析】試題分析：本題考查的是戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識，通過所學(xué)知識，我們知道：戰(zhàn)國時期趙國的都城是邯鄲，魏國的都城是大梁，韓國的都城是鄭，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，這就是戰(zhàn)國七雄，所以本題的答案是：從上到下依次為ABC?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】從上到下ABC23、黃帝炎帝蚩尤堯舜禹【分析】距今約四五千年；黃河流域的黃帝和炎帝部落聯(lián)合，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族，因此黃帝和炎帝被后人尊稱為人文始祖．堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)．相傳，堯年老的時候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人．舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹．

故答案為：

黃帝；炎帝、蚩尤、堯、舜、禹．

本題以部落聯(lián)盟時代；黃河流域的聯(lián)盟首領(lǐng)為切入點，考查的是黃帝；炎帝、蚩尤、堯、舜、禹．

本題考查學(xué)生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握黃帝、炎帝、蚩尤、堯、舜、禹的相關(guān)知識點．【解析】黃帝炎帝蚩尤堯舜禹四、判斷題(共1題，共9分)24、×【分析】【分析】北京人生活于距今約70——20萬年；已經(jīng)會使用天然火，過著群居的生活。世界上最早的遠古人類生活于距今約二；三百萬年。故本題的推論不正確。

【點評】本題考查的是北京人的知識點。五、材料題(共1題，共8分)25、（1）據(jù)材料一“在清朝遼闊的疆土上；生活著漢；滿、蒙、回、藏等五十多個民族。清朝的統(tǒng)一，加強了各民族之間的經(jīng)濟文化聯(lián)系，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝疆域東臨太平洋，南至南海諸島，西跨蔥嶺，北接西伯利亞。

（2）據(jù)材料二“在中央設(shè)立宣政院；職掌全國的佛教和藏族地區(qū)的政教事務(wù)，其地位與樞密院；御史臺并列”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二的內(nèi)容是元朝對西藏進行管理的措施。元朝設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務(wù)，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機關(guān)。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。

（3）據(jù)材料三“順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達賴五世“達賴喇嘛”的封號；康熙帝又冊封另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號”并結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝為加強管理西藏，確立了確立了達賴；班禪的冊封制度。后來又設(shè)置駐藏大臣。為了加強對西藏地區(qū)的管理，順治皇帝接見五世達賴，授予五世達賴“達賴喇嘛”的封號，康熙接見五世班禪，授予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號；確立了歷代達賴和班禪都要經(jīng)過中央冊封的制度。1727年，雍正帝設(shè)駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏，加強了清朝對西藏的管理，有利于維護多民族國家的統(tǒng)一。

（4）據(jù)材料四“臺灣者；中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料四的內(nèi)容出自鄭成功致外國侵略者的信函；臺灣歸順清朝后，1684年，清政府設(shè)臺灣府，1885年，設(shè)臺灣省，加強對臺灣的管理。

故答案為：

（1）東臨太平洋；南至南海諸島，西跨蔥嶺，北接西伯利亞。

（2）元朝。

（3）確立了達賴；班禪的冊封制度。設(shè)置駐藏大臣。

（4）鄭成功。1684年，設(shè)臺灣府；1885年，設(shè)臺灣省。【分析】

本題以四則材料為依托；考查清朝疆域；元朝和清朝加強對西藏管理的措施。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握清朝疆域、元朝和清朝加強對西藏管理的措施的相關(guān)史實?！窘馕觥俊拘☆}1】（1