籃球胸前傳接球接高手投籃 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊001

籃球胸前傳接球接高手投籃說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課結合高中一年級學生的生理和心理特點，以及《體育與健康人教版必修第一冊》的教學內(nèi)容，旨在通過教授籃球胸前傳接球和高手投籃技巧，提高學生的籃球技能和團隊合作能力，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和愛好，增強學生的體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。教學內(nèi)容與實際操作緊密結合，旨在讓學生在實踐中掌握技巧，提高運動水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：運動能力方面，通過籃球胸前傳接球和高手投籃的練習，提升學生的運動技能和動作準確性；健康行為方面，培養(yǎng)學生正確的運動姿勢和自我保護意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣；體育品德方面，強調(diào)團隊合作與競技精神，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭的品質(zhì)。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生不僅掌握籃球技能，更能全面發(fā)展身心健康。教學難點與重點1.教學重點

①籃球胸前傳接球的正確姿勢和動作要領。

②高手投籃的技巧，包括投籃的手部位置、力量分配和投籃節(jié)奏。

2.教學難點

①學生在傳接球時，如何準確控制球的力度和方向，以及如何快速準確地接球。

②在高手投籃過程中，如何保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，以及如何準確掌握投籃時的力量和角度。教學資源1.軟硬件資源：籃球、籃球場地、計時器、標志物。

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：籃球教學視頻、運動技巧APP。

4.教學手段：分組練習、示范教學、競賽模擬。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生最喜歡的籃球運動員或籃球比賽，引導學生分享對籃球的喜愛，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的籃球基本動作，如運球和投籃的基本姿勢，為今天的學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解籃球胸前傳接球的動作要領，包括站位、手部姿勢、傳球力量和準確性。接著介紹高手投籃的技巧，包括投籃的預備姿勢、投籃的手法和力量控制。

-舉例說明：通過示范和慢動作回放，展示正確的傳接球和投籃動作，讓學生直觀理解要點。

-互動探究：將學生分成小組，進行傳接球和投籃的練習，鼓勵學生相互討論、糾正動作，教師巡回指導。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分為若干小組，進行傳接球和高手投籃的實戰(zhàn)練習，通過重復練習加深對技巧的理解和應用。

-教師指導：教師在練習過程中，對學生的動作進行觀察和指導，糾正錯誤，提出改進建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課學習的籃球胸前傳接球和高手投籃技巧進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學生分享在練習過程中的體會和收獲，以及對自己動作的改進。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習任務，要求學生在課后進行傳接球和高手投籃的練習，記錄自己的進步和需要改進的地方。

-鼓勵學生觀看籃球比賽，分析專業(yè)運動員的傳接球和投籃技巧，增強對籃球運動的興趣和理解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧訓練指南》：提供詳細的籃球基本技巧訓練方法，包括傳接球、投籃、運球等。

-《籃球比賽規(guī)則解讀》：幫助學生了解籃球比賽的規(guī)則和裁判手勢，增強對比賽的理解。

-《籃球運動損傷預防與康復》：介紹籃球運動中常見的損傷類型，預防措施及康復訓練方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看NBA或CBA等專業(yè)籃球比賽，分析專業(yè)球員的胸前傳接球和高手投籃技巧，記錄下他們的動作特點。

-通過視頻網(wǎng)站學習籃球教學視頻，如“籃球教學系列”，深入了解不同類型的傳球和投籃技巧。

-參與社區(qū)籃球活動，與不同水平的球員交流，實踐所學技巧，提高實戰(zhàn)能力。

-閱讀籃球運動相關的書籍和雜志，如《籃球世界》、《籃球報》等，了解籃球運動的發(fā)展歷史和最新動態(tài)。

-進行籃球技巧的小組討論，與同學們分享學習心得，互相學習，共同進步。

-設計自己的籃球訓練計劃，包括傳接球和投籃的練習，定期評估自己的進步。

-探究籃球運動中的物理學原理，如投籃時的力學分析，了解力量和角度如何影響投籃的準確性。

-參與籃球比賽規(guī)則的線上測試，檢驗自己對籃球規(guī)則的理解和掌握程度。

-結合所學知識，撰寫關于籃球技巧的短文或報告，分享給班級同學，提高寫作和表達能力。教學反思與總結在今天的籃球教學課上，我嘗試了多種教學方法來提高學生的學習興趣和技能掌握。我首先通過問題導入，激發(fā)學生對籃球技巧學習的熱情。在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個方面做得不錯，但也存在一些不足。

在教學方法的運用上，我通過示范和慢動作回放來展示正確的動作，這讓學生能夠直觀地理解技巧。同時，小組練習的形式讓學生有更多機會動手實踐，相互學習，這一點收到了較好的效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組練習中，部分學生由于害羞或自信心不足，參與度不夠，這影響了他們的學習效果。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，確保每個學生都能專注于學習。但我注意到，在練習過程中，一些學生對于教師的指導反應不夠積極，可能是因為我對他們的期望過高，或者是我沒有足夠耐心去引導他們。

學生在知識技能方面有明顯的收獲，他們能夠基本掌握胸前傳接球和高手投籃的技巧。但在技能的精細度和準確性上，還有提升的空間。學生在情感態(tài)度上也有所進步，他們對于籃球運動的熱情更加高漲，但在面對挑戰(zhàn)時，一些學生還是顯得不夠堅韌。

針對本節(jié)課存在的問題，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

首先，我需要更多地鼓勵內(nèi)向或自信心不足的學生，通過設置更小的挑戰(zhàn)和更多的成功體驗，來提高他們的參與度和自信心。

其次，我應該更加耐心地指導學生，尤其是在他們遇到困難時，給予更多的支持和鼓勵。

最后，我計