第21課《蟬》【知識(shí)精研】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué) 課件（統(tǒng)編版）

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

——虞世南《蟬》

千百年來(lái)，蟬入詩(shī)入畫(huà)，寓意深遠(yuǎn)。它不食人間煙火、性情高潔、飲露而生；它蛻變重生、精神永存、羽化傳承。今天，讓我們走近法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，看看他筆下的“蟬”是怎樣的吧！蟬喝的是清冽的露水，悅耳的叫聲自梧桐林向外遠(yuǎn)播。因?yàn)樗镜母?，聲音自然傳的遠(yuǎn)，并不是借了秋風(fēng)。ruíjiè

法布爾（1823—1915），法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”“無(wú)法效仿的觀察家”（達(dá)爾文語(yǔ)）。他的著作《昆蟲(chóng)記》又譯為《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)的史詩(shī)》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。《昆蟲(chóng)記·蟬》共有“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂(lè)”“蟬的卵”四部分。作者用生動(dòng)活潑、風(fēng)趣形象的語(yǔ)言，詳細(xì)闡明了蟬的生活習(xí)性。課本節(jié)選自第二、四部分。法布爾

《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，中國(guó)魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)故事”“講昆蟲(chóng)生活”的楷模?！独ハx(chóng)記》是科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的典范。作者法布爾不滿(mǎn)足于僅僅記錄昆蟲(chóng)的生活，他關(guān)注的是昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程。他對(duì)于昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美?！独ハx(chóng)記》不僅真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)的生活折射出人類(lèi)世界。1.法布爾是從哪兩個(gè)方面介紹蟬的？這兩個(gè)部分分別寫(xiě)了什么？用了什么說(shuō)明順序？介紹蟬從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程蟬的地穴地面地穴地上洞口的形狀、大小地穴的長(zhǎng)度、構(gòu)造幼蟬脫殼，變成成蟲(chóng)空間順序整體感知介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程蟬產(chǎn)卵蟬卵的天敵蟬卵孵化產(chǎn)卵的地點(diǎn)、方式和數(shù)量蚋借毀壞蟬卵來(lái)繁衍自己的后代幼蟲(chóng)孵化時(shí)的樣子時(shí)間順序蟬的卵幼蟲(chóng)的活動(dòng)幼蟲(chóng)蛻皮、落地、挖穴的過(guò)程

1.法布爾是從哪兩個(gè)方面介紹蟬的？這兩個(gè)部分分別寫(xiě)了什么？用了什么說(shuō)明順序？按照事件發(fā)生的先后順序來(lái)寫(xiě)的。整體感知蟬的生命簡(jiǎn)史成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化即刻幼蟲(chóng)出孔脫皮掛樹(shù)枝上幼蟲(chóng)落到地上立刻到地下尋覓藏身處幾分鐘后幼蟲(chóng)鉆入地下四年后幼蟲(chóng)爬出地面尋找蛻皮地點(diǎn)爬上樹(shù)枝等處半小時(shí)后蛻殼約3個(gè)多小時(shí)成蟲(chóng)離枝飛去五個(gè)星期歌唱交配、產(chǎn)卵后死亡整體感知蟬的一生

2.法布爾為什么這樣安排說(shuō)明順序？而不是按照昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)寫(xiě)？

一般來(lái)說(shuō)，介紹昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程都是按照“卵—幼蟲(chóng)—成蟲(chóng)”的順序來(lái)說(shuō)明的，但本文卻先按空間順序?qū)憣?xiě)蟬從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，再按時(shí)間順序?qū)懰a(chǎn)卵到幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。

作者這樣安排，是為了重點(diǎn)突出蟬的堅(jiān)忍，它要在黑暗的地下生活四年，卻只能有“一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)”，這種強(qiáng)烈的反差帶來(lái)了心靈的震撼，表達(dá)了作者對(duì)蟬的敬佩和贊美之情。另外也使行文新穎，不落俗套，容易引起讀者興趣。所以最后的落腳點(diǎn)是蟬的幼蟲(chóng)。小結(jié)：說(shuō)順序整體感知為了介紹蟬的生活習(xí)性，文中采用了哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)舉例分析。1.我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，必須用刀子來(lái)挖掘。（第2段）運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將蟬的穴比作儲(chǔ)藏室，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬的地穴堅(jiān)固的特點(diǎn)。2.例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開(kāi)始，所以把掘出來(lái)的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲(chóng)是從地下上來(lái)的，最后的工作才是開(kāi)辟大門(mén)口。因?yàn)殚T(mén)還未開(kāi)，所以不可能在門(mén)口堆積泥土。（第3段）這里運(yùn)用了作比較、舉例子的說(shuō)明方法，將蟬窠與其他多數(shù)掘地昆蟲(chóng)的窠比較，突出說(shuō)明了蟬的窠周?chē)鸁o(wú)土的特點(diǎn)。說(shuō)明方法3.蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。（第4段）運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確介紹蟬的地穴的深度和構(gòu)造。

4.其實(shí)，它干起活來(lái)簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。（第4段）運(yùn)用打比方、作比較的說(shuō)明方法，將蟬比作礦工和鐵路工程師并與他們作比較,突出說(shuō)明了蟬的幼蟲(chóng)聰明、能干,會(huì)在隧道的墻上涂上灰泥,使隧道的墻壁不會(huì)塌下來(lái)。5.如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個(gè)孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。（《蟬的卵》第2段）

運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。6.幼蟲(chóng)落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻懶洋洋地在繩端搖擺著。（《蟬的卵》第8段）摹狀貌，生動(dòng)寫(xiě)出了幼蟲(chóng)的慵懶、可愛(ài)的日常。7.未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。（《蟬的卵》第14段）

運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，將兩個(gè)懸殊的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，突出說(shuō)明蟬在地下生活的時(shí)間之長(zhǎng)，在地上生活的時(shí)間之短，表達(dá)了作者對(duì)蟬的憐愛(ài)、贊美?？茖W(xué)小品文概念：又名知識(shí)小品文，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。主要特點(diǎn)：1.科學(xué)性：內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。2.生動(dòng)性：這是科學(xué)小品文區(qū)別于一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。（1）善于記敘和描寫(xiě)。（2）善于穿插趣聞.（3）善于運(yùn)用修辭。3.通俗性：語(yǔ)言必須深入淺出，通俗易懂。文體知識(shí)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文寫(xiě)作的一個(gè)重要特點(diǎn)，舉例說(shuō)明文中使用準(zhǔn)確的語(yǔ)句。(1)這小圓孔約一英寸口徑，周?chē)稽c(diǎn)兒土都沒(méi)有。大多數(shù)掘地昆蟲(chóng)，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。（第3段）(2)蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面比較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。（第4段）(3)它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來(lái)做灰泥。（第4段）(4)它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。（《蟬的卵》第1段）(5)蟬卵剛產(chǎn)出，蚋立刻就想把它們毀掉。（《蟬的卵》第4段）語(yǔ)言的準(zhǔn)確性……品味語(yǔ)言（1）“我是屋里的主人，它卻是門(mén)外的統(tǒng)治者。（第1段）“統(tǒng)治者”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬聲充斥門(mén)外的情形，突出了蟬聲的嘹亮。（2）它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。（第6段）“小心謹(jǐn)慎”運(yùn)用擬人的修辭手法；加上“溜”“擊碎”這樣精妙的動(dòng)詞，都生動(dòng)傳神地體現(xiàn)了蟬聰明、靈活的特點(diǎn)。語(yǔ)言的生動(dòng)性品味語(yǔ)言

（3）可憐做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見(jiàn)這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族。（《蟬的卵》第6段）運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了蟬面對(duì)蚋侵害蟬卵時(shí)無(wú)所作為的本能。體現(xiàn)了作者對(duì)蟬的命運(yùn)的同情。（4）它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動(dòng)；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點(diǎn)兒微風(fēng)就動(dòng)搖不定。它在這里為將來(lái)的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲(chóng)再?zèng)]有比這個(gè)更奇妙的了。（《蟬的卵》第9段）運(yùn)用一系列精妙的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了剛剛脫皮的幼蟲(chóng)的情態(tài)。語(yǔ)言的生動(dòng)性

下面兩段文字，都是寫(xiě)蟬的幼蟲(chóng)羽化蛻殼的過(guò)程，比讀這兩段文字，思考其中的差別，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)的風(fēng)格，為什么？百度百科:蟬將要羽化時(shí)，于黃昏及夜間鉆出土表，爬到樹(shù)上，然后抓緊樹(shù)皮，蛻皮羽化。當(dāng)蟬蛹的背上出現(xiàn)一條黑色的裂縫時(shí)，蛻皮的過(guò)程就開(kāi)始了，頭先出來(lái)，緊接著露出綠色的身體和褶皺的翅膀，停留片刻，使翅膀變硬:顏色變深，便開(kāi)始起飛。整個(gè)過(guò)程需要一個(gè)小時(shí)左右?！断s》:于是，它外層的皮開(kāi)始由背上裂開(kāi)，里面露出淡綠色的蟬頭先出來(lái)，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候除掉尾部，全體都出來(lái)了。

接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，褶皺的翼向外伸直，竭力張開(kāi)。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪鉤住它的空皮。這個(gè)動(dòng)作使尾端從殼中脫出。總的過(guò)程大概要半小時(shí)。

百度百科是理性說(shuō)明，《蟬》是感性描寫(xiě)。

百度百科介紹的是生物學(xué)知識(shí)。而《蟬》則描述的是活潑的生命。

閱讀下面材料，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么能把我們熟視無(wú)睹的蟬的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明得這樣清楚明白?【材料一】1875年，在昆蟲(chóng)研究方面，已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的法布爾遠(yuǎn)離城市喧囂，帶領(lǐng)家人前往小鎮(zhèn)塞里尼昂，用畢生的積蓄購(gòu)得一處老舊民宅，在這一片“荒石園”里開(kāi)足生命的馬力，不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲(chóng)學(xué)研究，孤獨(dú)、清苦、平靜、專(zhuān)注地度過(guò)了35年余生，把他幾十年觀察的成果寫(xiě)成了一卷又一卷的《昆蟲(chóng)記》?！静牧隙俊澳銈兪前牙ハx(chóng)開(kāi)膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲(chóng)變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻是研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究的是死，而我卻是探究的是生！”

“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！彼伎继骄块喿x下面材料，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么能把我們熟視無(wú)睹的蟬的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明得這樣清楚明白?1、作者經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。

從文中看，比如蟬4年一個(gè)生命周期，在陽(yáng)光下歌唱只有5星期，都說(shuō)明作者對(duì)蟬的觀察是長(zhǎng)期而細(xì)致的。有時(shí)，還要經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)，正像作者自己說(shuō)的那樣:“我經(jīng)過(guò)多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么?！北匾獣r(shí)，還要借助觀察工具?！拔覐姆糯箸R里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化?！薄拔覐姆糯箸R中見(jiàn)它揮動(dòng)'鋤頭’，將泥土掘出拋在地面?！闭亲髡邍?yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫(xiě)出這樣生動(dòng)而又準(zhǔn)確的文章。思考探究閱讀下面材料，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么能把我們熟視無(wú)睹的蟬的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明得這樣清楚明白?2、作者對(duì)生命的理解和尊重。

法布爾是一位敬畏生命的哲學(xué)家，他以人性觀照蟲(chóng)性，又以蟲(chóng)性反觀人性，用他善良悲憫的情懷感染我們。他以充滿(mǎn)感情的抒情議論，表現(xiàn)了自己對(duì)生命的理解和尊重，對(duì)世間萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)，具有打動(dòng)人心的力量。

四年黑暗中的