2024年遼寧沈陽師范大學招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧沈陽師范大學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家獎學金【答案】：A2.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育社會關系B.教育物質(zhì)關系C.教育思想關系D.教育經(jīng)濟關系【答案】：A3.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠大理想B.持之以恒的毅力C.知識遷移能力D.自主學習能力【答案】：D4.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.保證班委質(zhì)量C.群眾認可度較高D.班委之間的和諧度較高【答案】：B5.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.10C.8D.6【答案】：A6.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.溝通能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：C7.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學位點建設C.學校辦學特色D.學科建設【答案】：D8.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.校本培訓C.教學觀摩D.學術研究【答案】：A9.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.實體性C.合作性D.廣闊性【答案】：B10.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.崇高的職業(yè)道德C.終身學習的意識D.先進的教育理念【答案】：A11."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.加強理論教學C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.注重實踐教學【答案】：C12.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.教學監(jiān)控能力C.教學反思能力D.師愛【答案】：B13.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識D.獨特的人格魅力【答案】：D14.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.主體意識C.社會認知能力D.知識技能【答案】：B15.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.法律關系C.道德關系D.人格關系【答案】：B16.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.師范教育B.職前學歷教育C.職后學歷教育D.研究生教育【答案】：A17.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主B.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的C.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型D.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用【答案】：D18.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.能力威信【答案】：B19.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.協(xié)同性B.多開端性C.封閉性D.唯一開端性【答案】：B20.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.專家生涯B.更新生涯C.預備生涯D.退縮生涯【答案】：D21.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：B22.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.上位學習B.下位學習C.有意義學習D.并列學習【答案】：C23.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律顧問制度B.法律援助制度C.法律訴訟制度D.法律救濟制度【答案】：A24.發(fā)達國家大多已普及12年義務教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.人口數(shù)量和質(zhì)量B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)濟制度D.生產(chǎn)力發(fā)展水平【答案】：D25.專業(yè)學位作為具有（）的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。A.職業(yè)背景B.學術背景C.國際背景D.經(jīng)濟背景【答案】：A26.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.悲觀B.自卑C.嫉妒D.羞怯【答案】：C27.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.首要特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：A28.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的教學水平B.教師的人格特點C.教師對學生的期望D.教師的威信【答案】：C29.把人的心理結(jié)構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.機能主義心理學【答案】：A30.下列選項中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學研究權的是（）。A.參加專業(yè)的學術團體B.從事科學研究、學術交流C.開展教育教學改革和實驗D.在學術活動中充分發(fā)表意見【答案】：C31.教師人格中最高的境界是（）。A.匠師B.高師C.經(jīng)師D.人師【答案】：D32.高等院校的類型結(jié)構不包括（）A.教學兼研究型院校B.綜合性大學C.研究型大學D.研究生教育【答案】：D33.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.性格B.情感C.氣質(zhì)D.行為【答案】：D34.根據(jù)工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D35.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.澄清C.具體化D.面質(zhì)【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象控制C.印象提升D.印象形成【答案】：AB37.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程C.是一對“教”與“學”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程D.先教書自然能育好人【答案】：BC38.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.民辦學校學生無法享受補貼B.城市生均補貼高于農(nóng)村C.城市生均補貼低于農(nóng)村D.教師在民辦和公辦學校之間流動【答案】：AB39.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性B.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認C.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分D.員工履行職業(yè)責任與取得物質(zhì)利益密切相關【答案】：AB40.隨著高等教育的發(fā)展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學活動的小規(guī)?；疊.教學活動場所多樣化C.教學活動的短學程化D.教學活動的高效率化【答案】：ABC41.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權的B.對學校侵犯其知識產(chǎn)權C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD42.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.辦學功能多元化B.辦學主體多元化C.民辦為主D.合作博弈關系【答案】：ABD43.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神B.提高教學效率C.增強教學的計劃性D.促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換【答案】：ABC44.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.體罰學生，經(jīng)教育不改的。C.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的?！敬鸢浮浚築CD45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.明確管理責任分工C.加強設施檢查消除隱患D.通過案例加強安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：BCDE46.認知過程包括（）A.感覺B.思維C.記憶D.知覺【答案】：ABCD47.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師權力B.教師義務C.教師公正D.教師榮譽E.教師良心【答案】：BCDE48.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.資金和物質(zhì)B.時間C.空間D.人力【答案】：BC49.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.道德的缺失B.法律的踐踏C.權力的濫用D.政府誠信危機【答案】：CD50.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.創(chuàng)設寬松的環(huán)境C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD51.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.維持良好人際關系的現(xiàn)狀B.為取得團體中其他成員的好感C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD52.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.自覺抵制社會不良風氣B.堅持高尚情操C.不利用職權之便牟取私利D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC53.大型學生集