回歸教材重難點(diǎn)09-樹(shù)立科學(xué)思維觀念(解析版)

回歸教材重難點(diǎn)09樹(shù)立科學(xué)思維觀念課標(biāo)內(nèi)容：1.描述常見(jiàn)的思維活動(dòng)，體會(huì)思維是人所特有的屬性，了解思維的基本形態(tài)和特征；懂得正確思維的基本條件；區(qū)分抽象思維和形象思維2.辨析常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤；掌握并區(qū)分形式邏輯的三大基本規(guī)律3.掌握科學(xué)思維的特點(diǎn)；體悟?qū)W會(huì)科學(xué)思維的意義核心素養(yǎng)：1.政治認(rèn)同：科學(xué)思維符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維2.科學(xué)精神：正確認(rèn)識(shí)思維的共同特征，明確思維的方式。正確認(rèn)識(shí)思維的基本形態(tài)、抽象思維和形象思維的主要特征，明確抽象思維和形象思維的關(guān)系；理解“邏輯”的多種含義，明確合乎邏輯的思維需要遵循基本要求；在實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問(wèn)題3.公共參與：了解思維的基本知識(shí)，初步走入思維世界。掌握科學(xué)思維的基本條件，樹(shù)立正確的思維方式；自覺(jué)遵循形式邏輯的基本規(guī)律，以唯物辯證法為指導(dǎo)，讓思維合乎邏輯；學(xué)習(xí)科學(xué)思維，糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理一、思維的含義：（1）廣義的思維：與意識(shí)同義；（2）狹義的思維：與理性認(rèn)識(shí)同義；（3）“邏輯與思維”中所說(shuō)的“思維”主要是從狹義角度來(lái)講的：指認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映。二、思維的類型：（1）類型：戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等。（2）意義：是對(duì)人類理性認(rèn)識(shí)方式的高度概括，是人們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、把握事物規(guī)律的重要的思維方式，是具有指導(dǎo)性和針對(duì)性的科學(xué)的思想方法和工作方法。三、思維的特征：1．思維具有間接性（思維不同于感覺(jué)）人們不可能對(duì)所要認(rèn)識(shí)的每一個(gè)事物都去直接感知，事物的本質(zhì)和規(guī)律也不可能被直接感知到;但思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，透過(guò)事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)。2．思維具有概括性（去偽存真，去粗取精）思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。3．思維具有能動(dòng)性（雙重性）（1）任何思維都是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的反映，但又不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的機(jī)械反映。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)。正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，錯(cuò)誤的思維歪曲地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。（2）思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展，又反作用于實(shí)踐。正確的思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。四、思維形態(tài)的分類1．思維形態(tài)的類型劃分標(biāo)準(zhǔn)類型含義從思維的方向看發(fā)散思維向不同方向擴(kuò)散的思維聚合思維向同一方向收斂的思維從思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度看綜合思維整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維分析思維分別地認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維從思維反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式看辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題的思維形而上學(xué)思維用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題的思維根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同抽象思維人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過(guò)語(yǔ)詞鞏固下來(lái)，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元形象思維人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元思維的基本形態(tài)：抽象思維和形象思維。（1）抽象思維※基本形式：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。※主要特征：基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性、思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。（2）形象思維※基本形式：形象思維在感覺(jué)、知覺(jué)和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律?！饕卣鳎夯締卧男蜗笮?、運(yùn)行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性。（2）抽象思維反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，是通過(guò)一系列環(huán)節(jié)和階段實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)的對(duì)象被概括反映為概念，概念組合成判斷，判斷經(jīng)過(guò)邏輯聯(lián)系形成推理，推理再構(gòu)成推理系列，從而構(gòu)成復(fù)雜的思想。五、“邏輯”的多種含義（1）“邏輯”是一個(gè)多義詞：現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“邏輯”，或者與“規(guī)律”同義，或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，或者指認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)。（2）邏輯學(xué)研究的對(duì)象：“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象?！斑壿嬕?guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。（3）邏輯學(xué)研究的目的：邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。六、邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn)1．狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)（1）狹義的邏輯學(xué):人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué);（2）廣義的邏輯學(xué):而把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。（3）二者關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。2．形式邏輯特別關(guān)注推理問(wèn)題（1）推理：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。（3）形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。3．運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯（1）把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說(shuō)的“論證”。（2）用這樣的論證方式去說(shuō)服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。4．遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件七、邏輯思維的基本要求：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維、合乎邏輯的思維是具有一致性的思維、合乎邏輯的思維是具有明確性的思維1．同一律——思維的確定性要求（合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確地反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來(lái)，該是什么就是什么，不能游移不定。這就要遵循同一律的要求。）（1）公式：①公式表達(dá):“A是A”。②公式意思:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”，如果是真的，就是真的;如果是假的，就是假的。（2）要求：同一律要求人們:在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。（3）條件性：①在不同的時(shí)間或不同的條件下，對(duì)同一對(duì)象所形成的概念或判斷，同一律并不要求它們一定是同一的。②同一律并不否認(rèn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化和發(fā)展。它所反對(duì)的，只限于時(shí)間、條件不變的情況下，任意變更概念或判斷。2．矛盾律——思維的一致性要求（合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循矛盾律的要求。）（1）公式：①公式表達(dá):“A不是非A”。②公式意思:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假。（2）要求：矛盾律要求人們:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“自相矛盾”。（3）邏輯矛盾與辯證矛盾：①思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾。②矛盾律及其要求是就同一時(shí)間、同一方面對(duì)同一對(duì)象所作的論斷而言的，自相矛盾的論斷是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映。③客觀事物是變化發(fā)展的，此事物可以變成彼事物。從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷，并不是自相矛盾的。3．排中律——思維的明確性要求（合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤，也要反對(duì)在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。這就要遵循排中律的要求。）（1）公式：①公式表達(dá):“A或者非A”。②公式意思:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。（2）要求：排中律要求人們:在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立。也就是說(shuō)，不能同時(shí)否認(rèn)“A”，又否認(rèn)“非A”，對(duì)“是”與“非”各打五十大板。違反排中律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“兩不可”。八、科學(xué)思維的含義1．科學(xué)思維：（1）科學(xué)思維含義：泛指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。（2）不科學(xué)思維：是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。（3）科學(xué)思維基本條件：內(nèi)容真實(shí)和形式正確。（任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一）（4）科學(xué)思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對(duì)實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問(wèn)題的思維方式的統(tǒng)稱。九、科學(xué)思維的特征：1．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性（1）科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。（2）科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書(shū)本結(jié)論，它尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證，堅(jiān)持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律。2．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性科學(xué)思維總是通過(guò)對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。3．科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性（1）思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。越是復(fù)雜的事物，對(duì)它的認(rèn)識(shí)越要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)。（2）科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理。十、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義1．學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義：①有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；②有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；③有利于我們把握新情況、解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。2．學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義：①學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國(guó)情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺(jué)悟。②學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國(guó)廣泛而深刻的社會(huì)變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧，助力國(guó)家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。③總之，把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法，可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，更好地報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、造福人類。1．（2023·福建·二模）南唐后主李煜詞《清平樂(lè)》：“別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿……離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！崩铎隙梦镒詡|景生情，將無(wú)盡離愁別恨比作連綿不絕的春草，讓滿懷愁恨傾瀉而出。這首詞（

）A．通過(guò)形象性的景物單元表達(dá)內(nèi)心抽象難言的情感B．通過(guò)概念性的景物單元推導(dǎo)襯托胸中的無(wú)限情愫C．憑借形象性的運(yùn)行方式傳遞內(nèi)心久難平抑的離恨D(zhuǎn)．憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S表達(dá)渲染出滿懷于心的離愁別恨2．（2023春·高二?？紗卧獪y(cè)試）龍是炎黃子孫的圖騰，是先民對(duì)自然力量崇拜的產(chǎn)物。《廣雅》記載，有鱗的叫蛟龍，有翅膀的叫應(yīng)龍，有角的叫虬龍，無(wú)角的叫螭龍?！稜栄乓怼穭t稱“龍有九似”，即角似鹿、頭似駝、眼似兔、腹似蜃、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎、耳似牛。上述對(duì)龍的形象的認(rèn)識(shí)，從思維形態(tài)上看（

）①《廣雅》運(yùn)用了發(fā)散思維②《廣雅》運(yùn)用了抽象思維③《爾雅翼》運(yùn)用了綜合思維④《爾雅翼》運(yùn)用了形象思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考二模）ChatGPT是由人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機(jī)器人模型。ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣來(lái)聊天交流，甚至能完成撰寫(xiě)郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。從邏輯與思維的角度看，此概念（

）①內(nèi)涵的揭示語(yǔ)是一個(gè)相容的聯(lián)言判斷②是抽象思維，思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性③種和屬分別是“ChatGPT”和“聊天機(jī)器人”④通過(guò)語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，揭示此類事物的本質(zhì)屬性A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2023·浙江溫州·統(tǒng)考三模）對(duì)政府的某項(xiàng)政策，有的人贊同，有的人反對(duì)，這兩種人之間沒(méi)有共同語(yǔ)言?？梢?jiàn)，不存在所有人都通用的共同語(yǔ)言。以下與題干推理所犯的錯(cuò)誤近似的是（

）A．白頭翁會(huì)飛，王爺爺是白頭翁，所以，王爺爺會(huì)飛B．文學(xué)作品分為小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、調(diào)查報(bào)告、科技論文等C．這個(gè)觀點(diǎn)既不屬于辯證法，也不屬于形而上學(xué)，我看兩者都有點(diǎn)像D．美國(guó)一直宣稱其一個(gè)中國(guó)政策沒(méi)有改變，但又讓高官會(huì)見(jiàn)臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人5．（2023·浙江·統(tǒng)考二模）女兒?jiǎn)枺河型庑侨藛幔堪职执穑河钪嬷型庑侨丝赡苡?，也可能沒(méi)有。爸爸的回答（

）A．是根據(jù)實(shí)際做出的回答，沒(méi)有違背邏輯思維基本要求B．用“宇宙中外星人”代替“外星人”，違背了同一律C．“可能有”與“可能沒(méi)有”自相矛盾，違背了矛盾律D．“可能有”與“可能沒(méi)有”沒(méi)有明確，違背了排中律6．（2023·北京豐臺(tái)·統(tǒng)考二模）小明和小亮兩位同學(xué)下棋，小紅問(wèn)小明“你贏了嗎？”小明回答“沒(méi)贏?！毙〖t再問(wèn)"你輸了嗎？"小明回答"沒(méi)輸。"對(duì)小明回答分析正確的是（

）A．他犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤 B．他犯了"兩不可"的錯(cuò)誤C．他犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤 D．他沒(méi)有違背邏輯思維的基本要求7．（2023·山東淄博·校聯(lián)考二模）早在1971年,美國(guó)就曾向中國(guó)聲明，美方承認(rèn)世界上只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分,無(wú)意執(zhí)行“兩個(gè)中國(guó)”或“一中一臺(tái)”政策，但近年來(lái)美國(guó)卻又聲稱美方的“一中”政策與中方的“一中”原則不同，各國(guó)有權(quán)自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“臺(tái)灣地位未定”，宣稱支持臺(tái)灣“有意義地參與聯(lián)合國(guó)體系”。美國(guó)上述行為（

）①偷換概念、混淆視聽(tīng)，違反同一律的要求②騎墻居中、模棱兩可，違反排中律的要求③自相矛盾、前后不一，違反思維一致性要求④轉(zhuǎn)移論題，變更判斷，違反思維明確性要求A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2023春·山西運(yùn)城·高二康杰中學(xué)?？茧A段練習(xí)）“邏輯”有多種含義。下列說(shuō)法中，“邏輯”一詞的含義相同的是（

）①你文章中的這幾句話顯然不合邏輯②毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)兒邏輯③正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯④歷史的邏輯進(jìn)程決定了人類社會(huì)將一直向前走A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2023春·山西運(yùn)城·高二康杰中學(xué)?？茧A段練習(xí)）在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“遼沈戰(zhàn)役勝利是東北人民全力支援拼出來(lái)的，淮海戰(zhàn)役勝利是老百姓用小車推出來(lái)的，渡江戰(zhàn)役勝利是老百姓用小船劃出來(lái)的。由此觀之，民心是最大的政治，決定事業(yè)興衰成敗。”這段話（

）①體現(xiàn)思維具有概括性和能動(dòng)性②抽象思維比形象思維更重要③運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想來(lái)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象④從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)事求是的推理和論證A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2023秋·云南德宏·高三期末）某法庭在審理某案件時(shí)，四位法官對(duì)某一個(gè)犯罪嫌疑人的量刑問(wèn)題進(jìn)行討論：甲法官說(shuō)：“對(duì)該犯既要從重處罰，又要從輕處罰?！币曳ü僬f(shuō)：“既不能從重處罰，又不能從輕處罰?！北ü僬f(shuō)：“該犯是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的青年。”丁法官說(shuō)：“我看從重和不從重處罰都不好。”四位法官的話違反了（

）①甲法官違反了矛盾律，犯了自相矛盾的錯(cuò)誤②乙法官違反了同一律，犯了“兩不可”的錯(cuò)誤③丙法官違反了矛盾律，犯了偷換論題的邏輯錯(cuò)誤④丁法官違反了排中律，犯了模棱兩可的錯(cuò)誤A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2023·北京·模擬預(yù)測(cè)）堅(jiān)決守牢確保糧食安全的底線，是2023年中央一號(hào)文件（《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》）的重要精神。關(guān)于我國(guó)的糧食安全問(wèn)題，在經(jīng)濟(jì)學(xué)界存在如下甲乙兩種不同的論斷。內(nèi)容依據(jù)論斷甲糧食安全沒(méi)問(wèn)題我國(guó)口糧自給率為98%，糧食連續(xù)19年豐收，糧食儲(chǔ)備量足夠吃1年論斷乙糧食安全是難題口糧消費(fèi)只是糧食總消費(fèi)的一部分，我國(guó)民眾吃飽沒(méi)問(wèn)題、吃好需進(jìn)口，每年進(jìn)口糧食達(dá)1-1.5億噸，對(duì)外依存度高有人說(shuō)：甲乙兩個(gè)論斷只能有一個(gè)是正確和有益的。依據(jù)材料和《邏輯與思維》知識(shí)簡(jiǎn)要辨析。參考答案：1．A【詳解】A：李煜將滿懷的離愁別恨比作連綿不絕的春草，這是通過(guò)形象性的景物單元表達(dá)內(nèi)心抽象難言的情感，故A符合題意。B：題中李煜是通過(guò)形象思維來(lái)表達(dá)抽象情感的。而抽象思維具有概念性特征，形象思維不具有概念性，故B錯(cuò)誤。C：形象思維的基本單元具有形象性，運(yùn)行方式具有想象性，故C表述不妥。D：抽象思維才具有嚴(yán)謹(jǐn)性，題中李煜是通過(guò)形象思維來(lái)表達(dá)抽象情感的，故D不選。故本題選A。2．B【詳解】①：有鱗的叫蛟龍，有翅膀的叫應(yīng)龍，有角的叫虬龍，無(wú)角的叫螭龍，是向不同的方向擴(kuò)散的思維，因此是發(fā)散思維，①說(shuō)法正確。②：《廣雅》中的記載運(yùn)用的是發(fā)散思維，而不是抽象思維，②說(shuō)法錯(cuò)誤。③：角似鹿、頭似駝、眼似兔、腹似蜃、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎、耳似牛，是分別認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維，是分析思維，而不是綜合思維，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：《爾雅翼》中對(duì)龍的各個(gè)部分作的形象概況，運(yùn)用了形象思維，④說(shuō)法正確。故本題選B。3．C【詳解】①：內(nèi)涵的揭示語(yǔ)是一個(gè)聯(lián)言判斷，聯(lián)言判斷沒(méi)有相容與不相容之分，①錯(cuò)誤。②：此概念揭示了ChatGPT的本質(zhì)和屬性，是抽象思維，思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性，②正確。③：外延大的稱為屬概念，外延小的為種概念，種和屬分別是“ChatGPT”和“聊天機(jī)器人”，③正確。④：概念通過(guò)語(yǔ)詞表達(dá)出來(lái)，揭示此類事物的本質(zhì)屬性，④錯(cuò)誤。故本題選C。4．A【詳解】題干推理所犯的錯(cuò)誤是偷換概念。A：“白頭翁會(huì)飛”中白頭翁是一種鳥(niǎo)，“王爺爺是白頭翁”中白頭翁形容白頭發(fā)的老人，是偷換概念，A觀點(diǎn)符合題意。B：文學(xué)作品應(yīng)分為有塑造形象的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇和沒(méi)有塑造形象的是一般實(shí)用文章的記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文，而應(yīng)用文包括調(diào)查報(bào)告等，屬于越級(jí)劃分，B觀點(diǎn)不符合題意。C：這個(gè)觀點(diǎn)既不屬于辯證法，也不屬于形而上學(xué)，我看兩者都有點(diǎn)像，違反了“排中律”，C觀點(diǎn)不符合題意。D：美國(guó)一直宣稱其一個(gè)中國(guó)政策沒(méi)有改變，但又讓高官會(huì)見(jiàn)臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，違反了“矛盾律”，D觀點(diǎn)不符合題意。故本題選A。5．A【詳解】A：宇宙中外星人可能有，也可能沒(méi)有，回答是基于客觀未探索到的實(shí)際，并沒(méi)有違背邏輯思維基本要求，A正確。B：同一律并不否認(rèn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化和發(fā)展。它所反對(duì)的，只限于在時(shí)間、條件不變的情況下，任意變更概念或判斷。用“宇宙中外星人”代替“外星人”并未違背同一律，B錯(cuò)誤。CD：“可能有”與“可能沒(méi)有”可以同時(shí)并存，是相容選言判斷，沒(méi)有違背了矛盾律和排中律，CD不選。故選A。6．D【詳解】A：偷換概念是在思維和論辯過(guò)程中自覺(jué)或不自覺(jué)地違反同一律的邏輯要求，用一個(gè)概念去代換另一個(gè)不同的概念而產(chǎn)生的邏輯錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤。B：對(duì)兩個(gè)相互矛盾的思想都否定稱為“兩不可”，違反排中律，在象棋比賽中，輸和贏并不是一對(duì)相互排斥的矛盾，B錯(cuò)誤。C：對(duì)兩個(gè)相互矛盾的思想都肯定稱為自相矛盾，違反矛盾律，在象棋比賽中，輸和贏并不是一對(duì)相互排斥的矛盾，C錯(cuò)誤。D：在象棋比賽中，除了贏、輸之外還有和棋，故他可以不贏也不輸，沒(méi)有違背邏輯思維的基本要求，D正確。故本題選D。7．B【詳解】①：合乎邏輯的思維具有確定性，這就要遵循同一律的要求，在統(tǒng)一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念?！耙恢小闭吲c“一中”原則，核心都是指一個(gè)中國(guó)，而美國(guó)卻認(rèn)為“一中”政策與“一中”原則不同，偷換概念，混淆視聽(tīng)，①正確。②：排中律指從同一時(shí)間、同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的“A”和“非A”，不能斷定它們都假，必有一真，材料并未體現(xiàn)，②錯(cuò)誤。③：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維，這就要遵循矛盾律，美國(guó)一方面承認(rèn)世界上只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，不會(huì)支持“臺(tái)獨(dú)”，另一方面卻鼓吹“臺(tái)灣地位未定”，宣稱支持臺(tái)灣“有意義地參與聯(lián)合國(guó)體系”，自相矛盾，③正確。④：轉(zhuǎn)移論題屬于同一律內(nèi)容，思維明確性要求屬于排中律內(nèi)容，④錯(cuò)誤。故本題選B。8．D【詳解】①：你文章中的這幾句話顯然不合邏輯，指的是邏輯規(guī)則，故①不符合題意。②：毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)兒邏輯，指的是邏輯學(xué)，故②不符合題意。③④