云朵棉花糖類似的教案

云朵棉花糖類似的教案云朵棉花糖類似的教案篇一活動目標：1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2、有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂?；顒訙蕚洌?、故事課件。2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。3、實物：一團棉花、棉花糖?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?二、欣賞理解故事1、出示三只老鼠，由教師講述故事。2、回憶故事內(nèi)容。(1)故事里有哪三個老鼠?(2)最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?(5)鼠小小想把云朵做什么?三、體驗故事情節(jié)1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多水果，會有哪些水果?2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。3、動物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會怎么做呢?4、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。5、共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么開心呀?(他們招待了誰，朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心?；顒友由欤何覀円瞾硪黄鸱窒砻藁ㄌ?。云朵棉花糖類似的教案篇二教材分析：《云朵棉花糖》是幼兒園教材中的小故事。它蘊含在優(yōu)美語言中的深刻哲理，引導幼兒體驗分享的快樂。在現(xiàn)在獨生子女眾多的時代，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)就顯得尤為重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小這兄弟三人組成的優(yōu)美的畫面和精彩對話，帶給人一個溫馨、和諧的世界，一個給成長中孩子以哲理啟示的世界。選用《云朵棉花糖》作為小班語言活動素材是因為，主題單純，故事以“云朵”為線索，貫穿始終；結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)有趣，充分渲染了主題，便于幼兒理解；故事中充滿了不可思議的想象，是幼兒最感興趣的地方，“云朵”變成了“云朵棉花糖”；故事內(nèi)容富有兒童情趣，生活情趣，源于幼兒生活又高于生活，“棉花糖”是幼兒熟悉的事物，在活動中可以親自品嘗棉花糖的味道，體驗分享的快樂；圖片畫面的形象直觀，主題突出，靜態(tài)的云朵棉花糖和動態(tài)三個小老鼠有助于人物形象的理解，體會“分享快樂”這一道理。活動目標：1.能夠安靜地傾聽故事。2.能感受和好朋友一起分享的快樂和溫馨快樂?；顒訙蕚?1．故事課件。2．實物：一團棉花、棉花糖?；顒舆^程:一、激發(fā)興趣出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?二、欣賞理解故事1．出示三只老鼠，由教師講述故事。2．回憶故事內(nèi)容。(1)故事里有哪三個老鼠?(2)最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?云朵棉花糖類似的教案篇三活動目標：1.喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2.能夠大膽想像，主動發(fā)表自己的想法。3.初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂與甜蜜。4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。重難點：重點：能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。難點：能夠大膽想像，主動發(fā)表自己的想法?；顒訙蕚洌?.《云朵棉花糖》ppt2.棉花糖的圖片和實物?；顒舆^程：1.出示棉花糖圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么？幼兒：棉花糖。師：它看上去像什么啊？幼兒：像白云。師：今天，老師給你們帶來了一個有趣的關于“云朵棉花糖”的故事，我們一起來聽一聽。2.欣賞故事。（1）教師利用ppt完整講述故事。（2）提問并帶領幼兒回憶故事內(nèi)容。故事里有哪三只小老鼠?云朵飄進了誰的窗口？他們最后把云朵做成了什么？3.完整欣賞故事，引導幼兒體驗角色情感。師：“小朋友，還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難：幼兒記不清三只老鼠的名字。措施：好，我們再來看一遍。師：“什么東西飛到了鼠小小的屋子里？”。師：“鼠老二把云朵做成了什么？”枕頭。師：那睡在白云做的枕頭上，你覺得怎么樣？幼兒困難：具體說不清是什么感覺。很軟、很舒服。措施：我們一起來聽一聽鼠老二是怎么說的。鼠老大把云朵做成了什么？棉衣。幼兒困難：衣服。措施：出示棉衣的圖片，并提示“這是什么時候穿的衣服”對，冬天穿的衣服我們叫它棉襖。師：那你覺得穿上白云做的棉襖，會感覺怎么樣？幼兒：很暖和，很松軟。措施：我們一起聽一聽鼠老大是怎么說的吧。鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我們再來聽聽鼠小小是怎么說的吧。他們把云朵棉花糖分給誰吃了？困難：幼兒回答具體的小動物的名稱。哦，是的，他們分給了樹林里的小動物們。提問：為什么三個小老鼠只吃了一點點棉花糖還很高興呢？1分享給別人，別人可以很開心。2.分享給別人東西，自己也會很開心。3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很開心。4.分享棉花糖，體驗分享快樂。小結(jié)：小朋友都說的很好，好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜，心里也會感到更加快樂。我們也一起來分享小老鼠做的棉花糖吧！活動結(jié)束：活動后提醒幼兒漱口?；顒臃此迹禾枪怯變悍浅Ｏ矚g的食品，對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與眾不同，因為很多小朋友都沒有吃過，有些小朋友都沒有怎么去接觸過，所以我發(fā)現(xiàn)這個活動在一開始的導入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達到了一個高潮，所以，為整個活動的開展起了一個良好的開端。這個活動主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗小動物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對三只小老