2025年教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（2篇）

2025年教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、培訓(xùn)目標(biāo)：1.提升教師的教學(xué)能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提升；2.強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展技能，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和教育科研水平；3.加固教師的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。二、培訓(xùn)內(nèi)容：1.教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：以教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程理論為核心，提升教師對(duì)教學(xué)理論的理解和實(shí)踐應(yīng)用；2.教學(xué)方法的研習(xí)：提供項(xiàng)目制教學(xué)、探究式教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)法培訓(xùn)，使教師掌握多元教學(xué)手段；3.教育科研與創(chuàng)新教育的培養(yǎng)：激發(fā)教師的科研意識(shí)和創(chuàng)新精神，提供科研方法和論文寫作指導(dǎo)；4.教師職業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升：進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)道德建設(shè)的培訓(xùn)，助力教師個(gè)人素質(zhì)的提升。三、培訓(xùn)形式：1.研討會(huì)：邀請(qǐng)專家進(jìn)行教育教學(xué)研討，組織教師進(jìn)行交流討論；2.培訓(xùn)講座：邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，介紹最新的教學(xué)理論和實(shí)踐方法；3.現(xiàn)場(chǎng)觀察：組織教師參觀其他學(xué)校，學(xué)習(xí)并借鑒其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；4.課題研究：組織教師參與課題研究，通過小組討論和報(bào)告撰寫提升科研能力。四、培訓(xùn)日程：月份培訓(xùn)主題培訓(xùn)形式主導(dǎo)部門1月教育心理學(xué)研討研討會(huì)教務(wù)部門2月探索式教學(xué)法培訓(xùn)講座學(xué)科組3月課題研究技巧課題研究教務(wù)部門4月多媒體教學(xué)法培訓(xùn)講座學(xué)科組5月教師職業(yè)發(fā)展研討會(huì)教務(wù)部門6月教育科研方法培訓(xùn)講座教務(wù)部門7月現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩現(xiàn)場(chǎng)觀摩教務(wù)部門8月教育學(xué)理論研討研討會(huì)教務(wù)部門9月項(xiàng)目制教學(xué)法培訓(xùn)講座學(xué)科組10月教學(xué)評(píng)估與反饋培訓(xùn)講座學(xué)科組11月個(gè)人職業(yè)規(guī)劃研討會(huì)教務(wù)部門12月教育課程理論研討會(huì)教務(wù)部門五、培訓(xùn)評(píng)估與總結(jié)：1.在每次培訓(xùn)后收集教師反饋，評(píng)估培訓(xùn)效果，并進(jìn)行必要的調(diào)整優(yōu)化；2.年底進(jìn)行全面的培訓(xùn)效果總結(jié)，為下一年度的培訓(xùn)計(jì)劃制定提供依據(jù)；3.積極收集和分享教師在教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新案例，作為培訓(xùn)資源的補(bǔ)充。六、預(yù)期成效：1.提升教師的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；2.提高教師的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)其專業(yè)發(fā)展能力；3.加強(qiáng)教師的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)道德，提高整體教育質(zhì)量。通過上述的培訓(xùn)規(guī)劃，我們旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展，以推動(dòng)學(xué)校教育的全面進(jìn)步。2025年教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（二）一、培訓(xùn)目標(biāo)：1.提升教師的教學(xué)能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提升；2.強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展技能，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和教育科研水平；3.加固教師的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。二、培訓(xùn)內(nèi)容：1.教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：以教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程理論為核心，提升教師對(duì)教學(xué)理論的理解和實(shí)踐應(yīng)用；2.教學(xué)方法的研習(xí)：提供項(xiàng)目制教學(xué)、探究式教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)法培訓(xùn)，使教師掌握多元教學(xué)手段；3.教育科研與創(chuàng)新教育的培養(yǎng)：激發(fā)教師的科研意識(shí)和創(chuàng)新精神，提供科研方法和論文寫作指導(dǎo)；4.教師職業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升：進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)道德建設(shè)的培訓(xùn)，助力教師個(gè)人素質(zhì)的提升。三、培訓(xùn)形式：1.研討會(huì)：邀請(qǐng)專家進(jìn)行教育教學(xué)研討，組織教師進(jìn)行交流討論；2.培訓(xùn)講座：邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，介紹最新的教學(xué)理論和實(shí)踐方法；3.現(xiàn)場(chǎng)觀察：組織教師參觀其他學(xué)校，學(xué)習(xí)并借鑒其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；4.課題研究：組織教師參與課題研究，通過小組討論和報(bào)告撰寫提升科研能力。四、培訓(xùn)日程：月份培訓(xùn)主題培訓(xùn)形式主導(dǎo)部門1月教育心理學(xué)研討研討會(huì)教務(wù)部門2月探索式教學(xué)法培訓(xùn)講座學(xué)科組3月課題研究技巧課題研究教務(wù)部門4月多媒體教學(xué)法培訓(xùn)講座學(xué)科組5月教師職業(yè)發(fā)展研討會(huì)教務(wù)部門6月教育科研方法培訓(xùn)講座教務(wù)部門7月現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩現(xiàn)場(chǎng)觀摩教務(wù)部門8月教育學(xué)理論研討研討會(huì)教務(wù)部門9月項(xiàng)目制教學(xué)法培訓(xùn)講座學(xué)科組10月教學(xué)評(píng)估與反饋培訓(xùn)講座學(xué)科組11月個(gè)人職業(yè)規(guī)劃研討會(huì)教務(wù)部門12月教育課程理論研討會(huì)教務(wù)部門五、培訓(xùn)評(píng)估與總結(jié)：1.在每次培訓(xùn)后收集教師反饋，評(píng)估培訓(xùn)效果，并進(jìn)行必要的調(diào)整優(yōu)化；2.年底進(jìn)行全面的培訓(xùn)效果總結(jié)，為下一年度的培訓(xùn)計(jì)劃制定提供依據(jù)；3.積極收集和分享教師在教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新案例，作為培訓(xùn)資源的補(bǔ)充。六、預(yù)期成效：1.提升教師的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；2