2025年湘教新版六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中劃線成語使用有誤的一項是（）A.世界上任何一個民族都不甘成為____的民族B.二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，____C.奧本海默是一個拔尖的人物，____D.風____的吹過來，唯恐弄亂了他的頭發(fā)2、下列對《宿建德江》一詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實相間，兩相映襯，互為補充，構(gòu)成一個特殊的意境。B.第一句點題，也為下面寫景抒情作了準備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。C.最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真。D.此詩前兩句為借景抒情，后兩句為觸景生情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細微的景物特點。3、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.機杼王侯蠟燭B.樸素文張寒食C.充盈牽牛星詠絡(luò)D.棲息桂花烏鴨4、給句子中加點的字選擇正確的解釋。

以為世無足復(fù)為鼓琴者。（）A.能達到一定的重量或長度標準B.腳C.值得5、“不假思索”的“假”，與（）中帶點的字意思相同。A.弄虛作假B.弄假成真C.狐假虎威D.半真半假6、“善哉乎鼓琴”中的“善”的解釋為（）A.良好B.善良C.擅長7、下列句子中加點詞語解釋正確的一項是（）A.尾搐入兩股間兩股：屁股。B.許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦云錦：朝霞，彩云。C.在教育孩子的問題上，許多年輕父母經(jīng)常唱對臺戲唱對臺戲：比喻同演一臺戲，合作很愉快。8、下列句子中沒有語病的一項是（______）A.在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。B.如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費。C.這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。D.我估計他這道題目肯定做錯了。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、照樣子寫詞語。

忐忑不安：____、____、____。10、根據(jù)同一個字的不同意思組成詞語。

深：①感情深厚：____②與淺相對____

疾：①疾?。篲___②急速：____③痛恨：____

白：①說明：____②空白：____③沒有效果:____11、選擇正確的拼音。

證券（juànquàn）____彈（tándàn）____琴曲（qūqǔ）____子

散（sǎnsàn）____步飛奔（bēnbèn）____12、寫近義詞。

允許—____奈何—____急忙—____13、把下列詞語補充完整。

微不____大傷____漫山____年邁____?14、根據(jù)課文《索溪峪的“野”》內(nèi)容填空。

課文緊緊圍繞____展開敘述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為____；然后從____、____、____、____四個方面進行具體描述；最后寫游覽的感受：____，表達了作者____的心情。15、巧妙關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)詞語填空）

①____遇到什么挫折，我們____能想法克服。

②____有春種，____有秋獲。

③____決心已下，____應(yīng)該堅持堅持不懈。

④我____不要獎品，____在考試時作弊。評卷人得分三、書面表達(共9題，共18分)16、說說課文《美麗的規(guī)則》主要講了一件什么事？17、仔細讀課文《麻雀》；回答。

當獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時是怎么做的？請從文中第四自然段中找出來。18、讀課文《夸父逐日》；給文段加標點。

夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林19、仔細讀課文《狄仁杰公正護法》，說說課文是按照什么結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容的。20、造句。

①束手就擒：

②滿載而歸：21、讀課文《敦煌壁畫》，說說課題“敦煌”的意思22、仔細讀課文《球王貝利》；說說。

讀了這篇課文，想一想，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎，還需要什么呢？23、修改病句。

我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。24、仔細讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，回答為什么說“臺灣蝴蝶甲天下”？評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)25、我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。26、判斷下面的說法是否正確。

“黃河遠上”說明作者是從下游往上游望去的。27、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。

傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。28、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

頂碗少年盡管表演最終失敗了，但卻給觀眾留下了深刻的印象。評卷人得分五、寫作題(共2題，共4分)29、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實感。

（2）字數(shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。30、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字數(shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A．任人宰割：任憑別人宰殺與欺辱；沒有反抗的能力．符合句意表達，成語使用正確．

B．家喻戶曉：家家戶戶都知道．形容人所共知．斷詞取義；成語使用不當．

C．鋒芒畢露：刀鋒和矛尖都露出來．形容人傲氣逼人；逞強好勝．或形容人銳氣才干完全顯露出來．符合句意表達；成語使用正確．

D．小心翼翼：形容謹慎小心；一點不敢疏忽．符合句意表達，成語使用正確．

故選：B．

成語誤用的六種類型：①褒貶誤用：有些成語（熟語）具有鮮明的情感色彩；在使用過程中，必須辨明色彩．②斷詞取義．成語的意義具有整體性，不能斷詞取義．③前后矛盾．有些成語要看它在整個句中和其他詞語或分句表意是否矛盾．④形近混淆．有些成語與其他成語由于讀音；字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆．⑤表意重復(fù)．成語的意思已經(jīng)通過句子有所表述．⑥超出使用范圍．成語有適用范圍，使用范圍以外，不可使用．

此題考查了學生正確使用成語的能力．成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B2、D【解析】A、B、C正確。D選項有誤，此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細微的景物特點。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風韻天成，頗有特色。故選：D。3、A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，文章：原指文辭。故“文張”的“張”錯誤。C.有誤，脈絡(luò)：中醫(yī)對動脈和靜脈的統(tǒng)稱。D.有誤，烏鴉：一種鳥，全身羽毛黑色，多群居在樹林中或田野間、果實。故“烏鴨”的“鴨”錯誤。故選：A。4、C【解析】“以為世無足復(fù)為鼓琴者”這句話出自《伯牙絕弦》，意思是認為世上再沒有值得自己為他彈琴的人了。“足”是值得的意思。故選：C。5、C【解析】“不假思索”中的“假”的意思是假借，依靠。A.“弄虛作假”中的“假”的意思不真實的，不是本來的，與“真”相對；B.“弄假成真”中的“假”的意思是假裝；C.“狐假虎威”中的“假”的意思是借，依靠；D.“半真半假”中的“假”的意思是虛偽的。故選：C。6、A【解析】出自《伯牙鼓琴》。翻譯：琴彈奏的好極了。善：好。故選：A。7、B【解析】A．有誤，“兩股”兩腿。B．正確。C．有誤，唱對臺戲：比喻采取與對方相對的行動。故選：B。8、C【分析】考查病句辨析。【解析】略二、填空題(共7題，共14分)9、七上八下坐臥不安心急如焚【分析】【分析】忐忑不安：心神極為不安。近義詞有：惶惶不安、坐立不安、坐臥不安、如坐針氈、心神不定、七上八下；心急如焚。

【點評】分析所給的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。10、深情深潭積勞成疾疾馳嫉惡如仇表白白卷白費力氣【分析】【分析】深情：謂感情深沉。深潭：深水池。亦指河流中水極深而有回流處。積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。因長期工作，勞累過度而生了病。疾馳：疾，急速,猛烈。馳，車馬飛快的奔跑。意思就是車馬急速奔跑。形容跑得飛快。嫉惡如仇：指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨。

【點評】主要測試學生對字義的掌握11、quàntánqǔsànbēn【分析】【分析】券:古代的契據(jù)，常分為兩半，雙方各執(zhí)其一，現(xiàn)代指票據(jù)或作憑證的紙片。彈：tán用手或工具撥動而發(fā)射出去，亦指用手指撥弄：彈射。彈跳。dàn可以用力發(fā)射出去的小丸；裝有爆炸物可以擊毀人、物的武器：彈丸。曲qū彎轉(zhuǎn)，與直相對：彎曲。曲折（zhé）。曲筆qǔ能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：曲藝。曲話。散：沒有約束，松開：松散。散漫。懶散。散曲。散記。散板。奔：急走，跑：奔跑。奔馳。奔突（橫沖直撞；奔馳）。奔流。奔騰。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、同意如何匆忙【分析】【分析】允許：答應(yīng)；同意。奈何：如何；怎么辦。急忙：因為著急而行動加快。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。詞為同義詞。13、足道腦筋遍野無力【分析】【分析】微不足道：微：細；??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義；價值等小得不值得一提。大傷腦筋：形容事情難辦，費心思。漫山遍野：漫：滿；遍：到處。山上和田野里到處都是。形容很多。年邁無力：年邁是歲數(shù)大了。無力是沒有能力。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。14、張家界的索溪峪野山的野水的野動物的野游人的野在這山水中返璞歸真了快慰和清爽【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。課文緊緊圍繞張家界的索溪峪展開敘述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為野；然后從山的野；水的野、動物的野、游人的野四個方面進行具體描述；最后寫游覽的感受：在這山水中返璞歸真了，表達了作者快慰和清爽的心情。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。15、無論（不管）都因為所以既然就寧可也不【分析】【分析】把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起；叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。作為連接分句、標明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標志。說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥?、完整的一個句子。

【點評】考查學生對語言表達的掌握三、書面表達(共9題，共18分)16、記敘我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南段的菲律賓島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文記敘我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)；趕往南段的菲律賓島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！痉治觥俊痉治觥慨敨C狗嗅到了小麻雀時；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。【分析】【分析】夸父與日逐走；入日；渴，欲得飲,飲于河；渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【點評】標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。19、總—分—總【分析】【分析】課文是按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來安排材料的。先概括介紹狄仁杰是一位剛正廉明；執(zhí)法不阿的政治家；接著用三個具體事例寫狄仁杰公正護法；最后寫狄仁杰輔國安邦；深為武則天器重和依靠。

【點評】語文的文章結(jié)構(gòu)一共有哪三種：（1）總分總（2）總分（3）分總20、①一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩②我在超市里挑了許多東西，拎著大包小包回家，真是滿載而歸啊。【分析】【分析】束手就擒：束手：自縛其手，比喻不想方設(shè)法；就：受；擒：活捉。捆起手來讓人捉住。指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。滿載而歸：載：裝載；歸：回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。21、敦煌是我國甘肅省一個地理名稱。敦，大也；煌，盛也。【分析】【分析】盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史；燦爛的文化！敦煌——是一個謎，一個夢，一個永遠難以企及的智慧——她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光彩

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、不夠，因為無論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。【分析】【分析】這篇課文告訴我們了一個道理；無論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解，學生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。23、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停呵昂竺?。去掉“剛剛”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情。

【點評】修改病句的步驟.(1)讀懂原句,弄清本意。首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因,確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥,修改病句.弄清病因后,要針對句子存在的問題,想好刪去什么、添上什么、更換什么,然后動手改病句。(4)仔細檢查,完成練習。讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。24、臺灣蝴蝶數(shù)量之大，種類之多都位居世界前列，因而得到“臺灣蝴蝶甲天下”的贊譽?！痉治觥俊痉治觥窟@一段有兩句話概括介紹臺灣蝴蝶數(shù)量之大；種類之多都位居世界前列，因而得到“臺灣蝴蝶甲天下”的贊譽。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、判斷題(共4題，共20分)25、B【分析】【分析】搭配不當；水平不能增長。應(yīng)當在寫作水平前加上“提高”。

【點評】考查學生對修改病句的掌握情況。26、A【分析】【分析】正確。黃河遠上白云間；一片孤城萬仞山：意思：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般,在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立?！包S河遠上”說明作者是從下游往上游望去的。

【點評】主要考查學生對詩句的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學生學習古詩的興趣。27、B【分析】【分析】依據(jù)課文第三；四段內(nèi)容“它們大多為三至六層樓；一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀?！薄皟扇偃司劬右粯?，秩序井然，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠?！彼越o出的句子錯確。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。28、B【分析】【分析】本題在認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后，就會不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。給出的句子“頂碗少年盡管表演最終失敗了”這種說法是錯誤的。所以答案錯確.

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。五、寫作題(共2題，共4分)29、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點詞語是“節(jié)日”是指紀念日或傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子?！拔壹摇币辉~則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團結(jié)和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團聚場面的描寫，由此上升主旨，進而希冀中華民族團結(jié)進取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細節(jié)描寫；可以采用對比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應(yīng)該寫全家人在這個特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運用動作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場面，真實可感。從語言風格上來看，文白夾雜，幽默風趣。總體上來看，這是一篇相當不錯的考場作文。【解析】【范文】

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團圓飯，在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時蔬堆成了一個鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁，爸爸在殺魚，一不留神，爸爸手中的魚滑到了地上，這條鯉魚居然還在地板上活蹦亂跳，魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞，這是為晚上的紅燒雞而準備的。灶臺前，爺爺煮的辣湯“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣，香味已經(jīng)飄滿了整個廚房。我和表妹也沒閑著，和奶奶在一旁做烤餅。每個烤餅只有手掌那么大，酥酥的，香香的。出鍋嘍！我迫不及待的嘗了一口，芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起，味道好極了。

搶壓歲錢“大戰(zhàn)”晚上吃過年夜飯；爺爺奶奶開始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同，除了向二老說些吉利話拜年，討得大紅包之外，還有一個環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣，大家在空中；沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場面，人人不甘落后、奮勇向前，“劍拔弩張”、熱鬧非凡。

我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕--海；陸、空三軍聯(lián)合作戰(zhàn)。爸爸個子高又是空軍；自然負責“空戰(zhàn)”，抓取飛在空中的錢；我則發(fā)揮個子矮，距離地面近的優(yōu)勢，負責“陸戰(zhàn)”，專撿飄落到地板上的錢；媽媽嘛也有特長，她的眼睛被學生練出來了（她乃中學教師也），關(guān)注四面八方，看準一張是一張。由于我們家分配合理，聯(lián)合作戰(zhàn)，搶到的壓歲錢數(shù)全場之最。這時，爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去，沒想到那張錢霎時遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻，爸爸為了保護錢，臉都漲紅了。說時遲那時快，我一腳踏住那張錢。哼，要不是我這個陸軍來支援，那張十元錢就易主了！

“哈哈哈”我們家洋溢著歡聲笑語；與窗外的鞭炮聲匯織成一首動聽的新年交響曲。

在這迎接春天的節(jié)日里；有歡笑；在這屬于春天的節(jié)日里，有溫馨；在這象征春天的節(jié)日里，有希望。

我愛我們的節(jié)日，春節(jié)！30、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個道理，在學習中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠，在人生道路上收獲了一份感動

【構(gòu)思點撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客