2025年牛津上海版選擇性必修3語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版選擇性必修3語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點詞的活用類型，不同于其他三項的一項是（）A.天雨雪，武臥嚙雪B.羝乳乃得歸C.乃幽武置大窖中D.杖漢節(jié)牧羊2、下列加點詞語的解釋完全正確的一項是（）自以為關中之固，金城千里（堅固的城池）A.亡矢遺鏃（失去）

履至尊而制六合（實行）B.追亡逐北（潰敗的軍隊）

奮六世之余烈（威勢）C.甕牖繩樞之子（窗戶）

斬木為兵，揭竿為旗（揭開）D.將數(shù)百之眾（率領）3、下列各句中加點詞的古今意義不相同的一項是()A.然秦以區(qū)區(qū)之地B.且夫天下非小弱也C.成敗異變，功業(yè)相反D.山東豪俊遂并起而亡秦族矣4、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.王怒而疏屈平楚懷王貪而信張儀B.秦，虎狼之國其存君興國而欲反覆之C.故內惑于鄭袖明于治亂D.以其弟子蘭為令尹楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也5、依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①某公司日前宣布；將在亞洲市場推出一款能夠減少手機輻射對人體影響的電池，該電池目前已正式在新加坡___________。

②您在努力讓個人資產(chǎn)增值的同時；是否注意到家庭財產(chǎn)會在自己的___________選擇中不知不覺地流失？

③世界衛(wèi)生組織的官員就市場內活禽交易的相關制度；日常管理、消毒檢疫、自身保護、活禽屠宰等情況詢問了市場商戶；并對現(xiàn)場進行了___________。

④孔子雖不喜歡陽貨的為人，但___________禮尚往來，他仍趁著陽貨不在家的時候去他家致謝。A.面市草率考查因為B.面世草率考察因為C.面市輕率考察出于D.面世輕率考查出于6、下列句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是()A.少以父任，兄弟并為郎恐前語發(fā)，以狀語武B.乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸C.久之，單于使陵至海上宜皆降之D.雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之7、下列加點字的注音，全都正確的一項是（）。A.弄飯（lòng）贖罪（shú）磐石（pán）蛻變（tuì）B.驚駭（hài）游說（shuì）骷髏（gū）殺戮（lù）C.焦灼（zhuó）錠殼（dìng）真諦（dì）諾言（nuò）D.贗品（yàn）賬簿（bó）拯救（zhěng）鐐銬（liào）評卷人得分二、其他(共8題，共16分)8、解釋下列加點字。

為。

（19）何故懷瑾握瑜，而自令見放為_____

（20）數(shù)十年，竟為秦所滅_____9、解釋下列加點字。

其。

（26）每一令出，平伐其功_____

（27）其后諸侯共擊楚，大破之______

（28）舉世混濁，何不隨其流而揚其波_____10、疾。

屈平疾王聽之不聰也動詞，___________

必為有竊疾名詞，___________

順風而呼，聲非加疾也形容詞，__________

臏至，龐涓恐其賢于己，疾之動詞，___________11、課文部分成功塑造了二諸葛和三仙姑的形象，請結合課文內容分析一下這兩個人物形象的特點。12、狀語后置句。

為降虜于蠻夷正常語序為“___________”13、指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。

（5）見犯乃死；重負國。

特殊句式：

譯文：

（6）皆為陛下所成就。

特殊句式：

譯文：

（7）虞常生得。

特殊句式：

譯文：

（8）緱王者；昆邪王姊子也。

特殊句式：

譯文：14、一詞多義。

命：

雖曰天命，豈非人哉相依為命

命夸娥氏二子負二山命曰《琵琶行》

奉命于危難之間。

見：

未及見賊而士卒離散乃入見

何時眼前突兀見此屋信而見疑15、一詞多義。

制。

（1）秦有余力而制其弊__________

（2）廉頗、趙奢之倫制其兵__________

（3）一日不再食則饑，終歲不制衣則寒（《論貴粟疏》）__________

（4）其牙機巧制，皆隱在尊中（《張衡傳》）__________

（5）十萬之眾，受制于人（《赤壁之戰(zhàn)》）__________

（6）是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母（《齊桓晉文之事》__________

（7）乃重修岳陽樓，增其舊制（《岳陽樓記》）__________評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)16、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風落日時。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能姡剖呠婈?。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居東山，相機而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共7分)17、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)18、下面這首小詩在網(wǎng)絡上被許多人轉發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點理由，字數(shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(共2題，共10分)19、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠方。5年前，____________。那時，廣闊的灘涂上沒有管護人員和設備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時時發(fā)生。然而，_____________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。20、下面文段有四處語言表達的問題；請指出有問題的句子的序號并修改，使語言表達準確流暢。

①流行語的變遷與時代發(fā)展休戚相關。②從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“區(qū)塊鏈”，③一次又一次的技術革新不斷增加著生產(chǎn)生活的疆域。④從“港珠澳大橋”到“兩彈一星”，⑤中國科技的跨越式發(fā)展，成為新中國70年輝煌歷程的生動注腳。⑥流行語持續(xù)更新，歸根結底是因為時代在變化、國家在發(fā)展的因素。⑦流行語選擇愈多樣、變化愈快速，⑧越說明我們這個時代充滿了進步的多樣性，⑨越說明中國具有發(fā)展的無限可能。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對文言實詞具體用法的理解能力。

A項；“天雨雪，武臥嚙雪”意思是：天下雪，蘇武臥著嚼雪。雨，名詞作動詞，下（雪）。

B項；“羝乳乃得歸”意思是：等到公羊生了小羊才得歸漢。乳，名詞作動詞，生子。

C項；“乃幽武置大窖中”意思是：就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面。幽，形容詞作動詞，幽禁；幽囚。

D項；“杖漢節(jié)牧羊”意思是：拄著漢朝的旄節(jié)牧羊。杖，名詞作動詞，拄著。

ABD三項都是名詞活用為動詞；C項是形容詞活用為動詞。

故選C。2、D【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法?？疾閷嵲~在具體語境中的意義和用法；強調的是根據(jù)具體語境來理解，而不是死記硬背。這就要求考生除了積累一些通假字；古今異義詞、多義詞、偏義復詞外，還需要熟練掌握一些推斷實詞詞義的技巧，在具體語境中準確把握實詞的含義和用法。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。如本題“對下列加點詞的解釋，全部正確的一項是”，這是文言實詞中的含義設題，然后把加點詞的意思代入句中，看能否講得通。本題中；

A項；“履至尊而制六合”句意為：登上皇帝的寶座來統(tǒng)治天下。“履”，登上。

B項；“奮六世之余烈”句意為：發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)?！傲摇?，功業(yè)。

C項；“斬木為兵，揭竿為旗”句意為：砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟?！敖摇?，舉。

故選D。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.區(qū)區(qū)：古今詞義相同，極小。

B.天下：古今詞義相同，普天之下。

C.成敗：古今詞義相同，成功和失敗。

D.山東：古義；指崤山以東，即東方諸國；今義，指太行山東邊的一個省，即山東省。

故選D。4、A【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項；均為連詞，表順承。

B項；“虎狼之國”，助詞，的；“覆之”，代詞，代指楚國。

C項；“內惑于鄭袖”，介詞，表被動；“明于治亂”，介詞，對于。

D項；“以其”，介詞，讓，把；“以勸”，介詞，因為，由于。

故選A。5、C【分析】【詳解】

本題考查正確運用詞語的能力。

①面市：（產(chǎn)品）開始供應市場。面世：指作品；產(chǎn)品與世人見面；問世。此處的語境是該電池在新加坡供應市場；故應選“面市”。

②草率：（做事）不認真；敷衍了事。輕率：（說話；做事）隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。此處的語境是自己不慎重的選擇導致財產(chǎn)流失，故應選“輕率”。

③考查：用一定的標準來檢查衡量（行為；活動）?？疾欤簩嵉赜^察調查；細致深刻地觀察。此處的語境是進行了實地觀察調查；故應選“考察”。

④因為：表示接在后面的部分是原因；常跟“所以”搭配使用；表示因果關系。出于：（事物）從某處出現(xiàn)；產(chǎn)生；（言行）從某一角度、方面出發(fā)。此處的語境是從禮尚往來的角度出發(fā)，故應選“出于”。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.第一句中的“以”；介詞，因為；第二句中的“以”，介詞，把。

B.第一句中的“乃”連詞；于是，就；第二句中的“乃”，副詞，才。

C.第一句中的“之”；音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，無實義；第二句中的“之”，代詞，他們。

D.兩句中的“雖”均為連詞；即使。

故選D。7、C【分析】【詳解】

本題考查識記字音的能力。

A項，弄飯（nòng）；

B項，骷髏（kū）；

D項，賬簿（bù）。

故選C。二、其他(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言虛詞的意義用法的能力。

（19）“何故懷瑾握瑜；而自令見放為”的意思是：是什么原因（讓你）謹守美好的品德,而使自己被流放呢？所以“為”是句末語氣助詞，表疑問。

（20）“數(shù)十年，竟為秦所滅”的意思是：數(shù)十年后，（楚國）最終被秦國消滅了?！盀椤?，介詞，與“所”連用，表被動?！窘馕觥竣?句末語氣助詞，表疑問②.介詞，與“所”連用，表被動9、略

【分析】【詳解】

本題考查學生對文言虛詞含義的理解能力。

（26）每一令出；平伐其功：每制定出一條律法，屈原就夸耀自己的功勞。故“其”為代詞，翻譯為“他的”。

（27）其后諸侯共擊楚；大破：這以后諸侯共同攻打楚國，大勝楚國。故“其”為指示代詞，翻譯為“這”。

（28）舉世混濁，何不隨其流而揚其波：整個世界都混濁，為什么不隨大流而且推波助瀾呢？故“其”為指示代詞，翻譯為“那”?！窘馕觥竣?代詞，他的②.指示代詞，這③.指示代詞，那10、略

【分析】【詳解】

本題考查對重點文言實詞含義的理解能力。

①第一個“疾”，動詞，痛心；句子譯為：屈原痛心于楚懷王聽不到正確的意見。②第二個“疾”，名詞，毛病，缺點；句子譯為：一定是有好偷的毛病。③第三個“疾”，形容詞，勁疾；句子譯為：順著風呼叫，聲音沒有變得勁疾。④第四個“疾”，動詞，妒忌；句子譯為：孫臏到了后，龐涓惟恐他比自己賢能，妒忌孫臏?！窘馕觥竣?痛心②.毛病，缺點③.勁疾④.妒忌11、略

【分析】【詳解】

本題考查分析小說中的人物形象的能力。

（1）分析二諸葛的人物形象。

首先指出二諸葛是當時農村老派農民的典型代表。；然后結合文中二諸葛的言行分析其性格特征。

①兒子小二黑與于小芹談戀愛；他認為命相不對；兒子被興旺兄弟抓走，他手足無措，夜里也要取出制錢占一卦。這是中國農民長期遭受迷信思想毒害的結果。

②有宗法觀念和封建家長作風。他干涉兒子的婚事；以命相不對為由堅決反對兒子與小芹談戀愛。在區(qū)公所，他還“指著小二黑罵”；當兒子說不愿意和童養(yǎng)媳結婚時，他又“瞪了小黑一眼道：由你啦？”這體現(xiàn)了二諸葛迷信陰陽，思想落后，這是中國農民長期遭受封建宗法思想毒害的結果。

③兒子出事后他膽戰(zhàn)心驚；一籌莫展；在區(qū)公所他請區(qū)長“恩典恩典”，透露出做慣了奴隸的心態(tài)。這體現(xiàn)了二諸葛具有膽小怕事的特點，且他是思想里有一定的奴性，這是中國農民長期遭受封建勢力壓迫和摧殘的結果。

④小二黑被捆走后；他徹夜難眠，連夜打發(fā)大黑去打聽消息，“第二天天不明就起程往區(qū)上走”；他反對兒子與小芹的婚事，主觀上也是為兒子好。收養(yǎng)逃難的孩子做童養(yǎng)媳，雖然出于自私的心理，但在一定程度上也體現(xiàn)出他善良的一面。

（2）分析三仙姑的人物形象。

首先指出三仙姑是當時農村落后婦女的典型代表。

①從課文提到的“米爛了”的故事；以及她到二諸葛家大鬧一場后“起得很遲”；飯也不做等情節(jié)，可知她好逸惡勞，作風不正。

②她設香案；“三十年來裝神弄鬼”，騙取百姓財物。

③區(qū)長找她；她“換上新衣服；新首帕、繡花鞋、鑲邊褲，又擦了一次粉，加了幾件首飾”才上路；到了區(qū)上，被區(qū)長誤認為是個年輕媳婦，圍觀群眾議論“閨女不如娘會打扮”。女兒快要跟人結婚，自己還賣老俏。這體現(xiàn)了三仙姑愛慕虛榮，不令時宜的特點。

④和二諸葛擔心兒子不同；女兒被興旺兄弟陷害，她不著急，還冷言冷語表示對女兒的不滿，這反映了三仙姑自私冷漠的扭曲心理。

⑤經(jīng)過區(qū)長的批評教育和圍觀群眾的揶揄，她最后退回了退職軍官的彩禮，讓女兒與小二黑結婚。隨后她悔過自新，把自己從頂?shù)降椎拇虬缦駛€當長輩人的樣子，把三十年來裝神弄鬼的那張香案也悄悄拆去。這就表現(xiàn)了三仙姑是一個知錯能改，悔過自新的人?！窘馕觥浚?）二諸葛：當時農村老派農民的典型代表。

①迷信陰陽；思想落后。兒子小二黑與小芹談戀愛，他認為命相不對；兒子被興旺兄弟抓走，他夜里也要取出制錢占一卦。

②有宗法觀念和封建家長作風。他干涉兒子的婚事；堅決反對兒子與小芹談戀愛；當兒子說不愿意和童養(yǎng)媳結婚時，他“瞪了小黑一眼道：由你啦？”

③膽小怕事；有一定的奴性心理。兒子出事后他膽戰(zhàn)心驚；一籌莫展，在區(qū)公所他請區(qū)長“恩典恩典”，透露出做慣了奴隸的心態(tài)。

④純樸善良。他收養(yǎng)逃難的孩子做童養(yǎng)媳；體現(xiàn)出他善良的一面。

（2）三仙姑：當時農村落后婦女的典型代表。

①好逸惡勞；作風不正。表現(xiàn)在“米爛了”的故事，和她到二諸葛家大鬧一場后“起得很遲”，飯也不做等。

②裝神弄鬼；騙人財物。她設香案，“三十年來裝神弄鬼”，騙取百姓財物。

③愛慕虛榮；不令時宜。區(qū)長找她，她“換上新衣服；新首帕、繡花鞋、鑲邊褲，又擦了一次粉，加了幾件首飾”才上路；被區(qū)長誤認為是個年輕媳婦，圍觀群眾議論“閨女不如娘會打扮”。

④自私冷漠；心理扭曲。小芹被興旺兄弟陷害，她不著急，還冷言冷語表示對女兒的不滿。

⑤知錯能改，悔過自新。經(jīng)過區(qū)長的批評教育和圍觀群眾的揶揄，她最后退回了退職軍官的彩禮，讓女兒與小二黑結婚，“把自己的打扮從頂?shù)降讚Q了一遍，弄得像個當長輩人的樣子，把三十年來裝神弄鬼的那張香案也悄悄拆去”。12、略

【分析】【詳解】

本題考查學生正確把握文言句式的能力。

此題考查狀語后置句，正常語序為“于蠻夷為降虜”，“于蠻夷”構成介詞短語做“為”的狀語。句子的意思是：在蠻荒夷狄之地做投降的俘虜。這句話出自《蘇武傳》?！窘馕觥坑谛U夷為降虜13、略

【分析】【詳解】

本題考查文言句式。

（5）句式為被動句；以“見”為標志。翻譯注意：見，被；乃，才；重，更加。

（6）句式為被動句；以“為所”為標志。翻譯注意：成就，栽培。

（7）句式為被動句；無任務標志。翻譯注意：生得，被活捉。

（8）句式為判斷句，以“者也”為標志。翻譯注意：姊子，姐姐的兒子。【解析】（5）特殊句式：被動句；“見”表被動。

譯文：等到被（匈奴）侮辱以后才死；更加對不起國家。

（6）特殊句式：被動句；“為所”表被動。

譯文：都是被陛下栽培起來的。

（7）特殊句式：被動句；無標志。

譯文：虞常被活捉。

（8）特殊句式：判斷句；“者也”表判斷。

譯文：緱王是昆邪王姐姐的兒子。14、略

【分析】【詳解】

本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義的能力。

①雖曰天命，豈非人哉，命，名詞，命運，全句翻譯為“雖說是天命決定的，難道沒有人為因素在里面嗎？”；相依為命，命，名詞，生活，全句翻譯為“相互依靠過日子，誰也離不開誰”；命夸娥氏二子負二山，命，動詞，指派，全句翻譯為“派夸娥氏的兩個兒子把山背走”；命曰《琵琶行》，命，動詞，命名，全句翻譯為“命名為《琵琶行》”；奉命于危難之間；命，名詞，命令，全句翻譯為“在危急困難的時刻接受任命，擔當重任”。

②未及見賊而士卒離散；見，讀jiàn，動詞，看見；遇見，全句翻譯為“還沒有看到叛。

軍，士卒就離散了”；乃入見，見，讀jiàn，動詞，進見、拜見，全句翻譯為“于是他入朝拜見（魯莊公）”；何時眼前突兀見此屋，見，讀xiàn，動詞，出現(xiàn)，全句翻譯為“什么時候（我的）眼前（會）忽然間出現(xiàn)這樣的房屋呢？”；信而見疑，見，jiàn，介詞，被，全句翻譯為“忠信卻被懷疑”?！窘馕觥棵?/p>

雖曰天命；豈非人哉（名詞，命運）

相依為命（名詞；生活）

命夸娥氏二子負二山（動詞；指派）

命曰《琵琶行》（動詞；命名）

奉命于危難之間（名詞；命令）

見：

未及見賊而士卒離散（jiàn；動詞，看見；遇見）

乃入見（jiàn；動詞，進見；拜見）

何時眼前突兀見此屋（xiàn；動詞，出現(xiàn)）

信而見疑（jiàn，介詞，被）15、略

【分析】【詳解】

本題考查學生對文言實詞意義的把握。

這道題重點考查文言實詞“制”的一詞多義現(xiàn)象；解析時要結合不同的句子分析其意義。

（1）“秦有余力而制其弊”的意思是：秦有剩余的力量趁他們困乏而制服他們。其中“制”；譯為“制服”。

（2）“廉頗；趙奢之倫制其兵”的意思是：廉頗、趙奢等人統(tǒng)率他們的軍隊。其中“制”；譯為“統(tǒng)領、統(tǒng)率”。

（3）“一日不再食則饑；終歲不制衣則寒”的意思是：一天不吃飯就會感覺到饑餓，一年不縫制衣服就會覺得寒冷。其中“制”，譯為“制作；縫制”。

（4）“其牙機巧制；皆隱在尊中”的意思是：儀器的構造和機件制造得很精巧，都隱藏在酒樽形的儀器中。其中“制”，譯為“形制；構造”。

（5）“十萬之眾；受制于人”的意思是：十萬大軍，被別人控制。其中“制”，譯為“壓制；控制”。

（6）“是故明君制民之產(chǎn)；必使仰足以事父母”的意思是：所以圣明的君王規(guī)定老百姓的產(chǎn)業(yè)，一定使他們上可以奉養(yǎng)父母。其中“制”，譯為“規(guī)定”。

（7）“乃重修岳陽樓，增其舊制”的意思是：于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模。其中“制”，譯為“規(guī)?！??！窘馕觥竣?制服②.統(tǒng)領、統(tǒng)率③.制作、縫制④.形制、構造⑤.壓制、控制⑥.規(guī)定⑦.規(guī)模三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點明了詩人觀察的時間和地點，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結合詩歌的標題；注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。頸聯(lián)總結此次出塞的收獲，詩人看到時局混亂、陰暗，良臣進階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時局混亂時退居草莽，相機而作的故事。

點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關寒風呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象。交代了時間、地點；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時機報效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共7分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查學生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應的默寫題，學生只需在背誦的基礎上一一對應即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)18、略

【分析】【詳解】

此題考查學生把握詩歌內容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學生仔細閱讀詩歌，理解詩歌關鍵意象，充分理解詩歌內容及情感。繼而在此基礎之上，結合知識儲備，具體分析作品所運用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉發(fā)；推薦。從內容上，詩歌敘述了一個簡單的故事，母親在世時，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動可感。同時，這首詩，詩行整齊，結構勻稱，具有視覺美感。

【點睛】

鑒賞詩歌表達技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運用的手法是什么？（托