2025年浙教版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學上冊月考試卷725考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”指（）A.分子B.元素C.單質(zhì)D.原子2、質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量的二氧化錳，完全反應后，收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的函數(shù)圖象正確的是（）A.B.C.D.3、已知金屬元素rm{M(}只有一種化合價rm{)}氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}則它的氯化物的化學式為rm{(}rm{)}A.rm{MCl_{2}}B.rm{MCl_{3}}C.rm{M_{2}Cl_{3}}D.rm{MCl}4、用一種試劑一次性將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸三種無色溶液區(qū)別的是()A.無色酚酞試液B.二氧化碳氣體C.純堿溶液D.紫色石蕊試液5、在rm{H_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}SO_{4}}三種物質(zhì)中都含有rm{(}rm{)}A.rm{2}個氫原子B.rm{1}個氫分子C.氫元素D.rm{2}個氫元素6、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應。下列對有關反映的描述正確的是A.在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵B.在點燃的條件下硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C.鐵、硫、蠟燭在氧氣中燃燒都是化合反應D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應，氧氣具有氧化性7、在化學世界里，沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是（）A.Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷B.CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成C.中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價D.2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子8、極少青少年有吸煙的惡習，香煙的主要成份很復雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古?。ɑ瘜W式為C10H14N2）；焦油、一氧化碳等；下列說法錯誤的是（）

A.吸煙嚴重危害人的身心健康。

B.尼古丁由碳；氫、氮元素組成。

C.C10H14N2中碳；氫、氮三元素的質(zhì)量比為10：14：2

D.CO能與血液中的血紅蛋白結(jié)合；故有毒。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為____．10、化學老師準備了下列儀器讓同學們練習實驗操作：①量筒②試管③燒杯④酒精燈⑤廣口瓶⑥膠頭滴管．用上述儀器的序號填空（只填一個）．

用來吸取和滴加少量的液體的儀器是____；可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是____；給物質(zhì)進行加熱的儀器是____；④儲存固體藥品的儀器是____．11、寫出下列反應的文字表達式并回答問題：rm{(1)}木炭燃燒_______________________________；

rm{(2)}鐵絲在氧氣里燃燒______________________________rm{(3)}高錳酸鉀制取氧氣_____________________________。

上述反應中，屬于化合反應的是rm{(}填序號rm{)}_______________，12、要使火熄滅通常采用三種方法：清除____；____；____。用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原因是：____。用力吹蠟燭的火焰使火熄滅，其原因是：____。13、實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

步驟一：配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液。

（1）計算所需的氫氧化鈉質(zhì)量為______g；

（2）稱量氫氧化鈉固體時；若發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，應進行的操作是______；量取所需的水后將氫氧化鈉和水倒入燒杯內(nèi)溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是______。

步驟二：電解水。

用如圖裝置進行水的電解實驗；已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用。

（1）開始反應前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關閉活塞；接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體體積如圖所示，則a管中產(chǎn)生的氣體是______；

（2）若實驗中用4%的氫氧化鈉溶液100g，通電一段時間后，氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.25%，則被電解的水的質(zhì)量為______g。14、小麗在做如下圖的實驗，閉合開關S后，觀察到a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的現(xiàn)象。這個實驗可以說明電磁鐵的磁性強弱與______有關；如果將滑動變阻器的滑片向右移動，電磁鐵a的磁性強弱的變化是______（填“變大”、“變小”或“不變”），此實驗還能說明稀硫酸溶液______（填“容易”或“不容易”）導電。15、當前，煤的綜合利用措施主要有____、____、____等，煤燃燒后生成的氣體中，主要含有____、____、____等三種大氣污染物．16、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗；請回答下列問題：

（1）實驗時給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是____；

（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達式表示該實驗的化學反應式____，該反應屬于____反應；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學反應____進行，其原因是____．

17、程偉同學將渾濁的湖水樣品；倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還差一種儀器是____，其作用是____；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了____．

（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有____．應該如何處理____．

（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!你覺的這種觀點是否正確____，若要制取純水，還需采用的凈化方法是____．

評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)18、下圖是某污水處理廠進行污水處理的部分流程示意圖。rm{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設備是_______rm{(}寫出其中一種rm{)}rm{(2)}實驗室中模擬水處理時，欲吸附污水的顏色，可向其中加入_______rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}rm{(3)}下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是________rm{(}填序號rm{)}rm{A.}觀察顏色rm{B.}通入氯氣rm{C.}溶解食鹽rm{D.}加肥皂水，攪拌rm{(4)}下列做法____節(jié)約、保護水資源的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}用淘米水澆花rm{B.}工業(yè)污水處理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴時，關掉水龍頭擦香皂19、水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識。rm{(1)}河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗_____rm{(}填字母代號rm{)}實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到__________________________________現(xiàn)象。從微觀角度解釋產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是___________________________________________。實驗rm{B}中會觀察到____________________現(xiàn)象，通過實驗檢驗出生成的氣體分別是氫氣和氧氣，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}最終rm{a}和rm管中產(chǎn)生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}在該實驗中檢驗rm{a}管中生成氣體的操作方法是___________________________________。20、下圖為“領取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領取獎杯。認識階梯甲：rm{壟脵}階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學式rm{)}rm{壟脷}攀登過程中，rm{CO_{2}}與rm{Ca(OH)_{2}}發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。21、如圖所示的轉(zhuǎn)化關系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應條件、其他反應物及多余的產(chǎn)物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(3)}反應rm{壟脹}的基本反應類型是：______．22、如圖所示是初中化學中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系。已知固體C可用于照明；氣體甲；乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E______乙______。

（2）氣體甲的一種用途是______。

（3）寫出下列化學反應的文字表達式及基本反應類型：

反應①：______；反應類型______。

反應②：______；評卷人得分四、計算題(共2題，共20分)23、某中學甲；乙、丙三個同學在實驗室中發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上有白色粉末．三個同學想共同探究這種白色粉末的成分．他們依據(jù)所學的化學知識；對這種白色粉末的成分分別作了如下猜想：

①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH和Na2CO3的混合物．

（1）甲同學取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此甲認為白色粉末是Na2CO3．請判斷甲所得結(jié)論的正確性；并簡述理由．

（2）乙同學取少量白色粉末溶于水；向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液呈紅色．由此乙認為白色粉末為NaOH．請判斷乙同學所得結(jié)論的正確性，并簡述理由．

（3）丙同學取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中有______．為了驗證猜想③，丙同學繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2．溶液至不再產(chǎn)生沉淀．你認為他接下來應進行的實驗是______．在丙同學所做的實驗中，若把BaCl2溶液換成Ba（OH）2溶液是否可行？并簡述理由．

24、為測定空氣里氧氣的含量；甲；乙、三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．寫出這個反應的文字表達式______．

待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______．

（2）乙同學：用碳替代紅磷，該反應的文字表達式______．完成上述實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是______．評卷人得分五、探究題(共1題，共9分)25、現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關問題：rm{(1)}請寫出圖中標有字母的儀器名稱：rm{a}____rm____rm{c}____rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置rm{A}還需做的一點改動是____，請寫出該反應的化學方程式：____。rm{(3)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是____，請寫出反應的化學方程式：____，其中二氧化錳起____作用。若用rm{D}裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法rm{(}包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論rm{)}________。rm{(4)}常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是________rm{(}填序號，下同rm{)}收集裝置是___________。rm{(5)}能用rm{E}裝置收集的氣體有____rm{(}任舉一例rm{)}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：加鈣鹽；加碘鹽；這里的“鈣”、“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”、“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關．

故選B．

【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”、“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．2、A【分析】解：相同質(zhì)量的氯酸鉀加熱后生成氧氣的質(zhì)量是相同的；而加入二氧化錳的一份分解時需要的溫度較低；最先分解，沒有加入催化劑的一份需要的溫度較高．

故選A．

本題要從催化劑和反應條件角度考慮；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱或加熱到一定的溫度都能產(chǎn)生氧氣，質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀完全反應后收集到的氧氣的量應該是相等的．

記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學反應的速率；反應前后，自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”，另外，催化劑也不能改變生成物的質(zhì)量．【解析】【答案】A3、B【分析】解：設金屬元素rm{M}在氧化物rm{M_{2}O_{3}}中的化合價為rm{x}

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}

有rm{x隆脕2+(-2)隆脕3=0}

解得rm{x=+3}

由rm{+3}價金屬元素rm{M}與呈rm{-1}價的rm{Cl}元素所形成化合物的化學式為rm{MCl_{3}}

故選：rm{B}

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}首先，利用氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}計算其中rm{M}元素的化合價；然后，由元素rm{M}的化合價；寫出它的氯化物的化學式．

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}利用氧化物的化學式可計算化合物中未知的元素化合價；利用元素的化合價可確定物質(zhì)的化學式．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】用一種試劑把三種溶液區(qū)分開，必須要有三種不同的現(xiàn)象才行，因此要選擇一種至少能夠和這三種溶液中的兩種發(fā)生反應且都有明顯不同現(xiàn)象的物質(zhì)?！窘獯稹緼.由于澄清石灰水、氫氧化鈉溶液都能使無色酚酞變紅，用酚酞試液無法鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，故A不合題意；B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，和氫氧化鈉溶液也能反應但沒有明顯的實驗現(xiàn)象，與稀硫酸不反應，也沒有明顯現(xiàn)象，所以無法用二氧化碳鑒別氫氧化鈉溶液和稀硫酸，故B不合題意；C.碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應有白色沉淀生成，和稀硫酸反應有氣泡產(chǎn)生，和氫氧化鈉溶液不反應，出現(xiàn)了三種不同的現(xiàn)象，可以鑒別開，故C符合題意；D.由于澄清石灰水、氫氧化鈉溶液都能使紫色石蕊試液變藍色，用石蕊試液無法鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，故D不合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】解：rm{H_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}SO_{4}}三種化學式在這里表示的是三種物質(zhì)；不表示單個的分子，物質(zhì)是由元素組成的，元素只講種類，不講個數(shù)；

故選C．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】本題考查物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象和生成物的了解，化合反應rm{(}多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應rm{)}氧化反應rm{(}物質(zhì)與氧發(fā)生的反應rm{)}的概念?！窘獯稹?/p>

A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；生成黑色的四氧化三鐵，故A描述錯誤；

B.硫在氧氣里燃燒；生成有刺激性氣味的氣體，故B描述錯誤；

C.鐵；硫在氧氣中的燃燒生成物只有一種；是化合反應，但蠟燭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應，故C描述錯誤；

D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應；提供氧的物質(zhì)具有氧化性，因此氧氣具有氧化性，故D描述正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}7、B【分析】解：A、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷；故選項說法正確。

B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子；故選項說法錯誤。

C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價；故選項說法正確。

D；標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2，故選項說法正確。

故選：B。

A；標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)。

B；標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目。

C；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值。

D；標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在?！窘馕觥緽8、C【分析】

A；香煙的煙氣中含有一氧化碳、尼古丁、焦油等有害物質(zhì)；吸煙有害健康是人們的共識，故選項說法正確．

B、根據(jù)尼古丁的化學式C10H14N2可知；尼古丁是由碳；氫、氮三種元素組成的；故選項說法正確．

C、根據(jù)尼古丁的化學式C10H14N2可知；碳；氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）：（14×2）=60：7：14；故選項說法錯誤．

D；一氧化碳由劇毒是因為它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合；使人缺氧中毒．故選項說法正確．

故選C．

【解析】【答案】A；根據(jù)香煙的煙氣的成分進行分析判斷；

B；根據(jù)尼古丁化學式的含義進行分析判斷；

C；根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法進行分析計算；

D；根據(jù)一氧化碳的使人中毒的機理進行分析判斷．

二、填空題(共9題，共18分)9、Al2O3【分析】【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁；地殼中含量最多的元素是氧，它們形成的化合物的化學式可以按照下面的步驟寫出：

第一步：寫出元素符號；鋁元素符號在左，氧元素符號在右：AlO

第二步：標注元素的化合價：

第三步：化合價的絕對值交叉寫在元素符號的右下角：Al2O3

第四步：用化合價原則檢查：（+3）×2+（﹣2）×3=0

因此Al2O3就是要求的化合物的化學式．

故選Al2O3．

【分析】表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號右下角．

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的元素是氧元素．

化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．化合物中鋁元素常顯+3價，氧元素常顯﹣2價．10、⑥|②|④|⑤【分析】【解答】解：膠頭滴管用來吸取和滴加少量的液體；試管可在酒精燈火焰上直接加熱；酒精燈是能給物質(zhì)進行加熱的儀器；儲存固體藥品的儀器是廣口瓶．故答案為：⑥；②；④；⑤．

【分析】根據(jù)常用實驗儀器的用途及使用方法進行解答本題．11、（1）碳+氧氣二氧化碳；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）過氧化氫水+氧氣；上述反應中,屬于化合反應的是____【分析】【分析】本題主要考查學生在書寫化學反應的文字表達式時，根據(jù)信息判斷反應物和生成物，然后結(jié)合反應條件書寫文字表達式；根據(jù)反應的特征進行反應類型的判斷?！窘獯稹縭m{壟脵}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，文字表達式為：碳rm{+}氧氣氧氣rm{+}二氧化碳；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：rm{壟脷}氧氣鐵rm{+}氧氣rm{+}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀四氧化三鐵；二氧化錳rm{壟脹}氧氣rm{+}rm{+}均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應。rm{.}符合“一變多”的特征，屬于分解反應。故答案為：rm{壟脵壟脷}碳rm{壟脹}氧氣二氧化碳；rm{(1)}鐵rm{+}氧氣四氧化三鐵；rm{(2)}高錳酸鉀錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{(3)}氧氣；rm{+}過氧化氫水rm{+}氧氣；上述反應中，屬于化合反應的是____rm{(4)}【解析】rm{(1)}碳rm{+}氧氣二氧化碳；rm{(2)}鐵rm{+}氧氣四氧化三鐵；rm{(3)}高錳酸鉀錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{(4)}過氧化氫水rm{+}氧氣；上述反應中，屬于化合反應的是____12、可燃物隔絕氧氣溫度降到著火點以下隔絕氧氣溫度降到著火點以下【分析】【分析】本題考查滅火的原理和方法。根據(jù)已有的方法即可解答?！窘獯稹繙缁鸬脑碛校呵宄扇嘉铮桓艚^氧氣；溫度降到著火點以下。

用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原因是隔絕氧氣；

用力吹蠟燭的火焰使火熄滅，其原因是：溫度降到著火點以下。

故答案為：可燃物；隔絕氧氣；溫度降到著火點以下；隔絕氧氣；溫度降到著火點以下。

【解析】可燃物隔絕氧氣溫度降到著火點以下隔絕氧氣溫度降到著火點以下13、4減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央加快氫氧化鈉的溶解速率氫氣36【分析】解：步驟一：（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量為100g×4%=4g；故填：4；

（2）稱量氫氧化鈉固體時；若發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，說明氫氧化鈉的質(zhì)量偏大，應進行的操作是減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央；量取所需的水后將氫氧化鈉和水倒入燒杯內(nèi)溶解時，用玻璃棒攪拌是為了加快氫氧化鈉的溶解速率；故填：減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央；加快氫氧化鈉的溶解速率；

步驟二：（1）a管內(nèi)的氣體體積較大；是氫氣；故填：氫氣；

（2）電解水的過程中；氫氧化鈉的質(zhì)量不變，設被電解的水的質(zhì)量為x

100g×4%=（100g-x）×6.25%

x=36g

故填：36。

步驟一：根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來分析；根據(jù)托盤天平的使用方法；儀器的用途來分析；

步驟二：根據(jù)電解水的現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析。

本題考查了溶液的計算、配制以及電解水的有關知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解析】4減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央加快氫氧化鈉的溶解速率氫氣3614、線圈匝數(shù)變大容易【分析】解：實驗裝置中，兩個線圈匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)，則兩電磁鐵中的電流大小相等，圖中a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的數(shù)量不同；這說明兩電磁鐵的磁性強弱不同，由此說明電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關；滑動變阻器的滑片向右移動，變阻器連入電路的電阻變小，電路中電流變大，電磁鐵a的磁性變大；

電路中有電流通過；說明稀硫酸溶液容易導電，即稀硫酸溶液是導體。

故答案為：線圈匝數(shù)；變大；容易。

影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大??；線圈的匝數(shù)；容易導電的物體叫導體；不容易導電的物體叫絕緣體。

本題主要考查影響電磁鐵磁性強弱的因素，歐姆定律的應用、導體等多個知識點，是一道綜合性較強的題目?！窘馕觥烤€圈匝數(shù)變大容易15、略

【分析】

當前；煤的綜合利用措施主要有：煤的氣化；煤的液化、煤的焦化；煤的主要成分是碳，還含有硫元素、氮元素，所以煤不完全燃燒生成一氧化碳，還有二氧化硫以及氮氧化物，所以煤燃燒后生成的氣體中，主要含有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳等三種大氣污染物．

故答案為：煤的氣化；煤的液化；煤的焦化；二氧化硫；氮的氧化物；一氧化碳．

【解析】【答案】根據(jù)煤的綜合利用措施進行解答；煤的綜合利用既可以減緩環(huán)境污染，又可以提高煤的利用率．

16、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達到鐵絲燃燒的著火點；

（2）集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒有生成新的物質(zhì)，故為：物理變化；

（4）鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

（5）反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合變化；故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應；

（6）由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫?，且空氣中的氧氣只占濃度低，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故答案為：不能；由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫?，且空氣中的氧氣只占15，故鐵絲在空氣中不能燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟和實驗現(xiàn)象；注意事項進行分析解答本題．

17、略

【分析】

（1）過濾時要用玻璃棒引流；防止液體濺出；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出；

（2）濾紙濕潤后要緊貼在漏斗內(nèi)壁；不能留有空隙，若濾紙與漏斗內(nèi)壁有空隙，則過濾的速度會比較慢，還有可能是含有的雜質(zhì)太多，堵塞了濾紙孔；

（3）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都有可能使固體小顆粒進入下面的燒杯；從而使濾液仍渾濁；若濾液渾濁，可利用正確方法再過濾一次；

（4）改進后過濾；得到了澄清透明的水，這時的水仍然屬于混合物，因為水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)；蒸餾可以得到蒸餾水，蒸餾水屬于純凈的水；

故答案為：

（1）玻璃棒；引流；防止濾液濺出；

（2）濾紙和漏斗壁之間有氣泡或雜質(zhì)太多；堵塞了濾紙孔；

（3）濾紙破損（或過濾時液面高于濾紙的邊緣）；換一張濾紙；再過濾一次；

（4）不正確；蒸餾．

【解析】【答案】（1）根據(jù)過濾的裝置圖以及注意事項進行解答；

（2）根據(jù)過濾過程中；發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是濾紙未緊貼漏斗壁或含有的雜質(zhì)太多進行解答；

（3）根據(jù)過濾的注意事項進行解答；

（4）過濾得到的澄清透明的水不是純水；因為過濾后的水中還含有可溶性物質(zhì)，要制取純水，可進行蒸餾．

三、推斷題(共5題，共10分)18、（1）粗格柵（或細格柵、超細格柵）

（2）活性炭

（3）D

（4）C【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)圖中流程進行解答；

rm{(2)}根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答；rm{(3)}根據(jù)硬軟水的區(qū)別方法判斷；

rm{(3)}根據(jù)節(jié)約；保護水資源措施進行解答。

本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的凈水的知識進行?！窘獯稹縭m{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設備是粗格柵、細格柵、超細格柵；故填：上述流程中，起到過濾作用的設備是粗格柵、細格柵、超細格柵；故填：粗格柵rm{(1)}或細格柵、超細格柵rm{(}

rm{)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；rm{(2)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；通常用肥皂水rm{(2)}

rm{(3)}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

來區(qū)別硬水和軟水；故填：rm{D}

rm{D}

rm{(4)A.}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

rm{(4)A.}

B.工業(yè)污水處理后再排放可以防止水資源的污染，故正確；【解析】rm{(1)}粗格柵rm{(}或細格柵、超細格柵rm{)}rm{(2)}活性炭rm{(3)D}rm{(4)C}19、（1）蒸餾

（2）吸附

（3）A水蒸氣冷凝成水滴氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成水由氫、氧兩種元素組成（或水分子由氫、氧原子構成）水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為2：1將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃【分析】【分析】本題難度不大，解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程，知道物理變化與化學變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象。據(jù)此分析解答。【解答】rm{(1)}河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾；故填：蒸餾；rm{(1)}rm{(2)}吸附性；故填：吸附；注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的由于rm{(3)}是液態(tài)是水變成氣態(tài)的水，沒有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的是物理變化；rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到水蒸氣冷凝成水滴。是因為氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴的緣故。rm{A}是電解水實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成，檢驗可知正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，說明水由氫、氧兩種元素組成或水分子由氫、氧原子構成實驗rm{B}是電解水實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是rm{B}和rm{(}管中產(chǎn)生的氣體體積為rm{)}最終rm{a}和rm管中產(chǎn)生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息說明從中你能得到哪些信息說明水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為rm{a}rm由于rm{1}管中產(chǎn)生的是氧氣，所以檢驗的方法是將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃。故填：rm{2}水蒸氣冷凝成水滴；氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴；兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成；水由氫、氧兩種元素組成rm{2}或水分子由氫、氧原子構成rm{1}水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為rm{a}rm{A}將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃。rm{(}rm{)}

rm{2}【解析】rm{(1)}蒸餾rm{(2)}吸附rm{(3)A}水蒸氣冷凝成水滴氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成水由氫、氧兩種元素組成rm{(}或水分子由氫、氧原子構成rm{)}水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為rm{2}rm{1}將帶火星的木條放在導管口，打開活塞，觀察到木條復燃20、rm{壟脵CO_{2}}

rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【分析】【分析】rm{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳進行分析；rm{壟脷}根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水進行分析?！窘獯稹縭m{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}rm{壟脷}二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【解析】rm{壟脵CO_{2}}rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}21、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{A}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應生成銅和水，則rm{B}為氧氣，rm{C}為氫氣，rm{D}為氧化銅．

rm{(1)}反應rm{壟脵}即水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}可能是氧化銅rm{(2)D}也可能是四氧化三鐵rm{(}氧化銅的化學式為：rm{)}．

rm{CuO}反應rm{(3)}即氫氣與氧化銅反應生成銅和水，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應．

故答案為：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脹}等；rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}置換反應．

由題意，rm{(2)CuO}rm{(3)}rm{A}rm{B}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{C}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{D}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應生成銅和水，則rm{A}為氧氣，rm{A}為氫氣，rm{B}為氧化銅；據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等rm{D}獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．rm{(}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}等；置換反應rm{CuO}22、水二氧化碳支持燃燒或供給呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應石蠟+氧氣水+二氧化碳【分析】解：白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F；B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應生成氧氣和液體E，故E是水，D是過氧化氫；氧氣和固體C點燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）氣體甲是氧氣；能支持燃燒或供給呼吸，故填：支持燃燒或供給呼吸。

（3）反應①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應，故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應。

反應②是石蠟和氧氣點燃生成二氧化碳和水，故填：石蠟+氧氣水+二氧化碳。

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答；白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F，B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應生成氧氣和液體E，故E是水，D是過氧化氫；氧氣和固體C點燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，據(jù)此解答。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。【解析】水二氧化碳支持燃燒或供給呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應石蠟+氧氣水+二氧化碳四、計算題(共2題，共20分)23、略

【分析】

（1）若有氫氧化鈉存在；則滴加鹽酸也會生成氣體，故本題答案為：不正確；若是二者混合物，也產(chǎn)生此現(xiàn)象．

（2）碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都呈堿性，都能使酚酞試液變紅，故本題答案為：不正確：Na2CO3也能使酚酞試液變紅色．

（3）碳酸鈉能與氯化鋇反應生成白色沉淀，要證明含有氫氧化鈉，可以滴加酚酞試液，觀察是否變紅，如果使