2024年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面句子排列正確的是（）

這是媽媽剛洗好的衣服。

我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)聲。

我趕緊出門(mén)把衣服收了回家。

早晨；我在屋子里做作業(yè)。

突然刮起了大風(fēng)。

只見(jiàn)院子里的那些衣服在風(fēng)中飄來(lái)飄去。A.214356B.135642C.246135D.4651232、下列各組詞語(yǔ)中，不是同一類(lèi)的一組是（）A.天高云淡金桂飄香秋高氣爽B.搖頭晃腦手忙腳亂面紅耳赤C.烈日炎炎一本正經(jīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香3、精讀課文；回答問(wèn)題。

全文的中心句是（）A.我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。B.小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。C.小城的公園更美。D.這座海濱小城真是又美麗又整潔。4、父親朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，就知道林中有很多鳥(niǎo)，是因?yàn)椋ǎ〢.父親的感覺(jué)一向是對(duì)的。B.父親看到樹(shù)葉在動(dòng)，又聞到鳥(niǎo)身上的氣味。C.父親聞到了鳥(niǎo)屎味。5、那個(gè)農(nóng)夫“因釋其耒而守株”的原因是（）A.農(nóng)夫干了一天的活，累了，想休息一會(huì)兒。B.希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀《珍珠泉》把下面的句子補(bǔ)充完整。

水是那樣____，____得像是被周?chē)腳___、____的。水是那樣____，又那樣____，____得能看見(jiàn)____的____的石頭，能看見(jiàn)____在譚底的____和已經(jīng)發(fā)黑的____。7、根據(jù)課文《救命骨髓》填空。

課文圍繞“救命骨髓”，依次寫(xiě)了少年發(fā)?。ǜ械絖___）→檢查確診（____病）→別無(wú)療法（只有____）→求救臺(tái)灣（向____求救）→找到骨髓（理想的供髓者_(dá)___）→專(zhuān)家護(hù)送（由花蓮到____，經(jīng)____至成都）→少年得救的全過(guò)程。8、拼音我最棒。

①平時(shí)你們qīfù____小稻秧，現(xiàn)在該輪到你們dǎoméi____了。

②一顆雜草jǐngjué____地抬起頭，看了看天空說(shuō)：“不對(duì)呀，大qíngtiān____怎么會(huì)下雨呢？”。9、反義詞。

危險(xiǎn)─____稠─____10、看一看；組詞語(yǔ)。

愈____愉____偷____

喻____榆____渝____11、讀課文《炎帝創(chuàng)市》；回答問(wèn)題。

課文是我國(guó)古代____故事，講的是____的過(guò)程。課文先概括炎帝是我國(guó)古代一位____的帝王，再具體地寫(xiě)炎帝關(guān)心____疾苦，為解決他們的實(shí)際困難，冥思苦想，最終創(chuàng)立交換物品的____，方便了百姓的故事。12、火眼金睛；辨字組詞。

共____芒____塞____

洪_(kāi)___荒____賽____

僅____雄____堵____

嘆____誰(shuí)____都____評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共3題，共6分)13、寫(xiě)一寫(xiě)你熟練的一種植物。14、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？15、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)16、判斷對(duì)錯(cuò)。

“月球是從哪兒來(lái)的”這個(gè)謎已經(jīng)解開(kāi)了。17、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這里“萬(wàn)條”指許多條柳枝。評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共15分)18、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山19、我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來(lái)形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。20、選擇正確的答案填空。

A.專(zhuān)機(jī)B.燕子專(zhuān)列C.專(zhuān)賣(mài)店D.專(zhuān)車(chē)。

專(zhuān)門(mén)賣(mài)一種品牌衣服的店就叫____

專(zhuān)門(mén)接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車(chē)就叫____

胡錦濤總書(shū)記出國(guó)訪問(wèn)坐的飛機(jī)就叫____

專(zhuān)門(mén)送燕子的列車(chē)就叫____21、我來(lái)找朋友。

調(diào)皮的____A.長(zhǎng)刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿(mǎn)意地____E.查看22、詞語(yǔ)搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂(lè)。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)23、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑帐虑榈陌l(fā)展順序來(lái)排列，首先寫(xiě)事情發(fā)生的時(shí)間“早晨，我在屋子里做作業(yè)?！痹賹?xiě)看到的“只見(jiàn)院子里的那些衣服在風(fēng)中飄來(lái)飄去?！薄巴蝗还纹鹆舜箫L(fēng)?！苯又鴮?xiě)想到的“這是媽媽剛洗好的衣服?！薄拔曳路鹇?tīng)到了媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)聲?！弊詈髮?xiě)做法“我趕緊出門(mén)把衣服收了回家。”故選：D。2、C【分析】考查了詞語(yǔ)的歸類(lèi)與排列，現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯豐富得難以計(jì)數(shù)，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)。常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮?！窘馕觥緼組詞語(yǔ)屬于同一類(lèi)，都是描寫(xiě)秋天景物的詞語(yǔ)；B組詞語(yǔ)也屬于同一類(lèi)，都是描寫(xiě)人的動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)；C組詞語(yǔ)中的“烈日炎炎”是描寫(xiě)夏天天氣狀況的詞語(yǔ)，“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”是描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)，“一本正經(jīng)”原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度嚴(yán)肅，面容端莊，鄭重其事，這是描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)，所以C組詞語(yǔ)不是同一類(lèi)。故選：C。3、D【分析】考查了對(duì)中心句的理解。中心句一般是全文的或某段的表達(dá)中心內(nèi)容的句子，要想理解好中心句的內(nèi)容，需要對(duì)全文內(nèi)容有個(gè)整體的把握。【解析】《海濱小城》主要描寫(xiě)了海濱小城的美麗和整潔，語(yǔ)言清新，字里行間流露出對(duì)小城的熱愛(ài)之情。課文結(jié)尾的最后一句話是全文的一個(gè)總結(jié)，也是全文的中心句。故選：D。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個(gè)句子出自課文《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》通過(guò)“我”和“父親”關(guān)于鳥(niǎo)的對(duì)話，讓我們了解到“父親”通過(guò)看動(dòng)靜、聞氣味就知道林中有鳥(niǎo)，還知道鳥(niǎo)兒什么時(shí)候愛(ài)唱歌，什么時(shí)候最容易受到傷害，感受到人與鳥(niǎo)是那么親密無(wú)間，領(lǐng)略人與自然的融洽，體會(huì)到父親對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)。通過(guò)閱讀可知，父親朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，就知道林中有很多鳥(niǎo)，這是因?yàn)楦赣H看到葉子在動(dòng)，又聞到鳥(niǎo)的氣味。故選：B。5、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。【解析】選自《守株待兔》，根據(jù)原文“因釋其耒而守株。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)6、綠綠綠樹(shù)綠草染過(guò)深清清潭底青褐色沉積沙粒樹(shù)葉【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“水是那樣綠；綠得像是被周?chē)木G樹(shù)；綠草染過(guò)的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉?！惫蕬?yīng)依次填寫(xiě)：綠、綠、綠樹(shù)、綠草染過(guò)、清、清、潭底、青褐色、沉積、沙粒、樹(shù)葉。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。7、疲倦白血移植健康人的骨髓臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子臺(tái)北香港【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。課文圍繞“救命骨髓”；依次寫(xiě)了少年發(fā)病（感到疲倦）→檢查確診（白血?。鷦e無(wú)療法（只有移植健康人的骨髓）→求救臺(tái)灣（向臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心求救）→找到骨髓（理想的供髓者——臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子）→專(zhuān)家護(hù)送（由花蓮到臺(tái)北，經(jīng)香港至成都）→少年得救的全過(guò)程。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握課文的全過(guò)程，此類(lèi)題型常考查。8、欺負(fù)倒霉警覺(jué)晴天【分析】【分析】欺負(fù)：忍不住。失聲：不自主地發(fā)出聲音。男子漢：男人；強(qiáng)調(diào)男性的健壯或剛強(qiáng)。傷勢(shì)：受傷的情況。鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂。

【點(diǎn)評(píng)】設(shè)計(jì)此題是要讓學(xué)生在練習(xí)中掌握漢語(yǔ)拼音的認(rèn)讀和拼讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀漢字，糾正地方音，學(xué)說(shuō)普通話的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、安全稀【分析】【分析】危險(xiǎn)：有遭到損害或失敗的可能。指險(xiǎn)惡；險(xiǎn)要之地。安全是指不受威脅,沒(méi)有危險(xiǎn)、危害、損失。人類(lèi)的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互。

相不傷害,不存在危險(xiǎn)的危害的隱患。是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。稠：密；與“稀”相對(duì)：稠密。稠人廣眾。濃：稠粥。事物中間距離遠(yuǎn)；空隙。

大；與“密”相對(duì)，稀疏。稀落（luò）。稀客。依稀。稀：濃度小，含水分多的，與“稠”相對(duì)：稀薄。稀料。稀釋。少：稀少。稀罕。稀奇。古稀之年。

用在“爛”、“松”等形容詞前面，表明程度深：稀爛

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握情況。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。10、痊愈愉快小偷比喻榆樹(shù)渝水【分析】【分析】（1）愈可組詞為痊愈；愈合。故答案可為痊愈。

（2）愉可組詞為愉快；愉悅。故答案可為愉快。

（3）偷可組詞為小偷；偷盜。故答案可為小偷。

（4）喻可組詞為比喻；譬喻。故答案可為比喻。

（5）榆可組詞為榆樹(shù)；榆莢。故答案可為榆樹(shù)。

（6）渝可組詞為渝水；不渝。故答案可為渝水。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近字辨析及組詞。11、傳說(shuō)炎帝創(chuàng)世受人擁戴百姓集市【分析】【分析】：這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；課文是我國(guó)古代傳說(shuō)故事，講的是炎帝創(chuàng)世的過(guò)程。課文先概括炎帝是我國(guó)古代一位受人擁戴的帝王，再具體地寫(xiě)炎帝關(guān)心百姓疾苦，為解決他們的實(shí)際困難，冥思苦想，最終創(chuàng)立交換物品的集市，方便了百姓的故事。

【點(diǎn)評(píng)】：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括，學(xué)生應(yīng)掌握這類(lèi)題目。12、共同光芒塞住洪水荒地比賽僅僅英雄堵住感嘆誰(shuí)的都是【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①共:相同，一樣。部首：八，組詞：共同。④洪:大。部首：氵，組詞：洪水。②芒:像芒的東西。部首：艸，組詞：光芒。⑤荒:長(zhǎng)滿(mǎn)野草，或無(wú)人耕種。部首：艸，組詞：荒地。③塞:堵，填滿(mǎn)空隙。部首：土，組詞：塞住。⑥賽:比勝負(fù)，比好壞，競(jìng)爭(zhēng)。部首：貝，組詞：比賽。⑦僅:不過(guò)，才。部首：亻，組詞：僅僅。⑩嘆:因高興；興奮、激動(dòng)而發(fā)出長(zhǎng)聲。部首：口，組詞：感嘆。⑧雄:強(qiáng)有力的人或國(guó)家。部首：隹，組詞：英雄。?誰(shuí):疑問(wèn)人稱(chēng)代詞。部首：讠，組詞：誰(shuí)的。⑨堵:阻塞（sāi），擋。部首：土，組詞：堵住。?都:全，完全。部首：阝，組詞：都是。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、書(shū)面表達(dá)(共3題，共6分)13、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花。【分析】【分析】按要求寫(xiě)一寫(xiě)；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。14、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。15、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、判斷題(共2題，共8分)16、B【分析】【分析】依據(jù)課文第一段“月球是從哪兒來(lái)的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？古往今來(lái)；為了探索月球的奧秘，人類(lèi)付出了巨大的努力?！笨芍鸢笐?yīng)選擇“錯(cuò)誤”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。17、A【分析】【分析】“萬(wàn)條垂下綠絲絳”出自唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高；萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》是盛唐詩(shī)人賀知章寫(xiě)的七言絕句，這首詠物詩(shī)寫(xiě)的是早春二月的楊柳。詩(shī)中借柳樹(shù)歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說(shuō)她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。

譯文：如同碧玉妝扮成的高高的柳樹(shù)；長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條柔嫩輕盈，像千萬(wàn)條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。這一片片纖細(xì)柔美的柳葉，是誰(shuí)精心裁剪出來(lái)的呢?就是這早春二月的風(fēng)，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點(diǎn)出錦繡大地。

“萬(wàn)條垂下綠絲絳”；這里“萬(wàn)條”指許多條柳枝。正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文《詠柳》內(nèi)容的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)。五、連線題(共5題，共15分)18、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累與掌握。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)注意對(duì)課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。19、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說(shuō)不出話來(lái)。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。20、CDAB【分析】【分析】“專(zhuān)賣(mài)店”就是專(zhuān)門(mén)賣(mài)品牌衣服的；“專(zhuān)車(chē)”是專(zhuān)門(mén)用途的車(chē)；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專(zhuān)車(chē)；“專(zhuān)機(jī)”是重要人物重大活動(dòng)的專(zhuān)用飛機(jī)；“燕子專(zhuān)列”自然是專(zhuān)門(mén)運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)就要求掌握涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專(zhuān)有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。21、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長(zhǎng)刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿(mǎn)意地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助。22、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。要做好這樣的題需要孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟練地掌握。六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)23、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也