2025年滬科版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物下冊月考試卷798考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、進入青春期后的青少年心理和生理會發(fā)生明顯的變化．下列不正常的現(xiàn)象是（）A.身高突增，心肺功能明顯增強B.女孩出現(xiàn)月經(jīng)，男孩出現(xiàn)遺精C.失眠多夢，不愿與他人交流D.女孩往往比男孩更早進入青春期2、下列有關(guān)動物對環(huán)境影響的敘述中，錯誤的一項是（）A.動物對環(huán)境的適應(yīng)主要通過新陳代謝實現(xiàn)B.動物能促使植物的繁殖和分布C.授粉昆蟲對某些綠色開花植物有積極影響D.老鼠取食植物種子能促進種子萌發(fā)3、許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓—能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿—各有所長”、“春蠶結(jié)繭—一絲不茍”、“螞蟻搬家—大家動口”、“甕中捉鱉—十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能是（）A.生活環(huán)境的不同B.體內(nèi)有無脊柱C.運動方式的不同D.呼吸方式的不同4、燒傷病人很容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療燒傷，能有效地控制綠膿桿菌感染。綠膿桿菌噬菌體是一種__________A.植物病毒B.細菌C.細菌病毒D.動物病毒5、細胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系（）A.基因＞DNA＞染色體＞細胞核B.染色體＞細胞核＞DNA＞基因C.細胞核＞染色體＞DNA＞基因D.細胞核＞染色體＞基因＞DNA6、要提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力，最有效的方法是（）A.減少生態(tài)系統(tǒng)中細菌和真菌的數(shù)量B.減少生態(tài)系統(tǒng)中最高消費者數(shù)量C.改變陽光、空氣、水、土壤等自然條件D.增加食物鏈中各種生物的種類評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有____食物鏈．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，草是生態(tài)系統(tǒng)中的____，圖中未表示出的生物是____．

（2）請寫出圖中一條最長的食物鏈____

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是____．

（4）當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時，兔和蛇的數(shù)量首先會____，但最后會達到一個新的穩(wěn)定狀態(tài)．這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．8、在進行器官移植時，患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生不同程度的____，因此必須尋找與患者身體相匹配的器官，同時還要長期使用____藥物．移植的器官屬于____（抗原，抗體）9、在植物園或公園里；經(jīng)常可看到各種植物的標(biāo)牌（如表），試回答下列問題：

。金松。

Sciadopicysverticillata（Thunb．）Sieb．ctZuc．

金松亦稱日本金松．杉科．常綠喬木．原產(chǎn)日本．我國亦有栽種．為庭院觀賞植物．木材可供建筑和制器具等用．（1）根據(jù)植物種子有無果皮包被，金松屬于____植物．

（2）在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，你認為“金松”應(yīng)該屬于的等級是____．這個等級生物的共同特征最____（填多或少），原因是____．

（3）將生物按照不同等級的分類單位進行科學(xué)分類，意義是____．10、將蜜蜂“社會性”生活的現(xiàn)象認真分析并回答問題．

（1）一個蜂群中有成千上萬個成員，可分為蜂王，工蜂和雄蜂三類，它們分工合作，共同維護蜂群的生存、發(fā)展．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有____行為．蜜蜂的幼蟲由許多工蜂來喂養(yǎng)，這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有____行為．

（2）蜜蜂夜伏晝出，只在白天飛出蜂巢尋找蜜源，采集花粉、花蜜．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有____行為．新蜂王孵出后、新老蜂王相遇，互相咬殺，最后只剩下一個成為新的蜂王．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有____行為．

（3）偵查蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，用特定的舞蹈方式通知其他工蜂，使其他工蜂能夠準(zhǔn)確找到蜜源．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有____行為．第二天蜜蜂仍能找到已發(fā)現(xiàn)的蜜源，進行采蜜活動．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有____行為．11、（2013?三元區(qū)模擬）人類的耳垂有有耳垂和無耳垂之分，控制有耳垂的基因為B，控制無耳垂的基因為b．如圖是有關(guān)人類耳垂性狀的遺傳圖解；請根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）人類的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為____性狀．

（2）該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是____．

（3）從圖中基因組成看，母親產(chǎn)生的卵細胞類型有____種．

（4）圖中③的基因組成是____．12、根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖；回答問題：

（1）觀察青蛙時，把青蛙握在手里．你的感覺是____；掰開蛙的上下頜，你會看到舌的特點是____．

（2）蛙眼的功能特點是____．

（3）觀察分析圖中從l→6的過程，應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于____發(fā)育．生殖和發(fā)育需要在____中進行．

（4）青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱．然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌，你對這種做法怎樣評價？應(yīng)該如何去做？____．13、某同學(xué)對做生物實驗有濃厚的興趣；為探究環(huán)節(jié)動物的有關(guān)知識，他設(shè)計了如下實驗．

選取一個圓柱形的器皿；內(nèi)裝三層兩種不同顏色，有一定溫度的土壤，如圖，每裝一層土后稍加按壓，三層土的總體積約占容器的2∕3．選幾條生長健壯的蚯蚓放入容器內(nèi)，容器口處蓋一蓋板，并留有一定縫隙．然后，將上述裝置放在溫暖陰暗處，每天放入一定的腐爛葉片．一周后，會觀察到什么現(xiàn)象呢？請分析整理并回答下列問題：

（1）蓋蓋板的目的是____．

（2）蓋蓋板留出一定縫隙的目的是____．

（3）觀察到的現(xiàn)象為（提示：只考慮土壤的變化）____．

（4）該實驗說明的問題是____．14、如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）對種子起保護作用的是[____]____．

（2）種子萌發(fā)時，最先突破發(fā)育成根的是[____]____．

（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[____]____．

（4）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[____]____．

（5）綜上所述，[____]____實際上是幼小的植物體．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、動物細胞中的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體．____（判斷對錯）16、巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗證明了自然發(fā)生論____（判斷對錯）17、小狗在指定的地點撒尿是學(xué)習(xí)行為．____．18、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)分別在口腔、胃和小腸中開始被消化．____．19、精子與卵細胞都能游動，結(jié)合成受精卵．____．（判斷對錯）20、各種生態(tài)系統(tǒng)是相互獨立，毫無關(guān)系的____．（判斷對錯）21、發(fā)展經(jīng)濟必然要破壞環(huán)境．____．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共28分)22、趙明同學(xué)雖然很胖，但是醫(yī)生檢查結(jié)果卻顯示小明既缺鈣又缺鐵．請你幫他設(shè)計一份營養(yǎng)合理的午餐食譜，能夠使小明健康成長，并說明設(shè)計食譜的理由．23、連線題：用直線將細胞的結(jié)構(gòu)與其主要功能連接起來．

24、下列各種器官主要由哪些組織構(gòu)成；請用線聯(lián)起來．

25、人體為了保持體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定；每天都要將產(chǎn)生的廢物排出體外，尿液就是人體通過泌尿系統(tǒng)排出的一種廢物．右圖所示為人體泌尿系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）人體泌尿系統(tǒng)的主要功能是______和排出尿液．

（2）圖②所示結(jié)構(gòu)稱之為______．

（3）圖③所示結(jié)構(gòu)的功能是______尿液．

（4）下列液體成分與圖②液體成分相符的是樣本______．

。葡萄糖蛋白質(zhì)尿素樣本A2.0樣本B0.10.03樣本C0.16.90.03

評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)26、某生物興趣小組播種了一些南瓜種子；用于觀察花的結(jié)構(gòu)和果實的形成。圖1是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是縱切后的南瓜果實。據(jù)圖回答：

（1）圖2中C是______；由圖1中的______（填字母）發(fā)育而來。從結(jié)構(gòu)層次分析，C屬于______（填組織”或“器官）。

（2）圖2中D是______；主要由圖1中的______（填字母）發(fā)育而來。

（3）剝開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有______片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在其中。評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)27、下列關(guān)于體循環(huán)的敘述中，錯誤的是（）A.體循環(huán)開始于左心室而止于右心房B.經(jīng)過體循環(huán)，動脈血變成靜脈血C.體循環(huán)的血液原動力來自主動脈D.體循環(huán)中血液流經(jīng)組織細胞時血紅蛋白和氧結(jié)合28、寫出下列激素的內(nèi)分泌腺及其生理作用。

（1）生長激素：____

（2）胰島素：____

（3）甲狀腺激素：____

（4）性激素：____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期，生理上和心理上都發(fā)生很大的變化，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，女孩往往比男孩更早進入青春期，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)．同時性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個組成部分，此時的男女生愿意與異性接近，并與之交流，且對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理和生理現(xiàn)象．而失眠多夢，不愿意與他人交流，有事情悶在心里，容易產(chǎn)生心理負擔(dān)，導(dǎo)致思想壓力過大，不利于青少年的健康成長，是不正常的現(xiàn)象．

故選：C2、D【分析】【分析】此題考查動物在自然界中的作用．動物在自然界中的作用：促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．【解析】【解答】解：A；只有在新陳代謝的基礎(chǔ)上；生物體才表現(xiàn)出生長、發(fā)育、繁殖遺傳和變異的基本特征．新陳代謝一旦停止，生命也就結(jié)束，新陳代謝是生物最基本的特征．此項說法正確．

B；動物對植物的生活產(chǎn)生積極的作用；促進植物的繁殖和分布：大多數(shù)綠色開會植物依賴動物傳粉幫助植物傳粉、傳播種子，此項說法正確．

C；大多數(shù)綠色開會植物依賴動物傳粉幫助植物傳粉、傳播種子；因此授粉昆蟲對某些綠色開花植物有積極影響，此項說法正確．

D；動物對植物生活產(chǎn)生不良的影響；老鼠取食植物種子，減少了植物的數(shù)量，反而對植物是一種危害，與促進種子萌發(fā)無關(guān)，所以此項說法錯誤．

故選：D．3、B【分析】【分析】此題涉及蚯蚓；長頸鹿、蠶、螞蟻和鱉等動物；把它們分成兩大類，據(jù)此答題．

【解答】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱；我們把動物分成脊椎動物和無脊椎動物．如題中的蚯蚓；蠶、螞蟻的體內(nèi)無脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于無脊椎動物；長頸鹿、鱉的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物．可見B符合題意．

故選：B

【點評】關(guān)鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．【解析】【解答】解：基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成；一個DNA分子上有許多個基因．基因；DNA、染色體、細胞核的關(guān)系是基因＜DNA＜染色體＜細胞核．

故選：C6、D【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

分析答題．【解析】【解答】解：A；細菌和真菌是生物圈中的分解者；如果減少生態(tài)系統(tǒng)中細菌和真菌的數(shù)量，動、植物的尸體將會增多，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力將會減弱．故A不符合題意．

B；在生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少，營養(yǎng)級越多，說明生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力越強，如果減少生態(tài)系統(tǒng)中最高消費者數(shù)量，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力將會減弱．故B不符合題意．

C；陽光、空氣、水、土壤等自然條件是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素；是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，和提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力的關(guān)系不大．故C不符合題意．

D；生態(tài)系統(tǒng)中維持平衡的能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)；生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強，反之，就越弱．因此增加食物鏈中各種生物的種類將會提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力．故D符合題意．

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)7、5條生產(chǎn)者分解者草→鼠→蛇→鷹鷹增加自動調(diào)節(jié)【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；因此該食物網(wǎng)中共有5食物鏈．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是消費者，所以圖中未表示出的生物是分解者．

（2）營養(yǎng)級越多食物鏈越長；圖中一條最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．

（3）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累；營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．該生態(tài)系統(tǒng)鏈中營養(yǎng)級最高的是鷹．因此若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．

（4）當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時；兔和蛇的數(shù)量首先會因捕食者減少而增加，但最后會達到一個新的穩(wěn)定狀態(tài)．這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．故答案為：（1）5條；生產(chǎn)者；分解者（細菌和真菌）

（2）草→鼠→蛇→鷹。

（3）鷹。

（4）增加；自動調(diào)節(jié)8、略

【分析】【分析】（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．【解析】【解答】解：移植到人體內(nèi)的植入器官相當(dāng)于抗原；人體的免疫系統(tǒng)，會識別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來殺死或抑制異體器官的成活．因此移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功．所以“在進行器官移植時”，患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥，“因此必須尋找與患者身體相匹配的器官”，同時還要長期使用免疫抑制藥物．移植的器官屬于抗原（抗原，抗體）．

故答案為：排斥；免疫抑制；抗原9、略

【分析】【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是最小的單位，同種的生物親緣關(guān)系最近，共同特征最多，金松屬于的等級是種，即金松種．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)植物種子有無果皮包被；金松屬于裸子植物．

（2）在界；門、綱、目、科、屬、種的七個等級中；你認為“金松”應(yīng)該屬于的等級是種．這個等級生物的共同特征最多，原因是分類等級越小，它所包含的生物體間的差異越小，即共同特征越多．．

（3）將生物按照不同等級的分類單位進行科學(xué)分類；意義是便于識別生物，能在一定程度上反映不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，是認識和保護生物多樣性的基礎(chǔ)等．

故答案為：（1）裸子。

（2）種；多；分類等級越小；它所包含的生物體間的差異越小，即共同特征越多．

（3）便于識別生物，能在一定程度上反映不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，是認識和保護生物多樣性的基礎(chǔ)等10、略

【分析】【分析】（1）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

（2）繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

（3）節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．

（4）取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

（5）動物的攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗．【解析】【解答】解：（1）一個蜂群中有成千上萬個成員；可分為蜂王，工蜂和雄蜂三類，它們分工合作，共同維護蜂群的生存；發(fā)展．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有社會行為．蜜蜂的幼蟲由許多工蜂來喂養(yǎng)，這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有生殖行為．

（2）蜜蜂夜伏晝出；只在白天飛出蜂巢尋找蜜源，采集花粉；花蜜．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有節(jié)律行為．新蜂王孵出后、新老蜂王相遇，互相咬殺，最后只剩下一個成為新的蜂王．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有攻擊行為．

（3）偵查蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后；用特定的舞蹈方式通知其他工蜂，使其他工蜂能夠準(zhǔn)確找到蜜源．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有社會行為．第二天蜜蜂仍能找到已發(fā)現(xiàn)的蜜源，進行采蜜活動．這個現(xiàn)象表明蜜蜂具有覓食行為．

故答案為：（1）社會；生殖；

（2）節(jié)律；攻擊；

（3）社會；覓食11、略

【分析】【分析】分析題干中的遺傳圖解可知：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．【解析】【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，人類的有耳垂和無耳垂就是一對相對性狀．

（2）控制某種性狀的一對基因；一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，因此父親的性狀是有耳垂．

（3）在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中；母親的基因組成是Bb，因此產(chǎn)生的卵細胞就有兩種：B或b．

（4）父親產(chǎn)生的精子與母親產(chǎn)生的卵細胞的結(jié)合是隨機的，因此受精卵的基因組成有三種情況：fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp，圖解中③的基因組成是Bb．

故答案為：（1）相對；（2）有耳垂；（3）兩；（4）fa_questions_shengwu_temp12、略

【分析】【分析】本題考查的是兩棲動物的生殖發(fā)育過程，要明確的是青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．【解析】【解答】解：圖示中青蛙的發(fā)育過程為：1受精卵；2；3、4蝌蚪；5、6幼蛙；7青蛙

（1）青蛙的皮膚具有呼吸功能；與此功能相適應(yīng)的皮膚結(jié)構(gòu)特點是：皮膚光滑柔軟且濕潤；真皮內(nèi)有豐富的血管和粘液腺分布．舌的特點是舌根在前舌尖分叉，適于捕捉飛蟲等作為食物．

（2）青蛙的眼睛；既缺乏人眼的輕微顫動，又沒有睫狀肌來調(diào)節(jié)非常突出的晶狀體，所以它實際上是近視眼，較遠的東西根本看不清楚，即使是昆蟲在它的身旁，它也視若無睹．只有運動著的物體，才能在它的這塊屏幕上留下形象．

（3）青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙；并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，所以為變態(tài)發(fā)育．

雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對；分別將卵細胞和精子排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，完成生殖．接著受精卵進一步發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪進一步發(fā)育成幼蛙，幼蛙又進一步發(fā)育成青蛙，所以，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．

（4）青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲；是人類的好朋友．我們要保護青蛙，首先要保護他們的生活環(huán)境，并對捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止，并對當(dāng)事人進行思想教育，情節(jié)嚴重的追究其法律責(zé)任．

故答案為：（1）皮膚柔軟而濕潤；舌根在前舌尖分叉

（2）蛙眼只對活動的物體有反應(yīng)

（3）變態(tài)；水

（4）我們應(yīng)極力反對這種做法．并對當(dāng)事人進行教育，好好保護青蛙．13、略

【分析】【分析】此題考查生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響．【解析】【解答】解：蚯蚓生活在潮濕；疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤中．穴居生活．生活習(xí)性和食性：一般晝伏夜出；以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食．蚯蚓在土壤活動中，可以使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用．蚯蚓能夠提高土壤的肥力，蚯蚓吃進的腐爛有機物和大量土粒，經(jīng)過消化形成糞便排出體外，其中含有豐富的氮，磷，鉀等養(yǎng)分．有利于植物的生長．

（1）蓋蓋板的目的是減少缸內(nèi)水分蒸發(fā)．

（2）蓋蓋板留出一定縫隙的目的是保證缸內(nèi)空氣流通．

（3）觀察到的現(xiàn)象為土壤分層現(xiàn)象不再明顯；且變得疏松．．

（4）該實驗說明的問題是蚯蚓能改良土壤；使土壤變得疏松，通氣；透水狀況良好．．

故答案為：（1）減少缸內(nèi)水分蒸發(fā)；（2）保證缸內(nèi)空氣流通；（3）土壤分層現(xiàn)象不再明顯，且變得疏松；（4）蚯蚓能改良土壤，使土壤變得疏松，通氣、透水狀況良好．14、6種皮3胚根1胚芽4子葉5胚【分析】【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的過程，圖中1胚芽、2胚軸、3胚根、4子葉、5胚、6種皮、種臍；據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）菜豆種子由6種皮和胚兩部分組成；6種皮質(zhì)地堅硬，有保護作用．

（2）在種子萌發(fā)初期；3胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．

（3）種子萌發(fā)時；胚軸伸長發(fā)育成連接根和莖的部分，1胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．

（4）種子萌發(fā)時；將儲存在4子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)，輸送給2胚軸；3胚根和1胚芽．

（5）綜上所述；可見5胚是發(fā)育植物幼苗的結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）6；種皮；

（2）3；胚根。

（3）1；胚芽。

（4）4；子葉；

（5）5；胚．三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用．【解析】【解答】解：線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所，即動物細胞中沒有葉綠體．因此，動物細胞中只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器．說法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物（孢子）．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：巴斯德將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中；彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進入瓶中．巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了．可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物（孢子）．1864年7月14日巴斯德在法國國家科學(xué)院報告了他的工作．原定和他辯論的有名的自然發(fā)生論者F．A．Pouchet撤銷了辯論．“生命來自生命”，即生源論（Biogenesis）取得了勝利．

證實了細菌不是自然發(fā)生的；而是由原來已經(jīng)存在細菌產(chǎn)生的．后人稱他為“微生物之父”．

故答案為：×17、√【分析】【分析】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，分析作答．【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如蜜蜂采蜜；螞蟻建巢等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為；動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．小狗到指定地點撒尿是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：√18、×【分析】【分析】食物中含的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)開始被消化的部位是不同的：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位分別是口腔、胃、小腸．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】此題考查生殖細胞的生理結(jié)構(gòu)及活動．因為題干沒有指明生物的種類（植物、動物），所以應(yīng)該從普遍性的角度考慮本題．【解析】【解答】答：一般生物體的精子都帶有鞭毛；鞭毛的作用就是使精子游動與卵細胞結(jié)合完成受精作用．大多數(shù)生物的卵細胞都不能游動，象人的卵細胞，是在輸卵管與精子完成受精，卵細胞從卵巢到達輸卵管，是輸卵管的上皮細胞推動卵細胞游動的，它自身不能游動．

故答案為：×20、×【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，各個生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．

故答案為：×21、×【分析】【分析】環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、固體廢棄物污染、放射性污染等．【解析】【解答】解：環(huán)境污染是由人類的生活活動和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境造成的；因此人類要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用；防止自然環(huán)境受到污染和破壞；防止由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染；化學(xué)污染；防止由建設(shè)和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞；發(fā)展經(jīng)濟同時要考慮可持續(xù)發(fā)展，考慮環(huán)境保護，盡可能地保護環(huán)境，保護有特殊價值的自然環(huán)境，否則得不償失，先污染再治理是一種落后的觀念．故此題的說法錯誤．

故答案為：×．四、解答題(共4題，共28分)22、略

【分析】【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的午餐食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素，進行分析解答．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全；數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)；均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理．

食譜：米飯；豆汁、魚、豬肉、豬肝、蔬菜和水果；

米飯主要提供淀粉等；魚；豬肉主要提供蛋白質(zhì)和脂肪，青菜和蘋果主要提供維生素，豆類和豬肝富含鈣、鐵等．

故答案為：食譜：米飯；豆汁、魚、豬肉、豬肝、蔬菜和水果；

米飯主要提供淀粉等，魚、豬肉主要提供蛋白質(zhì)和脂肪，青菜和蘋果主要提供維生素，豆類和豬肝富含鈣、鐵等營養(yǎng)全面．23、略

【分析】【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體等結(jié)構(gòu)．細胞膜起保護和控制物質(zhì)進出的作用；細胞核里有遺傳物質(zhì)；線粒體是呼吸的場所；葉綠體是光合作用的場所，能合成有機物．【解析】【解答】解：植物細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體等結(jié)構(gòu)．細胞壁起保護和支持作用；細胞膜起保護和控制物質(zhì)進出的作用；細胞核里有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)的流動可以加速與外界進行物質(zhì)交換；液泡的細胞液含各種有味道的物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)；線粒體是呼吸的場所；葉綠體是光合作用的場所，能合成有機物．

故答案為：

24、略

【分析】【分析】植物的主要組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等，它們各具有一定的功能，植物的每一個器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：植物的莖主要由保護組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成；這四種組織各具有不同的特點和功能．

保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．

營養(yǎng)組織的細胞壁?。灰号荽?，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．植物的果肉；葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．

分生組織的細胞?。患毎诒〖毎舜?，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．

輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織．

故答案為：

25、略

【分析】

（1）泌尿系統(tǒng)是由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成；其中主要的器官是腎臟，主要作用是形成尿液，輸尿管是輸送尿液，膀胱是暫時儲存尿液，尿道是排出尿液，①是腎臟形成尿液的主要器官；

（2）②是輸尿管輸送尿液；③是膀胱儲存尿液，④是尿道排出尿液．

（3）圖③膀胱的功能是儲存尿液．

（4）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

因此；尿液與原尿；血漿相比，尿液中不含有蛋白質(zhì)和葡萄糖，原尿中含有葡萄糖和微量的蛋白質(zhì)，血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)，因此．可以判斷樣本A是尿液；樣本C是血漿，樣本B是原尿．與圖②液體成分相符的是樣本A．

故答案為：（1）形成尿液；（2）輸尿管；（3）儲存；（4）A．

【解析】【答案】此題考查的是泌尿系統(tǒng)組成；尿的形成過程以及血漿、原尿和尿