2025年魯教版高三語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版高三語文上冊(cè)月考試卷175考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.蔡明已上了21年春晚，當(dāng)被問到“你會(huì)放棄它嗎？”蔡明連說不一定，她透露今年春晚準(zhǔn)備了四個(gè)小品，只有《想跳就跳》勉強(qiáng)過關(guān)，其余三個(gè)則，被直接斃掉B.近日，上海黃浦江水面出現(xiàn)2000多頭死豬．事情發(fā)生后，供水企業(yè)加強(qiáng)了水質(zhì)監(jiān)測(cè)．人們?cè)陉P(guān)心水質(zhì)污染的同時(shí)，也已經(jīng)開始調(diào)查這起事件的C.兩會(huì)成為思想碰撞的平臺(tái)：既有領(lǐng)導(dǎo)干部們高屋建瓴的深謀遠(yuǎn)慮，也有來自最基層的代表委員的心聲；既有專家學(xué)者的權(quán)威觀點(diǎn)，也有平頭百姓的D.在今年兩會(huì)的討論會(huì)上，一位農(nóng)民代表“搶”到了會(huì)議的最后一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)．因?yàn)樗磙r(nóng)民說幾句話，這是他準(zhǔn)備的建議，怎么舍得放棄不提？2、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.目前，克隆動(dòng)物的成功率只有2%，克隆人的難度更高，“克隆”的成功率和安全性都很差B.我國現(xiàn)在對(duì)列入政府定價(jià)范圍的藥品，實(shí)行的是最高零售價(jià)和加價(jià)率（額）雙重控制的方法C.《條例》對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從政策和理論上作了周密而深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定D.隨著房地產(chǎn)市場競爭的日益激烈，房產(chǎn)銷售也在不斷推陳出新3、下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.敘利亞國內(nèi)戰(zhàn)爭，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國際社會(huì)的極大關(guān)注。B.在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。C.象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類思維的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)很普通，但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋卻對(duì)各種奧妙困惑不已。D.金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個(gè)重大的考古發(fā)現(xiàn)，對(duì)破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。4、【題文】下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.針對(duì)釣魚島撞船事件，我外交部發(fā)言人再度聲明釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土。B.在2010年土耳其舉重世錦賽上，中國選手廖輝以198公斤的成績問鼎冠軍寶座，并打破了該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。C.電影《歌舞青春》是目前全球最流行韻青春偶像片，2010年10月我們將在重慶大劇院觀看到原班演員栩栩如生的表演。D.成都部分小區(qū)空置率超過七成，這一居民樓大唱空城計(jì)的現(xiàn)象，再度引發(fā)人們對(duì)房價(jià)調(diào)控政策的討論。5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.地名是重要的文化形態(tài)和載體，是國家和民族的歷史的見證、情感的寄托，切忌不可因長官意志或眼前經(jīng)濟(jì)利益而“任意”修改。B.清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來交通研究中心，他們?cè)噲D尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。C.衣食住行是人們生活的永恒主題，而伴隨著國民收入的快速增長，人們的生活需求也呈現(xiàn)出多元化、個(gè)性化、生態(tài)化和便捷化。D.記者從中國科學(xué)院獲悉，2016年12月22日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號(hào)運(yùn)載火箭成功將全球二氧化碳監(jiān)測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、穿襪子的椅子雪小禪他那時(shí)一直凍腳；是鄉(xiāng)里的小學(xué)教師，在冰冷的屋子里，沒有暖氣，只有很小很破的小蜂窩煤爐子。他為學(xué)生批改作業(yè)到深夜，慢慢地，腳就凍了。生了很多凍瘡，甚至，彎不下腰，自己穿不上襪子。

那時(shí)的她；在鄉(xiāng)下種地，心疼自己的男人，于是一針一線織毛襪子，然后在他回來之后，把他的腳抱在懷里，一點(diǎn)點(diǎn)替他溫著，他說，臭。她說，不嫌。

那時(shí)他們還年輕；不過三十多歲，生活的辛苦被愛情的溫暖照耀著，于是也不覺得多苦了。

他穿的襪子全是她親手織的；因?yàn)橘I的襪子太薄，根本不抗凍，有了他的襪子之后，他的凍腳慢慢好了，后來，就不再凍了。

再后來；他們搬到了城里，他吃上了商品糧，她跟著來到城里，當(dāng)了清潔工，每天四點(diǎn)多起來去掃街道，供兒子在外面上大學(xué)，他說，跟著我，你一天的福都沒有享過，而她說，好日子肯定在后面呢。

可好日子沒有在后面。

她早晨起得太早；出去掃街時(shí)讓車撞了，一下子撞成了癡呆。不知撞了哪根神經(jīng)，基本上誰也不認(rèn)識(shí)了，每天就知道傻吃傻喝，他抱著她，叫著她的名字，她傻傻地笑，根本認(rèn)不出他了。

她總擔(dān)心家里的煤氣沒有關(guān)；于是總是跑到廚房去開煤氣，明明是關(guān)著的，她卻要打開，他寸步不離，跟著她，她開開，他就關(guān)上。

她還在不停地做另一件事情；只要是有關(guān)這件事情，那么，她會(huì)極其安靜地做，即使她正在哭正在鬧，只要他說，我要穿襪子，她就立刻停下來，拿起毛衣針開始織襪子。

那些年；她一直在織襪子，不停地織，各式各樣顏色的襪子?？椛线€不算，她還要給家里的椅子腿穿上，一邊穿一邊叫著他的名字，來，穿襪子，穿上就不冷了。

她穿；他脫。如此反復(fù)，二十年。

二十年；是的，整整二十年。

二十年里；她織了多少雙襪子呢？總在織，抽屜都織滿了，全是襪子了，而他給椅子脫了多少次襪子？記不清了。

穿過襪子的椅子腿；已經(jīng)磨得光滑了。

兒子大學(xué)畢業(yè)留在了北京；她還在織襪子，他還在脫襪子。

左鄰右舍都知道他們家的椅子穿襪子；有時(shí)她出去，有人和她開玩笑，又給椅子穿襪子了嗎？她傻傻地笑著，穿了穿了，穿上就不冷了。

此時(shí)；他鬢如霜，她發(fā)如雪。

六十歲了；他拉著她的手散步，家里仍然一貧如洗，他唱年輕時(shí)候給她唱過的歌，她如嬰兒一樣看著他，嘿嘿地笑著，但她抓他的手抓得很緊很緊。

女人是安靜地離去的。

他出去買菜；回來時(shí)，她沒有孩子似的跑過來給他開門。

他掏出鑰匙開了門；看到她安靜地倒在沙發(fā)上，手里，有一只沒有織完的襪子。

安葬了女人之后；男人常常會(huì)發(fā)好久的呆。一個(gè)人，整理這二十年她拆拆織織的襪子，很多的襪子，細(xì)細(xì)密密的針角，男人總是給椅子脫襪子，從來沒有給椅子穿過襪子，那天的午后，他拿出兩雙襪子，然后貓下腰給椅子穿襪子。

很不好穿。

要先把椅子倒過來；然后一只只地套進(jìn)去，還要和女人一樣，把襪子抻平抻舒坦了。

并且；口中要念念有詞。

要叫著自己的名字；來，乖，來，穿上襪子就不凍腳了。他淚流滿面。

面對(duì)著那些穿著襪子的椅子；他知道，那個(gè)疼他愛他的人去了，而這二十年，他沒有嫌煩，天天脫那些襪子，他也知道，那穿穿脫脫的二十年，是他和她的愛情，刻骨銘心；一生不忘。

那些穿過襪子的椅子；想必也能理解她和他的愛情吧！絲絲纏繞，在風(fēng)雨同舟的柴米里，在相濡以沫的日子里，那最平凡的愛情，也應(yīng)該是人世間最動(dòng)情的一幕吧！

（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．小說的第一段交代了“他”凍腳的原因；是為了說明工作；生活環(huán)境的艱苦以及“他”工作勤奮、吃苦耐勞。

B．“他”因工作敬業(yè)；教學(xué)業(yè)績突出而被調(diào)入誠里工作；“她”隨之來城里當(dāng)清潔工，兒子上大學(xué)，生活清苦。

C．“有時(shí)她出去；有人和她開玩笑，又給椅子穿襪子了嗎？”這表明和她開玩笑的人缺乏悲憫之心，其心冷漠。

D．作品中沒有華麗的辭藻；卻有不少直白如話的短句?！八f，臭。她說，不嫌”看似粗疏淺陋，實(shí)則蘊(yùn)含深情。

E．人物沒有具體的名字；作者賦予了“他”和“她”以象征意義，道出了人間期盼“真情”與“關(guān)愛”的普遍性。

（2）小說中“她”是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。

（3）“可好日子沒有在后面”這一句話；在作品中有什么作用？

（4）作品為什么以“穿襪子的椅子”為題？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?、閱讀下面的文字；完成下列各題。

史學(xué)巨擘朱希祖。

劉宜慶。

史學(xué)巨擘朱希祖；一生有諸多身份，史學(xué)家是其根本，其史學(xué)研究范圍很廣，成果也非常豐富，在許多領(lǐng)域有開創(chuàng)之功。朱希祖1919年任北京大學(xué)中國文學(xué)系代理主任，教授中國文學(xué)史。不久兼任史學(xué)系主任，寫成《中國史學(xué)通論》一書及許多史論。朱希祖任北京大學(xué)史學(xué)系主任，這是中國歷史上第一個(gè)史學(xué)系主任。

他還發(fā)起成立了中國史學(xué)會(huì)；是中國現(xiàn)代史學(xué)的開創(chuàng)人。

朱希祖在擔(dān)任北京大學(xué)史學(xué)系主任期間；制定了中國最早的現(xiàn)代大學(xué)史學(xué)課程體系，使史學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。朱希祖是歷史學(xué)科的開創(chuàng)者，他率先引進(jìn)了西方治史的方法，以科學(xué)的考證，呈現(xiàn)歷史。他認(rèn)為歷史學(xué)是一種社會(huì)科學(xué)，必須用科學(xué)的方法從事研究。研究歷史必先通政治；經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)等科學(xué)，考證史事須以原始史料與實(shí)物為依據(jù)，決不可輕信坊間輾轉(zhuǎn)復(fù)制的材料。

1920年1月20日；朱希祖對(duì)北大歷史學(xué)的學(xué)生講話，后以《史學(xué)緒論》發(fā)表在《晨報(bào)》上，這次談話的要點(diǎn)有三：學(xué)歷史要持主動(dòng)的態(tài)度，拿科學(xué)方法研究，而加以精密的考據(jù)，為吾國史學(xué)界開一新紀(jì)元。其次；編國史沒什么價(jià)值，有價(jià)值者為編民史。蓋以民史沒有什么忌諱，直辭去說，于社會(huì)情狀、民生苦樂，無不可以極力描寫。希望大家將來編纂一部有價(jià)值的民史。第三、研究史學(xué)的目的，是為了關(guān)注將來。將來社會(huì)的善惡，全源于現(xiàn)在；現(xiàn)在的善惡，也不是突然而來的，是源于歷史的。故現(xiàn)在是過去同將來之樞紐，是占一極重要之位置。

朱希祖是我國著名的史學(xué)家；也是大藏書家。“不與人物接，不與山海游。終身伏幾案，天地一書囚?！边@首帶有自嘲意味的自題，可謂朱希祖為書奔走一生的寫照。朱希祖藏書，大約開始于留學(xué)日本時(shí)期。當(dāng)時(shí)朱希祖的恩師章太炎鼓吹革命，倡導(dǎo)反清，熱衷于收集并翻印明末抗清志士的文集。朱希祖受其影響，“始留意于晚明史籍”，并以南明史為研究方向。朱希祖在這時(shí)開始購書，幾十年日積月累，涓涓細(xì)流匯聚成書的海洋。至1937年，朱希祖的個(gè)人藏書已達(dá)到驚人的二十五萬余冊(cè)，相當(dāng)于一個(gè)小型圖書館了，而其中抄；稿本和古本方志、筆記、雜著等珍本善本多達(dá)七百余種。其中不乏善本，如《山書》、《鴨江行部志》，宋版《周禮》，明抄宋本《水經(jīng)注》等，均為海內(nèi)孤本。他素有“讀書藏書家”之稱。在朱希祖的藏書中，南明史是一個(gè)重要的類別，這是朱希祖治史的研究方向。

1934年2月；朱希祖應(yīng)中央大學(xué)校長羅家倫之聘，來南京就任史學(xué)系主任，他的七百六十多包善本，輾轉(zhuǎn)運(yùn)到南京的住宅?？箲?zhàn)爆發(fā)后，朱希祖為他的藏書免遭厄運(yùn)而多方奔走。朱希祖的奔波和操勞，為國家保存了一脈書香。

1931年；日本人發(fā)動(dòng)九一八事變，占領(lǐng)東北，欲吞并中國。在戰(zhàn)爭的陰云下，朱希祖開始了對(duì)六朝陵墓進(jìn)行調(diào)查。為何要調(diào)查六朝古墓？朱希祖在其日后完成的《六朝陵墓調(diào)查報(bào)告》的序言中說得很清楚，是“杜外人之覬覦，揚(yáng)先哲之耿光”。足跡所到，西至安徽太平，東至丹陽經(jīng)山，南至江寧秣陵，北至長江。舉凡史乘記載，野老傳聞，無不按圖索驥，遍加訪問。他用現(xiàn)代考古方法對(duì)南京地區(qū)文物進(jìn)行考古，發(fā)現(xiàn)了齊宣帝永安陵；齊高帝秦安陵、齊武帝景安陵等十三處六朝古墓。其《六朝陵墓調(diào)查報(bào)告》為后人研究六朝陵墓、石刻打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，大多數(shù)觀點(diǎn)沿用至今。

抗日戰(zhàn)爭既起；朱希祖嘗論“藉歷史以說明國家之綿延，鼓勵(lì)民族之復(fù)興”，認(rèn)為“亡史之罪，甚于亡國”，主張政府當(dāng)開館修史。1940年2月，國民政府接受朱希祖關(guān)于籌辦檔案管理總庫和國史館的提議，于重慶歌樂山設(shè)立國史館籌備委員會(huì)，并聘請(qǐng)朱希祖為總干事。

1944年7月5日；朱希祖病逝，享年六十有六。一代史學(xué)家遽歸道山，“及身未見中原定”，他沒有支撐到山河重光；抗戰(zhàn)勝利的那一天。朱希祖的喪事“極一時(shí)之哀榮”。國民政府在中央圖書館為其舉行了隆重的公祭儀式，各屆贈(zèng)送挽聯(lián)三百余幅，學(xué)界名流及官員出席者三百余人，這在抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶，實(shí)屬罕見。

（選自《名人傳記》2014年第7期；有刪改）

【相關(guān)鏈接】

①謝國楨說：“朱氏一生搜集明季稗乘；用力甚勤，多所創(chuàng)獲，給后人以啟迪之功?！敝煜Ｗ嬷铝τ谀厦魇妨鲜占_(dá)三十多年，收藏的抄本秘籍無人能比，發(fā)表了南明史籍題跋七十多篇，1961年中華書局以此整理出版為《明季史料題跋》。

（丹楓《朱希祖與南明史研究》）②從現(xiàn)代史學(xué)觀念出發(fā)；朱希祖研習(xí)南明史，十分重視文獻(xiàn)史料與實(shí)物史料的結(jié)合，其所作《明季史料題跋》便明顯反映了這一特點(diǎn)。

（韓燕飛《抗戰(zhàn)時(shí)期的南明史研究》）

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．朱希祖一生有諸多身份；他在史學(xué)研究方面成績卓然，他涉獵廣泛，政治；經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)等科學(xué)無所不通。

B．朱希祖自嘲“不與人物接；不與山海游。終身伏幾案，天地一書囚。”謙虛之語里體現(xiàn)了他的酷愛讀書和藏書。

C．朱希祖大約于日本留學(xué)期間開始藏書；并且把南明史作為主要的藏書類別，是恩師章太炎為他確立的研究方向。

D．朱希祖對(duì)六朝陵墓進(jìn)行按圖索驥的實(shí)地調(diào)查；實(shí)踐了他北大時(shí)期形成的重視文獻(xiàn)史料與實(shí)物史料結(jié)合的史學(xué)觀。

E．朱希祖因病逝世；抱憾而終，他的學(xué)術(shù)成就和人格魅力得到了社會(huì)的高度肯定，他對(duì)我國史學(xué)研究有較大影響。

（2）朱希祖是“史學(xué)巨擘”；傳記4.5兩段卻寫他是個(gè)大藏書家，這樣寫有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

（3）結(jié)合文本；簡要說說“史學(xué)巨擘”朱希祖的開創(chuàng)之功體現(xiàn)在哪些方面。

（4）1920年，朱希祖在對(duì)北大歷史學(xué)的學(xué)生講話時(shí)認(rèn)為編國史沒有什么價(jià)值，而在1940年又提議國民政府籌辦國史館，這樣的轉(zhuǎn)變是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?、閱讀下面一首唐詩；完成問題。

鳥鳴澗?王維。

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（1）對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____。

A．詩人用花落；山空、月出、鳥鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫；來反襯出泰山月夜無人聲的幽寂。

B．第四句中詩人用“時(shí)”來修飾“鳴”。從聽覺上給人動(dòng)靜的對(duì)比；起了更生動(dòng)的烘托作用。

C．全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的泰山月夜圖；真是“詩中有畫，畫中有詩”。

D．全詩語言清新自然；不堆砌典故；但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。

（2）詩人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一在本詩中，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩句中沒有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)是____。

A．橋響犬遙吠；庭空人散眠。（許渾《夜歸丁卯橋村舍》）

B．爐火照天地；紅星亂紫煙。（李白《秋浦歌》）

C．寒樹鳥初動(dòng)；霜橋人未行。（劉禹錫《途中早發(fā)》）

D．鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元《與崔策登西山》）9、仔細(xì)觀察下面的圖表；根據(jù)圖表內(nèi)容，總結(jié)出兩條結(jié)論。（每條字?jǐn)?shù)不超過40字）

目標(biāo)對(duì)人生的影響調(diào)查統(tǒng)計(jì)表目標(biāo)對(duì)人生的影響調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

類型25年前目標(biāo)25年中目標(biāo)是否改變25年后目標(biāo)設(shè)計(jì)者的結(jié)果有與無清晰與模糊長期與短期長期與短期3%的人有清晰長期從未改變成為創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英10%的人有清晰短期有改變成為各行業(yè)的專門人才，生活在中上層60%的人不清楚模糊//生活安穩(wěn)，沒有特別的成就27%的人無///生活在社會(huì)底層，常失業(yè)，抱怨社會(huì)結(jié)論（1）____

結(jié)論（2）____。10、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，____。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，____，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作，____。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。11、閱讀下面的文字；完成文后各題。

月亮船。

劉國芳一個(gè)住在河邊的女孩；總喜歡在門口站著，看河。一個(gè)晚上，彎彎的月亮映在水里，女孩覺得它像一只船，女孩很驚喜自己的發(fā)現(xiàn)，于是躥屋里去，跟大人說：“爸爸媽媽，你們看，水里的月亮像一只船?！?/p>

女孩的爸媽走出來；一起往水里看，然后父親說：“是像一只船?！?/p>

女孩的母親也說月亮像一只船；還說那是月亮船，說著，輕輕地唱起來：月亮船呀月亮船，載著媽媽的歌謠

女孩天真；在母親唱著時(shí)顛顛地往河邊去，大人見了，嚇壞了，過去一把扯住女孩，還說：“你去哪？”

女孩說：“我想坐在月亮船上；讓它載著我。”

女孩的母親父親聽了；都笑。做母親的，還點(diǎn)著女孩的額頭說：“月亮船在很遠(yuǎn)的地方，你坐不到它?！?/p>

女孩看著母親；女孩說：“我怎樣才能坐到月亮船呢？”

母親沒說；還是搖頭。

過后；女孩每天晚上都在門口看著水里的月亮船，還不住地纏著母親讓母親告訴她怎樣才能坐到月亮船。母親沒告訴女孩，只跟女孩說：“別煩了，我教你唱月亮船的歌吧。”

說著母親唱了起來：

月亮船呀月亮船。

載著童年的神秘。

飄進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

悄悄帶走無憂夜。

女孩覺得這歌很好聽；學(xué)起來。

一天女孩和母親正唱著；忽然河里傳來“救命呀--救命呀--”的呼救聲。女孩的父親聽了，飛快地從屋里躥出來往河邊跑，女孩的母親跟著往河邊跑，女孩隔壁一個(gè)王叔叔，也往河邊跑，然后三個(gè)人-起跳進(jìn)水里。好一會(huì)兒，女孩看見三個(gè)人從水里爬上來，這三個(gè)人，一個(gè)是女孩的父親，一個(gè)是女孩的母親，還有一個(gè)，女孩不認(rèn)識(shí)。而女孩隔壁那個(gè)王叔叔，卻沒上來。女孩的母親看見王叔叔沒上來，便在河邊喊：“小王--小王--”

沒有回音。

那個(gè)王叔叔一直沒上來；女孩看見父親母親和小王的母親在河邊找了幾天，但沒找到，女孩不知道那個(gè)王叔叔去哪里了，就問母親，女孩說：“王叔叔呢，他怎么沒上來？”

母親眼睛紅紅的；沒做聲。

女孩又說：“媽媽；你說呀，王叔叔去哪里了？”

女孩的母親看著河；河里，一彎月亮又像一只船了，母親見了，開口告訴女孩說：“王叔叔被月亮船載走了?！?/p>

女孩說：“你不是說月亮船在很遠(yuǎn)的地方；坐不到嗎？”

母親說：“王叔叔救人；月亮船才載著他?！?/p>

女孩說：“媽媽你也救人；爸爸也救人，月亮船怎么不載你們?nèi)ツ?？?/p>

父親在屋里聽了；吼一聲過來：“莫亂說，亂說打扁你?！?/p>

母親說：“莫嚇著孩子。”

以后無數(shù)個(gè)晚上；女孩和母親都坐在門口，她們一邊看著水里的月亮船，一邊唱著月亮船的歌，直唱得水里月亮船悠悠地遠(yuǎn)去。

一天；也是月亮船在水里飄蕩的時(shí)候，河里又傳來了救命的呼喊聲。女孩的父親聽了，又飛快地從屋里躥出來往河邊跑。女孩的母親，也跟著往河里跑，然后兩人一起跳進(jìn)河里去。但過了一會(huì)兒，女孩只看見父親拽著一個(gè)人上來，而母親卻不見蹤影。女孩的父親又跳下水去，但許久，還是父親一個(gè)人上來。

過后；女孩一直沒見到母親，女孩想母親，哭著跟父親說：“我要媽媽，我要媽媽?！?/p>

女孩的父親淚流滿面。

女孩又說：“媽媽呢；她到哪里去了？”

父親開口了；父親說：“你媽媽也被月亮船載走了?！?/p>

女孩說：“媽媽救人；月亮船才載著她，是嗎？”

父親點(diǎn)頭。

女孩說：“我要媽媽；我不要媽媽讓月亮船載走?！?/p>

說著；女孩沖河里喊了起來：“媽媽，你回來?！?/p>

水里；一只月亮船蕩了蕩，但女孩的媽媽，卻沒有回來。

女孩呆了起來。

呆了一陣；女孩開口唱起來：

月亮船呀月亮船。

載著媽媽的歌謠。

飄進(jìn)了我的搖籃。

淡淡清輝瑩瑩照。

好像媽媽望著我笑眼彎彎。

（1）下列對(duì)這篇小說的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．這篇小說既沒有離奇；曲折的情節(jié)；也不過分地渲染和夸張；而是圍繞一個(gè)簡單的意象--“月亮船”來結(jié)構(gòu)故事，表現(xiàn)并謳歌了王叔叔、媽媽、爸爸不惜犧牲生命，視救人為己任的善良天性和高貴品質(zhì)。

B．小說中每次救人都是在夜晚；被救起的人和他們的家人都沒有去感謝女孩的父母親和隔壁的王叔叔，凸顯了社會(huì)的冷漠和人性的扭曲。

C小說運(yùn)用語言描寫；肖像描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫；刻畫了一個(gè)單純、幼稚、天真、好奇而可愛的女孩形象。

D．“媽媽”第二次救人后沒有回來；使女孩從此失去來了母愛。她的救人動(dòng)機(jī)是好的，但不夠理智，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這樣的莽撞行為不值得提倡。

E．“月亮船”這個(gè)意象的反復(fù)吟詠；營造了一種凄美的氛圍。母親去了，留下了她的精神之美，但也給幼小的女兒留下了凄涼和悲哀。讀者在贊賞母親的同時(shí)，也不免產(chǎn)生幾分酸楚。

（2）在小說故事情節(jié)發(fā)展過程中；“女孩”的性格發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)具體說明。

（3）“月亮船”在小說故事情節(jié)的發(fā)展過程中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡要分析。

（4）小說重點(diǎn)塑造了小女孩和媽媽這兩個(gè)人物形象。這兩個(gè)人物你最喜歡（或崇敬）誰？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)12、把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子；可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

連報(bào)考都有嚴(yán)格限制的英國伊頓公學(xué)，憑借它曾經(jīng)是英國殖民地上層家庭男孩首選的地位和與眾不同的高貴氣質(zhì)而成為一所舉世聞名的私立中學(xué)。13、請(qǐng)根據(jù)給出的中秋節(jié)；重陽節(jié)的對(duì)聯(lián)的下聯(lián)；用給出的詞語分別組成兩幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，不重復(fù)使用詞語。

池塘黃菊月靜倚風(fēng)桐葉村酒影熟。

中秋節(jié)。

上聯(lián)：______

下聯(lián)：風(fēng)搖庭幕桂花香。

重陽節(jié)。

上聯(lián)：______

下聯(lián)：紫門臨水稻花香。14、下面是邯鄲市居民健康檔案建立流程圖；請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。

15、國家新聞出版廣電總局《2014年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告》對(duì)全國報(bào)紙和期刊出版情況作出統(tǒng)計(jì)，如圖。另據(jù)統(tǒng)計(jì)：46家報(bào)刊出版集團(tuán)主營業(yè)務(wù)收入與利潤總額分別降低1.0%與16.0%，報(bào)業(yè)集團(tuán)中有17家營業(yè)利潤出現(xiàn)虧損，較2013年增加2家。請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表，簡要說明統(tǒng)計(jì)結(jié)果及這一結(jié)果造成的影響。16、概括下面這則新聞的主要內(nèi)容；不超過20字。

11月4日晚上；一場別開生面的“省長推介品牌農(nóng)產(chǎn)品專場”舉行。來自全國各地的20位省長登臺(tái)，講述中國農(nóng)業(yè)品牌故事，為品牌農(nóng)產(chǎn)品代言。為了推薦馬鈴薯，河北和寧夏的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場“PK”起來。河北省副省長沈小平說：“河北馬鈴薯有三品，一是品質(zhì)，二是品種，三是品牌!”寧夏回族自治區(qū)副主席李銳毫不示弱，笑道：“寧夏是我國的馬鈴薯重要產(chǎn)區(qū)，歡迎各位到我們寧夏吃土豆!”

各位“推銷員”的代言金句迭出?！按X山酥梨皮兒薄；掉到地上找不著”，安徽省副省長方春明拎了一籃碭山酥梨自豪地說。重慶市副市長劉強(qiáng)夾起一筷子三峽庫區(qū)生態(tài)魚用地道的家鄉(xiāng)話說：“品過都說好。”東道主云南省委書記；省長陳豪在發(fā)言時(shí)幽默地說：“云南的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品非常豐富，三天三夜也說不完。”

“推銷員”的辛苦很見成效：淘寶網(wǎng)、蘇寧易購等30家采購商團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場訂購優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，共訂購馬鈴薯和果品975.8萬噸，茶葉547.9噸。評(píng)卷人得分四、多選題(共2題，共6分)17、下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）A.徹底失敗后的吳蓀甫回到了家中，他倒在沙發(fā)上，直瞪眼，喘粗氣，驀地一聲獰笑，跳起來搶到書桌旁，拉開抽屜，抓起一只手槍來．但他最終沒有勇氣自殺．（《子夜》）B.聽到“血光之災(zāi)”的鬼話后，瑞玨哭了，拒絕到城外分娩．覺慧對(duì)長輩還有所期待，要去講道理；覺新認(rèn)為“擔(dān)當(dāng)不起那不孝的罪名”，只好依從；覺民態(tài)度堅(jiān)決，主張反抗．（《家》）C.歐也妮偷看了查理寫給律師的信件，更加引起她對(duì)破產(chǎn)堂弟的同情．她把自己全部積蓄六千法郎送給堂弟做盤纏．查理回贈(zèng)給她一條母親留給她的項(xiàng)鏈．他們私定了終身．（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）E.就在乞丐們攻打圣母院的時(shí)候，克洛德副主教誘騙甘果瓦將愛斯梅拉達(dá)騙出了圣母院的小屋．然后他又甩掉甘果瓦，把愛斯梅拉達(dá)帶到格雷沃廣場的絞刑架下，并且逼她在絞刑架和克洛德中選擇一個(gè)．（《巴黎圣母院》）E.就在乞丐們攻打圣母院的時(shí)候，克洛德副主教誘騙甘果瓦將愛斯梅拉達(dá)騙出了圣母院的小屋．然后他又甩掉甘果瓦，把愛斯梅拉達(dá)帶到格雷沃廣場的絞刑架下，并且逼她在絞刑架和克洛德中選擇一個(gè)．（《巴黎圣母院》）18、客游李賀。

悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②；老作平原客③。

四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國。旅歌屢彈鋏④，歸問時(shí)裂帛⑤?！咀ⅰ竣倌仙剑褐咐钯R（791年-817年）家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。

下列對(duì)本詩的理解最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.詩歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標(biāo)題可以看出詩歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B.首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。C.“日暖南山石”使用虛寫手法,表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。E.頸聯(lián)中詩人用“四時(shí)”、“三年”強(qiáng)調(diào)了自己離開家鄉(xiāng)和故國的時(shí)間之長，在外漂泊的不易，為尾聯(lián)抒情蓄勢(shì)。E.頸聯(lián)中詩人用“四時(shí)”、“三年”強(qiáng)調(diào)了自己離開家鄉(xiāng)和故國的時(shí)間之長，在外漂泊的不易，為尾聯(lián)抒情蓄勢(shì)。評(píng)卷人得分五、補(bǔ)充句子(共3題，共18分)19、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

大數(shù)據(jù)是當(dāng)今最熱門的詞匯，在不同場合出現(xiàn)時(shí)，①____。在不同場合出現(xiàn)時(shí)會(huì)有不同含義，澄消基本概念的含義及其含義變化的規(guī)律對(duì)于深入探討大數(shù)據(jù)是非常必要的。②____，如IT技術(shù)部門理解的大數(shù)據(jù)是現(xiàn)有數(shù)據(jù)處理技術(shù)所處理不了的數(shù)據(jù)規(guī)模是大數(shù)據(jù)，這種視角有利于宣傳技術(shù)優(yōu)勢(shì)，政府部門的大數(shù)據(jù)概念更多強(qiáng)調(diào)政府?dāng)?shù)據(jù)的綜合應(yīng)用，因?yàn)檫@是政府部門數(shù)據(jù)應(yīng)用最迫切的課題：在工業(yè)領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)與智能化緊密聯(lián)系在一起，智能設(shè)備直接依據(jù)數(shù)據(jù)操作。③____，這不僅有利于與不同的用戶準(zhǔn)確對(duì)話，也有利于發(fā)現(xiàn)不同場景下的人數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用機(jī)會(huì)。20、讀下面這首題為“人生”的詩；仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。

人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息；①____，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)；人生如一支歌，②____，____；人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的退縮。21、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

石珊瑚又分為造礁珊瑚和非造礁珊瑚。造礁珊瑚不僅需要適度的溫度和充足的光照條件，①。它們通常生長在以赤道為中心的南北緯各30°之間。有數(shù)據(jù)顯示：在北緯30°44'的馬德拉群島，在3月份，水深20米處，日照時(shí)間長達(dá)11小時(shí)；水深30米處，日照時(shí)間為5小時(shí)；水深40米處，日照時(shí)間僅1刻鐘。越接近極地，日照時(shí)間越短。所以，在透明度較低、光穿透性較低的海域，②。另外，風(fēng)和水流對(duì)珊瑚礁的形狀的形成也有至關(guān)重要的影響，在潮差大的海域，潮汐的影響也不容忽視。由此可見，③；周遭環(huán)境一旦不合“胃口”，就會(huì)大批死亡。

①____15字。

②____15字。

③____15字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】可以用排除法，排除掉自己能確認(rèn)的詞語，然后仔細(xì)推敲有疑問的，要把詞語代入具體語境中．【解析】【解答】A．差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意．根據(jù)題中“被直接斃掉”應(yīng)該是不滿意；不合語境；

B．正確；指最先做壞事的人；

C．一得之見：謙虛的說法；指自己對(duì)某個(gè)問題的一點(diǎn)膚淺的見解，題中“平頭百姓”不是自己；

D．處心積慮：千方百計(jì)地盤算．多含貶義；可以用“深思熟慮”．

故選：B．2、B【分析】【分析】此題考查了辨析并修改病句．搭配不當(dāng)方法總結(jié)：

1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語；檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥；

2．望見句中有數(shù)量詞；檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥；

3．望見句中有并列短語；檢查是否患彼此失應(yīng)癥；

4．望見句中有雙面詞語；檢查是否患前后失應(yīng)癥；

5．望見“是”字句，檢查是否患動(dòng)賓搭配不當(dāng)癥．【解析】【解答】A．“成功率”和“很差”搭配不當(dāng)；改成“成功率不高，安全性很差”；

B．正確；

C．“政策和理論上作了周密而深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”搭配對(duì)應(yīng)不當(dāng)；可改為“從理論和政策上作了周密而深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”；

D．主賓搭配不當(dāng)；應(yīng)在“房產(chǎn)銷售”后加“的方式”，是“房產(chǎn)銷售的方式也在不斷推陳出新”；

故選：B．3、A【分析】試題分析：A．毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國家緩解危難。不合語境。B.卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。C.半瓶醋：比喻對(duì)某種知識(shí)或某種技術(shù)只略知一二的人。也說“半瓶子醋”。D.撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。【解析】【答案】A4、A【分析】【解析】A項(xiàng)正確；聲明：聲明就是指公開表態(tài)或說明，莊嚴(yán)聲明，另指聲明的文告。

B項(xiàng)；問鼎：比喻在比賽或競爭中奪取第一名。

C項(xiàng)；栩栩如生：栩栩，活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象逼真，如同活的一樣。

D項(xiàng)，唱空城計(jì)：、一指掩飾力量空虛，騙過對(duì)方的策略；二指肚子餓?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】A．不合邏輯；“切忌”使用錯(cuò)誤，將“切忌”改為“切記”；

B．句式雜糅；“解決破解之道”雜糅，刪去“解決”；

C．成分殘缺；“呈現(xiàn)”缺少賓語中心語，在句末加上“的發(fā)展趨勢(shì)”；

D．表述正確。

故選：D。

做好本題；要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)；充分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

常見的句式雜糅有：

①包括組成（A包括B由組成）

②本著為原則（A本著原則B以為原則）

③超過以上（A超過B在以上）

④主要成分是配制而成的（A主要成分是B由配制而成的）

⑤有打制而成的（A有B用打制而成的）

⑥作者是合寫的（A作者是B由合寫的）

⑦主要原因是由于而造成的（A主要原因是B由造成的）

⑧圍繞以為中心（A圍繞B以為中心）

⑨由于所決定（A由決定B為所）

⑩根據(jù)顯示（A根據(jù)B顯示）【解析】D二、填空題(共6題，共12分)6、DE【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（2）此題考查學(xué)生分析文章形象的基本能力．

（3）此題考查學(xué)生理解文章關(guān)鍵語句的基本能力．

（4）此題考查學(xué)生把握文章標(biāo)題的基本能力．【解析】【解答】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．首先要通讀文本；把握如下幾個(gè)問題，幾個(gè)人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項(xiàng)對(duì)文本的分析．選項(xiàng)一般會(huì)針對(duì)形象；主旨、情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫主題．A理解不全面，更是為了引出下文“她”為“他”織毛襪子的情節(jié)；B“因工作敬業(yè)、教學(xué)業(yè)績突出”無中生有；C“缺乏悲憫之心，其心冷漠”，沒有足夠的依據(jù)．故選DE．

（2）此題考查學(xué)生分析文章形象的基本能力．分析人物形象應(yīng)抓住故事情節(jié)；社會(huì)環(huán)境等描寫；通過人物的言行、心理等具體描寫，進(jìn)行多層面的分析，同時(shí)注意其思想性格的多重性．人物形象常用的評(píng)價(jià)方法：首先總體評(píng)價(jià)，而后從不同側(cè)面分別說明人物所具有的性格特征．提問方式：請(qǐng)簡要分析文中的主人公的形象．規(guī)范回答：按總分（分總）來回答．先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再從幾個(gè)方面作定量分析：也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括．“小說中‘她’是一個(gè)什么樣的人物形象”，解答時(shí)要把握文中重要語句，從“那時(shí)的她，在鄉(xiāng)下種地，心疼自己的男人，于是一針一線織毛襪子，然后在他回來之后，把他的腳抱在懷里，一點(diǎn)點(diǎn)替他溫著”可以讀出是一個(gè)一個(gè)勤勞善良、充滿愛心、樂于吃苦、溫柔賢惠的好妻子，具有溫婉的情懷，更加顯示出一種人格性格．

（3）此題考查學(xué)生理解文章關(guān)鍵語句的基本能力．對(duì)于這類題；同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”，因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的，甚至是含蓄隱晦的．因此，應(yīng)在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部的；有重點(diǎn)的閱讀，理解，概括，歸納，瞻前顧后地根據(jù)其語段的“形”，深人領(lǐng)悟其語段的“意”．提問方式：畫橫線的句子（或詞語）在文中是什么意思？規(guī)范回答：該句子（詞語）生動(dòng)、具體（或形象、準(zhǔn)確）地寫出了+對(duì)象+效果．“可好日子沒有在后面”這一句話在結(jié)構(gòu)上承上啟下，將不同的生活特點(diǎn)、片段聯(lián)系起來，內(nèi)容上賦予文章一種傳記，激發(fā)學(xué)生的一種感情狀態(tài)．

（4）此題考查學(xué)生把握文章標(biāo)題的基本能力．小說標(biāo)題含義的解題思路：在理解題目本意的基礎(chǔ)上；首先要注意它在文中是否有比喻象征意義．其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義．文章標(biāo)題的一般性作用：全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；形式新穎，吸引讀者；反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用．在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義；象征義、深層義、雙關(guān)義等．在作用方面，可從人物形象、故事情節(jié)、主題等角度作答．本文標(biāo)題“穿襪子的椅子”中“襪子”是文中的重要線索，起到至關(guān)的作用，椅子穿襪子，更加凸顯文章的生命力，奠定文章的感情基調(diào)，使人物形象更為豐滿．

答案：

（1）DE（答D給3分；答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)；C不給分．）

（2）“她”是一個(gè)勤勞善良；充滿愛心、樂于吃苦、溫柔賢惠的好妻子．“她”先是在鄉(xiāng)下種地；后進(jìn)城當(dāng)清潔工，不辭辛苦．丈夫的腳凍傷了，“她”便給“他”織襪子、給“他”暖腳．即使不幸遭遇車禍，在大腦失憶后，她仍然不停地織著襪子，并把家里的椅子當(dāng)成了丈夫，每天念著丈夫的名字，給椅子的腿穿襪子．（6分）

（3）①結(jié)構(gòu)上承上啟下；把在鄉(xiāng)下和城里兩個(gè)不同地點(diǎn)的生活片斷勾連起來；②情節(jié)上，這一句放話在事件的敘述上起到了突轉(zhuǎn)的作用，掀起讀者情感的波瀾．（4分）

（4）①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，作品以“襪子”為線索，著重?cái)⑹觥按┮m子的椅子”這一看似荒唐可笑的情節(jié)，但可有力地震撼讀者的心靈；②情感表現(xiàn)上，可以強(qiáng)化表現(xiàn)愛情故事的凄美而略帶悲憫的力度；③人物形象上，表現(xiàn)了夫妻倆相親相愛、風(fēng)雨同舟、相濡以沫、不離不棄，使人物形象更加豐滿；④思想內(nèi)容上，譜寫了一曲堅(jiān)貞不渝的愛情頌歌，呼喚人們熱愛生活，藐視困難，崇尚真誠，相互關(guān)愛，讓這世界變得更加溫暖和美好．（答出三點(diǎn)即可得7、BE【分析】【分析】（1）本題考查理解文意；篩選并整合文中的信息的能力．

（2）本題考查分析語言特色；把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力．

（3）本題考查理解文意；篩選并整合文中的信息的能力．

（4）本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力．【解析】【解答】（1）本題考查理解文意；篩選并整合文中的信息的能力．A項(xiàng)，“他涉獵廣泛無所不通”理解錯(cuò)誤，原文“他認(rèn)為歷史學(xué)是一種社會(huì)科學(xué)，必須用科學(xué)的方法從事研究．研究歷史必先通政治；經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)等科學(xué)”，這說明這是他的觀點(diǎn)，并非說明他對(duì)這些無所不通．C項(xiàng)，“是恩師章太炎為他確立的研究方向”理解有誤，原文是“受其影響”．D項(xiàng)，“重視文獻(xiàn)史料與實(shí)物史料結(jié)合的史學(xué)觀”是他在北大時(shí)期開始的，并不是他在北大時(shí)期完全形成的．

（2）本題考查分析語言特色；把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力．分析文段的作用，可從內(nèi)容大意出發(fā)，聯(lián)系上下文從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度進(jìn)行．第4；5段的大意是：朱希祖的藏書豐富，他是個(gè)大藏書家，并且愛書，抗戰(zhàn)期間保護(hù)藏書．從內(nèi)容的角度：寫出了朱希祖酷愛書；藏書的內(nèi)容種類主要是南明史；寫出了他保護(hù)中華文化的行為；在結(jié)構(gòu)上：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性；豐富了朱希祖的形象．

（3）本題考查理解文意；篩選并整合文中的信息的能力．解答時(shí)，首先要理解題干，然后篩選整合信息．作為“史學(xué)巨擘”，朱希祖的開創(chuàng)貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在史學(xué)方面，信息主要集中在第1；2、6段，重要的句子有：“朱希祖任北京大學(xué)史學(xué)系主任，這是中國歷史上第一個(gè)史學(xué)系主任．他還發(fā)起成立了中國史學(xué)會(huì)，是中國現(xiàn)代史學(xué)的開創(chuàng)人．”“朱希祖在擔(dān)任北京大學(xué)史學(xué)系主任期間，制定了中國最早的現(xiàn)代大學(xué)史學(xué)課程體系，使史學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科．朱希祖是歷史學(xué)科的開創(chuàng)者，他率先引進(jìn)了西方治史的方法，以科學(xué)的考證，呈現(xiàn)歷史．”“他認(rèn)為歷史學(xué)是一種社會(huì)科學(xué)，必須用科學(xué)的方法從事研究．研究歷史必先通政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)等科學(xué)，考證史事須以原始史料與實(shí)物為依據(jù)，決不可輕信坊間輾轉(zhuǎn)復(fù)制的材料．”“他用現(xiàn)代考古方法對(duì)南京地區(qū)文物進(jìn)行考古，發(fā)現(xiàn)了齊宣帝永安陵、齊高帝秦安陵、齊武帝景安陵等十三處六朝古墓．其《六朝陵墓調(diào)查報(bào)告》為后人研究六朝陵墓、石刻打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，大多數(shù)觀點(diǎn)沿用至今．”整合這些信息即可得出答案．

（4）本題考查探究文本中的某些問題；提出自己的見解的能力．分析是否矛盾，首先要分析他的兩次觀點(diǎn)的歷史背景；目的以及意義．他對(duì)北大歷史系的學(xué)生講話時(shí)談到的“編年史沒有價(jià)值”，目的是希望學(xué)生注重民史，關(guān)注社會(huì)情狀、民生苦樂，這體現(xiàn)了史學(xué)家的歷史擔(dān)當(dāng)；1940年提議國民政府籌辦國史館，目的是“藉歷史以說明國家之綿延，鼓勵(lì)民族之復(fù)興”，認(rèn)為“亡史之罪，甚于亡國”，希望借助于國史館來提振愛國主義和民族精神．分析時(shí)，從文本出發(fā)，做到有理有據(jù)即可．

答案：

（1）BE（答E3分；B2分，D1分，答A．C不給分，答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不給分．）

（2）①寫朱希祖大量藏書；表現(xiàn)出他愛書嗜書的一面；②這是他史學(xué)觀重視原始資料和文獻(xiàn)資料的具體體現(xiàn)；③在他的藏書中，南明史是一個(gè)重要的類別，為他南明史研究取得的成果打下很好的基礎(chǔ)；④通過寫他的藏書護(hù)書，突出了他為保存中華文化起到的作用；⑤從不同側(cè)面豐富了朱希祖的形象，使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力．

（3）①團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面；朱希祖是中國歷史上第一個(gè)史學(xué)系主任，他還發(fā)起成立了中國史學(xué)會(huì)，是現(xiàn)代史學(xué)的開創(chuàng)人．②學(xué)科建設(shè)方面，他擔(dān)任北京大學(xué)史學(xué)系主任期間，制定了中國最早的現(xiàn)代大學(xué)史學(xué)課程體系，使史學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科．③研究方法方面，他率先引進(jìn)了西方的史學(xué)研究方法，以科學(xué)的考證，呈現(xiàn)歷史；用科學(xué)的方法從事研究，考證史事須以原始史料與實(shí)物為依據(jù)．④研究成果方面，他用現(xiàn)代考古方法，發(fā)現(xiàn)了十三處六朝古墓，他對(duì)六朝古墓；石刻以及南明史的研究對(duì)后來影響非常大．

（4）不矛盾（1分）．1920年，朱希祖認(rèn)為編國史沒有價(jià)值并非否定國史存在的必要，而是想引導(dǎo)史學(xué)初學(xué)者關(guān)注社會(huì)情狀、民生苦樂，這體現(xiàn)了作為史學(xué)家的現(xiàn)實(shí)責(zé)任與歷史擔(dān)當(dāng)（1分）．而且，從當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，編民史可以直辭記錄，能起到信史的作用和價(jià)值．（1分）1940年，正值日本侵華期間，國土淪喪、國難當(dāng)頭，國家面臨滅亡的危機(jī)，（1分）此時(shí)尤需借助對(duì)國史的研究來繼承提振愛國主義和民族精神．（1分）朱希祖認(rèn)為，在史學(xué)研究中，現(xiàn)在是聯(lián)接過去與將來的紐帶（1分），所以，朱希祖的史學(xué)研究是有著深刻的社會(huì)意義的（1分），這也是朱希祖史學(xué)思想的重要內(nèi)涵，這思想是一脈相承的，因此是不矛盾的．（1分）8、AB【分析】【分析】《鳥鳴澗》是唐代詩人王維所作組詩《皇甫岳云溪雜題五首》的第一首．此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美．全詩緊扣一“靜”字著筆，極似一幅風(fēng)景寫生畫．詩人用花落、月出、鳥鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一蝠“鳥鳴山更幽”的詩情畫意圖．全詩旨在寫靜，卻以動(dòng)景處理，這種反襯的手法極見詩人的禪心與禪趣．【解析】【解答】（1）A．“花落”“月出”和“鳥鳴”確實(shí)都是“動(dòng)態(tài)的描寫”；反襯出春山月夜的幽寂，但“山空”不是動(dòng)態(tài)描寫．“夜靜春山空”，因?yàn)橐怪办o”令人感到春山之“空”，也不是真的“空”，故不當(dāng)。

（2）B．是運(yùn)用色彩描寫；“火”“紅”“紫”，且寫的都是動(dòng)景．

答案：

（1）A

（2）B

參考譯文：

很少有人活動(dòng)只有桂花無聲地飄落；夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空．

明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥；不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中．

賞析：

關(guān)于這首詩中的桂花；頗有些分歧意見．一種解釋是桂花有春花；秋花、四季花等不同種類，此處所寫的當(dāng)是春日開花的一種．另一種意見認(rèn)為文藝創(chuàng)作不一定要照搬生活，傳說王維畫的《袁安臥雪圖》，在雪中還有碧綠的芭蕉，現(xiàn)實(shí)生活中不可能同時(shí)出現(xiàn)的事物，在文藝創(chuàng)作中是允許的．不過，這首詩是王維題友人所居的《皇甫岳云溪雜題五首》之一．五首詩每一首寫一處風(fēng)景，接近于風(fēng)景寫生，而不同于一般的寫意畫，因此，以解釋為山中此時(shí)實(shí)有的春桂為妥．

桂樹枝葉繁茂；而花瓣細(xì)?。?，尤其是在夜間，并不容易覺察．因此，開頭“人閑”二字不能輕易看過．“人閑”說明周圍沒有人事的煩擾，說明詩人內(nèi)心的閑靜．有此作為前提，細(xì)微的桂花從枝上落下，才被覺察到了．詩人能發(fā)現(xiàn)這種“落”，或僅憑花落在衣襟上所引起的觸覺，或憑聲響，或憑花瓣飄墜時(shí)所發(fā)出的一絲絲芬芳．總之，“落”所能影響于人的因素是很細(xì)微的．而當(dāng)這種細(xì)微的因素，竟能被從周圍世界中明顯地感覺出來的時(shí)候，詩人則又不禁要為這夜晚的靜謐和由靜謐格外顯示出來的空寂而驚嘆了．這里，詩人的心境和春山的環(huán)境氣氛，是互相契合而又互相作用的．

在這春山中；萬籟都陶醉在那種夜的色調(diào)；夜的寧靜里了．因此，當(dāng)月亮升起，給這夜幕籠罩的空谷，帶來皎潔銀輝的時(shí)候，竟使山鳥驚覺起來．鳥驚，當(dāng)然是由于它們已習(xí)慣于山谷的靜默，似乎連月出也帶有新的刺激．但月光之明亮，使幽谷前后景象頓時(shí)發(fā)生變化，亦可想見．所謂“月明星稀，烏鵲南飛”（曹操《短歌行》）是可以供讀者聯(lián)想的．但王維所處的是盛唐時(shí)期，不同于建安時(shí)代的兵荒馬亂，連鳥獸也不免惶惶之感．王維的“月出驚山鳥”，大背景是安定統(tǒng)一的盛唐社會(huì)，鳥雖驚，但決不是“繞樹三匝，無枝可依”．它們并不飛離春澗，甚至根本沒有起飛，只是在林木間偶而發(fā)出叫聲．“時(shí)鳴春澗中”，它們與其說是“驚”，不如說是對(duì)月出感到新鮮．因而，如果對(duì)照曹操的《短歌行》，在王維這首詩中，倒不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點(diǎn)綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時(shí)代和平安定的社會(huì)氣氛．

王維在他的山水詩里，喜歡創(chuàng)造靜謐的意境，這首詩也是這樣．但詩中所寫的卻是花落、月出、鳥鳴，這些動(dòng)的景物，既使詩顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時(shí)又通過動(dòng)，更加突出地顯示了春澗的幽靜．動(dòng)的景物反而能取得靜的效果，這是因?yàn)槭挛锩苤碾p方，總是互相依存的．在一定條件下，動(dòng)之所以能夠發(fā)生，或者能夠?yàn)槿藗兯⒁?，正是以靜為前提的．“鳥鳴山更幽”，這里面是包含著藝術(shù)辯證法的．9、人生的成功與否具有清晰與長期的目標(biāo)有著密切的關(guān)系；生活中缺少清晰的目標(biāo)或沒有目標(biāo)的人占大多數(shù)，他們往往沒有成就或身處底層【分析】【分析】解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是“仔細(xì)觀察下面的圖表，根據(jù)圖表內(nèi)容，總結(jié)出兩條結(jié)論．（每條字?jǐn)?shù)不超過40字）”，其次就是認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題．【解析】【解答】本題是目標(biāo)對(duì)人生的影響調(diào)查統(tǒng)計(jì)表目標(biāo)對(duì)人生的影響調(diào)查統(tǒng)計(jì)表；表格內(nèi)容包括類型；25年前目標(biāo)、25年中目標(biāo)是否改變和25年后目標(biāo)設(shè)計(jì)者的結(jié)果，25年前目標(biāo)調(diào)查包括有與無、清晰與模糊和長期與短期；根據(jù)調(diào)查的人數(shù)和結(jié)果看人生的成功與否具有清晰與長期的目標(biāo)有著密切的關(guān)系，生活中缺少清晰的目標(biāo)或沒有目標(biāo)的人占大多數(shù)，他們往往沒有成就或身處底層；根據(jù)以上分析可做出結(jié)論；

參考答案：

（1）人生的成功與否具有清晰與長期的目標(biāo)有著密切的關(guān)系；

（2）生活中缺少清晰的目標(biāo)或沒有目標(biāo)的人占大多數(shù)，他們往往沒有成就或身處底層．10、更是多彩的中華文化的巨大載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)【分析】【分析】這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系．第一處根據(jù)前一句“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可以得出這一句的句式，應(yīng)為“更是”；再根據(jù)后面內(nèi)容來推測(cè)此句的內(nèi)容．第二處根據(jù)前面“唐詩的激情洋溢”和后面“元曲的靈動(dòng)俏麗”可以得知，這一句應(yīng)是宋詞．第三處聯(lián)系前一句和后一句可以得知，這一句應(yīng)是說漢字面臨的危機(jī)．【解析】【解答】答案：

①更是多彩的中華文化的巨大載體。

②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅。

③古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空（2分），共6分）11、AE【分析】【分析】（1）分析概括小說內(nèi)容與表現(xiàn)手法；能力層級(jí)C．

（2）欣賞作品形象；賞析作品內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，能力層級(jí)D．

（3）體會(huì)重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)．能力層級(jí)D．

（4）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級(jí)為探究F．【解析】【解答】（1）分析概括小說內(nèi)容與表現(xiàn)手法；能力層級(jí)C．

B．“社會(huì)的冷漠和人性的扭曲”錯(cuò)；跟小說要表現(xiàn)的主題無關(guān)．本文突出表現(xiàn)了人世間的真善美．

C．“小說運(yùn)用語言描寫；肖像描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫”錯(cuò)；文中沒有“肖像描寫”．

D．“這樣的莽撞行為不值得提倡”錯(cuò)；有人落水屬于突發(fā)事件，時(shí)間緊迫，容不得救人者多想．這看似莽撞的行為，恰恰體現(xiàn)了“媽媽”毫不顧惜自己生命安危的善良天性．無論什么時(shí)候，什么場合，善舉都應(yīng)該受到社會(huì)的尊崇．

（2）欣賞作品形象；賞析作品內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，能力層級(jí)D．

解答本題；需要對(duì)小說情節(jié)進(jìn)行梳理，找出小說中關(guān)于小女孩的相關(guān)描述，然后進(jìn)行概括．

小女孩出場時(shí)不知月亮在水中的倒影是怎么回事；問媽媽，還要去做月亮船，表現(xiàn)出天真純潔的個(gè)性．后來隨著王叔叔的犧牲，母親的犧牲，她漸漸理解了王叔叔和母親的善良；高尚品質(zhì)，外在的變化表明小女孩心理的成長．

解答時(shí)能結(jié)合小女孩的具體表現(xiàn)分析清楚即可．

（3）體會(huì)重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)．能力層級(jí)D．

“月亮船”是小說的題目；又是文章中的一個(gè)意象，這類題目在解答時(shí)，一般可可以從以下角度思考：①能否使人產(chǎn)生聯(lián)想，有豐富的意蘊(yùn)．對(duì)表現(xiàn)人物性格有突出作用．②是否與文中描寫的主要情節(jié)有密切關(guān)系，是否是對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的主要情節(jié)的概括．③是否與能直接表現(xiàn)人物精神品質(zhì)密切相關(guān)．④是否有其他修辭或表現(xiàn)手法，對(duì)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)有重要作用．⑤題目是否切合主題或?qū)懽饕鈭D，有深層次含義．⑥是否能表現(xiàn)作者對(duì)人物的某種情感．

“月亮船”在文中既有突出人物品質(zhì)的作用；也有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，還有升華主題的作用，考生在組織答案時(shí)只需按照上述提示結(jié)合原文內(nèi)容分析即可．

（4）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級(jí)為探究F．

這是一道開放性的題目；考生可以答喜歡小女孩，也可以答崇敬小女孩的媽媽，但無論選擇哪一個(gè)答案，考生在解答時(shí)都要結(jié)合原文具體內(nèi)容，從人物性格；精神品質(zhì)，小說主題，情節(jié)發(fā)展的角度來分析．

參考答案：

（1）AE（答A得3分；答E得2分，答C得1分；答B(yǎng)D不得分，答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不得分．）

（2）①女孩出場時(shí)是一副天真無邪；無憂無慮的形象，對(duì)人世間的真善美充滿了向往．

②女孩的父母和王叔叔去救人；但王叔叔未回到岸上時(shí)，女孩卻在追問，性格已經(jīng)變得會(huì)關(guān)心別人．

③當(dāng)父母第二次救人而母親未回到岸上時(shí)；女孩唱起了媽媽曾經(jīng)唱過的歌，更加理解了王叔叔和媽媽的善良品質(zhì)．

（6分；每點(diǎn)2分，大意正確即可）

（3）①小說一開始就寫到了月亮船；為下文情節(jié)的展開埋下了伏筆．

②當(dāng)月亮船把王叔叔載走時(shí)；女孩問母親“月亮船怎么不載你們?nèi)ツ?？”，父親大吼一聲．但這并未消除女孩對(duì)“月亮船”的向往．“月亮船”推動(dòng)故事情節(jié)繼續(xù)發(fā)展．

③當(dāng)“月亮船”把媽媽也載走了；此時(shí)“月亮船”將故事推向了高潮．女孩先是發(fā)呆，不愿意“月亮船”把媽媽帶走，而后唱起了媽媽教給她的歌謠，以此來懷念媽媽，贊美媽媽，升華了小說的主題．

（6分．每點(diǎn)2分；大意正確即可）

（4）觀點(diǎn)一：最喜歡小女孩．

①女孩具有一定的聯(lián)想；想象能力．當(dāng)他看到水中的月亮?xí)r；便聯(lián)想到船，把月亮想象成彎彎的小船，聯(lián)想很美，給人以審美的愉悅．

②女孩天真；童趣盎然．當(dāng)母親唱起“月亮船”歌謠時(shí)，女孩便向河邊跑，說是要坐“月亮船”，引得父母開懷而笑．

③女孩單純而聰慧．當(dāng)媽媽被月亮船“載走”時(shí)；她便獨(dú)自發(fā)呆，并唱起了媽媽教給她的《月亮船》歌謠，以此懷念媽媽，贊美媽媽．

觀點(diǎn)二：最崇敬小女孩的媽媽．

①媽媽愛孩子；并善于引導(dǎo)；拓展孩子心中的美．孩子說“水里的月亮像一只船”，媽媽說“那是月亮船”，使得水中的月亮有了詩意，并唱起了歌謠，母親對(duì)孩子的那份愛意溢于言表．

②媽媽善良；勇敢，有獻(xiàn)身精神．第一次有人落水，她不假思索的跟著丈夫跳進(jìn)河里救人；王叔叔因救人被淹死，她情知救人有生命危險(xiǎn)，第二次有人落水時(shí)，她仍義無反顧地往河里跳，最后獻(xiàn)出了寶貴的生命．

③媽媽聰敏智慧．孩子問她“王叔叔去哪里了”；她不便直接告訴孩子王叔叔的死訊，便機(jī)智地說“被月亮船載走了”，留住了孩子心中那一份美麗．

（共8分．觀點(diǎn)2分．理由每點(diǎn)2分，言之成理即可）三、語言表達(dá)(共5題，共10分)12、略

【分析】

考點(diǎn)：選用；仿用、變換句式；能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用D級(jí)。

長句變短句；首先要認(rèn)清長句的特點(diǎn)。長句的特點(diǎn)一般有三：-是修飾語（定語；狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。）

長句與短句：長句字?jǐn)?shù)多；容量大，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，故表意嚴(yán)密；內(nèi)容豐富、富有氣勢(shì)；短句字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)簡單，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。

方法介紹：

1；抽出長句的附加成分；變成復(fù)句里的分句或單獨(dú)成句。

2、借助復(fù)指，把長句的附加成分變?yōu)椴⒘蟹志?，然后用一個(gè)代詞去取代它?！窘馕觥块L句變短劇首先找出句子的主干“英國伊頓公學(xué)成為一所舉世聞名的私立中學(xué)”；然后把其他的枝干成分重新組合成不同的小單句。本句中比較復(fù)雜的成分是句子中的定語“連報(bào)考都有嚴(yán)格限制”；“它曾經(jīng)是英國殖民地上層家庭男孩首選”；“與眾不同的高貴氣質(zhì)”，把這幾個(gè)小分句重新組合成為不同的單句即可。

答案：①英國伊頓公學(xué)是一所舉世聞名的私立中學(xué)。

②它的報(bào)考有嚴(yán)格限制。

③它曾經(jīng)是英國殖民地上層家庭男孩的首選。

④它擁有與眾不同的高貴氣質(zhì)。13、略

【分析】與中秋節(jié)相關(guān)的意象為“月靜”；與重陽節(jié)相關(guān)的意象為“黃菊”；“村酒”；根據(jù)這些意象結(jié)合詞語意思和對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)可以得出答案．

答案：

中秋節(jié)：月靜池塘桐葉影．

重陽節(jié)：黃菊倚風(fēng)村酒熟．

本題考查對(duì)仗這種修辭手法的運(yùn)用能力．對(duì)聯(lián)的基本要求是形式相同；內(nèi)容相對(duì)．形式相同包括句式（或結(jié)構(gòu)）相同與詞性相同兩項(xiàng)，內(nèi)容相對(duì)，包括正對(duì)與反對(duì)兩類．同時(shí)必須注意，對(duì)聯(lián)的對(duì)句最后一個(gè)字只能是平聲（陰平；陽平）．

對(duì)聯(lián)的種類較多，但不管何類對(duì)聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：（1）要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致．除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少．（2）要平仄相合，音調(diào)和諧．傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲．（3）要詞性相對(duì)，位置相同．一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上．（4）要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接．上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)．【解析】月靜池塘桐葉影；黃菊倚風(fēng)村酒熟14、略

【分析】

解答本題首先要明確題目要求；要求是“下面是邯鄲市居民健康檔案建立流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字”，其次要認(rèn)真觀察圖表內(nèi)容，然后根據(jù)觀察回答問題．

新課標(biāo)《考試大綱》雖然沒有對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的題目樣式和要求做出說明，但是通過這類題目考查，可以考查考生語言的運(yùn)用能力，考查考生的觀察能力、理解能力等綜合能力的考查，縱觀幾年的高考，圖文轉(zhuǎn)換備受青睞，在語言的表達(dá)板塊中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，歷久彌新．【解析】解答本題首先要認(rèn)真觀察檔案建立流程圖；觀察時(shí)要抓住“建立；完善、匯總、分類”等關(guān)鍵詞，然后根據(jù)居民健康檔案進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母爬?，然后把每個(gè)環(huán)節(jié)概括起來；

參考答案：

居民檔案的建立從登記居民個(gè)人基本信息開始，逐步完善為家庭基本信息，再匯總為居民健康檔案，最后按照新生兒、兒童、成年（孕產(chǎn)婦）和老年四類人群進(jìn)行分類．15、略

【分析】

解答本題首先明確題目要求；要求是“簡要說明統(tǒng)計(jì)結(jié)果及這一