2025年粵教滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語是（）。A.全神貫注B.鴉雀無聲C.一絲不茍D.目不轉睛2、下面四組詞語中，讀音有錯誤的是（）。A.暫zàn時乘chèng機供gòng應特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞沒mò懲chéng罰C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu惡劣liè可惡wùD.要挾xié骨髓suǐ計較jiào造詣yì3、下列詞語中的“頑”字只有一個和“頑皮”的“頑”字意思一樣，把它選出來（）。A.頑固B.頑強C.頑童D.頑石4、下面每組詞語中有一組劃線的字的讀音是錯誤的，把它選出來（）。A.____（quán）骨____（áo）夜抽____（yē）保____（mǔ）B.收____（liǎn）勉____（qiǎng）青____（kē）功____（xūn）C.____（huó）面倔____（jiàng）____（āi）弱事____（jì）D.堵____（sè）____（nán）題蘆____（gǎn）____（bìn）角5、下面句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來（）。A.為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價守住它，懂嗎？B.和您聊天真有趣，可是我實再太困了。C.應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如只掌的小柴房。D.伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。6、下面四句話中是比喻句的是（）。A.我覺著好像有萬根鋼針扎著喉管。B.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。C.可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。D.葉子越長越密，成了一堵綠色的墻。7、“這樣不遵守公德太失體面了。”選擇句子中“體面”的恰當解釋（）。A.傳統(tǒng)，身份。B.光榮光彩。C.樣子好看。D.漂亮。8、下列每個句子中都有一個錯別字；把選項正確的選出來（）。

①在敵人的幫助下；我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。

②由于敵機的封索；造成了暫時的供應困難。

③讓我們在這曾經(jīng)酒過鮮血的土地上再停留片刻。

④您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。A.激烽撒肖B.狙鎖灑硝C.阻鎖撒肖D.阻烽灑硝9、下列句子中關聯(lián)詞語使用錯誤的一句是（）。A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉(xiāng)。B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人。C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D.如果明天下雨，我們就不去郊游。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、下面各組句中劃線字的意思是否相同？____

A．____來飽飯黃昏后；不脫蓑衣臥月明。

B．這本書現(xiàn)在可以物____原主了。11、給劃線字選擇正確的讀音。

____（xuānxuàn）染________（měngméng）古____拘____（sùshù）____12、選擇正確的解釋。

混：A.摻雜在一起B(yǎng).茍且度過C.蒙混D.胡亂。

①在混亂中，一位年輕的父親沖向兒子的學校。____

②你不努力學習，就是混日子。____

③這次衛(wèi)生檢查，你又混過去了。____

④你不要混出主意。____

疾：A.??；身體不舒適B.恨C.快，迅速D.疼痛。

⑤他知道兒子的教室，便疾步走到那里。____

⑥干部要關心群眾的疾苦。____

⑦他做出一副痛心疾首的樣子。____?13、判斷下列說法的正誤；對的打“√”，錯的打“×”。

①相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受群眾的喜受。____

②文中的主人公以“啰嗦”命名，是因為姓氏上有姓啰的，作者是隨意起的名字。____

③本文朗讀的重點是讀出人物語言的生活化，讀出諷刺意味。____?14、想一想；填一填。

美麗的____金色的____帥氣的____15、給加橫線字注音。

____動________漸____16、閱讀短文；回答問題。

驕陽似火。近中午了；可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄；水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？

這時；一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰。

“完了！”姑娘心頭一顫；五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

“閨女；別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M車里，打斷了姑娘的追憶。

“姑姑；給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼，噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花。

①聯(lián)系上下文；將下列的詞換個詞，意思基本不變。

立時____乍放____奔流____

②寫出下列詞語的反義詞。

炎熱____緊鎖____搖搖晃晃____17、搭配詞語。

描畫____鋼材。

運送____國界。

越出____春光評卷人得分三、書面表達(共7題，共14分)18、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？19、讀課文《七律長征》，我來解說七言律詩20、讀課文《大自然的語言》；說說下列句子中引號的作用。

大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？21、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?22、寫出下列句子中破折號的作用。

①側耳細聽；原來是親昵得變了調的地方話—“獨腳”“灰頭”“紅嘴”

②意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。23、仔細讀《七律長征》，找出文章的中心句24、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語。

遠上寒山石徑斜。

①遠上②寒山③石徑④斜評卷人得分四、語言表達(共1題，共3分)25、用下列詞語造句。

①成功。

②計算評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)26、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。27、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)28、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對成語的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。鴉雀無聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認真細致，一點兒不馬虎。目不轉睛，眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。

【點評】考查學生對成語的掌握，應注意積累這類詞語。2、A【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。供應，讀作gōngyìng，供應即供給所需的財物。亦指滿足需要的物資。暫時，近義詞：臨時、暫且、短暫，短時間內。乘機，利用機會、找空子。只能找空子，等待時機，不使用技巧和欺詐等手段，所遇到的時機富有偶然性和可預見性。特殊，不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大灘的血，名詞。魁梧，形容詞，是指軀干高大；強壯粗大，亦作“魁吾”。形容身體強壯高大，肌肉豐滿，體格健壯。吞沒，侵吞經(jīng)管的公共財物或他人財物。懲罰，具有動詞和名詞詞義，表示懲戒、責罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。跌跌撞撞，形容走路不穩(wěn)的樣子。解剖（jiepōu）；是一個漢語詞語，意思是對事物作深入的分析研究。同時，解剖也是一個醫(yī)學；生物學用語，是指用特制的刀、剪把人體或動植物體剖開。解剖學還是一門歷史悠久的學科。惡劣，形容詞；詞義是，非常壞，壞到接近于極點；常用做形容天氣，環(huán)境，也廣泛用于形容人的品行、作風等思想方面?？蓯海钊藚拹簮篮蘅蓯褐畼O。要挾，揚言要懲罰、報復或危害某人而強迫他答應自己的要求：利用對方的弱點、借力量、威脅或其他壓力以強迫對方去做或去選擇。人體內的造血組織，位于長骨的髓腔及所有骨松質內。造詣，它指運用學問、文武、藝術等所達到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。3、C【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握。頑皮的解釋包括；貪玩愛鬧；不聽勸導，性情刁頑等。頑固，思想保守，不愿接受新鮮事物，對待自己的看法或想法十分認真，堅信自己是對的，甚至否定他人，或付出行為使他人被迫接受自己的想法。頑強，一般指強硬或堅強、不屈服。頑童，愚妄﹑頑皮的孩童。頑石，就是非常堅硬的石頭。

【點評】考查學生對詞義的掌握和理解，學生應掌握。4、C【分析】【分析】考查學生對拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構成顴弓。是人面部重要的部位。夜，是一種現(xiàn)代生活經(jīng)常聽到或者做到的一種現(xiàn)象。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服務員。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為：輕放縱的程度。會聚于一點；向某一值靠近。減弱或消失等。勉強為漢語詞組，表達的意思為能力不夠，還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛，功績。尤指對國家、人民做出的重大貢獻。倔強，（性情）剛強不屈：性格～ㄧ他有股～勁兒。也作倔犟。衰弱，讀“shuāiruò”；指身體的機能；精力衰退減弱。堵塞指對局中的一方采取棄子手段使對方子力自行堵塞其將（帥）出路，或運用堵象（相）眼，象（相）路，破壞雙象（相）聯(lián)絡的戰(zhàn)術。鬢角，是男士上承頭發(fā)，下接胡須的“中場地帶”

【點評】考查學生對拼音的掌握程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。5、D【分析】【分析】考查學生對課文易錯的字詞的掌握。不惜代價；應寫：惜。表示，不顧一切為得到某種東西或實現(xiàn)某個目標而不吝惜付出錢物；精力等。實再，應寫：實在。表示確實是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學生對課文易寫錯詞語的掌握，教師在課堂中應對這些錯別字進行強調，避免學生不斷寫錯。6、D【分析】【分析】考查學生對修辭手法的熟練程度。比喻手法就是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。因此；“葉子越長越密，成了一堵綠色的墻?！睂ⅰ叭~子”比較成“綠色的墻”，是運用比喻手法，其他句子均不是比喻手法。

【點評】這類題目考查對修辭手法的熟練能力，學生大多不知道比喻手法就是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，易出差錯。7、A【分析】【分析】這類題主要考查學生對詞義的敏感程度。體面；當個體的作為受到其所處的時空的認可或嘉許時內心的感受；外表很光彩。這里的體面就是身份的意思。

【點評】主要考查學生對詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。8、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握。沮擊戰(zhàn)；應寫：狙擊戰(zhàn)。狙擊：埋伏起來伺機襲擊敵人。封鎖，不是“索”，封鎖，指用強制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來。語出唐張鷟《朝野僉載》卷五：“至一宅，封鎖正密，打鎖破開之，婢及高麗并在其中。灑，不是酒。硝煙，不是“銷”，射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘渣，是在槍支擊發(fā)時，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

【點評】學生應注意對字形的掌握，同時應掌握辨析這類易寫錯的錯別字。9、C【分析】【分析】本題是考查學生對關聯(lián)詞使用的掌握?！皩幙?；也不”表示選擇或者取舍關系，“老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉(xiāng)?！薄半m然，但是”表示轉折，“雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人”，“即使遇到多大的困難，張海迪也能克服”應用“不管遇到多大的困難，張海迪也能克服”,“如果，就”表示條件，“如果明天下雨，我們就不去郊游”

【點評】學生應重點學會選擇關聯(lián)詞的技巧，這類題目在考試中常涉及，學生應掌握。二、填空題(共8題，共16分)10、是【分析】【分析】這類題目是考查學生對“歸”字意思的掌握；“歸”，歸來，歸還。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，需要重點掌握。11、xuànměngshù【分析】主要測試學生的對字的理解12、ABCDCAD【分析】【分析】混：A.摻雜在一起B(yǎng).茍且度過C.蒙混D.胡亂。疾：A.?。簧眢w不舒適B.恨C.快，迅速D.疼痛。

【點評】考查學生對字義的理解。13、√×√【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟悉程度。本課是一篇相聲作品；相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受群眾的喜受。文中的主人公以“啰嗦”命名，是因為姓氏上有姓啰的，這絕不是隨意起的。本文朗讀的重點是讀出人物語言的生活化，讀出諷刺意味，才體現(xiàn)出相聲這種作品的形式。

【點評】這類題目考查學生對于課文內容的熟練程度，對于課文內容以及一些細節(jié)都應熟練掌握。14、畫面稻田小伙【分析】【分析】這道題從結構上看是“”橫線上應填名詞。比如：美麗的（畫面）；金色的（稻田）、帥氣的（小伙）。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：碧綠的（樹葉）、金黃的（稻穗）、雪白的（棉花）。15、xiǎngzhú【分析】【分析】響動：指動作或說話發(fā)出的聲音。逐漸：指漸漸;逐步。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“響、逐”的寫法，不要寫錯。16、立刻、馬上、頓時開放、綻放奔騰寒冷舒展平平穩(wěn)穩(wěn)【分析】【分析】（1）立時的近義詞為立刻；馬上。乍放的近義詞開放、綻放。奔流的近義詞為奔騰。（2）炎熱的反義詞為為寒冷。搖搖晃晃的犯一次為平平穩(wěn)穩(wěn)。

【點評】（1）考查的是對近義詞的掌握，（2）是對反義詞的掌握。17、春光鋼材國界【分析】【分析】這道題從結構上看是“動詞+名詞”橫線上應填名詞。注意搭配合理；比如：描畫春光；運送鋼材、越出國界。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動詞+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。三、書面表達(共7題，共14分)18、因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上?！痉治觥俊痉治觥恳驗槟萑趿?；媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、七言律詩是律詩的一種。律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴密，故名。【分析】【分析】七言律詩是中國近體詩的一種。格律嚴密。發(fā)源于南朝齊永明時沈約等講究聲律；對偶的新體詩；至初唐沈佺期、宋之問等進一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點評】律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一，律詩由八句組成，七字句的稱七言律詩。每首八行，每行七個字，每兩行為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。20、表示具有特殊含義的詞語【分析】【分析】引號的作用有很多；大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？中引號的作用是表示具有特殊含義的詞語。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。21、課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王，為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢、善良,勇于犧牲的品質的贊美之情。【分析】【分析】課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王；為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢；善良,勇于犧牲的品質的贊美之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。22、①解釋說明②解釋說明【分析】【分析】標點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

【點評】考察學生對標點符號的運用。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。23、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！痉治觥俊痉治觥俊爸行摹币馈冬F(xiàn)代漢語》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語文教學中；一直有一個提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內容和作者在文中表達的情感（即寫作目的）。

【點評】一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。24、①遠上：向山的遠處伸展。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思?！痉治觥俊痉治觥窟h上：向山的遠處伸展。寒山：深秋季節(jié)；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、語言表達(共1題，共3分)25、①失敗是成功之母。②壞人做了壞事,總要計算著下一步要怎么走。【分析】【分析】成功：成就功業(yè)；政績或事業(yè)。計算：根據(jù)已知量算出未知量;運算。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)26、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。27、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共8分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少