2025年浙教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均正確的是（）。化學(xué)方程式反應(yīng)類型ACO+O2═CO2化合反應(yīng)B2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2↑分解反應(yīng)C2Ag+H2SO4═Ag2SO4+H2↑置換反應(yīng)DCuSO4+BaCl2═CuCl2+BaSO4↓復(fù)分解反應(yīng)A.AB.BC.CD.D2、廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝?，你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是（）A.瓷碗：我被摔碎了B.煤氣：我燃燒了C.菜刀：我生銹了D.食物：我腐爛了3、為了展示氫氣和氧氣反應(yīng)生成水的微觀過程，小玲同學(xué)做了一些粒子模型（注：●表示氫原子，表示氧原子），其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（）A.B.C.D.4、二氧化碳在一般情況下不能支持燃燒，但點(diǎn)燃的鎂條能在其中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO22MgO+C．由該反應(yīng)得出的下列結(jié)論不正確的是（）A.金屬鎂具有可燃性B.點(diǎn)燃的金屬鉀一定能在二氧化碳中燃燒C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)5、下列鑒別方法不能正確區(qū)分待鑒別物質(zhì)的是（）。選項(xiàng)待鑒別物質(zhì)鑒別方法A氮?dú)?、二氧化碳分別伸入燃著的木條，觀察木條是否熄滅B食鹽和碳酸氫銨分別取樣加熱，聞氣味C硬水、軟水分別倒入肥皂水并攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的情況D銅片、鐵片觀察顏色A.AB.BC.CD.D6、下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（）A.炒菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速倒入大量的水滅火B(yǎng).廚房中的煤氣大量泄露時(shí)，立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機(jī)排氣C.眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液，立即滴入稀鹽酸來中和D.圖書檔案起火，用大量水澆滅評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、（2013秋?夏津縣校級(jí)月考）2010年“地球一小時(shí)”活動(dòng)圓滿完成全球24個(gè)時(shí)區(qū)的接力；超過10億人參與了此次活動(dòng)．展示了全球人員倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)對(duì)全球氣候變化的信心和行動(dòng)．低碳生活的主旨為降低二氧化碳的排放量．

回答下列有關(guān)問題。

（1）大氣中二氧碳的正常含量為____；

（2）下列氣體不屬于溫室氣體的是____（填序號(hào)）．

A．氫氣B．甲烷。

C．二氧化硫D．臭氧。

（3）溫室氣體對(duì)環(huán)境造成的危害主要體現(xiàn)在：____（答出兩點(diǎn)即可；下同）．

（4）二氧化碳雖然是導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，但二氧化碳在日生活中卻有著廣泛的用途，請(qǐng)你舉例說明____．

（5）滅火，用干冰制冷及人工降雨，作化工原料生產(chǎn)尿素等．8、請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a______，b______．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用過氡化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫裝置序號(hào)，下同），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．實(shí)驗(yàn)室采用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，采用的發(fā)生裝置與制取氧氣的發(fā)生裝置相同的原因是______；

（3）實(shí)賒室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是______，驗(yàn)滿的方法是______．9、如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問題．

（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的______性．

（2）干電池的材料很多可以回收利用；例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______

（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度______（填“大于”或“小于”）純銅．10、科學(xué)研究表明：綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用，被譽(yù)為“第七營養(yǎng)素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學(xué)式為C16H18O9．請(qǐng)問：

（1）綠原酸的相對(duì)分子質(zhì)量為____

（2）綠原酸中各元素的質(zhì)量比是____．11、如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖；請(qǐng)回答下列問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室需制取干燥的CO2氣體，你選擇的干燥裝置是____（寫裝置編號(hào)，下同）收集裝置是____；

（2）若實(shí)驗(yàn)室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集，請(qǐng)推測(cè)X氣體一條可能的性質(zhì)____；

（3）D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性，在不與其他裝置連接時(shí)，請(qǐng)說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、加熱純氯酸鉀時(shí)，反應(yīng)很慢，混入少量二氧化錳時(shí)，受熱反應(yīng)很快．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、用來測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)，燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、石油是動(dòng)植物尸體在地底下經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化后形成的．因此，只要把死去的動(dòng)植物收集起來，埋藏到足夠深的地底下，通過一段時(shí)間的化學(xué)變化，就可源源不斷地產(chǎn)生石油．由此可見，只要人們能夠移風(fēng)易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、判斷正誤（用√或×表示）：當(dāng)誤食有毒物時(shí)，喝一些糖開水，有解毒作用．____．16、空氣中氧氣含量的測(cè)定可以選用鐵絲，因?yàn)樯晌锸枪腆w．____．17、新程序、開發(fā)電腦新功能，不屬于化學(xué)研究范圍．____18、物質(zhì)能發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子或原子之間有間隙．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品可以放回原瓶中，也可以拿出實(shí)驗(yàn)室____．20、用量筒量取液體時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平．____．評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共20分)21、興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)；利用如圖裝置，可完成許多實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問題：

【實(shí)驗(yàn)】

。123甲（藥品）濃氨水碳酸鈉、稀鹽酸水、氫氧化鈉固體乙（藥品）無色酚酞溶液澄清石灰水水現(xiàn)象______乙導(dǎo)管口有氣泡冒出，______乙導(dǎo)管口有氣泡冒出結(jié)論和解釋分子具有的一條性質(zhì)是______寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：______出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______【交流與評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)3中將氫氧化鈉固體換成______；原理一樣，也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．

（2）反應(yīng)停止后將實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩試管廢液倒在一起，產(chǎn)生更多的沉淀，則反應(yīng)停止后實(shí)驗(yàn)2甲試管溶液中的溶質(zhì)是______、______．22、某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室找到一包白色粉末rm{.}老師告訴他們：該白色粉末的成分可能是rm{NaCl}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{NaOH}和無水rm{CuSO_{4}}中的一種或幾種rm{.}張南同學(xué)想探究白色粉末的組成成分；他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】張南同學(xué)取白色粉末少許于試管中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分振蕩后得到無色透明溶液，他能得出有關(guān)粉末成分的結(jié)論是rm{(1)}______；而后又向試管滴入無色透明溶液，觀察到rm{(2)}______的現(xiàn)象，張南認(rèn)為原粉末中含有rm{NaOH}小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為張南同學(xué)的結(jié)論不正確，理由是rm{(3)}______；

【實(shí)驗(yàn)探究rm{2}】小崗?fù)瑢W(xué)取白色粉末少許于試管中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分振蕩后得到無色透明溶液，再向試管中加入適量的氯化鈣溶液，觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，于是得出的結(jié)論原粉末中含有rm{Na2CO3}張南同學(xué)同意小崗?fù)瑢W(xué)的結(jié)論rm{.}加入氯化鈣溶液時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式rm{(4)}______；

【實(shí)驗(yàn)探究rm{3}】張南同學(xué)取【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】中滴入無色的酚酞溶液變紅的溶液的試管，向其中滴加適量的氯化鈣溶液，若觀察到rm{(5)}______的現(xiàn)象，則可確定原粉末中一定含有rm{Na_{2}CO_{3}}一定不含有rm{NaOH}．

【實(shí)驗(yàn)探究rm{4}】小崗?fù)瑢W(xué)取【實(shí)驗(yàn)探究rm{2}】中加入適量的氯化鈣溶液的試管，向其中滴入rm{AgNO_{3}}溶液，產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，小崗由此得出原粉末中還含有氯化鈉，請(qǐng)對(duì)此結(jié)論做出評(píng)價(jià)rm{(6)}______；

【結(jié)論與總結(jié)】由上述張南和小崗的實(shí)驗(yàn)對(duì)比總結(jié)得出，驗(yàn)證溶液中含有rm{(}或可能含有rm{)}的物質(zhì)時(shí)，在選擇試劑時(shí)應(yīng)注意的問題是rm{(7)}______．23、我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來探究常見物質(zhì)的組成，如圖實(shí)驗(yàn)：

rm{(1)A}圖實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的______；使廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，水液面上升多少來測(cè)量空氣里氧氣的含量，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．

rm{(2)B}圖是電解水實(shí)驗(yàn)；通過此實(shí)驗(yàn)可以說明水是由______組成的．

rm{(3)C}圖實(shí)驗(yàn)原理與______rm{(}填實(shí)驗(yàn)代號(hào)rm{)}實(shí)驗(yàn)相同；先用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯置于火焰上放，觀察到石灰水變渾濁，證明甲烷含有______元素．24、化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)；完成了如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。判斷A實(shí)驗(yàn)中恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象是______。

（3）【提出問題】廢液中；能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中；能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH；

猜想二：廢液中；能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是______；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是Ca（OH）2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定；取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象。

【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出；廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是______。一定不是______。

【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是______。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共2題，共10分)25、中央電視臺(tái)播放的大型紀(jì)錄片《水問》；向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水；愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．

（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．

①a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用______的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到．

②下圖為我市某地簡(jiǎn)易的自來水生產(chǎn)過程示意圖：

c、d兩個(gè)指標(biāo)可以通過過濾和加入消毒劑而達(dá)到．但自來水在飲用前，往往要進(jìn)行殺菌消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X；則X的化學(xué)式為______．另外，對(duì)自來水進(jìn)行煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到______目的。

（2）檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水；可用的物質(zhì)是______．

（3）測(cè)定自來水的酸堿度可用______（填標(biāo)號(hào)）

A．紫色石蕊溶液B．無色酚酞溶液C．pH試紙。

（4）許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水；請(qǐng)指出下面甲；乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用．

甲圖中：______；

乙圖中：______．

（5）地球上水資源。

很豐富；但大多數(shù)是海水．海水是提取食鹽的重要原料．下列是某小組在實(shí)驗(yàn)室模擬從海水制備精鹽的流程圖：

此過程中沒有涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是______．

A．蒸發(fā)B．結(jié)晶C．過濾D．蒸餾．

26、（1）在下列各物質(zhì)中；能夠供給人和動(dòng)植物呼吸的是______（填寫序號(hào)，下同），能夠用于滅火的是______．

①氧氣②水③氮?dú)猗芤谎趸饥荻趸肌?/p>

（2）生活中常見的一些鐵制品如鐵釘；鐵鍋、菜刀等若保管不當(dāng)會(huì)生銹．鐵制品生銹的原因是______；要防止鐵制品生銹；在家庭中一般可采取的措施是______（寫出兩種）．

（3）將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中；過一會(huì)兒才有氣泡產(chǎn)生．該過程的有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】解：A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件、沒有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2CO+O22CO2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、該化學(xué)方程式錳酸鉀的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；銀的金屬活動(dòng)性比氫弱；不能與稀硫酸反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；該化學(xué)方程式書寫完全正確；且該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．2、A【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；玻璃杯：我被摔碎了只是形狀發(fā)生了變化；沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；煤氣：我燃燒了能夠生成二氧化碳等物質(zhì)；有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C；菜刀：我生銹了生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)；屬于化學(xué)變化；

D；食物：我腐爛了已經(jīng)變質(zhì)不能再吃；說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

故選A．3、C【分析】【分析】根據(jù)分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子保持，水是由水分子構(gòu)成，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒應(yīng)為水分子；根據(jù)水分子的構(gòu)成，判斷圖中為水分子的模型．【解析】【解答】解：保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒為水分子；水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；而A圖表示的為一個(gè)氫分子；B圖表示的為氧分子、D圖表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，而C圖表示一個(gè)水分子，所以能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是C微粒．

故選：C．4、D【分析】【分析】根據(jù)題中提供的信息進(jìn)行分析，金屬鎂具有可燃性，鉀比鎂更活潑，點(diǎn)燃的金屬鉀一定能在二氧化碳中燃燒，根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型，所有的燃燒都是放熱反應(yīng)．【解析】【解答】解：由題意可知：

A；點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中燃燒；金屬鎂具有可燃性，故A正確；

B；金屬鎂能在二氧化碳中燃燒；鉀比鎂更活潑，點(diǎn)燃的金屬鉀一定能在二氧化碳中燃燒，故B正確；

C；反應(yīng)物是一種單質(zhì)和化合物；生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，所以，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故C正確；

D；燃燒都是放熱反應(yīng)；故D錯(cuò)誤．

故選D．5、A【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅；不能使用燃著的木條鑒別，錯(cuò)誤；

B；碳酸氫銨受熱能分解生成有刺激性氣味的氣體；而食鹽不能，故可以使用加熱的方法鑒別，正確；

C；硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣；軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，故可以使用肥皂水鑒別，正確；

D；銅是紫紅色的；鐵是銀白色的，觀察顏色可以鑒別，正確；

故選A．6、B【分析】【分析】A；由油的密度比水小進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．

C；眼里不慎濺入酸堿溶液時(shí)；應(yīng)用大量的水沖洗，然后再使用酸堿性較弱的藥液進(jìn)行中和．

D、用來撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)不能有水，否則容易受損．【解析】【解答】解：A；油的密度比水小；油鍋著火，用水滅火，油會(huì)浮于水面上，不能起到滅火的目的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；煤氣具有可燃性；泄露遇明火、電火花等可能發(fā)生爆炸，打開抽油煙機(jī)會(huì)產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故該選項(xiàng)說法正確．

C；氫氧化鈉溶液有較強(qiáng)的腐蝕性；不慎濺入眼中，應(yīng)用大量水沖洗，而不能采取同樣有較強(qiáng)腐蝕性的稀鹽酸來處理，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；圖書檔案起火；不能用大量水澆滅，否則容易受損，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：B．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)空氣中CO2正常體積含量進(jìn)行分析解答．

（2）CH4和臭氧都屬于溫室氣體．

（3）根據(jù)溫室效應(yīng)會(huì)使全球氣候變暖分析．

（4）二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等．【解析】【解答】解：（1）空氣中CO2占0.03%．

（2）CH4和臭氧都屬于溫室氣體；空氣中含量過多都會(huì)引起溫室效應(yīng)；

（3）溫室效應(yīng)會(huì)使全球氣候變暖；導(dǎo)致兩極冰川融化，引起海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化；農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等；

（4）CO2用途很多；如參與植物的光合作用，能滅火，用干冰制冷及人工降雨，作化工原料生產(chǎn)尿素等．

故答案為：（1）0.03%；

（2）A；C；

（3）全球氣候變暖導(dǎo)致兩極冰川融化；引起海平面升高，淹沒部分沿海城市；土地沙漠化；農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等；

（4）滅火，用干冰制冷及人工降雨，作化工原料生產(chǎn)尿素等．8、略

【分析】解：（1）a是試管，b是分液漏斗；故填：試管；分液漏斗；

（2）過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，故選擇裝置B來制?。贿^氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；實(shí)驗(yàn)室采用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，也是反應(yīng)為固體與液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，故制取裝置相同；故填：B；2H2O22H2O+O2↑；反應(yīng)物均為固體與液體；反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的；

（3）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大；溶于水且與水反應(yīng)，選擇收集裝置為C，二氧化碳的檢驗(yàn)方法是：將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿．

故填：C；將燃著木條放在集氣瓶口；熄滅，二氧化碳收集滿．

（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件來確定制取裝置；結(jié)合反應(yīng)原理來分析方程式的寫法；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石與稀鹽酸反應(yīng)；寫出化學(xué)方程式，據(jù)二氧化碳密度比空氣大，溶于水且與水反應(yīng)選擇收集裝置，據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法解答此題．

熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應(yīng)原理，并能夠正確書寫化學(xué)方程式．【解析】試管；分液漏斗；B；2H2O22H2O+O2↑；反應(yīng)物均為固體與液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的；C；將燃著木條放在集氣瓶口，熄滅，二氧化碳收集滿9、導(dǎo)電2H2O22H2O+O2↑大于【分析】解：（1）用碳棒做電極主要利用了石墨的導(dǎo)電性．

（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水，生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

（3）黃銅是銅與鋅的合金；其硬度大于純銅．

故答案為：（1）導(dǎo)電，（2）2H2O22H2O+O2↑．（3）大于；

（1）根據(jù)石墨的具有優(yōu)良的導(dǎo)電性分析回答；

（2）根據(jù)反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件；依據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法，可以寫出雙氧水分解的化學(xué)方程式；

（3）根據(jù)合金的特性解答．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．【解析】導(dǎo)電2H2O22H2O+O2↑大于10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）綠原酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×16+1×18+16×9=354．

（2）綠原酸中碳；氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×16）：（1×18）：（16×9）=32：3：24．

故答案為：（1）354；（2）32：3：24．11、AE密度比空氣的小等關(guān)閉彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，直到長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，證明該裝置氣密性良好【分析】【分析】（1）根據(jù)干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；結(jié)合二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，進(jìn)行分析解答．

（2）若實(shí)驗(yàn)室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集；即只能用向下排空氣法收集，進(jìn)行分析解答．

（3）裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等；據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳不與濃硫酸反應(yīng)，能與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，若實(shí)驗(yàn)室需制取干燥的CO2氣體；選擇的干燥裝置是A；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇E裝置來收集二氧化碳．

（2）若實(shí)驗(yàn)室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集；即只能用向下排空氣法收集，X氣體一條可能的性質(zhì)是密度比空氣的小，易溶于水．

（3）D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性；在不與其他裝置連接時(shí)，可選用注水法，原理為：關(guān)閉彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，直到長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好．

故答案為：（1）A；E；（2）密度比空氣的小等；（3）關(guān)閉彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，直到長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，證明該裝置氣密性良好．三、判斷題(共9題，共18分)12、√【分析】【分析】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．催化劑可以加快反應(yīng)的速率．【解析】【解答】解：氯酸鉀放出氣泡很慢；撒入少量二氧化錳很快產(chǎn)生氣體，是因二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，降低了反應(yīng)所需的活化能，加快了反應(yīng)速率，故對(duì)．

答案：√13、×【分析】【分析】根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒分析判斷．【解析】【解答】解：由于細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒；不能測(cè)定空氣中氧氣的含量．所以，敘述錯(cuò)誤．

故答為：×．14、×【分析】【分析】根據(jù)石油形成的過程分析，石油是動(dòng)植物尸體在地底下經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化后形成的．【解析】【解答】解：在古生代和中生代；大量的植物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)石油沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層．由于沉積物不斷地堆積加厚，導(dǎo)致溫度和壓力上升，隨著這種過程的不斷進(jìn)行，有機(jī)物變成原油和天然氣．所以不可再生，題目說法錯(cuò)．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)；當(dāng)誤食有毒物時(shí)，應(yīng)該喝一些含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】本題是考察空氣成分和除雜質(zhì)還有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一道綜合題目，為整個(gè)教材除雜開始進(jìn)行鋪墊．題目的本意是借助氧氣的化學(xué)性質(zhì)，將空氣中氧氣除去，在除去氧氣的同時(shí)要通過體積的變化體現(xiàn)氧氣的消耗量．在選用鐵絲時(shí)，本身不能夠在空氣中燃燒這是本實(shí)驗(yàn)中選擇替代物質(zhì)的失誤．【解析】【解答】解：鐵絲在空氣中不能燃燒；故錯(cuò)誤．

故答案為：×17、√【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)研究的對(duì)象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的．【解析】【解答】解：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，新程序、開發(fā)電腦新功能，不屬于化學(xué)研究范圍，所以是正確的．故答案為：√18、√【分析】【分析】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子；原子和離子．

微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．【解析】【解答】解：因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子或原子之間有間隙；所以物質(zhì)能發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象，該方法正確．

故填：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實(shí)驗(yàn)室；要放入指定容器．所以實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時(shí)，量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．四、探究題(共4題，共20分)21、略

【分析】解：【實(shí)驗(yàn)】1因?yàn)闈獍彼哂袚]發(fā)性；氨氣分子運(yùn)動(dòng)到乙試管，溶于水顯堿性，無試酚酞試液變紅；

2碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

3氫氧化鈉溶于水放熱；使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，因此乙導(dǎo)管口有氣泡冒出．

【交流與評(píng)價(jià)】

（1）濃硫酸溶于水放熱；因此實(shí)驗(yàn)3中將氫氧化鈉固體換成濃硫酸，原理一樣，也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．

（2）反應(yīng)停止后將實(shí)驗(yàn)2中甲；乙兩試管廢液倒在一起；產(chǎn)生更多的沉淀，是因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，則反應(yīng)停止后實(shí)驗(yàn)2甲試管溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉．

故填：【實(shí)驗(yàn)】1乙中溶液變?yōu)榧t色；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；2石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；3氫氧化鈉溶于水放熱；使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，因此乙導(dǎo)管口有氣泡冒出；【交流與評(píng)價(jià)】（1）濃硫酸；（2）氯化鈉；碳酸鈉．

【實(shí)驗(yàn)】根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性；碳酸鈉和鹽酸的性質(zhì)、氫氧化鈉溶于水放熱等進(jìn)行分析；

【交流與評(píng)價(jià)】

（1）根據(jù)濃硫酸溶于水放熱進(jìn)行分析．

（2）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀分析；

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】乙中溶液變?yōu)榧t色；石灰水變渾濁；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；氫氧化鈉溶于水放熱，使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，因此乙導(dǎo)管口有氣泡冒出；濃硫酸；氯化鈉；碳酸鈉22、略

【分析】解：硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色；碳酸鈉；氫氧化鈉在溶液中都顯堿性，都能使酚酞變紅色，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀，所以。

【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】張南同學(xué)取白色粉末少許于試管中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分振蕩后得到無色透明溶液，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，他能得出有關(guān)粉末成分的結(jié)論是白色粉末中一定不含硫酸銅；而后又向試管滴入無色透明溶液，觀察到無色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象，張南認(rèn)為原粉末中含有rm{NaOH}小崗?fù)瑢W(xué)認(rèn)為張南同學(xué)的結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞變紅色，所以滴加酚酞溶液變紅色，無法證明一定是氫氧化鈉；

【實(shí)驗(yàn)探究rm{2}】小崗?fù)瑢W(xué)取白色粉末少許于試管中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分振蕩后得到無色透明溶液，再向試管中加入適量的氯化鈣溶液，觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，于是得出的結(jié)論原粉末中含有rm{Na_{2}CO_{3}}張南同學(xué)同意小崗?fù)瑢W(xué)的結(jié)論rm{.}加入氯化鈣溶液時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：rm{CaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl}

【實(shí)驗(yàn)探究rm{3}】張南同學(xué)取【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】中滴入無色的酚酞溶液變紅的溶液的試管，向其中滴加適量的氯化鈣溶液，若觀察到有白色沉淀生成，溶液由紅色變成無色的現(xiàn)象，則可確定原粉末中一定含有rm{Na_{2}CO_{3}}一定不含有rm{NaOH}．

【實(shí)驗(yàn)探究rm{4}】小崗?fù)瑢W(xué)取【實(shí)驗(yàn)探究rm{2}】中加入適量的氯化鈣溶液的試管，向其中滴入rm{AgNO_{3}}溶液；產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，小崗由此得出原粉末中還含有氯化鈉，對(duì)此結(jié)論做出評(píng)價(jià)是：不正確，加入適量的氯化鈣溶液的試管中，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉，加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，無法證明原粉末中含有氯化鈉；

【結(jié)論與總結(jié)】由上述張南和小崗的實(shí)驗(yàn)對(duì)比總結(jié)得出，驗(yàn)證溶液中含有rm{(}或可能含有rm{)}的物質(zhì)時(shí)；在選擇試劑時(shí)應(yīng)注意的問題是：引入可能存在的物質(zhì)．

故答案為：【實(shí)驗(yàn)探究rm{1}】白色粉末中一定不含硫酸銅；無色酚酞溶液變紅；碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞變紅色，所以滴加酚酞溶液變紅色，無法證明一定是氫氧化鈉；

【實(shí)驗(yàn)探究rm{2}】rm{CaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl}

【實(shí)驗(yàn)探究rm{3}】有白色沉淀生成；溶液由紅色變成無色；

【實(shí)驗(yàn)探究rm{4}】不正確；加入適量的氯化鈣溶液的試管中，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉，加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，無法證明原粉末中含有氯化鈉；

【結(jié)論與總結(jié)】引入可能存在的物質(zhì)．

根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色；碳酸鈉；氫氧化鈉在溶液中都顯堿性，都能使酚酞變紅色，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析．

在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．【解析】白色粉末中一定不含硫酸銅；無色酚酞溶液變紅；碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞變紅色，所以滴加酚酞溶液變紅色，無法證明一定是氫氧化鈉；rm{CaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl}有白色沉淀生成，溶液由紅色變成無色；不正確，加入適量的氯化鈣溶液的試管中，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉，加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，無法證明原粉末中含有氯化鈉；引入可能存在的物質(zhì)23、略

【分析】解：實(shí)驗(yàn)的原理不同于實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖俏覀兺ㄟ^實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論，而實(shí)驗(yàn)原理是我們?cè)趺礃油ㄟ^實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫綄?duì)應(yīng)現(xiàn)象從而最終獲得結(jié)論rm{.}或者可以這樣理解：目的是結(jié)果；原理是過程．

rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)是通過氣體本身被消耗產(chǎn)生的壓強(qiáng)差從而實(shí)現(xiàn)外界物質(zhì)的補(bǔ)充來獲悉物質(zhì)的體積的，所以rm{A}圖實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的引起，使廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，水液面上升多少來測(cè)量空氣里氧氣的含量，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；故填：氧氣；紅磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

rm{(2)B}實(shí)驗(yàn)時(shí)通過將物質(zhì)水進(jìn)行轉(zhuǎn)化為新物質(zhì)rm{H_{2}}和rm{O_{2}}通過新物質(zhì)來實(shí)現(xiàn)對(duì)原有物質(zhì)的一種推測(cè)，所以可知水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫元素和氧元素；

rm{(3)C}實(shí)驗(yàn)也是將甲烷轉(zhuǎn)化為我們熟悉的rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}從而推知甲烷的組成元素的rm{.}所以rm{BC}的原理都是通過物質(zhì)的轉(zhuǎn)化后形成的新物質(zhì)來推知原有物質(zhì)的，所以rm{BC}的原理是相同的rm{.}用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯置于火焰上放，觀察到石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，所以證明甲烷含有碳元素rm{.}故填：rm{B}碳．

該題目是對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的考查，這是高于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或者實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪芰疾閞m{.}在類似題目解答時(shí)要跳出問題看題目；從實(shí)驗(yàn)中抽去共性的東西，即找到其理論支持，這樣無論是分析成敗的關(guān)鍵還是操作的要領(lǐng)，甚至是尋找物質(zhì)替代的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)都是有指導(dǎo)意義的．

實(shí)驗(yàn)原理的分析要充分考慮實(shí)驗(yàn)分析過程中利用的理由和理論依據(jù)，然后總結(jié)形成原理．【解析】氧氣；紅磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；氫元素和氧元素；rm{B}碳24、NaOH+HCl=NaCl+HO紅色恰好變?yōu)闊o色澄清石灰水變渾濁NaCO3碳酸鈉和氫氧化鈉氫氧化鈣向廢液中滴加適量的稀鹽酸剛好由紅色變成無色【分析】解：（1）由實(shí)驗(yàn)可知；A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，化學(xué)方程式是：NaOH+HCl=NaCl+HO．A實(shí)驗(yàn)中恰好完全是溶液中既沒有氫氧化鈉，又沒有稀鹽酸，所以反應(yīng)的現(xiàn)象是：紅色恰好變?yōu)闊o色。

（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；所以B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。

（3）【作出猜想】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液顯紅色，NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3溶液都可使酚酞試液變紅；故猜想二：廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是Na2CO3；

【結(jié)論】通過圖形可以看出滴加鹽酸后，沒有直接產(chǎn)生氣體，滴加一定量的鹽酸后有氣體生成，說明一定有NaOH和Na2CO3；Na2CO3和Ca（OH）2生成碳酸鈣沉淀，說明一定沒有Ca（OH）2；

【拓展提高】由上述分析可知廢液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉；為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，做法是：向廢液中滴加適量的稀鹽酸剛好由紅色變成無色；

故答為：（1）NaOH+HCl=NaCl+HO．紅色恰好變?yōu)闊o色。

（2）澄清石灰水變渾濁。

（3）【作出猜想】NaCO3；【結(jié)論】碳酸鈉和氫氧化鈉；氫氧化鈣?！就卣固岣摺肯驈U液中滴加適量的