籃球運(yùn)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球運(yùn)球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課《籃球運(yùn)球》選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課主要介紹籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技能——運(yùn)球，包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等。教材通過詳細(xì)的動(dòng)作要領(lǐng)、圖解說明以及訓(xùn)練方法，旨在幫助學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，符合高二學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球運(yùn)球的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知，理解籃球運(yùn)球的技巧與策略，提高比賽中的應(yīng)變能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過集體練習(xí)和比賽，學(xué)會(huì)協(xié)作與溝通。學(xué)情分析高二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有初步的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生掌握了基本的體育理論知識(shí)，能夠理解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則。在能力層面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力有所提高，但籃球運(yùn)球技巧尚不成熟，需要通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來提升。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與體育活動(dòng)，但部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)積極性不高、動(dòng)作不規(guī)范等問題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有待加強(qiáng)，需要在集體活動(dòng)中培養(yǎng)良好的溝通和配合習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)影響上，學(xué)生對(duì)新技能的學(xué)習(xí)充滿好奇，但可能會(huì)因?yàn)榧记呻y度而感到挫敗。因此，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高技能要求，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，形成積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解籃球運(yùn)球的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生理解并掌握基本知識(shí)。

2.演示法：教師親自示范運(yùn)球動(dòng)作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，并跟隨練習(xí)。

3.小組合作法：分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球技巧，提供視覺輔助。

2.教學(xué)軟件：使用體育教學(xué)軟件，通過互動(dòng)游戲形式鞏固學(xué)生技能。

3.實(shí)物教學(xué)：使用籃球和標(biāo)志物，讓學(xué)生在實(shí)地操作中提高運(yùn)球技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)诨@球比賽中注意到運(yùn)動(dòng)員是如何控制球的嗎？運(yùn)球技巧在籃球比賽中有什么重要作用？”

展示一些籃球運(yùn)動(dòng)員精彩運(yùn)球的視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)球的魅力和技巧。

簡(jiǎn)短介紹籃球運(yùn)球的基本概念、重要性以及在本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運(yùn)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解籃球運(yùn)球的定義，包括其主要技術(shù)動(dòng)作和運(yùn)球方式。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)球的組成部分或技術(shù)動(dòng)作，使用圖解或示范幫助學(xué)生理解。

3.籃球運(yùn)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)球的特性和技巧。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球運(yùn)球案例進(jìn)行分析，如原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、變向運(yùn)球等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧和訓(xùn)練方法，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在比賽中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用籃球運(yùn)球技巧提高比賽水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球運(yùn)球在比賽中的策略和技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球運(yùn)球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如提高運(yùn)球穩(wěn)定性、增加運(yùn)球速度等。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法和實(shí)踐應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球運(yùn)球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法和實(shí)踐應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)踐訓(xùn)練與指導(dǎo)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自實(shí)踐籃球運(yùn)球技巧，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力。

過程：

學(xué)生按照教師指導(dǎo)進(jìn)行籃球運(yùn)球?qū)嵺`訓(xùn)練，包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等。

教師在旁指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作偏差，提供技術(shù)指導(dǎo)和建議。

學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，提高運(yùn)球技巧和實(shí)戰(zhàn)能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球的基本概念、技術(shù)動(dòng)作、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球運(yùn)球技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫一份個(gè)人籃球運(yùn)球訓(xùn)練計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)球的基本概念

-運(yùn)球的定義：運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中球員用手連續(xù)觸球，并使球保持在地面上的技能。

-運(yùn)球的目的：控制球權(quán)，為傳球、投籃或突破創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2.籃球運(yùn)球的種類

-原地運(yùn)球：在固定位置進(jìn)行的運(yùn)球練習(xí)，目的是提高控球能力和手腕靈活性。

-行進(jìn)間運(yùn)球：在移動(dòng)過程中進(jìn)行的運(yùn)球，包括直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球等。

-變向運(yùn)球：通過改變運(yùn)球方向來擺脫防守，包括快速變向、假動(dòng)作變向等。

3.籃球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)

-手腕靈活：運(yùn)球時(shí)手腕要放松，動(dòng)作要快速而有力。

-目光不離球：在運(yùn)球過程中，球員的眼睛要始終注視著球，以便隨時(shí)調(diào)整球的軌跡。

-低位運(yùn)球：盡量在腰部以下的位置運(yùn)球，以減少被對(duì)手搶斷的機(jī)會(huì)。

-節(jié)奏感：運(yùn)球要有節(jié)奏，與腳步協(xié)調(diào)一致，以便更好地控制球和應(yīng)對(duì)防守。

4.籃球運(yùn)球的訓(xùn)練方法

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)原地運(yùn)球，提高手腕力量和靈活性。

-進(jìn)階訓(xùn)練：通過行進(jìn)間運(yùn)球和變向運(yùn)球練習(xí)，提高運(yùn)球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

-對(duì)抗訓(xùn)練：在模擬比賽的條件下，進(jìn)行有防守的運(yùn)球練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

5.籃球運(yùn)球的戰(zhàn)術(shù)意義

-控制球權(quán)：通過運(yùn)球，球員可以自主控制球的走向和速度，為球隊(duì)進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

-擺脫防守：有效的運(yùn)球可以擺脫對(duì)手的防守，為傳球或投籃創(chuàng)造空間。

-配合進(jìn)攻：運(yùn)球是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分，球員通過運(yùn)球來配合隊(duì)友完成進(jìn)攻。

6.籃球運(yùn)球的比賽規(guī)則

-界外球：當(dāng)球員在界外運(yùn)球或球的最后觸點(diǎn)在界外時(shí)，球權(quán)將轉(zhuǎn)移給對(duì)方。

-走步違例：球員在未將球傳出、投籃或運(yùn)球前，如果移動(dòng)兩步以上，將被判為走步違例。

-雙手運(yùn)球：球員不得使用雙手同時(shí)觸球進(jìn)行運(yùn)球，否則將被判為違例。

7.籃球運(yùn)球的技巧提升

-提高控球能力：通過大量的練習(xí)，提高球員對(duì)球的控制能力，使運(yùn)球更加穩(wěn)定。

-增加運(yùn)球速度：通過快速運(yùn)球練習(xí)，提高球員的運(yùn)球速度，增加進(jìn)攻的突然性和有效性。

-培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：球員在運(yùn)球過程中要具備戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，根據(jù)比賽情況合理選擇運(yùn)球路線和方式。板書設(shè)計(jì)①籃球運(yùn)球基本概念

-籃球運(yùn)球定義

-運(yùn)球目的

-運(yùn)球種類（原地、行進(jìn)間、變向）

②籃球運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)

-手腕靈活性

-目光不離球

-低位運(yùn)球

-節(jié)奏感

③籃球運(yùn)球訓(xùn)練方法與戰(zhàn)術(shù)意義

-基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

-進(jìn)階訓(xùn)練方法

-對(duì)抗訓(xùn)練方法

-控制球權(quán)

-擺脫防守

-配合進(jìn)攻

④籃球運(yùn)球比賽規(guī)則

-界外球規(guī)則

-走步違例規(guī)則

-雙手運(yùn)球違例規(guī)則

⑤籃球運(yùn)球技巧提升

-提高控球能力

-增加運(yùn)球速度

-培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在這節(jié)籃球運(yùn)球的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過視頻導(dǎo)入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)球的興趣被有效激發(fā)，他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員的精彩運(yùn)球技巧表現(xiàn)出極大的熱情。這一點(diǎn)告訴我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地利用多媒體資源來吸引學(xué)生的注意力。

在講解籃球運(yùn)球的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我意識(shí)到圖表和示意圖的使用對(duì)于學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)非常有幫助。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的接受程度不高，他們更愿意通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。因此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)分組討論是一個(gè)有效的策略，它能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。但是，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生可能會(huì)脫離主題，導(dǎo)致討論效率降低。為了解決這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中更加明確討論目標(biāo)和要求，確保每個(gè)學(xué)生都能圍繞主題進(jìn)行深入討論。

2.教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)诨@球運(yùn)球的技能上有了明顯的提升，他們能夠更好地控制球，提高了運(yùn)球的穩(wěn)定性和速度。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲，他們?cè)谡n堂上的積極參與也體現(xiàn)了他們對(duì)籃球運(yùn)球的興趣。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，有些學(xué)生在