排球正面雙手墊球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
排球正面雙手墊球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
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排球正面雙手墊球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版必修第一冊(cè)《體育與健康》中排球正面雙手墊球教學(xué)內(nèi)容為核心,結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路:通過(guò)講解與實(shí)踐相結(jié)合的方式,使學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程分為技術(shù)講解、分組練習(xí)、比賽實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié),注重個(gè)體差異,因材施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,通過(guò)排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性;發(fā)展學(xué)生健康行為,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);培養(yǎng)體育品德,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽,提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)技精神和道德品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):正確掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作流程。

難點(diǎn):動(dòng)作的連貫性、準(zhǔn)確性以及與隊(duì)友的配合。

解決辦法:

1.通過(guò)視頻示范和慢動(dòng)作回放,讓學(xué)生直觀地理解正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.分步驟教學(xué),將墊球動(dòng)作分解為準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球點(diǎn)選擇、手臂動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)四個(gè)部分,逐一練習(xí),逐步整合。

3.設(shè)置不同難度的練習(xí),由易到難,讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中提高技術(shù)。

4.組織小組練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和配合,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教師個(gè)別指導(dǎo),針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,提供個(gè)性化指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

6.定期進(jìn)行技能測(cè)試和比賽,以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。四、教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教室、排球場(chǎng)地、排球

-課程平臺(tái):校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源:教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖庫(kù)

-教學(xué)手段:小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、競(jìng)技比賽五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時(shí)5分鐘)

-教師在排球場(chǎng)地設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的排球正面雙手墊球比賽場(chǎng)景,邀請(qǐng)兩名學(xué)生進(jìn)行示范。

-觀看示范后,教師提出問(wèn)題:“大家注意到示范中的哪些關(guān)鍵技術(shù)?這些技術(shù)在比賽中為什么重要?”

-學(xué)生思考并回答,教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課(用時(shí)10分鐘)

-教師詳細(xì)講解排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng),包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球點(diǎn)的選擇、手臂動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)。

-通過(guò)視頻資源展示正確的動(dòng)作流程,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

-教師示范動(dòng)作,并解釋每個(gè)動(dòng)作的重要性和技巧。

3.鞏固練習(xí)(用時(shí)15分鐘)

-學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正動(dòng)作偏差。

-設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù),如固定位置墊球、移動(dòng)中墊球等,讓學(xué)生逐步提升技能。

-學(xué)生之間互相觀察和討論,共同進(jìn)步。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(用時(shí)10分鐘)

-教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行墊球比賽,其他學(xué)生作為評(píng)委,觀察并記錄每個(gè)選手的動(dòng)作要點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),討論如何改進(jìn)動(dòng)作。

-教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)正確動(dòng)作的重要性。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)(用時(shí)5分鐘)

-教師提問(wèn):“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們認(rèn)為正面雙手墊球的關(guān)鍵是什么?”

-學(xué)生回答后,教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)在日常訓(xùn)練中的應(yīng)用。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù),要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)正面雙手墊球,并記錄自己的進(jìn)步。

6.結(jié)束語(yǔ)(用時(shí)5分鐘)

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到日常鍛煉中,增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力。

-教師提醒學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中注意安全,避免受傷。

-教師宣布下課,組織學(xué)生有序離開(kāi)場(chǎng)地。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》:提供詳細(xì)的技術(shù)分解和動(dòng)作說(shuō)明,幫助學(xué)生更好地理解正面雙手墊球的技巧。

-《青少年排球訓(xùn)練方法》:介紹不同階段的訓(xùn)練方法,包括基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、提高技能訓(xùn)練和比賽技能訓(xùn)練。

-《排球比賽規(guī)則解析》:讓學(xué)生了解排球比賽的規(guī)則,提高他們的比賽意識(shí)和競(jìng)技水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-觀看國(guó)際排球比賽視頻,分析專業(yè)選手的正面雙手墊球技巧,并記錄觀察到的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與社區(qū)排球活動(dòng),與不同水平的人進(jìn)行交流,實(shí)踐所學(xué)技能,并從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。

-閱讀排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍和雜志,了解排球運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展趨勢(shì)和訓(xùn)練方法。

-設(shè)計(jì)個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃,針對(duì)正面雙手墊球的弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,記錄訓(xùn)練成果和感受。

-參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的排球講座和研討會(huì),與教練和球員交流心得,拓寬知識(shí)面。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源,如在線教學(xué)視頻、排球論壇等,學(xué)習(xí)更多的排球技巧和理論知識(shí)。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目,探討排球運(yùn)動(dòng)中的物理學(xué)原理,如力的傳遞、碰撞等。

-定期與教練或同學(xué)進(jìn)行技能評(píng)估,根據(jù)反饋調(diào)整訓(xùn)練策略,持續(xù)提高技術(shù)水平。

-在課后自主練習(xí)中,嘗試不同的練習(xí)方法,如變換墊球角度、速度和力量,以增強(qiáng)適應(yīng)不同比賽情況的能力。

-探究排球運(yùn)動(dòng)中的心理學(xué)因素,如如何通過(guò)心理訓(xùn)練提高比賽中的專注力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①排球正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

-準(zhǔn)備姿勢(shì)

-擊球點(diǎn)選擇

-手臂動(dòng)作

-身體協(xié)調(diào)

②動(dòng)作分解與連貫性

-動(dòng)作分解步驟

-動(dòng)作連貫性要點(diǎn)

-動(dòng)作準(zhǔn)確性要求

③練習(xí)方法與比賽策略

-基礎(chǔ)練習(xí)方法

-提高練習(xí)方法

-比賽中的策略應(yīng)用八、教學(xué)反思與總結(jié)今天在課堂上,我對(duì)排球正面雙手墊球的教學(xué)進(jìn)行了一次深入的實(shí)踐。在教學(xué)方法上,我嘗試了情境導(dǎo)入和分組練習(xí),目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度,同時(shí)也希望通過(guò)小組合作,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

在教學(xué)策略上,我發(fā)現(xiàn)分步驟教學(xué)非常有效,它幫助學(xué)生逐步建立起正確的動(dòng)作模式。然而,我也注意到,在個(gè)別學(xué)生中,由于基礎(chǔ)不同,他們?cè)谡莆占夹g(shù)上的進(jìn)度有所差異。這讓我意識(shí)到,今后的教學(xué)中,我需要更多地關(guān)注個(gè)體差異,給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

在課堂管理方面,我盡量維持了良好的課堂秩序,但也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題。例如,在小組練習(xí)時(shí),個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榕d趣不高而走神。我需要思考如何更有效地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,確保他們都能投入到練習(xí)中。

教學(xué)效果方面,我觀察到大多數(shù)學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)都能基本掌握正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng),這說(shuō)明我的教學(xué)方法是有效的。但同時(shí),我也看到一些學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上還有待提高,比如擊球點(diǎn)的選擇和手臂的用力。這說(shuō)明我需要在今后的教學(xué)中,更加細(xì)致地講解和示范這些關(guān)鍵點(diǎn)。

在學(xué)生收獲方面,我看到了他們?cè)诩寄苌系倪M(jìn)步,更重要的是,他們?cè)谇楦袘B(tài)度上的改變。他們開(kāi)始更加積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中,這讓我非常欣慰。但同時(shí),我也認(rèn)為,作為教師,我需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣,讓他們能夠?qū)Ⅲw育鍛煉融入到日常生活中。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足,我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施

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