山東人民版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)教案第二單元珍愛和平生活第一課戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶

山東人民版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)教案第二單元珍愛和平生活第一課戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望。2.懂得今天的和平生活來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。3.對(duì)帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng).殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的人們。二、教學(xué)準(zhǔn)備：配合教學(xué)內(nèi)容的電腦課件三、教學(xué)過程：第一課時(shí)不能忘卻的記憶總第8課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入：《童年》歌曲。我們的童年就像歌中所唱的那樣，是美好的、無(wú)憂無(wú)慮的。但是，是否所有的孩子的童年都向你們一樣呢？二、教學(xué)重點(diǎn)：1、童年（1）圖片展示展示戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的生活照片。（2）資料在線展示兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到傷害的資料。2、戰(zhàn)爭(zhēng)你知道近代發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？3、二戰(zhàn)（1）閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，完成表格：原因：爆發(fā)時(shí)間：爆發(fā)標(biāo)志：轉(zhuǎn)折點(diǎn)：（2）知識(shí)點(diǎn)講解：“法西斯”、“二戰(zhàn)三惡魔”4、罪行：1、奧斯維辛集中營(yíng)2、南京大屠殺三.小結(jié)：你心里有什么感受？用關(guān)鍵詞來描述。學(xué)生欣賞歌曲談感受學(xué)生獲取有用信息。小組活動(dòng)：你的童年與戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的童年有何不同？學(xué)生從課外收集資料之后，進(jìn)行自我展示。學(xué)生采取小組合作的形式完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過有關(guān)資料了解法西斯軍隊(duì)犯下的罪行。歌曲導(dǎo)入。從學(xué)生的生活實(shí)際入手。從真實(shí)入手，讓學(xué)生的眼睛直擊戰(zhàn)爭(zhēng)。用課件引發(fā)學(xué)生們的思考。牢記歷史，感受國(guó)恥。板書設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶童年戰(zhàn)爭(zhēng)二戰(zhàn)罪行課堂檢測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)給你留下了什么樣的印象？教學(xué)反思：我選擇這課為我的匯報(bào)課，沒想到效果還不錯(cuò)，更沒想到要代表我鎮(zhèn)參加縣里的錄像課評(píng)比。雖然效果不錯(cuò)，但是我還是有很多不足。我的收獲：1、用四顆子彈的形式串聯(lián)整堂課，把知識(shí)點(diǎn)分為四部分掌握。用子彈串聯(lián)，可以體現(xiàn)這節(jié)課的主題——戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)和子彈是相聯(lián)系的。2、由于學(xué)生沒有接觸過戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)沒有什么記憶，我就從學(xué)生的童年與戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的童年對(duì)比入手，貼近學(xué)生的生活，引起學(xué)生的共鳴。3、學(xué)生在資料收集方面做得很好，通過各個(gè)渠道收集了大量的材料，如上網(wǎng)、問家長(zhǎng)、看書、調(diào)查、采訪、實(shí)物展示等方式。在課上我指導(dǎo)學(xué)生如何整理所收集的材料，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。4、我在讓學(xué)生表達(dá)自己的童年與戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的童年有何不同時(shí)，我設(shè)計(jì)了“心里話，對(duì)你說”的環(huán)節(jié)，因?yàn)槠綍r(shí)有部分學(xué)生是“沉默是金”，不善言談，通過鼓勵(lì)的方式，讓他們勇于表達(dá)出自己的思想，把自己的心里話說出來，也能夠幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗯c人交流，說出自己心中的想法。我的不足：1、導(dǎo)入部分占用的太多的時(shí)間，我本來想通過大量的圖片資料引起學(xué)生的興趣，結(jié)果造成頭重腳輕，主要內(nèi)容沒有突出。2