七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說課稿（圖片版）第2單元第2課 自然環(huán)境 氣象萬千

七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說課稿（圖片版）第2單元第2課自然環(huán)境氣象萬千授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第2單元第2課自然環(huán)境氣象萬千

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解我國(guó)自然環(huán)境的多樣性及地理特點(diǎn)。

2.分析能力：學(xué)生能夠分析不同氣象現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

3.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在探討自然環(huán)境問題時(shí)，提出新觀點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)自然環(huán)境的多樣性及地理特點(diǎn)。

2.不同氣象現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：

1.理解并分析復(fù)雜氣象現(xiàn)象背后的原因。

2.掌握自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

解決辦法：

1.利用多媒體演示、案例分析等方式，幫助學(xué)生直觀地理解氣象現(xiàn)象。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際案例中感受自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

3.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，提高學(xué)生參與度，突破難點(diǎn)。

4.布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的氣象現(xiàn)象，鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、地圖等。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳相關(guān)教學(xué)資料。

3.信息化資源：多媒體課件、視頻資料、在線測(cè)驗(yàn)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)提問等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是自然環(huán)境嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然環(huán)境的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自然環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然環(huán)境的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然環(huán)境的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然環(huán)境案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自然環(huán)境解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然環(huán)境在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然環(huán)境的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些與自然環(huán)境相關(guān)的書籍、文章，如《自然地理學(xué)》、《氣候變化與可持續(xù)發(fā)展》等，以豐富學(xué)生的理論知識(shí)。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于自然環(huán)境、氣象萬千的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，如《地球脈動(dòng)》、《氣象萬千》等，幫助學(xué)生更直觀地理解自然環(huán)境的特點(diǎn)和變化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與環(huán)境科學(xué)、氣象學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站或資訊平臺(tái)，如中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)氣象局等，供學(xué)生查閱最新研究成果和資訊。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察，如參觀氣象站、地理公園等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境的特點(diǎn)和價(jià)值。

2.拓展建議：

-開展課后項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自然環(huán)境或氣象萬千的主題，進(jìn)行課后項(xiàng)目研究，通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，深入探究相關(guān)問題。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)：推薦學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-舉辦主題班會(huì)或演講比賽：組織學(xué)生舉辦以自然環(huán)境或氣象萬千為主題的班會(huì)或演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討自然環(huán)境或氣象萬千的相關(guān)問題，定期進(jìn)行小組交流和分享。板書設(shè)計(jì)1.我國(guó)自然環(huán)境的多樣性及地理特點(diǎn)

-氣候類型：熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶等

-地形特點(diǎn)：高山、平原、丘陵、盆地等

-水系分布：長(zhǎng)江、黃河、珠江、黑龍江等

2.不同氣象現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其對(duì)地理環(huán)境的影響

-氣象現(xiàn)象：臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪澇、干旱等

-產(chǎn)生原因：氣候異常、大氣環(huán)流變化等

-影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等

3.自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系

-自然資源：土地、水資源、礦產(chǎn)資源等

-生態(tài)環(huán)境：生物多樣性、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境污染等

-人類活動(dòng)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展、城市化等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實(shí)的自然環(huán)境案例，讓學(xué)生身臨其境地感受氣象萬千的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維，使課堂氛圍更加活躍。

3.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察，親身體驗(yàn)自然環(huán)境的特點(diǎn)和價(jià)值，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于緊湊，學(xué)生思考和討論的時(shí)間不足。

2.教學(xué)組織：部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)方法：對(duì)于復(fù)雜氣象現(xiàn)象的講解，學(xué)生仍存在理解困難，需要尋找更直觀的教學(xué)手段。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的思考和討論時(shí)間，提高課堂效果。

2.提高學(xué)生參與度：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，可以通過小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.優(yōu)化教學(xué)方法：采用多媒體演示、模型展示等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜氣象現(xiàn)象。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際