足球提高球員傳控球能力 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊001

足球提高球員傳控球能力說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊，主題為“足球提高球員傳控球能力”。本章節(jié)內(nèi)容旨在通過足球訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握足球傳控球的基本技巧，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。教材結(jié)合了足球運(yùn)動(dòng)的基本原理和實(shí)戰(zhàn)技巧，與學(xué)生的實(shí)際需求緊密相連，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生能夠掌握足球傳控球的基本技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識。健康行為方面，學(xué)生通過足球訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，形成健康的生活方式。體育品德方面，學(xué)生在足球訓(xùn)練中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭和尊重他人的品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了足球的基本規(guī)則和基本技術(shù)，如停球、帶球、射門等，具備了一定的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)充滿興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和提高。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏重于動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)，對于理論知識的接受程度相對較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-技術(shù)層面：在提高傳控球能力的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到控球不穩(wěn)定、傳球精度不高、配合不默契等問題。

-心理層面：學(xué)生在面對高強(qiáng)度的訓(xùn)練和比賽時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒，影響技術(shù)的發(fā)揮。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中可能存在溝通不暢、戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行不力等問題，需要通過訓(xùn)練來逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康人教版必修第一冊》教材，以便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球教學(xué)視頻、球星傳控球技巧集錦等視頻資源，以及足球技術(shù)分解圖解等圖片資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足球、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐筒等，確保器材數(shù)量充足且安全可靠。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)踐操作區(qū)、討論區(qū)，布置適當(dāng)?shù)目臻g以便學(xué)生進(jìn)行足球傳控球練習(xí)和小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括足球傳控球技巧的視頻和教材相關(guān)內(nèi)容，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)掌握的基本技巧和規(guī)則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“足球傳控球中的幾種基本技巧是什么？”、“如何提高傳球的精準(zhǔn)度？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀教材，理解傳控球的基本技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示足球比賽中的精彩傳控球片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解傳控球的技術(shù)要領(lǐng)，如站位、觸球部位、傳球角度等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)傳控球技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，提供及時(shí)指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)踐中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，實(shí)踐傳控球技巧。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問并參與討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解傳控球的技術(shù)要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握傳控球的基本技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與傳控球相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，如技術(shù)練習(xí)、比賽分析等。

提供拓展資源：提供足球比賽視頻、技術(shù)分析文章等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)踐加深對傳控球技巧的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固和深化課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我提升的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握足球傳控球的基本技巧，如傳球、停球、帶球等，了解傳控球在足球比賽中的重要性。通過教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解傳控球的原理和技巧，并在實(shí)踐中運(yùn)用。

2.技能提升方面：

學(xué)生在分組練習(xí)中，傳控球技術(shù)的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和配合意識得到明顯提高。在實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。

3.團(tuán)隊(duì)合作方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、協(xié)作，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。在練習(xí)和比賽中，學(xué)生能夠相互支持、相互鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)興趣方面：

學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣得到進(jìn)一步提升，愿意主動(dòng)參與足球訓(xùn)練和比賽。在課堂之外，學(xué)生自發(fā)組織足球活動(dòng)，形成了良好的體育鍛煉氛圍。

5.健康行為方面：

學(xué)生通過足球訓(xùn)練，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的鍛煉習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生形成了健康的生活方式，如合理飲食、規(guī)律作息等。

6.體育品德方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)了公平競爭和尊重他人的品質(zhì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心他人，形成了良好的體育道德風(fēng)尚。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，提高了自主學(xué)習(xí)能力。通過查找資料、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。

8.問題解決能力方面：

學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中，遇到問題時(shí)能夠主動(dòng)思考、尋求解決方案。通過實(shí)踐，學(xué)生的問題解決能力得到提高。

9.情緒調(diào)節(jié)能力方面：

學(xué)生在面對挫折和失敗時(shí)，能夠積極調(diào)整心態(tài)，保持樂觀。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，提高了情緒調(diào)節(jié)能力。

10.終身學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，愿意將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了終身學(xué)習(xí)的觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①足球傳控球技巧的學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：傳球、停球、帶球的基本技巧

-重點(diǎn)詞匯：站位、觸球部位、傳球角度

-重點(diǎn)句子：“通過調(diào)整站位和觸球部位，可以提高傳球的精準(zhǔn)度?！?/p>

②足球比賽中的團(tuán)隊(duì)合作

-重點(diǎn)