籃球原地雙手胸前傳接球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球原地雙手胸前傳接球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過籃球原地雙手胸前傳接球的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本的籃球技能，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和運(yùn)動能力。結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課程內(nèi)容，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高技術(shù)要領(lǐng)，增強(qiáng)運(yùn)動興趣，為后續(xù)籃球教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過籃球原地雙手胸前傳接球的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高個人健康水平。

3.體育品德：在籃球傳接球練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)公平競爭的態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高一學(xué)生，他們在生理和心理上已經(jīng)具備了進(jìn)行籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)條件。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些籃球的基本規(guī)則和技巧，但尚未系統(tǒng)掌握籃球技能。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量水平各異，需要通過針對性的訓(xùn)練來提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極向上的精神面貌，但個別學(xué)生可能存在運(yùn)動習(xí)慣尚未養(yǎng)成的情況。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)養(yǎng)成了基本的運(yùn)動習(xí)慣，但可能缺乏專項(xiàng)的籃球訓(xùn)練。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對籃球運(yùn)動有較高的興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也可能因?yàn)榕d趣濃厚而忽略了技術(shù)細(xì)節(jié)的掌握。針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過由淺入深的訓(xùn)練，使學(xué)生在掌握技術(shù)的同時(shí)，也能夠享受籃球帶來的樂趣，從而更好地融入體育課堂。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場地、籃球、計(jì)分板、標(biāo)志物

-軟件資源：體育教學(xué)視頻資料、動作示范圖解

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個體指導(dǎo)、比賽模擬教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入

同學(xué)們好，今天我們來學(xué)習(xí)籃球原地雙手胸前傳接球的技術(shù)。首先，我想請大家回想一下我們之前學(xué)過的籃球基本規(guī)則和技巧，誰能告訴我籃球運(yùn)動中最基本的團(tuán)隊(duì)配合是什么？

（學(xué)生回答）

很好，傳球是籃球運(yùn)動中最基本的團(tuán)隊(duì)配合之一。傳球技術(shù)的好壞直接影響著比賽的流暢性和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。那么，我們今天就來學(xué)習(xí)如何正確地進(jìn)行原地雙手胸前傳接球。

二、技術(shù)講解與示范

在開始練習(xí)之前，我先給大家講解一下原地雙手胸前傳接球的基本要領(lǐng)。

1.雙手放在球的兩側(cè)，手指張開，掌心空出，用手指尖控制球的方向和力度。

2.傳球時(shí)，雙臂向前伸直，手腕放松，用手指尖將球推出。

3.接球時(shí)，雙手要張開，手指指向球的兩側(cè)，用手指尖接住球，同時(shí)雙臂要自然彎曲，緩沖球的沖擊力。

（教師示范）

請大家注意我的手部動作和身體姿勢，傳球時(shí)手臂要伸直，手腕放松，手指尖用力將球推出；接球時(shí)，雙手張開，手指指向球的兩側(cè)，手臂自然彎曲緩沖。

三、分組練習(xí)

現(xiàn)在，我們將分成幾個小組，每組兩人，進(jìn)行原地雙手胸前傳接球的練習(xí)。在練習(xí)過程中，請注意以下幾點(diǎn)：

1.保持正確的傳球和接球姿勢。

2.傳球時(shí)要用力均勻，避免用力過猛或過輕。

3.練習(xí)過程中，可以適當(dāng)調(diào)整距離，逐步增加傳球難度。

（學(xué)生分組練習(xí)）

在練習(xí)過程中，我會巡回指導(dǎo)，糾正大家的動作錯誤。同時(shí)，請大家相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

四、技術(shù)提升與比賽模擬

經(jīng)過一段時(shí)間的分組練習(xí)，我相信大家已經(jīng)初步掌握了原地雙手胸前傳接球的技術(shù)。下面，我們將進(jìn)行一些技術(shù)提升的訓(xùn)練。

1.增加傳球距離：請大家嘗試在更遠(yuǎn)的距離上進(jìn)行傳球，注意調(diào)整用力的大小和方向。

2.傳球角度變化：嘗試從不同角度進(jìn)行傳球，如胸前傳球、頭上傳球等，提高傳球的靈活性。

（學(xué)生進(jìn)行技術(shù)提升訓(xùn)練）

1.傳球時(shí)要迅速、準(zhǔn)確。

2.接球后要及時(shí)尋找隊(duì)友，進(jìn)行下一次傳球。

3.比賽過程中，要保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（學(xué)生進(jìn)行比賽模擬）

五、總結(jié)與反思

經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我相信大家都已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天的課堂內(nèi)容。

1.原地雙手胸前傳接球的基本要領(lǐng)是什么？

2.在練習(xí)過程中，你遇到了哪些問題？是如何解決的？

3.你覺得今天的學(xué)習(xí)對你提高籃球技能有哪些幫助？

（學(xué)生回答）

很好，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作意識。希望大家能夠在今后的籃球比賽中，運(yùn)用所學(xué)技能，為團(tuán)隊(duì)取得更好的成績。

最后，我給大家布置一個課后作業(yè)：回家后，嘗試與家人或朋友進(jìn)行原地雙手胸前傳接球的練習(xí)，并記錄下自己的進(jìn)步和收獲。

今天的課就到這里，謝謝大家的積極參與，下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《籃球技巧與實(shí)踐》

-《籃球運(yùn)動訓(xùn)練法》

-《青少年籃球訓(xùn)練教程》

這些書籍涵蓋了籃球運(yùn)動的基本技巧、訓(xùn)練方法和比賽策略，可以幫助同學(xué)們更深入地了解籃球運(yùn)動，提升自己的技能水平。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）觀看籃球比賽視頻，分析職業(yè)球員的傳球技巧，并嘗試總結(jié)他們的傳球習(xí)慣和特點(diǎn)。

（2）了解籃球運(yùn)動的發(fā)展歷史，探究籃球運(yùn)動在不同國家和地區(qū)的普及程度和特點(diǎn)。

（3）學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，了解籃球比賽中的裁判手勢和判罰標(biāo)準(zhǔn)。

（4）探究籃球運(yùn)動對身體素質(zhì)的要求，如何通過訓(xùn)練提高自己的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性。

（5）學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)，了解不同戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，如擋拆、快攻、防守反擊等。

（6）參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，與其他籃球愛好者交流心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的籃球原地雙手胸前傳接球教學(xué)結(jié)束后，我感到學(xué)生們在技能掌握上有了明顯的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對本次教學(xué)的反思和未來改進(jìn)的計(jì)劃。

首先，我注意到在技術(shù)講解環(huán)節(jié)，盡管我已經(jīng)盡量詳細(xì)地講解了傳球和接球的要領(lǐng)，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)了動作不規(guī)范的情況。這提示我，在講解時(shí)要更加注重互動，鼓勵學(xué)生提問，確保每位學(xué)生都能理解并掌握技術(shù)要領(lǐng)。為此，我計(jì)劃在下次課前增加一個回顧環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們復(fù)述和展示上節(jié)課的內(nèi)容，以此檢驗(yàn)他們的理解和記憶。

其次，分組練習(xí)時(shí)，我觀察到一些學(xué)生因?yàn)閭髑虿粶?zhǔn)確而感到沮喪，這影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。為了解決這個問題，我打算在下次課上增加一些基礎(chǔ)技能的游戲化練習(xí)，比如設(shè)置傳球目標(biāo)，讓學(xué)生在游戲中提高傳球技能，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

另外，我在比賽模擬環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)變能力還有待提高。為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多模擬比賽的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)如何快速做出決策，提高他們的比賽意識。

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)使用視頻資料能夠幫助學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)，但在今天的課堂上，視頻播放時(shí)間較短，未能