高考小說閱讀復(fù)習(xí)課件

高考小說閱讀復(fù)習(xí)課件掌握技巧，提升閱讀能力，輕松應(yīng)對高考學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握小說閱讀技巧深入理解小說文本，并能運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行分析和解讀。提高閱讀理解能力培養(yǎng)對小說內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力，并能準(zhǔn)確地把握的意圖和情感。拓展文學(xué)素養(yǎng)通過閱讀優(yōu)秀小說作品，提升文學(xué)鑒賞能力，并能將小說中的思想和情感融入自身生活。小說閱讀考點(diǎn)梳理篇章結(jié)構(gòu)分析小說結(jié)構(gòu)、線索、層次人物形象分析人物性格、描寫手法、作用情節(jié)重點(diǎn)提煉情節(jié)發(fā)展、沖突、高潮、結(jié)局篇章結(jié)構(gòu)分析1整體結(jié)構(gòu)了解小說整體結(jié)構(gòu)，把握小說時間、空間的安排，以及故事情節(jié)的展開方式。2段落層次分析各段落之間的邏輯關(guān)系，理解段落之間的承接、轉(zhuǎn)折、對比等關(guān)系。3線索分析尋找小說中的人物線索、時間線索、空間線索、事件線索，理清故事情節(jié)的脈絡(luò)。人物形象分析人物性格分析人物的性格特點(diǎn)，例如：善良、勇敢、狡猾、自私等?？梢詮娜宋锏恼Z言、動作、神態(tài)、心理活動等方面入手。人物命運(yùn)分析人物在作品中經(jīng)歷的事件，以及最終的結(jié)局?？梢詮娜宋锏纳鐣尘?、時代背景、個人選擇等方面入手。人物關(guān)系分析人物之間的關(guān)系，例如：朋友、戀人、家人、敵對等?？梢詮娜宋镏g的互動、沖突、合作等方面入手。人物意義分析人物在作品中的象征意義，例如：代表某種精神、思想、價值觀等?？梢詮娜宋锏难孕信e止、命運(yùn)軌跡等方面入手。情節(jié)重點(diǎn)提煉關(guān)鍵情節(jié)抓住小說中推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵事件，如矛盾沖突的爆發(fā)、人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。矛盾沖突分析小說中人物之間的矛盾沖突，包括人與人、人與社會、人與自然之間的矛盾，以及人物內(nèi)心的矛盾沖突。人物命運(yùn)關(guān)注人物在小說中的命運(yùn)變化，包括人物的成長、蛻變、升華或毀滅等。主題思想挖掘主題小說所表達(dá)的中心思想，通常是對社會、人生、情感等方面的深刻思考和感悟。例如，對社會現(xiàn)實的批判、對人生意義的追問、對愛情和友情的贊頌等等。挖掘方法關(guān)注小說標(biāo)題、人物命運(yùn)、故事情節(jié)、環(huán)境描寫分析小說中蘊(yùn)含的社會背景、時代特征、人物性格體會的寫作意圖和情感傾向抒情語言賞析情感表達(dá)分析語言如何表達(dá)人物的情感，例如：喜怒哀樂、愛恨情仇。修辭手法識別常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比、反問等，并分析其作用。語言風(fēng)格品味語言的風(fēng)格特點(diǎn)，例如：樸實、優(yōu)美、華麗、幽默等。敘事視角探究第一人稱以“我”為中心，更具親切感和真實感，但局限性大，視角受限。第三人稱全知全能的上帝視角，能多角度觀察事件，更全面客觀，但有時顯得冷峻。第二人稱少見，通常用于對話或書信，更具互動性，但使用范圍較小。議論語言分析理性的表達(dá)議論語言常用邏輯推理、舉例論證等手法，體現(xiàn)的理性思考。觀點(diǎn)的鮮明議論語言往往表達(dá)明確的觀點(diǎn)，并通過論證使觀點(diǎn)更具說服力。語言的精煉議論語言注重簡潔明快，避免冗長累贅，以增強(qiáng)表達(dá)效果。象征意象解讀深層含義象征意象在小說中往往具有深層的寓意，需要讀者細(xì)致解讀。文本關(guān)聯(lián)意象的解讀必須結(jié)合文本內(nèi)容，不能脫離小說情節(jié)和人物關(guān)系。主題映照象征意象的解讀往往與小說的主題思想密切相關(guān)，幫助讀者理解作品的深層含義。典型小說文本賞析通過深入分析經(jīng)典小說作品，理解高考小說閱讀的考點(diǎn)，并掌握解題技巧。從《平凡的世界》、《生死疲勞》、《圍城》等經(jīng)典作品入手，學(xué)習(xí)分析小說的人物、情節(jié)、主題等要素?！镀椒驳氖澜纭仿愤b創(chuàng)作的長篇小說，講述了中國農(nóng)村普通家庭的日常生活，以孫少安、孫少平兩兄弟為中心，展現(xiàn)了中國70年代末到80年代中期中國社會巨大的變革，反映了時代變遷下普通人的命運(yùn)軌跡，也展現(xiàn)了他們對理想和愛情的追求?！渡榔凇纺缘拇碜髦?，以獨(dú)特的“輪回”視角，講述了中國農(nóng)民在不同時代遭遇的苦難和掙扎。通過主人公“?！钡牧垒喕?，展現(xiàn)了中國社會轉(zhuǎn)型期的歷史變遷和民生疾苦，以及人物在時代洪流中的命運(yùn)浮沉。小說語言幽默風(fēng)趣，以荒誕的敘事手法，揭露了社會現(xiàn)實的荒謬和人性的復(fù)雜，引發(fā)了人們對歷史、社會、人生的深刻思考?！秶恰贰秶恰肥清X鐘書先生創(chuàng)作的長篇小說，該小說以辛辣的諷刺筆法，描繪了抗戰(zhàn)時期中國知識分子的生活狀況，以“圍城”比喻當(dāng)時中國知識分子在現(xiàn)實社會中的困境和無奈。小說以方鴻漸為主人公，講述了他因受過高等教育而自以為是，卻缺乏真正學(xué)問和能力，在人生道路上不斷追求“圍城”的虛幻理想，最終陷入精神迷茫和生活困境的故事。《平凡的世界》人物分析孫少平作為小說主人公，孫少平代表著中國農(nóng)村青年一代，他勤勞善良，充滿理想，在逆境中堅強(qiáng)不屈，展現(xiàn)出平凡人的偉大力量。孫少安孫少安是一位務(wù)實的農(nóng)民，他以勤勞和堅韌的精神，帶領(lǐng)家人走出困境，體現(xiàn)出中國農(nóng)民的堅韌和淳樸的道德品質(zhì)。田潤生田潤生是孫少平的好友，他性格溫和，思想活躍，在時代變革中始終保持著積極樂觀的態(tài)度，體現(xiàn)出知識分子對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)?！渡榔凇非楣?jié)梳理講述了主人公西門鬧在六世輪回中經(jīng)歷了牛、馬、驢、狗、豬、人六種身份，展現(xiàn)了其在不同身份下對人生的思考和感悟。西門鬧在六世輪回中歷經(jīng)磨難，最終對人生有了新的理解，并最終回歸了本性。小說揭示了人生的苦難和輪回的本質(zhì)，同時也展現(xiàn)了人類對自由和解脫的渴望?！秶恰分黝}探討婚姻的局限性《圍城》以婚姻為中心，刻畫了不同人物對婚姻的理解和追求，揭示了婚姻的復(fù)雜性和局限性。知識分子的困境小說中的人物大多是知識分子，他們追求自由、獨(dú)立，卻也面臨著現(xiàn)實的束縛和理想的破滅，展現(xiàn)了知識分子在社會中的尷尬處境。人生的虛無與荒誕《圍城》以幽默的筆調(diào)，揭示了人生的虛無和荒誕，引發(fā)人們對生命的思考和追問。歷年高考小說作品分析《平凡的世界》《圍城》《邊城》《老人與?！贰痘钪贰侗晨勘场愤@是一篇充滿溫情和力量的散文，講述了與一位老人的相遇和感悟。老人在寒冷的冬天背靠背與取暖，展現(xiàn)出對生命的熱愛和對人性的關(guān)懷?！镀椒驳氖澜纭穼O少平勤勞樸實，堅韌不拔，追求理想，代表了底層人民的奮斗精神。田潤生善良正直，忠誠善良，勤勞踏實，代表了普通農(nóng)民的淳樸品質(zhì)。蘭香美麗善良，堅強(qiáng)獨(dú)立，追求愛情，代表了農(nóng)村女性的堅韌和美好?！秶恰贰秶恰肥侵袊骷义X鐘書創(chuàng)作的長篇小說，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作品。它以輕松幽默的筆法，描繪了抗戰(zhàn)時期一群知識分子在**圍城**中的生活狀態(tài)和精神面貌。小說以主人公方鴻漸為中心，以其在“圍城”中經(jīng)歷的各種事件為線索，展現(xiàn)了當(dāng)時社會環(huán)境下知識分子的困境和迷茫。作品深刻地揭露了知識分子在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的夾縫中，既無法融入社會又難以擺脫現(xiàn)實的矛盾心理，以及他們對愛情、婚姻、理想、人生的困惑和掙扎?！杜餐纳帧反迳洗簶淙毡局骷遥髌芬元?dú)特的敘事風(fēng)格和深刻的思想內(nèi)涵著稱。內(nèi)容簡介講述了主人公渡邊渡在大學(xué)時代與直子、綠子之間的愛情糾葛，探討了青春、成長、生命和死亡的主題。高考復(fù)習(xí)建議多讀多練多閱讀各種類型的小說作品，積累閱讀經(jīng)驗，并進(jìn)行大量的練習(xí)題訓(xùn)練?？偨Y(jié)歸納總結(jié)常見的考點(diǎn)和答題技巧，并進(jìn)行歸納整理，形成自己的解題思路。查漏補(bǔ)缺針對薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)知識漏洞，提高應(yīng)試能力。閱讀策略拓展精讀與泛讀結(jié)合深入解讀經(jīng)典作品，拓寬閱讀視野。時間分配合理，保證閱讀效率。做好筆記摘錄，便于復(fù)習(xí)回顧。積累素材儲備經(jīng)典作品精讀名著，掌握寫作技巧和語言風(fēng)格。優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，借鑒優(yōu)秀語言和結(jié)構(gòu)。名家點(diǎn)評了解名家對作品的理解和評價，提升鑒賞能力。模擬試題練習(xí)1真題演練熟悉高考出題風(fēng)格和考查重點(diǎn)2模擬卷測試檢驗復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺3錯題整理分析錯誤原因，鞏固知識重點(diǎn)難點(diǎn)解析1人物形象人物性格、命運(yùn)、與主題的聯(lián)系、寫作手法2情節(jié)情節(jié)設(shè)置、結(jié)構(gòu)安排、重要情節(jié)、沖突與矛盾3主題思想作品主旨、思想內(nèi)涵、時代背景、社會意義4語言特色修辭手法、語言風(fēng)格、語言表達(dá)效果、藝術(shù)特色注意事項提示時間分配合理分配答題時間，避免時間不夠，影響整體答題效果。字跡工整卷面整潔，字跡工整，有利于閱卷老師對答題內(nèi)容的理解。語言規(guī)范使用規(guī)范的語言表達(dá)，避免口語化和方言詞匯的使用。答題技巧指導(dǎo)閱讀理解抓住關(guān)鍵詞，