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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導與訓練2單元2訓練創(chuàng)新思維3【案例2-6】愛迪生組合創(chuàng)新發(fā)明留聲機【案例描述】1877年的一天，愛迪生將一張畫著錫紙圓筒、螺旋桿、帶有尖針和薄膜的圓頭的圖紙交給一個工人去制造。這個工人雖然根據(jù)要求把愛迪生需要的東西制造出來了，但他不懂得這是什么東西。當愛迪生把這臺“會說話的機器”帶到《科學美國人》雜志編輯部去表演時，各報記者都來觀看，盛況空前。4當愛迪生把尖針放在錫紙圓筒上，轉(zhuǎn)動圓筒，發(fā)出記錄在錫紙上的說話聲音時，大家無不熱烈歡呼。這就是愛迪生發(fā)明留聲機的故事，也是愛迪生進行組合思維的結(jié)果：幾件平凡的東西組合在一起產(chǎn)生了意想不到的效果。5【分析思考】組合思維法就是對現(xiàn)有的實物加以組織，以形成形態(tài)、功能更優(yōu)的事物的創(chuàng)新思維方法。在科學界、商業(yè)和其他行業(yè)都有大量的組合創(chuàng)造的實例。當然組合不是隨心所欲的拼湊，必須遵循一定的科學規(guī)律的有機的最佳組合?？鞓穼W習、高效學習

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