【名師一號(hào)】2020-2021學(xué)年高中生物選修一-雙基限時(shí)練6

雙基限時(shí)練(六)分解纖維素的微生物的分別一、選擇題1．下列生物能分解纖維素的是()①人②兔③牛④蘑菇⑤纖維桿菌A．①②③④⑤ B．②③⑤C．②③④⑤ D．③⑤解析兔、牛為草食動(dòng)物，其腸道內(nèi)有分解纖維素的微生物；蘑菇、纖維桿菌能分泌纖維素酶，而人不能消化纖維素。答案C2．纖維素酶是一種()A．合成酶 B．轉(zhuǎn)移酶C．水解酶 D．裂解酶解析纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中C1酶和Cx酶使纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶使纖維二糖分解為葡萄糖，故纖維素酶是水解酶。答案C3．纖維素酶組成元素有()A．C、H、O B．C、H等C．C、H、O、P D．C、H、O、N等解析纖維素酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的組成元素主要為C、H、O、N，有些蛋白質(zhì)還含其他如P、S等元素。答案D4．當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，會(huì)在培育基中消滅一些透亮?????圈，這些透亮?????圈是()A．剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物B．纖維素分解后的葡萄糖C．由纖維素酶聚集在一起形成的D．以纖維素分解菌為中心形成的解析剛果紅與纖維素反應(yīng)形成紅色復(fù)合物，當(dāng)有纖維素分解菌生長(zhǎng)時(shí)，菌落四周的纖維素被分解，形成無色透亮?????圈。答案D5．纖維素酶的測(cè)定方法一般是()A．對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定B．對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定C．對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定D．對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定解析纖維素酶是復(fù)合酶，在酶的作用下最終把纖維素水解為葡萄糖，故測(cè)定時(shí)一般以葡萄糖含量多少作為標(biāo)準(zhǔn)。答案B6．為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出試驗(yàn)結(jié)論，有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行了試驗(yàn)，取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)確定錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)組為試驗(yàn)組，b組為對(duì)比組B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培育相同時(shí)間C．檢測(cè)敵草隆消逝的狀況，估計(jì)a組敵草隆含量不變，b組敵草隆全部分解D．只用砂土，試驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好解析試驗(yàn)中，經(jīng)過人工處理的為試驗(yàn)組，沒經(jīng)過人工處理的為對(duì)比組，A項(xiàng)正確；本試驗(yàn)的自變量為是否滅菌，是否加入敵草隆、培育時(shí)間和溫度都屬于無關(guān)變量，試驗(yàn)組和對(duì)比組應(yīng)保持全都，B項(xiàng)正確；砂土中土壤微生物少，分解效果不明顯，幾種典型土壤混合后的土壤中的微生物數(shù)目多，試驗(yàn)效果明顯，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。答案C7．在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培育基之前，通常，要進(jìn)行選擇培育，其目的是()A．分別纖維素分解菌B．加快纖維素分解菌的生長(zhǎng)速度C．使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中D．增加纖維素分解菌的密度，以確保能夠從樣品中分別到所需要的微生物解析鑒別纖維素分解菌的選擇培育實(shí)質(zhì)上是富集培育，為了能夠保證分別到纖維素分解菌，因此先進(jìn)行選擇培育。答案D8．下列環(huán)境中，纖維素分解菌含量最高的是()A．熱帶雨林中的土壤 B．寒帶森林中的土壤C．花盆中 D．荒漠地區(qū)解析生物與環(huán)境是相互依存的，纖維素含量高的地區(qū)，土壤中纖維素分解菌含量就多。答案A9．鑒定纖維素分解菌時(shí)，可以使用剛果紅對(duì)其染色，常用的剛果紅染色法有兩種，一種是先培育微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，另一種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅。兩種染色法的結(jié)果是()A．均會(huì)消滅透亮?????圈B．均不會(huì)消滅透亮?????圈C．方法一消滅，方法二不消滅D．方法一不消滅，方法二消滅解析兩種剛果紅染色法雖然程序不同，但最終都會(huì)使培育基中消滅以纖維素分解菌為中心的透亮?????圈。答案A10．該試驗(yàn)中關(guān)于選擇培育正確的敘述是()A．可以增加纖維素分解菌的濃度B．可以削減纖維素分解菌的濃度C．所用培育基是固體培育基D．所用培育基是平板培育基解析選擇培育是為了提高纖維素分解菌的濃度，所用培育基為液體培育基，以便下一步稀釋涂布。答案A11．纖維素分解菌的選擇培育基有選擇作用，緣由在于()A．NaNO3 B．KClC．酵母膏 D．纖維素粉解析纖維素分解菌能分泌分解纖維素的酶，故在培育基中加入纖維素，可以起到選擇作用。答案D12．纖維素分解菌培育基中酵母膏能供應(yīng)的主要養(yǎng)分物質(zhì)是()①碳源②氮源③生長(zhǎng)因子④無機(jī)鹽A．③ B．①②C．①②③ D．①②③④解析酵母膏是由酵母細(xì)胞水溶液提取物濃縮而成，富含B類維生素，也含有機(jī)氮化物和糖類。答案C13．微生物(除病毒外)需要從外界吸取養(yǎng)分物質(zhì)，并通過代謝來維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物養(yǎng)分的說法正確的是()A．纖維素分解菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的B．很多微生物(如細(xì)菌、放線菌)為原核生物，不含具膜的細(xì)胞器線粒體，所以只進(jìn)行無氧呼吸，為厭氧型生物C．培育基中的養(yǎng)分物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的生長(zhǎng)越有利D．生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)必需的，而微生物本身合成這些物質(zhì)的力量往往不足解析纖維素分解菌的同化作用類型為異養(yǎng)型，培育基中肯定要添加有機(jī)碳，而硝化細(xì)菌同化作用類型為自養(yǎng)型，培育基中可不加碳源，也可添加無機(jī)碳或有機(jī)碳，所以兩者的碳源物質(zhì)不肯定相同；有些原核生物雖不含有線粒體(有氧呼吸的主要場(chǎng)所)，但仍可以進(jìn)行有氧呼吸，大多數(shù)微生物(包括原核生物)異化作用類型為需氧型，培育基中養(yǎng)分物質(zhì)的濃度需要有適當(dāng)?shù)谋壤?，濃度太高，?huì)使微生物失水而死亡；生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)必需的，而微生物本身合成這些物質(zhì)的力量往往不足，需在培育基中特殊添加。答案D14．在分別纖維素分解菌過程中往往需要振蕩，其作用不包括()A．使細(xì)菌能與培育基混合均勻B．使細(xì)菌能充分吸取氧氣C．使細(xì)菌能快速繁殖D．防止細(xì)菌失水解析振蕩的作用是使細(xì)菌與培育基充分接觸，吸取O2，從而使其繁殖加快，生命活動(dòng)旺盛，使纖維素在較短時(shí)間內(nèi)被分解。答案D二、非選擇題15．選擇培育是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)當(dāng)條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更簡(jiǎn)潔地從自然界中分別到所需的特定微生物。選擇條件可依據(jù)所需分別的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、養(yǎng)分等很多方面。如圖描述了接受選擇方法從土壤中分別能降解酚類化合物——對(duì)羥基苯甲酸的微生物的試驗(yàn)過程。利用選擇培育技術(shù)從土壤中分別能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的圖解過程(1)本試驗(yàn)所需培育基為________________________________________________________________________，碳源為____________________________________________________________________。(2)試驗(yàn)原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)①→③重復(fù)培育的目的是________________________________________________________________________。(4)⑤的菌落中大部分是降解________________________________________________________________________的微生物。(5)⑥為________組，⑦為________組，設(shè)置⑥的目的是________________________________________________________________________。(6)⑤→⑥接受________法，接種到⑥的培育基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)留意的事項(xiàng)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析選擇培育又叫富集培育，增殖培育，主要是依據(jù)不同微生物生長(zhǎng)繁殖過程中對(duì)所需物質(zhì)的特殊要求來進(jìn)行選擇和分別，所用培育基為選擇培育基。要從土壤中分別能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物，必需接受以該物質(zhì)為唯一碳源的選擇培育基進(jìn)行選擇培育，以便該微生物快速繁殖，不適應(yīng)當(dāng)環(huán)境的微生物繁殖被抑制，重復(fù)試驗(yàn)為了保證獲得所需微生物。答案(1)選擇培育基對(duì)羥基苯甲酸(2)利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培育基，經(jīng)選擇培育，選擇出能降解酚類化合物——對(duì)羥基苯甲酸的微生物(3)增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的濃度(4)對(duì)羥基苯甲酸(5)對(duì)比試驗(yàn)說明通過選擇培育的確得到了欲分別的目標(biāo)微生物(6)單菌落挑取接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在火焰旁冷卻，同時(shí)打開培育皿蓋挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留物16．氯苯化合物是重要的有機(jī)化工原料，原料不易降解，會(huì)污染環(huán)境。某爭(zhēng)辯小組依照下列試驗(yàn)方案(圖①)篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培育基配方如下表。圖①培育基的組成(1)配制Ⅱ號(hào)固體培育基時(shí)，除添加Ⅱ號(hào)液體培育基成格外，還應(yīng)添加1%的________。(2)培育基配制時(shí)，滅菌與調(diào)pH的先后挨次是________。(3)從用途上來說，Ⅰ號(hào)培育基和Ⅱ號(hào)培育基分別屬于________培育基和________培育基。在Ⅱ號(hào)培育基中，為SP1菌供應(yīng)氮源的成分是________。(4)在養(yǎng)分缺乏或環(huán)境惡劣時(shí)，SP1的菌體會(huì)變成一個(gè)圓形的休眠體，這種休眠體被稱為________。(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號(hào)培育液中培育，得到生長(zhǎng)曲線(如圖②)。從圖②可知SP1菌在________培育條件下最早停止生長(zhǎng)，其緣由是________________________________。圖②解析本題主要考查微生物相關(guān)學(xué)問。(1)固體培育基必需含有適量的瓊脂。(2)配置培育基時(shí)應(yīng)先調(diào)pH后滅菌。(3)Ⅰ號(hào)培育基是為了獲得更多的菌株，屬于通用培育基，Ⅱ號(hào)培育基是為選擇出SP1菌株，屬于選擇培育基，Ⅱ號(hào)培育基成分中含N物質(zhì)為硝酸銨，則應(yīng)由它為SP1菌株供應(yīng)氮源。(4)在惡劣環(huán)境下一些菌體會(huì)形成芽孢休眠體，來度過不良環(huán)境。(5)SP1菌株是以氯苯為碳源，當(dāng)氯苯消耗盡菌株因缺少碳源而不能連續(xù)生存，故氯苯含量越少，SP1菌株越早停止生長(zhǎng)。答案(1)瓊脂(2)先調(diào)pH，后滅菌(3)通用選擇硝酸銨(4)芽孢(5)20mg/L氯苯氯苯最早耗盡17．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培育→純種分別→性能測(cè)定。富集培育指創(chuàng)設(shè)僅適合待分別微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分別出所需微生物的培育方法。(1)接種前要對(duì)培育基進(jìn)行________處理。在整個(gè)微生物的分別和培育過程中，肯定要留意在________條件下進(jìn)行。(2)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得抱負(fù)微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按肯定的方法分別、純化。如培育纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境中采集。(3)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制________培育基，該培育基中需要加入纖維素粉作為唯一的________。(4)經(jīng)過梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培育基上，在該培育基中需要加入的特殊染料是________，當(dāng)形成菌落以后可以依據(jù)菌落四周是否產(chǎn)生________來篩選纖維素分解菌。某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)覺培育基上的菌落連成一片，最可能的緣由是________________________________________________________________________。解析(1)為避開培育微生物的培育基被雜菌污染，接種以前，必需滅菌，常用的方法是高壓蒸汽滅菌。(2)纖維素分解菌以纖維素為唯一碳源，只有在富含纖維素的土壤中才會(huì)得到較多的纖維素分解菌，體現(xiàn)生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。(4)纖維素可與剛果紅形成紅色復(fù)合物，利用這一特點(diǎn)，在培育基中加入剛果紅，假如菌體四周不是紅色，而是消滅透亮?????圈，說明培育基中的纖維素已被纖維素分解菌分解，從而分別出纖維素分解菌。答案(1)高壓蒸汽滅菌無菌(2)富含纖維素(3)選擇碳源(4)剛果紅透亮?????圈菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠)18．土壤中生活著肉眼看不見的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射性的放線菌，這些微生物的數(shù)量是極其繁多的。某同學(xué)要探究土壤微生物對(duì)淀粉是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)，請(qǐng)你掛念完成有關(guān)問題。試驗(yàn)假設(shè)：________________________________________________________________________。試驗(yàn)用具及藥品：燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、水、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等。試驗(yàn)步驟：(1)將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中，加水?dāng)嚢?，然后將紗布連同土壤一起取出。將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時(shí)間備用。(2)另取兩只燒杯，編號(hào)A、B，______________________________________________________________。(3)在室溫(20℃左右)下放置7d，分別從A、B燒杯中各取兩份溶液，每份均為20mL，并分別放入四支試管中，依次編號(hào)為A1、A2、B1、B2(4)在A1、B1試管中加入________；在A2、B2試管中加入________，并進(jìn)行沸水浴。(5)觀看試管中溶液的顏色變化，記錄試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)現(xiàn)象：①假如支持所作的試驗(yàn)假設(shè)，則試驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________