云南省師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí)教案：第二章-第二節(jié)-第二課時-地殼運動

教學(xué)目標1．通過了解地殼變化的實例，引導(dǎo)同學(xué)分析內(nèi)力、外力作用以及兩者關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)從時間和空間兩方面來分析地殼變動，使同學(xué)學(xué)會用運動的觀點和進展的觀點來辯證地分析地表形態(tài)的變遷。2．通過讀圖分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對地表形態(tài)的影響，培育同學(xué)讀圖力量，使同學(xué)能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解釋地形的形成緣由，使同學(xué)生疏到地殼的變遷是有規(guī)律可尋的、是可以被生疏的。3．通過大量的實例分析，使同學(xué)在了解地質(zhì)作用和地質(zhì)構(gòu)造的過程中逐步樹立正確的人地觀。教學(xué)重點地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)。教學(xué)難點1．內(nèi)力、外力作用的關(guān)系。2．背斜、向斜的判讀。教學(xué)方法講授法、談話法。教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息時從路邊巖層中順手拿起一塊小石頭玩賞時受小石子的紋路的吸引，他不禁認真觀瞧，吃驚地發(fā)覺這竟是一個古代海洋生物化石！近年來，人們在臺灣海峽海底某些地方發(fā)覺有古代森林的遺跡。這些發(fā)覺告知我們什么？同學(xué)爭辯、回答?！靖爬ā?/p>

地殼和宇宙間一切物質(zhì)一樣，處在不停的運動變化之中。巖層的變形，海陸的變遷，千姿百態(tài)的地表形態(tài)，都是地殼變動的結(jié)果。地球上由于自然界的緣由，引起地殼的表面形態(tài)、組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用，稱為地質(zhì)作用?！景鍟?/p>

第三節(jié)地殼運動一、地殼運動和地質(zhì)作用【提問】

哪位同學(xué)能夠例舉地質(zhì)作用轉(zhuǎn)變地表面貌的實例？同學(xué)爭辯、回答問題。老師在副板書上一一記錄。【老師講授】

地殼運動的速度是不均勻的。地震以其突然、瞬間、猛烈的特殊運動形式，使人們直接感受到地殼運動的發(fā)生；而普遍的，經(jīng)常的地殼運動，由于進展格外緩慢，不易被人們直接察覺，但它把握著地表滄海桑田的變遷，影響著各種地質(zhì)作用的發(fā)生，塑造著新的構(gòu)造形態(tài)。地質(zhì)作用按其能量來源，可以分為內(nèi)力作用和外力作用。內(nèi)力作用的能量來自地球的本身，主要是放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能。外力作用的能量來自地球外部，主要是太陽能，其次是重力能?！咎釂枴?/p>

同學(xué)們所舉的這些實例中，那些屬于內(nèi)力作用？哪些屬于外力作用？同學(xué)爭辯、回答問題?！境鍪就队捌?】

內(nèi)力作用與外力作用區(qū)分。

概念能量來源表現(xiàn)形式對地表形態(tài)的影響內(nèi)力作用

外力作用

相互關(guān)系

隨著老師的講授，概念、能量來源的內(nèi)容逐條復(fù)合填寫在表格上?！締l(fā)提問】

分析這些實例，請同學(xué)們總結(jié)歸納：（1）內(nèi)力、外力作用的表現(xiàn)形式是什么？（2）內(nèi)力、外力作用對地表形態(tài)各有什么影響？（3）內(nèi)力、外力作用是怎樣的相互關(guān)系？同學(xué)爭辯，完成表格。內(nèi)容逐條復(fù)合填寫在表格上?！巨D(zhuǎn)折過渡】

地殼運動是簡單多樣的，依據(jù)地殼運動的性質(zhì)和方向，可以分為水平運動和升降運動兩種。依據(jù)測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張，而歐洲和非洲之間的地中海卻在不斷縮小?！締l(fā)提問】（1）上述地殼運動屬于水平運動還是升降運動？（2）請猜測一下，千萬年后紅海和地中海可能會發(fā)生什么變化？同學(xué)爭辯、回答?！靖爬ㄐ〗Y(jié)】

水平運動是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，相對方向的水平運動經(jīng)常造成巨大的褶皺山系，相反方向的水平運動常形成裂谷或海洋。大量資料證明，地殼運動的主要表現(xiàn)是其各個部分不斷發(fā)生著水平運動?！境鍪就队捌?】

意大利那不勒斯海岸邊三根大理石柱的升降變化狀況?！締l(fā)提問】

（1）請分析一下這里海岸變動狀況？（2）設(shè)想一下升降運動對地表形態(tài)的影響？【概括小結(jié)】

升降運動是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運動，即上升或下降的運動。它使巖層表現(xiàn)為隆起或凹陷，從而引起地勢的凹凸起伏和海陸變遷?！景鍟〗Y(jié)】

二、地殼運動的基本形式1．水平運動2．升降運動【轉(zhuǎn)折過渡】

在山區(qū)，尤其是山區(qū)大路邊，由于開山修路的原故，經(jīng)常有巖層暴露出來，在這里我們可以看到地殼運動的“腳印?????”—巖層的變形，變位。這種由地殼運動引起的變形，變位，稱為地質(zhì)構(gòu)造?！景鍟?/p>

三、地質(zhì)構(gòu)造【畫板圖】

褶皺圖、背斜與向斜圖、地形倒置示意圖，并結(jié)合書頁受擠壓變形的試驗演示?！纠蠋熯吚L圖邊講解】

巖層在形成時一般是水平的。巖層因受力而發(fā)生彎曲，叫做褶曲。發(fā)生一系列褶曲即波狀彎曲變形，就叫做褶皺。褶皺的不同形態(tài)和規(guī)模，經(jīng)常反映了當時地殼運動的強度和方式。世界上很多高大山脈都是褶皺山脈。褶曲的基本形態(tài)是背斜和向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。但是褶皺構(gòu)造的背斜頂部因受到張力，長期的外力作用下，背斜常被侵蝕成谷地，而向斜槽部受到擠壓力，物質(zhì)堅實不易被侵蝕，反而成為山嶺。在內(nèi)力作用下形成的褶皺構(gòu)造，其初始構(gòu)造形態(tài)與地形形態(tài)一般是全都的。背斜上拱形成山峰，向斜下凹形成谷地，即所謂順地形。在年輕的褶皺構(gòu)造地區(qū)，這種順地形占優(yōu)勢。而在時代較老的褶皺地區(qū)，常消滅構(gòu)造和地形不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，背斜變成山谷，向斜成為山峰，即所謂逆地形，也叫做地形倒置。所以我們不能簡潔地從形態(tài)上來推斷背斜或向斜。背斜頂部被侵蝕后，下面的巖層暴露出來，所以從巖層的新老關(guān)系看，背斜中心部分巖層較老，兩翼巖層較新；向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。無論巖層怎樣變形，依據(jù)巖層的新老關(guān)系來推斷背斜或向斜，都是牢靠的?！境鍪就队捌?】

背斜向斜比較表。

形態(tài)巖層關(guān)系地表形態(tài)背斜

向斜

請同學(xué)填寫表格?！巨D(zhuǎn)折過渡】

書頁紙張很松軟，受力發(fā)生了彎曲變形—褶皺，巖層可塑性差，假如地殼運動產(chǎn)生的強大壓力或張力超過了巖石的強度，巖層會怎樣？（巖層會斷裂錯開）用吹塑紙教具在黑板上演示：斷層、階梯狀斷層、地壘、地塹?！纠蠋熯呇菔具呏v解】

巖石受力裂開并沿裂開面有明顯相對位移，這種斷裂構(gòu)造叫做斷層。巖層斷裂錯開的面叫斷層面。在地形上，斷層常形成平直的懸崖，斷層地帶巖石裂開，易被風(fēng)化侵蝕，沿斷層線常發(fā)育成溝谷，有時消滅泉和湖泊。在自然界，斷層的分布不是孤立的，在一個地區(qū)常消滅多個斷層，并以肯定的形式組合起來。比較常見的組合類型有以下幾種狀況：階梯狀斷層、地塹、地壘。兩條或兩條以上的斷層大致平行分布，中間的巖塊相對上升，兩邊巖塊相對下降，這種斷層組合叫地壘，常形成塊狀山地，如我國的廬山、泰山。兩條或兩條以上的斷層大致平行分布，中間的巖塊相對下降，兩邊巖塊相對上升，這種斷層組合叫地塹，在地形上常形成狹長的凹陷地帶。有名的東非大裂谷，我國陜西的渭河平原和山西的汾河谷地，都是大地塹?！景鍟偨Y(jié)】

【反饋】

在一幅圖上疊加背斜、向斜、地壘、地塹等學(xué)問，讓同學(xué)判讀。【課堂總結(jié)】

我們用“堅如磐石”、“穩(wěn)如泰山”來形容穩(wěn)定和不變，然而通過對地殼運動的了解，我們生疏到我們腳下的大地正處在不斷運動和變化之中。今日我們所見到的地殼表面面貌，僅是地殼漫進步展歷史中的一個鏡頭。地質(zhì)構(gòu)造破壞了地殼