2021年高考語文考點(diǎn)總動(dòng)員-考向27-詞語型擴(kuò)展(解析版)

備考2021年高考考點(diǎn)掘金系列擴(kuò)展語句之考向27：語句型擴(kuò)展【考點(diǎn)掘金】考點(diǎn)呈現(xiàn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。力氣層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。考點(diǎn)掘金：考向27：詞語擴(kuò)展考向28：句子擴(kuò)展考向29：情境擴(kuò)展【金脈分布】考向省市浙川鄂津考向27：詞語擴(kuò)展√√考向28：句子擴(kuò)展√考向29：情境擴(kuò)展√√【考情猜想】從近幾年年高考的題目看，語句擴(kuò)展的題目考核的省市較少，只是浙江、四川、湖北和天津進(jìn)行考核，但不意味著這個(gè)考點(diǎn)就刪除，由于語言運(yùn)用的題目就是重點(diǎn)考點(diǎn)年年考，非重點(diǎn)考點(diǎn)輪番考，比如新課標(biāo)卷的依據(jù)文意填充句子的題目，是近幾年的考核重點(diǎn)，其余的考點(diǎn)輪番考核。由此可以預(yù)知，15年的高考，語句擴(kuò)展的題目還會(huì)在個(gè)別的省市毀滅，組詞成句性的擴(kuò)展是擴(kuò)展中的常見的題型，應(yīng)當(dāng)把握要點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。【高考金脈】真題一：(2022·浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運(yùn)用比方、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零答:

________________________________________________________________真題二：（2011·天津卷）請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中任選4個(gè)，寫一段話，要求語意完整，合乎情理，不超過48字。給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然得意【掘金技巧】這類題一般是只供應(yīng)一個(gè)或三五個(gè)詞語，要求將這些詞語或短語組成一個(gè)意思連貫完整的句子或段落，一般有字?jǐn)?shù)要求。這種類型的擴(kuò)展語句，就仿佛只給了你一條路的幾個(gè)路標(biāo)，而要求你順著路標(biāo)走到終點(diǎn)。所以這種類型的擴(kuò)展語句，一般要求考生依據(jù)給出的幾個(gè)情景信息詞，充分開放想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用確定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來。首先要看準(zhǔn)類型：組詞成句型又可分為兩種，即“單詞型”和“多詞型”。組詞成句型在審題的時(shí)候，要留意兩點(diǎn)：①相互對(duì)比，看清重點(diǎn)。組詞成句型的擴(kuò)展語句，往往成對(duì)毀滅，一正一反，所以在做題的時(shí)候，重點(diǎn)或者在題干中已提出，若沒有提出，則擴(kuò)展的重點(diǎn)在正反對(duì)比的那個(gè)共有的詞中，即兩組詞的交集。②發(fā)揮想象，連詞成句。由于命題者所給的是幾組詞，這就需要發(fā)揮想象把幾個(gè)詞之間的關(guān)系理清，在連詞成句的過程中，想象情境。其次要看內(nèi)容，定表達(dá)方式，內(nèi)容不同，表達(dá)方式不同。記敘、抒情類要擴(kuò)展的語句往往帶有“人物或大事”留意時(shí)間挨次、心理的敘寫；描寫類要擴(kuò)展的語句往往帶有“場(chǎng)景性”詞句，留意空間、時(shí)間、心理活動(dòng)的挨次排列的支配；說明類留意名詞性術(shù)語或解釋性提示，留意空間、時(shí)間、事理挨次排列。【名師挖寶】1．依據(jù)題干辨別類型，確定擴(kuò)展的方向。2．依據(jù)所給詞語確定表達(dá)方式和表達(dá)的中心是記敘、描寫還是抒情、談?wù)?，是大事的敘述，還是場(chǎng)景的再現(xiàn)。3．看清題干的要求，明確擴(kuò)展的重點(diǎn)?！拘≡嚿硎帧恳罁?jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲情景二：考試前夕我歌聲解題：第一步，完形――看類型，定效果；看內(nèi)容，定表達(dá)①看類型，定效果。通過審讀題干，比較兩組詞，可知擴(kuò)展的重點(diǎn)在“歌聲”。留意是歌聲，而不是歌。類型是組詞成句型，擴(kuò)展后的效果應(yīng)是使情境再現(xiàn)。通過分析兩組詞中的詞語，應(yīng)是在以“歌聲”為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，布設(shè)情境。②看內(nèi)容，定表達(dá)。例中有“同學(xué)們”“我”這樣的表人物的詞語，所以應(yīng)當(dāng)用記敘或抒情的表達(dá)方式。其次步，填空――自問自答①自問：以“歌聲”為重點(diǎn)，分別以“同學(xué)們”和“我”為主體，以“畢業(yè)典禮上”和“考試前夕”為場(chǎng)景提問：A、畢業(yè)典禮上，同學(xué)們聽到了什么樣的歌聲，怎樣聽的，聽到歌聲后會(huì)怎樣呢？B、考試前夕，我聽到了什么樣的歌聲，怎樣聽的，聽到歌聲后會(huì)怎樣呢？②自答。依據(jù)狀況，結(jié)合自己所想，從“添枝加葉法、拆分組合法、巧用修辭法”選擇一種方法進(jìn)行擴(kuò)展?！揪蚪饘?shí)戰(zhàn)】1．以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭方法，不超過60字。2．利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50~60之間。（4分）來源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條“我運(yùn)動(dòng)，我歡快”3．按表達(dá)要求將下列詞語組成句子。（不能增減詞語）5月3日校長(zhǎng)是在會(huì)上向?yàn)?zāi)區(qū)提議捐款全校師生（1）以“5月3日”為表達(dá)重心（2）以“校長(zhǎng)”為表達(dá)重心4．請(qǐng)用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個(gè)字。5．依據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語。且不少于40字。道路身影腳印繪一種情景_____________②表達(dá)一種感悟_____________6．依據(jù)下列兩種情景，以"雨"為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于50字。情景一：春日早晨閑適的我看雨情景二：秋日夜晚哀痛的我聽雨情景一：情景二：7．將下面三個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話，不少于30個(gè)字。飲食養(yǎng)分讀書8．以下列詞語為誘發(fā)點(diǎn)，開放想像，制造情境，寫一個(gè)不少于30字的句子。人生文字墳?zāi)垢袊@號(hào)9．依據(jù)以下規(guī)定的情境，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40字左右。情境一：身體健康方面情境