【原創(chuàng)】2020-2021學(xué)年高二語(yǔ)文一課一練：14《在橋邊》(新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》)

《在橋邊》一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)1．【題目】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A．嬗變(shàn)馴服(xún)憐憫(mǐn)捷報(bào)(jié)B．頸項(xiàng)(jǐnɡ)顛簸(bǒ)符合(fú)陰陽(yáng)五行(xínɡ)C．著陸(zháo)相像(sì)機(jī)杼(zhù)差使(chāi)D．纖巧(qiān)成分(fèn)愧疚(qiàn)堤岸(dī)【答案】B【解析】A項(xiàng)“馴”應(yīng)讀xùn，C項(xiàng)“著”應(yīng)讀zhuó，D項(xiàng)“纖”應(yīng)讀xiān?！究键c(diǎn)】1、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話常用字的字音【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題2．【題目】下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．榮光煥發(fā)冷飲店印象提議B．晶瑩剔透行到樹(shù)記錄真誠(chéng)C．成千上萬(wàn)淋巴結(jié)和煦委屈D．永垂不朽記時(shí)器蒙眬陷阱【答案】C【解析】A項(xiàng)“榮”應(yīng)為“容”，B項(xiàng)“到”應(yīng)為“道”，D項(xiàng)“記”應(yīng)為“計(jì)”?！究键c(diǎn)】2、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題3．【題目】下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A．大修后的沿河大道容光煥發(fā)，潔凈潔凈，道路兩旁花團(tuán)錦簇，來(lái)到這里，仿佛置身花的海洋。B．蔡元培到校第一天，校工們排隊(duì)在門口恭敬重敬地向他行禮，他一反以前歷任校長(zhǎng)目中無(wú)人、不予理睬的慣例，脫下自己頭上的禮帽，嚴(yán)峻?其事地向校工們回鞠了一個(gè)躬。C．要解決愈演愈烈的醫(yī)患沖突，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釡底抽薪，進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。D．吳羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言要精確?????而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)“容光煥發(fā)”形容身體好，精神飽滿。C項(xiàng)“釜底抽薪”比方從根本上解決問(wèn)題。而“從根本上釜底抽薪”則犯了重復(fù)贅余的毛病。D項(xiàng)“繁文縟節(jié)”指過(guò)分繁瑣的儀式或禮節(jié)。也比方其他繁瑣多余的事項(xiàng)。應(yīng)用“繁冗拖沓”?！究键c(diǎn)】4、正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題4．【題目】下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．抗美援朝是新中國(guó)突然患病的一次大考，有很多理由可以讓這個(gè)新生的國(guó)家被這場(chǎng)戰(zhàn)斗壓垮，但以毛澤東為核心的共和國(guó)第一代領(lǐng)袖們圍繞以到底出不出兵為主題反復(fù)商討，最終打算出兵朝鮮，保家衛(wèi)國(guó)。B．百年以來(lái)，我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，為莘莘學(xué)子插上了抱負(fù)的翅膀，讓他們從這里動(dòng)身，去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。C．8月份以來(lái)，樓市趨于活躍，投資投機(jī)性需求卷土重來(lái)，限購(gòu)、停貸等措施短期內(nèi)將對(duì)不合理的購(gòu)房需求產(chǎn)生明顯的抑制作用，并對(duì)市場(chǎng)的“恐慌性心理”有樂(lè)觀作用。D．中國(guó)功夫能否勇立世界搏擊術(shù)的潮頭，打遍天下無(wú)敵手？多年來(lái)，人們始終渴盼得到確定的答案。在很多影視作品和武林傳奇供應(yīng)了足夠多的佐證之后，中國(guó)功夫無(wú)形之中也漸漸走上了神壇。但近年來(lái)中泰拳手的較量卻提示著我們中國(guó)功夫正漸漸走下神壇?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)句式雜糅，“圍繞”與“以……為主題”刪去一個(gè)；B項(xiàng)不合規(guī)律，“翅膀”與“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”不合規(guī)律；C項(xiàng)成分殘缺，“恐慌性心理”缺乏謂語(yǔ)動(dòng)詞，可以添加“緩解”?！究键c(diǎn)】5、辨析并修改病句【難度】中檔題【題型】單選題5．【題目】下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是 （）A．人民網(wǎng)10月7日電（蘇楠）國(guó)家主席習(xí)近平5日抵達(dá)印度尼西亞巴厘島，出席亞太經(jīng)合組織（APEC）其次十一次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議。會(huì)議主題是“活力亞太，全球引擎”，體現(xiàn)在三個(gè)優(yōu)先領(lǐng)域：實(shí)現(xiàn)茂物目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的公正增長(zhǎng)，促進(jìn)互聯(lián)互通。B．毛澤東曾尖銳地把官僚主義稱作“反人民的作風(fēng)”：他說(shuō)，官僚主義作風(fēng)，就其社會(huì)根源來(lái)說(shuō)，這是反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)待人民的反動(dòng)作風(fēng)（反人民的作風(fēng)，國(guó)民黨的作風(fēng)）的殘余在我們黨和政府內(nèi)的反映的問(wèn)題。C．國(guó)慶期間，全國(guó)大約有1400家景區(qū)實(shí)行了門票價(jià)格優(yōu)待，平均優(yōu)待幅度約為20%，但是在一些景區(qū)，“園中園”“票中票”的現(xiàn)象卻讓消費(fèi)者感嘆，“風(fēng)景照舊是看不起。”有網(wǎng)友統(tǒng)計(jì)，逛遍廬山全部景點(diǎn)需花1792元。D．宮崎駿的手繪構(gòu)建出一個(gè)舒適、雅致、靈動(dòng)的綺麗世界。在那里，有郁郁蔥蔥的森林茂木（《幽靈公主》）、有高浮云霄的天空之城、有象征哈爾心靈的隱秘花園，就連意味著奇特與危急的“腐?！保ā讹L(fēng)之谷》）和“鬼屋”（《千與千尋》）：都盡顯純美和質(zhì)樸?！敬鸢浮緼【解析】此題要依據(jù)句子的意思是否表達(dá)完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法來(lái)推斷。B項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)放外面。D項(xiàng)冒號(hào)改逗號(hào)?！究键c(diǎn)】3.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題6.【題目】依次填入下面句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①他不情愿呆在這種鬧哄哄的場(chǎng)合，也疲于這種無(wú)休止的應(yīng)酬，就走了，一個(gè)人出了宴會(huì)大廳。②為了快速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委打算精通業(yè)務(wù)、有決策力量的退休科技人員。③在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，人們總是把伸張正義的期望那些有俠肝義膽的英雄身上，因此像魯智深這樣的人才會(huì)受到人們的仰慕。A．借口啟用寄于 B．借故起用寄于C．借口啟用寄予 D．借故起用寄予【答案】B【解析】借故：借口某種緣由。借口：以某事為理由。啟用：開(kāi)頭使用機(jī)關(guān)信印等。如：新公章今日開(kāi)頭啟用。起用：重新任用已退職或開(kāi)除的官員。③寄于：寄予在。寄予：寄予?！究键c(diǎn)】4、正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題二、課外延長(zhǎng)閱讀下面文字，完成后面題?？滴踝值淞簳月暭校幢阍谛℃?zhèn)，也還是吵鬧的。少年面前的地上鋪一張白紙，特白，閃著好紙的光線。那是舊掛歷的一頁(yè)，是少年在集市上花一角錢買的——他自然舍不得花一角錢買，但餛飩鋪的老板娘無(wú)論如何不愿白給他。少年早上沒(méi)吃飯就出了家門，走了二十幾里才來(lái)到鎮(zhèn)上。每逢集日，有私家小面包車來(lái)回于村鎮(zhèn)之間，搭車卻需花錢，兩元。他是確定舍不得就那么花掉兩元錢的。“都是去年的掛歷了，你就扯一張給我，也不是什么損失?！薄安皇鞘裁磽p失？損失大了！你看那明星，結(jié)婚了，息影了。息影，知道怎么回事嗎？就是再也看不到她演的影視劇了！一冊(cè)掛歷上全是她一個(gè)人，有保藏價(jià)值的。扯一張給你，不完整了，不完整了還有屁價(jià)值！”老板娘從掛歷上扯下那一頁(yè)時(shí)，表現(xiàn)得格外不情愿，仿佛真吃了極大的虧。午后三點(diǎn)多，集市的吵鬧像戲劇的高潮過(guò)去一般退去了。少年仍蹲在那頁(yè)白紙旁。白紙正中，擺著一部紙頁(yè)破損、顏色像陳年谷子似的字典。1949年以后，全中國(guó)再?zèng)]有任何一家出版社出版過(guò)那種字典。它已沒(méi)了原先的封皮，后貼上去的封皮上寫著“康熙字典”。筆跡工整又拘束，是少年寫上去的。他的左邊，是賣肉的攤位，從上午到此刻，買肉的人絡(luò)繹不絕，賣肉的漢子忙得不亦樂(lè)乎。右邊，是賣油條的，生意也不錯(cuò)，農(nóng)村人一年四季自家是炸不了幾次的。跟著大人們趕集的小孩子，十之八九要央求大人給買了吃。城鄉(xiāng)差別，至今仍明明白白地體現(xiàn)在微小處。而且，越是體現(xiàn)在微小處，越使農(nóng)村的少男少女們做夢(mèng)都想成為城里人。這少年也有那樣的夢(mèng)。真的夢(mèng)是無(wú)規(guī)律的，人生的夢(mèng)卻須循著某種規(guī)律。少年靠著刻苦學(xué)習(xí)的一股韌勁考上縣重點(diǎn)高中，那是他實(shí)現(xiàn)人生之夢(mèng)的關(guān)鍵一步。拮據(jù)的家庭負(fù)擔(dān)不起住校費(fèi)用，為了圓夢(mèng)，他想買輛舊自行車騎車上學(xué)，盡管每天要走幾十里的路有些辛苦?？伤抠u廢品才存下二十元，要擁有舊貨店中那輛狀況還算好的自行車，得先賣掉這部《康熙字典》。父親病故了，母親在南方打工。他清楚媽媽掙錢的辛苦，不忍向媽媽要；并且他也清楚，媽媽正省吃儉用地?cái)€錢，以備他將來(lái)考上高校的花費(fèi)。集市漸漸冷清，賣肉的和炸油條的，在他的盼望之下先后離去。他和那頁(yè)舊掛歷紙的存在，最終是比較惹眼了。炸油條的攤位那兒，留下了幾塊燒過(guò)的炭，他撿起一塊，在紙上寫出一個(gè)大大的“賣”字，那是他上學(xué)以來(lái)寫的最大的字。天已傍晚。最終有四個(gè)人圍住了少年。其中一人三十六七歲，隔街走過(guò)來(lái)的，左腿一瘸一拐，看上去較有文化，他對(duì)字典的愛(ài)好挺大，拿在手中翻看良久，少年將期望寄予在他身上。不料他說(shuō)：“這字典其實(shí)沒(méi)什么保藏價(jià)值，是1949年以前商務(wù)印書館出版的同學(xué)字典而已，至今民間仍多的是。而且，明顯做了手腳，把最終一頁(yè)撕掉了，最終一頁(yè)確定印著出版年份什么的……”“沒(méi)做手腳！”少年生氣了，他的確撕掉了最終一頁(yè)，但不是為了騙人，而是最終一頁(yè)太破了……少年的辯解已無(wú)濟(jì)于事，他用半頁(yè)掛歷紙包起字典離開(kāi)小鎮(zhèn)時(shí)，天已黑下來(lái)?！澳呛⒆樱^(guò)來(lái)，幫幫我！”他聽(tīng)出是那個(gè)壞了他事的男人的聲音。原來(lái)那人的左腿有半截是假肢。他由于躲一輛卡車而摔倒，假肢的關(guān)節(jié)處摔壞了，站都站不起來(lái)，他的境況無(wú)疑很危急，路那么窄，不被壓到才怪呢！少年盡管恨他，但還是站住了。他是縣重點(diǎn)高中的一位數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)后，任班主任的他手持名冊(cè)點(diǎn)名時(shí)，意外地看到那賣《康熙字典》的少年應(yīng)聲站在他面前，他愕然了……下課后，老師將他引到無(wú)人處，表示感謝，問(wèn)：“字典賣掉了嗎？”同學(xué)搖頭。“我收回我的話，由于老師說(shuō)的不對(duì)，那字典其實(shí)很有保藏價(jià)值……”同學(xué)將目光望向別處，不言語(yǔ)?！百u給我吧，我出兩百元。”“我不能和老師做交易!”同學(xué)說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身跑了。過(guò)了幾天，老師舊話重提，同學(xué)還是說(shuō)不能和老師做交易?！袄蠋煻己湍阏f(shuō)過(guò)幾次了，你都不給老師一點(diǎn)面子嘛？你原來(lái)就是想賣的，不是嗎？有保藏價(jià)值的東西應(yīng)當(dāng)由知道它價(jià)值的人來(lái)保藏，對(duì)不對(duì)？”最終一次，老師有點(diǎn)生氣了。于是，老師得到了“康熙字典”，同學(xué)得到了一輛自行車，新的。三年彈指一揮間，少年考上了上海交大。臨行，送給老師一張字條，上面寫著“老師，我明白你為什么非要買我那本《康熙字典》，也明白了某些東西的真正價(jià)值是什么?！泵棵靠吹剿蠋熜睦锞脱鹨还膳?。（有刪改）7.【題目】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．買肉和油條的人絡(luò)繹不絕，而少年的康熙字典卻無(wú)人問(wèn)津，這種鮮亮的對(duì)比說(shuō)明，當(dāng)?shù)厝说奈镔|(zhì)生活雖已富足，但精神追求嚴(yán)峻缺失。B．少年撕去字典最終一頁(yè)的行為被“老師”誤會(huì)后，他很生氣，為了維護(hù)自己的人格，他極力地向圍觀的人解釋，想澄清事實(shí)。C．這篇小說(shuō)以“康熙字典”為線索，運(yùn)用插敘和倒敘的手法，描寫了留守少年賣《康熙字典》的曲折經(jīng)受，避開(kāi)了平鋪直敘，使行文曲折有致。D．小說(shuō)強(qiáng)調(diào)少年用碳寫下的“賣”字“是他上學(xué)以來(lái)寫的最大的字”，意蘊(yùn)豐富，表明少年要立志成為城里人，縮小城鄉(xiāng)差距的決心巨大。E．小說(shuō)中關(guān)于趕集孩子和農(nóng)村少男少女城市夢(mèng)的描寫，使少年的生活境遇和人生幻想超越了個(gè)例而成為一種典型，成為農(nóng)村少年生活的一個(gè)縮影。【答案】BD【解析】A項(xiàng)當(dāng)?shù)厝恕吧罡蛔恪薄熬褡非髧?yán)峻缺失”表述不當(dāng)；D項(xiàng)“表明少年要立志成為城里人，縮小城鄉(xiāng)差距的決心巨大”無(wú)中生有；C項(xiàng)應(yīng)去掉“倒敘”?！究键c(diǎn)】15.1.2了解小說(shuō)故事情節(jié)，把握小說(shuō)結(jié)構(gòu)層次【難度】基礎(chǔ)題【題型】多選題8.【題目】概括小說(shuō)中的少年的性格？【答案】①執(zhí)著，有韌勁。②節(jié)儉、懂事。③和善、寬容。④自尊心強(qiáng)。⑤獨(dú)立，敢擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥肯瓤傮w把握人物形象，再依據(jù)文章對(duì)人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫及言行舉止分析人物形象特征，如“壞了他事的“男人”說(shuō)他對(duì)字典動(dòng)了手腳，盡管心里很委屈，很生氣，照舊助其走出逆境?！笨坍嬃松倌旰蜕茖捜莸男愿瘢源祟愅萍纯??！究键c(diǎn)】15.1.1觀賞人物形象，揭示人物共性特征及作用【難度】中檔題【題型】解答題9.【題目】小說(shuō)多處寫到“白紙”“舊掛歷紙”，這樣寫有哪些作用？【答案】①奇妙地刻畫了少年的心理。②對(duì)比鮮亮，發(fā)人深思。③具有諷刺意味?！窘馕觥靠蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)及文體等方面作答，寫舊掛歷，可引出老板娘“掛歷有保藏價(jià)值”與“字典沒(méi)有保藏價(jià)值”的對(duì)比，具有諷刺性和引發(fā)讀者思考的作用。少年買掛歷鋪?zhàn)值?，刻畫出了少年的求學(xué)夢(mèng)之路上的期望與絕望心理?！究键c(diǎn)】15.1.2了解小說(shuō)故事情節(jié)，把握小說(shuō)結(jié)構(gòu)層次【難度】較難題【題型】解答題10.【題目】小說(shuō)中的“老師”先說(shuō)“這字典其實(shí)沒(méi)什么保藏價(jià)值”，后來(lái)又高價(jià)保藏了《康熙字典》。小說(shuō)這樣寫，有人認(rèn)為很奇妙，有人認(rèn)為不太好。你的看法呢?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。