2022年小學教資考試答案（教育教學知識與能力）

2022年小學教資考試答案

（教育教學知識與能力）

1.子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉?！薄墩撜Z》中這句話體

現(xiàn)的教育思想是（）o

A.啟發(fā)誘導

B.因材施教

C.有教無類

D.誨人不倦

【答案】C

2.小學教育要抓住兒童關鍵期，這是由于個體身心發(fā)展具有

（）o

A.順序性

B.階段性

C.不均衡性

D.個別差異性

【答案】C

3.1990年聯(lián)合國教科文組織在宗迪恩會議上提出：每一個人一

一無論他是兒童、青年還是成人一一都應能獲益于旨在滿足其基本學

習需要的受教育機會。這是提倡教育應具有（）。

A.全面性

B.全民性

C.基礎性

D.義務性

【答案】B

4.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法

治教育的核心是（）o

A.公民教育

B.憲法教育

C.紀律教育

D.核心價值觀教育

【答案】B

5.做好老師應該具有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之

心的特質。這是由下列哪位黨和國家領導人提出的?（）

A.鄧小平

B.江澤民

C.胡錦濤

D.習近平

【答案】D

6.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提

出，教師工作應被視為一種（）o

A.半專業(yè)

B.專門職業(yè)

C.非專門職業(yè)

D.準專業(yè)

【答案】B

7.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者

密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研

究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中，這種研究方法是

（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法

【答案】D

8.新課程改革就其實質來說，是課程（）的問題。

A.現(xiàn)代化

B.綜合化

C.系統(tǒng)化

D.理論化

【答案】A

9.專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以（）為中心，并有預

見性。

A.學生

B.教師

C.教材

D.教學思想

【答案】A

10.專家和新手解決問題速度和正確性有極大差別的關鍵原因

是（）。

A.智力發(fā)展水平不同

B.人生經歷不同

C.個性品質不同

D.知識儲備的質和量不同

【答案】D

11.阿特金森對成就動機的研究表明，追求成功者與害怕失敗者

相比，更傾向于選擇（）o

A.比較難的任務

B.非常難的任務

C.非常容易的任務

D.難度適中的任務

【答案】D

12.接受心理輔導后，小欣非常信任和依賴劉老師，內心里已把

她當成媽媽，這屬于（）o

A.移情

B.共情

C.同情

D.反移情

【答案】A

13.20世紀60年代美國結構主義課程改革的代表人物是（）。

A.斯金納

B.羅杰斯

C.布魯納

D.布盧姆

【答案】C

14.課堂上，老師讓各小組用自己的方式展示對“友情”的理解，

出現(xiàn)了故事講述、小品表演、詩歌朗誦等多種形式。這一教學行為旨

在達成（）0

A.行為性目標

B.普遍性目標

C.表現(xiàn)性目標

D.生成性目標

【答案】C

15.數(shù)學課上，馬老師有意讓學習成績差的小軍回答一個簡單的

問題，并鼓勵了他。這主要體現(xiàn)的教學原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

【答案】D

16.教師不是分學科進行系統(tǒng)的知識傳授，而是為學生創(chuàng)設學習

環(huán)境，由學生根據自己的興趣在教室或其他場所自主學習。這樣的教

學形式屬于（）。

A.在線課堂

B.網絡課堂

C.開放課堂

D.翻轉課堂

【答案】C

17.小學開設的科學、藝術課程。其課程類型屬于（

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.經驗課程

【答案】B

18.在《金色的魚鉤》教學開始時，張老師說：“同學們，前面

我們通過學習《七律長征詩》，領略了紅軍長征的非凡氣概，今天我

們再來感受一下紅軍過草地的艱難困苦?！边@種授課的導入方式屬于

）°

A.設疑導入

B.溫故導入

C.情境導入

D.故事導入

【答案】B

19.巴班斯基認為，應該把教學看作一個系統(tǒng)，從系統(tǒng)的整體與

部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作

用之中設計教學。這一教學理論稱為（）。

A.教學環(huán)境最優(yōu)化

B.教學內容最優(yōu)化

C.教學過程最優(yōu)化

D.教學方法最優(yōu)化

【答案】C

20.小明數(shù)學考試經常得不到高分，但數(shù)學老師從小明較好的計

算能力、圖形感知能力、邏輯推理能力等方面分析，認為小明具有較

強的數(shù)學學習潛力。這種評價屬于（）。

A.相對性評價

B.絕對性評價

C.診斷性評價

D.個體差異性評價

【答案】D

21.下列關于“先行組織者”的說法中，不正確的是（）□

A.先于學習任務本身呈現(xiàn)

B.與新舊知識均有關聯(lián)

C.概括和包容水平低于將要學習的材料

D.可以促進知識的學習和保持

【答案】C

22.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三

三制”的學習階段和年限的學制是（）0

A.壬寅學制

B.壬戌學制

C.壬子癸丑學制

D.癸卯學制

【答案】B

23.教師通過捕捉教育情境的細微變化，積極主動采取應變措施,

化不利因素為有利條件，保證教育活動順利開展。這句話體現(xiàn)了教師

勞動的（）o

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

【答案】B

24.教育科學研究的三個基本要素是（）o

A.客觀事實、研究課題、方法技術

B.客觀事實、科學理論、方法技術

C.研究課題、科學理論、研究手段

D.研究對象、方法技術、研究成果

【答案】B

25.兒童在知道“蘋果”“梨”是“水果”后，再學習“香蕉”

也是一種“水果”，這種學習稱作（）。

A.并列結合學習

B.上位學習

C.相關類屬學習

D.派生類屬學習

【答案】D

26.下列選項中，（）不是研究課題的來源。

A.教育教學實踐中的問題

B.對已有教育理論的質疑

C.教學課題的提出

D.教育科學研究規(guī)劃

【答案】C

27.中國近代意義上最早正式成立的公立小學堂是（）。

A.正蒙書院內附設的小班

B.上海瀘南三等學堂

C.南洋公學外院

D.俞復等設立的三等學堂

【答案】C

28.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家

是（）。

A.柏拉圖

B.蘇格拉底

C.亞里士多德

D.德莫克里特

【答案】B

29.《中華人民共和國教育法》于（）年通過。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】C

30.20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是（）。

A.夸美紐斯和《大教學論》

B.赫爾巴特和《普通教育學》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民主主義與教育》

【答案】D

31.在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法

是（）。

A.參觀法

B.演示法

C.情景教學法

D.欣賞教學法

【答案】D

32.根據“教學過程是教師的主導作用和學生的積極主動性相互

影響的過程”這一教學規(guī)律提出的教學原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標性原則

D.直觀性原則

【答案】A

33.在學習兩條直線“垂直”這個概念時，教師經常變動直線相

交成直角的方向和位置，以突出其關鍵特征，這屬于（）。

A.使用分類教學

B.使用變式教學

C.使用例子教學

D.使用比較教學

【答案】B

34.發(fā)現(xiàn)教學、探究教學和問題教學都屬于（）o

A.掌握知識為主

B.訓練技能為主

C.陶冶情感

D.引導探究為主

【答案】D

35.教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并

通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.練習法

【答案】A

36.校風是學校中物質文化、制度文化和（）文化的統(tǒng)一體。

A.社會文化

B.人文文化

C.精神文化

D.地方文化

【答案】C

37.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三

三制”的學習階段和年限的學制是（）。

A.壬寅學制

B.壬戌學制

C.壬子癸丑學制

D.癸卯學制

【答案】B

38.“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈

魂，教育應當建立在精神本質占優(yōu)勢的基礎上”，這一觀點是（）

教育目的論。

A.神學的

B.科學本位

C.社會本位

D.個人本位

【答案】A

39.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給

我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里

養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向，愛

好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓

練成為任何一種人物一一醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或

強盜?！边@是（）o

A.遺傳決定論的觀點

B.環(huán)境決定論的觀點

C.家庭決定論的觀點

D.兒童決定論的觀點

【答案】B

40.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采

用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。

A.學生在教育活動中是被動的客體

B.教師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用

D.教師在教育活動中不能起到主導作用

【答案】C

）

41.班級活動是指（0

A.以班級為單位的一切活動

B.課堂教學以外的活動

C.建設班集體為中心的活動

D.晨會等常規(guī)活動

【答案】A

42.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一

是職權影響力，二是（）影響力。

A.年齡

B.性別

C.個性

D.學術

【答案】C

43.現(xiàn)代班級管理強調以（）為核心來建立管理機制。

A.學校

B.教師

C.教育內容

D.學生

【答案】D

44.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情感和行為上的一致,

并為學生的課堂行為規(guī)定了（）。

A.方向

B.范圍

C.方向和范圍

D.紀律約束

【答案】C

45.師生之間發(fā)生了沖突，教師應主動化解矛盾，這是由師生之

間關系的（）特點決定的。

A.平等、民主

B.主導性的多重角色

C.雙向性

D.互動性

【答案】B

31.一般來說，態(tài)度和品德的形成過程經歷了三個階段，即依從、

認同和（）o

A.反饋

B.行為

C.實行

D.內化

【答案】D

32.個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理

狀態(tài)是（）□

A.學習動機

B.學習需要

C.學習興趣

D.學習期待

【答案】B

33.學習策略是學習者制訂的學習計劃，包括（）o

A.意識和能力

B.規(guī)則和技能

C.認知策略

D.經驗和方法

【答案】B

34.大約從（）開始，兒童不再無條件地服從信任教師。

A.二年級

B.三年級

C.四年級

D.五年級

【答案】B

35.根據人的身心發(fā)展規(guī)律，小學生的思維特點是（）。

A.具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段

B.由抽象思維向具體思維過渡階段

C.由具體思維向抽象思維過渡階段

D.完全屬于具體形象思維階段

【答案】C

51.學校教育的直接目標是（）。

A.推動社會發(fā)展

B.增強人的體質

C.增進社會公平

D.促進人的發(fā)展

【答案】D

52.英國教育家沛西-能認為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)

形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點屬于（）。

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

【答案】B

53.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學森歷經艱辛回到祖

國、投身科學的故事，激發(fā)起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類

型屬于（）。

A.敘事型

B.討論型

C.