上學(xué)期學(xué)校工作參考計(jì)劃

上學(xué)期學(xué)校工作參考計(jì)劃

指導(dǎo)思想

國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要（XX-2020）》和學(xué)校三年開展規(guī)劃精神，圍繞“還學(xué)生一個(gè)歡樂的童年”為主題，開展“童味教育”探究，培養(yǎng)“歡樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面開展”的一代新人，全面施行素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，打造富有童味的幸福學(xué)校，把學(xué)校建立成為師生向往和留戀的精神家園和幸福樂園，迎接黨的十八大成功召開。

根本思路

精細(xì)治理，務(wù)實(shí)求真彰顯人文關(guān)懷；鑄造師魂，依法執(zhí)教展現(xiàn)師德高尚；

狠抓成績，教研結(jié)合再創(chuàng)教學(xué)佳績；立下行規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)行為培育文明學(xué)子；

保障平安，保駕護(hù)航構(gòu)建平安校園；細(xì)做效勞，立足全局樹立效勞認(rèn)識(shí)。

總體目的

1.探究學(xué)校增值治理，培養(yǎng)學(xué)校文化軟實(shí)力，以績效治理為重點(diǎn)，強(qiáng)化部門職責(zé)，加強(qiáng)部門溝通，構(gòu)成合力，共促提高，把學(xué)校進(jìn)一步做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校最優(yōu)化開展。

2.通過接著教育促進(jìn)教師專業(yè)成長和可持續(xù)開展，通力打造名師工程。

3.以團(tuán)隊(duì)合作為風(fēng)格，以教育科研為方法，以教學(xué)質(zhì)量為軸心，致力于教育教學(xué)質(zhì)量提升，特別是畢業(yè)班教學(xué)成績有大幅提升。

4.促進(jìn)思路，開拓思維，多方聯(lián)動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校二期工程的啟動(dòng)。

工作重點(diǎn)

本學(xué)期工作重點(diǎn)是探究“童味教育”方式，打造“童味教育”學(xué)校。

“童味教育”學(xué)校的內(nèi)涵是“五生五好”，即：以學(xué)生個(gè)體開展為本，力求個(gè)個(gè)都有好教師；以學(xué)生增長智慧為綱，力求家家都有好希望；以學(xué)生心理和諧為基，力求天天都有好心情；以學(xué)生身體健康為重，力求人人都有好身體；以學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境為先，力求處處都有好環(huán)境。“五生五好”分別從前提條件、成長根底、主觀感受和內(nèi)在保障等方面，構(gòu)成了“童味教育”的根本內(nèi)涵。其中，“五生”是理性的，是學(xué)校的追求；“五好”是感性的，是學(xué)生和家長的期盼?！拔迳搴谩卑褜W(xué)校的追求與學(xué)生及家長的期盼有機(jī)聯(lián)絡(luò)在一起，成為學(xué)校雙方共同的理想追求。

“童味教育”的四大支柱是：校園文化兒童化；課程設(shè)置兒童化；學(xué)習(xí)方式兒童化；教師心態(tài)兒童化。

工作措施

一、教師隊(duì)伍建立：以學(xué)生個(gè)體開展為本，力求個(gè)個(gè)都有好教師

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)教師從教行為，倡導(dǎo)“學(xué)高為師，德高為范”的教師職業(yè)道德，努力做到“三像”標(biāo)準(zhǔn)：“像關(guān)愛本人的小孩一樣關(guān)愛本人的學(xué)生，像保護(hù)本人的眼睛一樣保護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，像珍惜本人的生命一樣珍惜本人的事業(yè)”，以高尚的道德情操和人格修養(yǎng)，自覺成為廉潔從教的參與者、塑造者和維護(hù)者。

2.創(chuàng)立“童心教師”團(tuán)隊(duì)，讓教師心態(tài)兒童化。教師要有一顆童心，站在兒童的立場(chǎng)，洞察兒童的心理，換位考慮，以兒童的心態(tài)和視角去關(guān)注生活，蹲下身子靠近兒童，理解兒童，走進(jìn)兒童，與兒童結(jié)伴成長，教學(xué)相長，最終成為兒童成長的引路者。

3.打造“名師工程”。在構(gòu)建學(xué)校教師隊(duì)伍梯隊(duì)的根底上，對(duì)有潛質(zhì)、有意愿的骨干教師，采取有針對(duì)性、計(jì)劃性地加強(qiáng)培養(yǎng)，成為學(xué)校的名師。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與班主任隊(duì)伍建立，與時(shí)俱進(jìn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建立“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。完善教師專業(yè)成長評(píng)價(jià)體系，建立教師“成長檔案袋”。

5.扎實(shí)開展好“青藍(lán)攜手，教學(xué)相長”的青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，努力發(fā)揮互幫互帶、教學(xué)相長的作用，提高指導(dǎo)教師的指導(dǎo)才能，促進(jìn)新教師快速成長。

二、支部工作：加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立，發(fā)揮黨員先鋒典范作用

按照“圍繞中心、效勞大局、夯實(shí)根底、提升隊(duì)伍”的工作思路，著力加強(qiáng)黨的思想建立、組織建立、隊(duì)伍建立、精神文明建立和反腐倡廉建立，發(fā)揮黨員先鋒典范作用，全面提高黨員、干部、教師職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步、有序、和諧開展。

1.抓好政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建立。通過深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)方式、明確學(xué)習(xí)要求，宣傳黨的道路方針政策，努力提高黨員干部思想素養(yǎng)和政治理論水平。

2.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立，推進(jìn)黨內(nèi)民主建立，狠抓“三會(huì)一課”制度建立，強(qiáng)化治理和考評(píng)，提高黨員道德修養(yǎng)，維護(hù)黨員形象，發(fā)揮黨員先鋒典范作用。

3.加強(qiáng)和改良黨對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)組織參與學(xué)校民主治理、維護(hù)教職工合法權(quán)益、提升教職工素養(yǎng)等方面的積極作用。

4.強(qiáng)化為民效勞思想，做好群眾工作，理順關(guān)系，破解難題，化解矛盾，把凝聚人心、增加合力作為重點(diǎn)工作，營建和諧的教師群體和校園氣氛。

5.利用思想教育的方式吸引德才兼?zhèn)涞慕處熛螯h組織靠攏，培養(yǎng)和開展新黨員，增添新鮮血液，壯大黨的隊(duì)伍和力量。

三、德育工作：以學(xué)生心理和諧為基，力求天天都有好心情

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，以市、縣德育工作意見和學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以道德行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，以科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的德育治理為保證，以生為本，以學(xué)生心理和諧為基，力求天天都有好心情，走文化育人的德育之路，追務(wù)實(shí)效，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作向縱深開展。

（一）構(gòu)建德育治理網(wǎng)絡(luò)，保障德育機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)

本學(xué)期政教處既要接著構(gòu)筑垂直德育治理網(wǎng)絡(luò)，又要構(gòu)成扁平化治理機(jī)制。垂直治理是：校長—德育副校長—政教主任—少先隊(duì)總輔導(dǎo)員·平安員—年級(jí)組長—班主任—學(xué)生干部；扁平化治理是：德育副校長或政教處主任—教師或?qū)W生。細(xì)化工作職責(zé)，明確工作要求。

（二）開展豐富德育活動(dòng)，培養(yǎng)歡樂陽光學(xué)生

1.接著強(qiáng)化養(yǎng)成教育，打造“文明校園”。接著以《十要十不要》《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等為教育內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育；接著評(píng)選“一小之星”，細(xì)化評(píng)選工程，樹立學(xué)生典型，以典范的力量帶動(dòng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣；完善養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方案，通過專項(xiàng)檢查與考核促進(jìn)養(yǎng)成教育的施行與深化，并納入“文明班級(jí)”考核，打造“文明校園”。

2.深化校園文化建立，營建“溫馨家園”。以學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境為先，力求處處都有好環(huán)境，表達(dá)校園文化兒童化。營建豐富多彩、寓教于樂、文明向上、表達(dá)童趣、適宜兒童健康開展、滿足兒童開展需求的富有“童味”的校園文化和班級(jí)文化，營建“溫馨家園”，構(gòu)成”學(xué)校是我家、美化靠大家”的共識(shí)。

3.豐富校園活動(dòng)內(nèi)容，打造“成長樂園”。以校訓(xùn)為導(dǎo)向，通過禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)教育、廉潔修身教育、崇尚科學(xué)反對(duì)邪教教育等，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地建立，與少先隊(duì)部、藝術(shù)組結(jié)合開展各類文體活動(dòng)及有關(guān)嚴(yán)峻紀(jì)念日教育活動(dòng)，接著開展校家工程建立，完善學(xué)生“成長論壇”和“家長在線”教育陣地，增進(jìn)家校合力，充分發(fā)揮家長委員會(huì)職能，共同參與學(xué)生教育，豐富學(xué)生校園生活，打造學(xué)生“成長樂園”。

（三）平安工作重如泰山，常抓不懈確保平安

1.成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“一日一小查，一月一大查”的平安制度。對(duì)校舍、活動(dòng)設(shè)備、消防平安、飲食衛(wèi)生、用電、危險(xiǎn)品、上下學(xué)路上情況等方面的平安進(jìn)展排查，覺察隱患，及時(shí)排除，落實(shí)整改措施，構(gòu)成書面報(bào)告。各班主任負(fù)責(zé)學(xué)生平安教育工作，提高學(xué)生平安防范認(rèn)識(shí)，防范事故發(fā)生，提高本身對(duì)突發(fā)事件的處理才能。

2.進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)平安制度，促進(jìn)學(xué)校平安工作標(biāo)準(zhǔn)治理，從制度上加強(qiáng)平安工作，并狠抓落實(shí)。

（1）加強(qiáng)師生值周治理。丁字路口、校門口、樓層、樓道、衛(wèi)生間、操場(chǎng)、臨時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等都安排值周崗位，嚴(yán)格遵守值周職責(zé)；在課間增設(shè)樓道、臨時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看護(hù)人員，維護(hù)學(xué)生課間紀(jì)律和上衛(wèi)生間的秩序。實(shí)行“一日平安”負(fù)責(zé)制。

（2）加強(qiáng)門衛(wèi)治理制度。在校門口設(shè)立警示牌，嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，校外任何車輛未經(jīng)同意不得進(jìn)入校園，實(shí)行來客來訪實(shí)名登記制度。

（3）“一日平安”常規(guī)教育。各班主任對(duì)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、午休等教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出詳細(xì)要求，特別要教育學(xué)生嚴(yán)禁攀爬欄桿、后窗、旗臺(tái)、籃球架、到禁區(qū)玩耍等，防止學(xué)生打架斗毆事件發(fā)生。發(fā)生嚴(yán)峻事件要追查相關(guān)人員的責(zé)任。

（4）建章立制，完善治理。一是建立平安教育制度。充分利用大型集會(huì)、廣播、宣傳欄、板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)科有機(jī)滲透的方式，落實(shí)晨檢制度，全方位宣傳平安教育知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通平安、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防、防火、防觸電、防溺水、校內(nèi)活動(dòng)平安及生活中各類平安教育等，提高學(xué)生平安認(rèn)識(shí)和自我防范、自我搶救才能。逐級(jí)簽訂《平安工作責(zé)任書》，層層落實(shí)平安責(zé)任人。二是平安事故層級(jí)報(bào)告制度。上課時(shí)間出現(xiàn)平安事故，科任教師要妥善處理并第一時(shí)間向校長、分管校長或平安員報(bào)告；課余時(shí)間出現(xiàn)平安事故應(yīng)第一時(shí)間向行政值周和值周教師與平安員報(bào)告；假設(shè)出現(xiàn)嚴(yán)峻平安事故，校長及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。平安事故報(bào)告要貫徹“上報(bào)及時(shí)、互通訊息、快速處理”的原則。三是平安工作考核制度。學(xué)校每學(xué)期對(duì)各位教師進(jìn)展平安評(píng)估、考核，其考核結(jié)果記入教師當(dāng)年檔案。對(duì)相關(guān)責(zé)任人視情節(jié)輕重，追查相關(guān)責(zé)任。

四、教學(xué)工作：以學(xué)生增長智慧為綱，力求家家都有好希望

堅(jiān)持科學(xué)開展觀和以人為本的理念，全面推進(jìn)根底教育課程改革。本學(xué)期，教學(xué)工作將圍繞學(xué)校開展規(guī)劃，健全完善教學(xué)、教研治理機(jī)制，以促進(jìn)教師的專業(yè)化開展為根本，以抓實(shí)教研組建立為基點(diǎn)，以深化課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，全面施行素養(yǎng)教育為主旨。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，深化教育教學(xué)研究，堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，引領(lǐng)教師成長，以學(xué)生增長智慧為綱，力求家家都有好希望，從而提升學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。首先要確保凡課程計(jì)劃規(guī)定的課程必須開足、開齊、上好。嚴(yán)格按課程表上課，堅(jiān)決杜絕擠占課現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查力度。

2.加強(qiáng)對(duì)音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)教師的培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)音、體、美、微機(jī)、英語學(xué)科的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

3.以學(xué)生身體健康為重，力求人人都有好身體。扎實(shí)開展陽關(guān)體育一小時(shí)活動(dòng)。制定好鍛煉方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生的全面開展。本學(xué)期，將在11月份舉行第三屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，各體育教師和班主任要做好安排、訓(xùn)練、選拔等各項(xiàng)工作。

4.加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的開設(shè)，充分挖掘地點(diǎn)教材資源，將自編的校本地點(diǎn)教材充實(shí)綜合實(shí)踐課程。

（二）標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)治理要求，促進(jìn)課堂教學(xué)新效能

本學(xué)期教師教學(xué)常規(guī)，我們將本著抓過程治理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)。

1.備課：制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（編寫教案）。在研究課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的根底上，撰寫教案，做到內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，詳略得當(dāng)，實(shí)在可用；方式標(biāo)準(zhǔn)、合理、明晰，構(gòu)造完好；教案應(yīng)在上課前編寫好，具有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。

2.聽課：落實(shí)互相聽課學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上，級(jí)、科組長、教師聽課15節(jié)以上。聽課要深化課堂，在互聽互評(píng)中學(xué)習(xí)、反思，致力提高課堂駕馭才能。

3.作業(yè)。各科作業(yè)要求學(xué)生解題標(biāo)準(zhǔn)完好，書寫端正明晰。所有作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，精心修正，及時(shí)訂正，必要時(shí)進(jìn)展面批，堅(jiān)決制止有布置不修正的做法。作業(yè)內(nèi)容倡導(dǎo)多樣性和層次性，嚴(yán)格操縱作業(yè)量。作業(yè)評(píng)價(jià)采納等級(jí)制加鼓舞性語言的評(píng)價(jià)方式。

4.輔導(dǎo)。認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，不放棄任何一位學(xué)生。特別要抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，因“困”施教，建立《后進(jìn)生跟蹤記載本》。

5.考核。各位教師要認(rèn)真做好對(duì)考試的研究，正確把握方向，把好命題關(guān)，不斷提升本身的命題才能。年級(jí)段之間要時(shí)時(shí)討論、分析，共享教學(xué)資源，共討教學(xué)策略，提升考核質(zhì)量。落實(shí)每個(gè)備課組每月堅(jiān)持出一份試卷的制度。備課組和個(gè)人要做好各階段的檢測(cè)工作，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析、跟蹤，開好成績分析會(huì)，寫好分析報(bào)告，制定針對(duì)性措施。關(guān)于薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處要進(jìn)展重點(diǎn)分析解剖，加強(qiáng)監(jiān)控，跟蹤指導(dǎo)。

6.備課組每月檢查一次，教導(dǎo)處將組織教研組通過定期或不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課、推門聽課的方式進(jìn)展檢查，采納與學(xué)生家長座談、調(diào)查征詢卷等方式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反響到教師本人外，還將記入教師業(yè)績考核并予通報(bào)批判。

7.加強(qiáng)教研組備課組建立，正常開展科組教學(xué)研究活動(dòng)。單周備課組活動(dòng)，雙周教研組活動(dòng)，每周活動(dòng)的開展要有計(jì)劃、有主題、有中心發(fā)言人、有研究成果等，做到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。備課組的“征詢題記錄本”對(duì)教學(xué)中的征詢題或搶手話題要及時(shí)記載。

8.實(shí)在做好集體備課工作，真正表達(dá)出“教研”的氣氛。要處理好主備教師和成員之間的分工與合作的關(guān)系，集體備課內(nèi)容要及時(shí)做好記錄，包括課堂教學(xué)中積累的成功點(diǎn)滴、失敗環(huán)節(jié)等。

9.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)。全體教師要認(rèn)真抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低年級(jí)）的學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

（三）穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再次跨越

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為核心，加強(qiáng)質(zhì)量認(rèn)識(shí)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再次跨越。本學(xué)期，在抓好各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，特別加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)治理，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生思想教育，征詢題學(xué)生的幫教，拼搏認(rèn)識(shí)；調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性，開展畢業(yè)班教師經(jīng)歷交流座談會(huì)，加強(qiáng)教師之間的溝通，探究提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；加強(qiáng)畢業(yè)班家長的聯(lián)絡(luò)工作，構(gòu)成家校合力，確保畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（四）搭建教研平臺(tái)，有效提高課堂教學(xué)效益

1.各教研組要在學(xué)期初制定實(shí)在可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，確立明確的研究方向?；诮逃虒W(xué)實(shí)踐的各項(xiàng)征詢題進(jìn)展研究，倡導(dǎo)方式多樣，具有實(shí)效作用，如“專題研討”“集體備課”“課堂觀摩”“教研沙龍”等。

2.充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范輻射作用，積極開展示范課，指導(dǎo)教師各學(xué)段教學(xué)科研任務(wù)，使骨干教師的教研才能得到盡快提高的同時(shí)，讓更多教師盡快成長起來。本學(xué)期，學(xué)校將安排上一批骨干教師圍繞“動(dòng)態(tài)課堂”開展觀摩課活動(dòng)。

3.充分發(fā)揮“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)方式的實(shí)效。對(duì)派出外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師歸來后要求上匯報(bào)課，讓他們將新的理念、新的方法帶進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教研增添新的活力。本學(xué)期，將邀請(qǐng)“友好學(xué)?！鄙虾：ＨA小學(xué)的教師來校開展一次與他們同課同研的活動(dòng)。

4.積極為青年教師搭建平臺(tái)。鼓舞青年教師參加各級(jí)各部門開展的各種教育教學(xué)活動(dòng)，精心做好相應(yīng)的選撥、做課、磨課，充分發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)的力量，協(xié)助參賽教師提高課堂教學(xué)水平，力爭在競賽中獲得好成績。

5.鼓舞教師勤于筆耕，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加各類評(píng)比活動(dòng)，努力提高本人的寫作才能和科研才能。

（五）加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)教育科研的開展

加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究是提升學(xué)校辦學(xué)水平，走內(nèi)涵式開展的重要途徑。為確保我?！皒x”國家級(jí)規(guī)劃課題《課堂生成與現(xiàn)代技藝應(yīng)用的研究》能獲得預(yù)期成果，將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的過程治理和材料搜集工作，逐步構(gòu)成“理論學(xué)習(xí)——實(shí)踐研究——征詢題反思——實(shí)踐探究——研究成果”螺旋上升的研究方式。

（六）開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生開展

1.落實(shí)“五點(diǎn)鐘工程”，開展好興趣小組活動(dòng)，開展學(xué)生特長，提高學(xué)生素養(yǎng)。

2.積極籌備、開展將在11月份舉行的第三屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.開展學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)科競賽活動(dòng)為開發(fā)學(xué)生的潛能，開展個(gè)性特長提供了寬敞的天地。通過系列的學(xué)科競賽，改變僵化的教學(xué)觀念，引領(lǐng)教師教學(xué)的方向，強(qiáng)化教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

五、總務(wù)工作：樹立效勞認(rèn)識(shí)，到達(dá)“三個(gè)確?！?、“四個(gè)力爭”

后勤工作的目的是“三個(gè)確?！?、“四個(gè)力爭”。確保校園建立、教育教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)治理標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)、帳物相符；確保學(xué)校水電、飲食、活動(dòng)的平安，杜絕事故的發(fā)生；力爭進(jìn)一步完善效勞設(shè)備；力爭進(jìn)一步完備效勞工程；力爭進(jìn)一步提高效勞質(zhì)量，力爭進(jìn)一步提高效勞效益。從細(xì)節(jié)入手，把小事做細(xì)，把平凡事做精致。

1.加強(qiáng)平安防范，加強(qiáng)平安衛(wèi)生認(rèn)識(shí)。經(jīng)常檢查各室及公共場(chǎng)所中的電器線路、裝置、設(shè)備，覺察征詢題及時(shí)處理隱患，實(shí)在做好防火、防盜、防觸電工作。加強(qiáng)學(xué)前班課間愛心餐的治理與監(jiān)視，確保食品平安衛(wèi)生。

2.加強(qiáng)校產(chǎn)治理，倡導(dǎo)節(jié)省節(jié)約認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍治理制度，強(qiáng)化賠償制度，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為，加強(qiáng)易耗品的治理與使用。加強(qiáng)用電用水和日常檢修治理，堅(jiān)持節(jié)省節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，保護(hù)學(xué)校設(shè)備、設(shè)備，保護(hù)花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。

3.堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。嚴(yán)禁亂收亂付，做到按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。制定財(cái)務(wù)預(yù)算，堅(jiān)持計(jì)劃、合理使用經(jīng)費(fèi)。

4.抓好綠化治理，美化亮化校園。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綠化治理認(rèn)識(shí)教育，自覺保護(hù)校園綠化，保持校園整潔美麗。經(jīng)常催促檢查綠化區(qū)的治理工作，責(zé)任到人。加強(qiáng)衛(wèi)生間的衛(wèi)生治理，做到清潔無異味，為師生制造溫馨的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、工會(huì)工作：推進(jìn)學(xué)校民主建立，維護(hù)教職工合法權(quán)益

以“圍繞教育，效勞教師；突出維權(quán)，多辦實(shí)事；解放思想，開拓創(chuàng)新”為根本思路，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，大力推進(jìn)學(xué)校民主建立、教師隊(duì)伍建立和工會(huì)本身建立，努力為教職工辦實(shí)事、做好事、解難事，調(diào)動(dòng)、發(fā)揮教職工的積極性和制造性，為學(xué)校開展和兩個(gè)文明建立作出奉獻(xiàn)。

1.完善教代會(huì)制度，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建立。完善教代會(huì)制度，審議通過表決制、校務(wù)公開向教代會(huì)報(bào)告制度和民主評(píng)議制度，進(jìn)一步落實(shí)好教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)和監(jiān)視權(quán)。采取以會(huì)帶訓(xùn)的方式，促進(jìn)我校教代會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、程序化和法制化建立，實(shí)在提高教代會(huì)的質(zhì)量。

2.創(chuàng)立和諧校園，維護(hù)教職工合法權(quán)益。實(shí)在維護(hù)教職工的合法權(quán)益，特別是維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特別利益，促進(jìn)和諧校園構(gòu)建。為師生創(chuàng)設(shè)平安溫馨、整潔美觀、積極向上的物質(zhì)環(huán)境；建立文明誠信、和諧健康、樂觀團(tuán)結(jié)的精神家園；構(gòu)成平等對(duì)話、民主交流、有效溝通的校園人際關(guān)系。

3.開展主題活動(dòng)，進(jìn)一步提高教職工整體素養(yǎng)。深化開展主題讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力營建人人講學(xué)習(xí)、人人愛讀書的氣氛。特別是大力開展師德主題