2017年廣西桂林市中考化學(xué)試卷（教師版）

2017年廣西桂林市中考化學(xué)試卷（教師版）一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）下列物質(zhì)變化過程中，沒有涉及化學(xué)變化的是（）A．鎂條燃燒 B．銅片受熱 C．火箭升空 D．糖溶于水【微點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【思路】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】解：A、鎂條燃燒過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學(xué)變化。B、銅片受熱過程中有新物質(zhì)氧化銅生成，屬于化學(xué)變化。C、火箭升空過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：D。【點(diǎn)撥】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（2分）下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（）A．工廠廢氣直接排放 B．廢舊電池回收處理 C．生活污水任意排放 D．隨意丟棄塑料袋【微點(diǎn)】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；白色污染與防治．【思路】A．根據(jù)造成空氣污染的原因來分析；B．根據(jù)廢舊電池能造成重金屬污染來分析；C．根據(jù)造成水體污染的原因來分析；D．根據(jù)造成白色污染的原因來分析．【解析】解：A．工廠廢氣中含有害物質(zhì)，不能直接排放，需要經(jīng)過處理后才能排放，故錯(cuò)誤；B．廢舊電池中含有重金屬，若隨意丟棄既造成資源浪費(fèi)，還會造成環(huán)境污染，所以要回收處理，故正確；C．生活污水必須經(jīng)過處理后才能排放，否則會造成水體的污染，故錯(cuò)誤；D．隨意丟棄塑料制品會造成白色污染，影響人類的生產(chǎn)和生活，故錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)撥】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭減少污染．3．（2分）2017年5月18日，國土資源部宣布：我國首次（也是世界首次）在南海成功試采海域可燃冰?？扇急闹饕煞质牵ǎ〢．甲烷水合物 B．一氧化碳 C．氫氣 D．氮?dú)狻疚Ⅻc(diǎn)】資源綜合利用和新能源開發(fā)．【思路】根據(jù)可燃冰的主要成分來分析解答?！窘馕觥拷猓嚎扇急怯商烊粴馀c水在高壓低溫條件下結(jié)晶形成的固態(tài)籠狀化合物，呈白色，形似冰雪，因此被稱為“可燃冰”，其主要成分為甲烷水合物。故選：A。【點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生新能源開發(fā)知識的了解。深海處有大量的可燃冰，是甲烷的固體結(jié)晶水合物，合理開采將減少對化石燃料的依賴。4．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加塊狀固體 B．傾倒液體 C．滴加液體 D．夾試管【微點(diǎn)】挾持器﹣鐵夾、試管夾、坩堝鉗；固體藥品的取用；液體藥品的取用．【思路】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)給試管內(nèi)傾倒液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)試管夾夾持試管的正確方法進(jìn)行分析；【解析】解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故操作錯(cuò)誤；B、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故操作錯(cuò)誤；C、滴加試劑時(shí)，滴管要保持垂直懸于容器口上方；膠頭滴管使用時(shí)不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染，故操作正確；D、夾持試管時(shí)，將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部，故操作錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)撥】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。5．（2分）嬰幼兒患佝僂病，體內(nèi)缺少的元素是（）A．鐵 B．碘 C．氟 D．鈣【微點(diǎn)】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．【思路】根據(jù)元素在人體中的生理功能及習(xí)題中防止嬰幼兒患佝僂病來分析解答．【解析】解：A．鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺鐵會患貧血，所以錯(cuò)誤。B．缺碘易患甲狀腺腫大，所以錯(cuò)誤。C．缺氟易患齲齒，所以錯(cuò)誤。D．鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分，它使骨胳和牙齒有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏時(shí)幼兒和青少年患佝僂病，老年人患骨質(zhì)疏松，所以正確。故選：D。【點(diǎn)撥】“呵護(hù)生命，保持健康”是現(xiàn)代人不懈追求的永恒主題，故對人體內(nèi)化學(xué)元素的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．6．（2分）下列屬于非金屬元素的是（）A．鈉 B．鎂 C．銅 D．硅【微點(diǎn)】元素的簡單分類．【思路】金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進(jìn)行解答即可?！窘馕觥拷猓篈、鈉是“钅”子旁，屬于金屬元素。B、鎂是“钅”子旁，屬于金屬元素。C、銅是“钅”子旁，屬于金屬元素。D、硅是“石”子旁，屬于固態(tài)非金屬元素。故選：D?！军c(diǎn)撥】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用辨別元素的種類的方法進(jìn)行分析解題的能力。7．（2分）區(qū)分硬水與軟水可用（）A．蔗糖水 B．肥皂水 C．食鹽水 D．食醋【微點(diǎn)】硬水與軟水．【思路】硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生?！窘馕觥拷猓鸿b別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生。故選：B?！军c(diǎn)撥】本題考查了硬水和軟水的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。8．（2分）薯片放置于空氣中一段時(shí)間，變得不再松脆，說明空氣中含有（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳【微點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【思路】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；薯片放置于空氣中一段時(shí)間，變得不再松脆，說明空氣中含有水蒸氣?！窘馕觥拷猓篈、氮?dú)獠荒苁故砥兊貌辉偎纱?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣能支持燃燒和供給呼吸，不能使薯片變得不再松脆，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、薯片放置于空氣中一段時(shí)間，變得不再松脆，說明空氣中含有水蒸氣，故選項(xiàng)正確；D、二氧化碳不能使薯片變得不再松脆，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)撥】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。9．（2分）下列不屬于有機(jī)物的是（）A．碳酸 B．乙醇 C．乙酸 D．蔗糖【微點(diǎn)】有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別．【思路】根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物；不含碳元素的化合物叫無機(jī)化合物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物；進(jìn)行分析判斷?！窘馕觥拷猓篈、碳酸是含碳元素的化合物，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它看作無機(jī)物，故選項(xiàng)正確。B、乙醇是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、乙酸是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、蔗糖是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)撥】本題難度不大，考查有機(jī)物與無機(jī)物的判別，抓住有機(jī)物與無機(jī)物的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（2分）下列物質(zhì)在水中，能形成溶液的是（）A．牛奶 B．汽油 C．泥土 D．味精【微點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)．【思路】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．【解析】解：A．牛奶不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，形成的是乳濁液，故錯(cuò)誤；B．汽油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，形成的是乳濁液，故錯(cuò)誤；C．泥土不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，形成的是懸濁液，故錯(cuò)誤；D．味精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故正確。故選：D。【點(diǎn)撥】本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵．11．（2分）下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯下降的是（）A．食鹽 B．濃硫酸 C．硝酸銨 D．氫氧化鈉【微點(diǎn)】溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象．【思路】根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進(jìn)行分析解答即可?！窘馕觥拷猓何镔|(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低；氯化鈉、蔗糖等溶于水，溫度變化不大。A、食鹽溶于水溫度變化不大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、濃硫酸溶于水溫度升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、硝酸銨溶于水吸熱，使溶液的溫度明顯下降，故選項(xiàng)正確。D、氫氧化鈉溶于放出大量的熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)撥】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2分）SO2中“S”的化合價(jià)是（）A．﹣2 B．0 C．+4 D．+6【微點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【思路】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合SO2的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．【解析】解：氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2＝0，則x＝+4價(jià)。故選：C?！军c(diǎn)撥】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．13．（2分）實(shí)驗(yàn)室里用向上排空氣法收集CO2，依據(jù)的CO2性質(zhì)是（）A．密度 B．顏色 C．氣味 D．熔點(diǎn)【微點(diǎn)】常用氣體的收集方法．【思路】根據(jù)氣體的收集方法推測氣體的密度和溶解性：能用向上排空氣法收集，說明這種氣體的密度比空氣大，能用排水法收集，說明這種氣體不溶于水．【解析】解：二氧化碳的密度比空氣大，因此實(shí)驗(yàn)室里用向上排空氣法收集CO2。故選：A?！军c(diǎn)撥】考慮收集氣體的方法時(shí)，應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．14．（2分）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．b物質(zhì)為易溶物質(zhì) B．a(chǎn)、c兩物質(zhì)的溶解度相同 C．溫度升高，c物質(zhì)溶解度減小 D．50℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為50g【微點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素．【思路】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．【解析】解：A、20℃時(shí)，b的溶解度大于10g，故b物質(zhì)為易溶物質(zhì)，正確；B、在一定的溫度下比較物質(zhì)的溶解度，在20℃時(shí)a、c兩物質(zhì)的溶解度相同，錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可以看出，溫度升高，c物質(zhì)溶解度減小，正確；D、據(jù)圖可以看出，50℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為50g，正確；故選：B?！军c(diǎn)撥】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．15．（2分）關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2，說法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)前后分子種類沒變 B．反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等 C．該反應(yīng)放出熱量 D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)【微點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【思路】A、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)任何化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．D、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”．【解析】解：A、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、任何化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等，故選項(xiàng)說法正確。C、碳具有可燃性，在氧氣中燃燒放出熱量，故選項(xiàng)說法正確。D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。【點(diǎn)撥】本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、化合反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．16．（2分）鎳（Ni）和錳（Mn）都是重要金屬，將Ni絲插入MnCl2溶液中，無明顯現(xiàn)象；插入CuCl2溶液中，Ni絲表面有紅色固體析出，則這三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是（）A．Cu、Mn、Ni B．Mn、Ni、Cu C．Ni、Mn、Cu D．Mn、Cu、Ni【微點(diǎn)】金屬活動性順序及其應(yīng)用．【思路】根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用分析判斷。排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來?！窘馕觥拷猓河深}意可知，將鎳絲插入MnCl2溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明錳比鎳活潑；將插入CuCl2溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出，說明鎳比銅活潑。則Mn、Ni、Cu的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mn＞Ni＞Cu。故選：B?！军c(diǎn)撥】此題是金屬活動性順序的簡單應(yīng)用，也是基礎(chǔ)題目，通過此題會分析、判斷金屬活動性的強(qiáng)弱。17．（2分）蒸發(fā)食鹽水的過程如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高 B．當(dāng)蒸發(fā)皿中有少量固體析出時(shí)就停止加熱 C．停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上 D．停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌【微點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作．【思路】根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。【解析】解：A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，故選項(xiàng)說法正確。B、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、剛加熱完的蒸發(fā)皿溫度較高，停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上，以防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺，故選項(xiàng)說法正確。D、停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌，以防止殘留的液體受熱不均勻，故選項(xiàng)說法正確。故選：B?！军c(diǎn)撥】本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的方法、注意事項(xiàng)（玻璃棒進(jìn)行攪拌、停止加熱的時(shí)機(jī)等）是正確解答本題的關(guān)鍵。18．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論一致的是（）序號實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向久置空氣中的NaOH固體滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡NaOH已部分變質(zhì)B向某無色溶液滴入紫色石蕊試液溶液變藍(lán)該溶液一定是堿溶液C將燃著的木條伸入盛滿某氣體的集氣瓶中木條熄滅該氣體是CO2D向碘化鉀、稀硫酸和淀粉的混合液中加入某食用鹽溶液變藍(lán)該食用鹽為加碘食鹽A．A B．B C．C D．D【微點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸堿指示劑及其性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；加碘鹽的檢驗(yàn)．【思路】A、氫氧化鈉能和空氣中的二氧化反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；B、顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色；C、二氧化碳、氮?dú)?、稀有氣體等都不能燃燒，都不能支持燃燒；D、碘能使淀粉變藍(lán)色?！窘馕觥拷猓篈、向久置空氣中的NaOH固體滴加鹽酸時(shí)，如果產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，進(jìn)一步說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，可能是完全變質(zhì)，也可能是部分變質(zhì)，該選項(xiàng)說法不正確；B、向某無色溶液滴入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)，說明溶液顯堿性，但不一定是堿溶液，因?yàn)樘妓徕c雖然是鹽，但是水溶液顯堿性，也能使石蕊試液變藍(lán)色，該選項(xiàng)說法不正確；C、將燃著的木條伸入盛滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體可能是二氧化碳，也可能是氮?dú)?、稀有氣體等，該選項(xiàng)說法不正確；D、向碘化鉀、稀硫酸和淀粉的混合液中加入某食用鹽時(shí)，溶液變藍(lán)色，說明該食用鹽為加碘食鹽，其中的碘酸鉀和碘化鉀、稀硫酸反應(yīng)生成碘，碘使淀粉變藍(lán)色，該選項(xiàng)說法正確。故選：D?！军c(diǎn)撥】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。19．（2分）X、Y、Z為初中化學(xué)常見的化合物，且物質(zhì)類別不同，常溫下，X、Y可分別與Z溶液反應(yīng)生成不同的氣體，則Z一定屬于（）A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物【微點(diǎn)】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；物質(zhì)的鑒別、推斷．【思路】根據(jù)常見產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可知：初中遇到的氣體制備有氧氣、二氧化碳、氫氣和氨氣，X、Y、Z為初中化學(xué)常見的化合物，且物質(zhì)類別不同，所以應(yīng)為酸堿鹽，不可能是氧化物．可知不同氣體為二氧化碳和氨氣，所以Z即為銨鹽也為碳酸鹽，如碳酸銨或者碳酸氫銨．【解析】解：根據(jù)常見產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可知：初中遇到的氣體制備有氧氣、二氧化碳、氫氣和氨氣，X、Y、Z為初中化學(xué)常見的化合物，且物質(zhì)類別不同，所以應(yīng)為酸堿鹽，不可能是氧化物。可知不同氣體為二氧化碳和氨氣，所以Z即為銨鹽也為碳酸鹽，如碳酸銨或者碳酸氫銨。故選：C?！军c(diǎn)撥】本題難度不大，考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，依據(jù)學(xué)過的常見酸的性質(zhì)可以得出結(jié)論，要求學(xué)生要有綜合分析問題的能力．20．（2分）密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O，待容器恢復(fù)至室溫，測得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%．則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為（）A．12：13 B．3：10 C．2：7 D．1：4【微點(diǎn)】化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【思路】假設(shè)反應(yīng)后該混合氣體的質(zhì)量為100g。則混合氣體中含碳元素100g×36%＝36g，其中氧元素和氫元素的質(zhì)量為100g﹣36g＝64g，根據(jù)元素的守恒，可知甲烷中碳元素的質(zhì)量為36g，可以求解甲烷的質(zhì)量。【解析】解：假設(shè)反應(yīng)后該混合氣體的質(zhì)量為100g。則混合氣體中含碳元素100g×36%＝36g，根據(jù)元素的守恒，可知甲烷中碳元素的質(zhì)量為36g，則甲烷的質(zhì)量為＝48g，甲烷中氫元素的質(zhì)量為48g﹣36g＝12g，所以生成水的質(zhì)量為12g÷＝108g；所以反應(yīng)前混合氣的質(zhì)量為100g+108g＝208g。則氧氣的質(zhì)量＝208g﹣48g＝160g。則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為48g：160g＝3：10，故選：B?！军c(diǎn)撥】本題是一道考查混合物質(zhì)中根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來求的另外幾種物質(zhì)或者元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，方法有多種，但可以用排除法做類似的題目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和逆向思維能力。二、填空題（共5小題，共26分）21．（4分）用化學(xué)用語填空．（1）氫離子H+．（2）2個(gè)氧氣分子2O2．（3）磷元素P．（4）二氧化氮NO2．【微點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【思路】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解析】解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故氫離子可表示為：H+；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氧氣分子可表示為2O2；（3）磷元素的元素符號為：P；（4）二氧化氮的化學(xué)式為：NO2；故答案為：（1）H+；（2）2O2；（3）P；（4）NO2；【點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．22．（5分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列是物質(zhì)的一些性質(zhì)：①密度小，很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導(dǎo)電性、④易升華、⑤能與酸反應(yīng)．請選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字序號填空．用途石墨作電極芯活性炭用于防毒面具氦氣用于探空氣球碳酸氫鈉用于面點(diǎn)發(fā)酵干冰用于人工降雨性質(zhì)（1）石墨③（2）活性炭②（3）氦氣①（4）碳酸氫鈉⑤（5）干冰④【微點(diǎn)】常見氣體的用途；常用鹽的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【思路】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．【解析】解：（1）石墨具有導(dǎo)電性，可以用作電極材料；（2）活性炭具有吸附性，可用于防毒面具；（3）氦氣密度比空氣小，用于探空氣球；（4）碳酸氫鈉受熱易分解，用于面點(diǎn)發(fā)酵；（5）干冰易升華，吸收大量的熱，可以用于人工降雨．故填：（1）③；（2）②；（3）①；（4）⑤；（5）④．【點(diǎn)撥】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．23．（5分）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。請回答：（1）A分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3。（2）C為尿素[CO（NH2）2]，農(nóng)業(yè)上常用作氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥。（3）如圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是BD（填字母序號）。（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O?！疚Ⅻc(diǎn)】常見化肥的種類和作用；從組成上識別氧化物；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)的分析?！窘馕觥拷猓海?）觀察反應(yīng)的微觀示意可知A是NH3，因此氨氣分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3；故填：1：3；（2）C為尿素[CO（NH2）2]，含有的營養(yǎng)元素是氮，因此農(nóng)業(yè)上常用作氮肥；故填：氮；（3）由上述分析可知，B、D都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；故填：BD；（4）觀察反應(yīng)的微觀示意，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，故反應(yīng)的方程式是：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O?！军c(diǎn)撥】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。24．（6分）材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)．（1）日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是尼龍手套．（2）為了減小燃燒化石燃料對環(huán)境的影響，人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源，如太陽能（寫一種）；另一方面提倡“低碳生活”．下列符合“低碳生活”的做法是①②（填數(shù)字序號）．①人走燈滅②少用一次性筷子③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度（3）目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用，它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O22H2O．【微點(diǎn)】防治空氣污染的措施；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；資源綜合利用和新能源開發(fā)；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．【思路】根據(jù)材料的類別、能源的利用以及低碳的做法和化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．【解析】解：（1）尼龍屬于有機(jī)合成材料，故填：尼龍手套；（2）①人走燈滅符合低碳生活的做法；②少用一次性筷子符合低碳生活的做法；③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度不符合低碳生活的做法；故填：①②；（3）氫氧燃料電池能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，故填：電；2H2+O22H2O．【點(diǎn)撥】本題考查的是材料的類別以及化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．25．（6分）金屬的研究、利用對于人類社會有著重要意義．（1）焊錫是錫鉛合金，把鉛加入錫中制成合金的主要目的是降低熔點(diǎn)．（2）鋁制品表面易形成致密氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被空氣氧化，但氧化鋁能溶于酸．寫出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O．（3）把裝滿氯氣的集氣瓶倒扣于加熱至熔化的金屬鈉上，可觀察到的現(xiàn)象是鈉在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+Cl22NaCl．【微點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路】（1）焊錫的熔點(diǎn)低于錫、鉛的熔點(diǎn)，把鉛加入錫中制成合金的主要目的是降低熔點(diǎn)；（2）氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水；（3）鈉能夠在氯氣中劇烈燃燒，生成氯化鈉．【解析】解：（1）焊錫是錫鉛合金，把鉛加入錫中制成合金的主要目的是降低熔點(diǎn)．故填：降低熔點(diǎn)．（2）氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O．故填：Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O．（3）把裝滿氯氣的集氣瓶倒扣于加熱至熔化的金屬鈉上，可觀察到的現(xiàn)象是鈉在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)生成氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Na+Cl22NaCl．故填：鈉在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙；2Na+Cl22NaCl．【點(diǎn)撥】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．三、簡答題（共2小題，共11分）26．（5分）宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請用微粒的知識回答下列問題．（1）阿伏加德羅指出分子和原子的區(qū)別，完善了道爾頓的原子學(xué)說．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分．（2）“醋酸糖甜”是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．（3）空氣和氧氣的主要區(qū)別是空氣中含有多種分子，氧氣中含有一種分子．（4）原子內(nèi)部含有帶電荷的質(zhì)子和電子，而整個(gè)原子不顯電性的原因是原子核內(nèi)的質(zhì)子和電子所帶的電量相等，電性相反，正負(fù)抵消，所以整個(gè)原子不顯電性．（5）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是溶液中都含有氫離子．【微點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性．【思路】（1）根據(jù)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別分析．（2）根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析．（3）根據(jù)空氣和氧氣的主要區(qū)別分析．（4）根據(jù)整個(gè)原子不顯電性的原因分析．（5）根據(jù)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因分析．【解析】解：（1）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分，故填：在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分．（2）“醋酸糖甜”是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同．（3）空氣和氧氣的主要區(qū)別是空氣中含有多種分子，氧氣中含有一種分子，故填：空氣中含有多種分子，氧氣中含有一種分子．（4）原子核內(nèi)的質(zhì)子和電子所帶的電量相等，電性相反，正負(fù)抵消，所以整個(gè)原子不顯電性，故填：原子核內(nèi)的質(zhì)子和電子所帶的電量相等，電性相反，正負(fù)抵消，所以整個(gè)原子不顯電性．（5）稀鹽酸和稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有氫離子．故答案為：溶液中都含有氫離子．【點(diǎn)撥】本題考查的知識點(diǎn)較多，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，平時(shí)應(yīng)注意知識的積累．27．（6分）A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，F(xiàn)可用于改良酸性土壤。它們之間的關(guān)系如圖所示（“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物成轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），每個(gè)虛線圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同。（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，GNa2CO3。（2）反應(yīng)F→E的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。（3）反應(yīng)D﹣F的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。（4）反應(yīng)G→E的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生?！疚Ⅻc(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路】根據(jù)A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，F(xiàn)可用于改良酸性土壤，且F能夠和D反應(yīng)，因此F是氫氧化鈣，D是二氧化碳，B是水；A能夠產(chǎn)生水和C，水也能產(chǎn)生C，因此A可以是過氧化氫，C是氧氣；氫氧化鈣能夠和G反應(yīng)，氫氧化鈣和G都能產(chǎn)生E，E反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此E可能是碳酸鈣；則G可能是碳酸鈉，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題?！窘馕觥拷猓篈～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，F(xiàn)可用于改良酸性土壤，且F能夠和D反應(yīng)，因此F是氫氧化鈣，D是二氧化碳，B是水；A能夠產(chǎn)生水和C，水也能產(chǎn)生C，因此A可以是過氧化氫，C是氧氣；氫氧化鈣能夠和G反應(yīng)，氫氧化鈣和G都能產(chǎn)生E，E反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此E可能是碳酸鈣；則G可能是碳酸鈉，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：（1）A是過氧化氫，G是碳酸鈉；故填：H2O2；Na2CO3；（2）氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：復(fù)分解反應(yīng)；（3）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）碳酸鈉可以和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，因此會觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；故填：有白色沉淀產(chǎn)生?！军c(diǎn)撥】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題，共16分）28．（5分）分析如圖，回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置B（填字母序號），二氧化錳作該反應(yīng)的催化劑。（2）用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙。（3）如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是可燃物需要達(dá)到著火點(diǎn)；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度8（填數(shù)字）處。【微點(diǎn)】空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的制取裝置；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；燃燒與燃燒的條件．【思路】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。為了避免集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是：在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙；如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是：可燃物需要達(dá)到著火點(diǎn)；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度8處?！窘馕觥拷猓海?）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳做催化劑；故答案為：B；催化劑；（2）為了避免集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是：在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙；故答案為：在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙；（3）如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是：可燃物需要達(dá)到著火點(diǎn)；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度8處；故答案為：可燃物需要達(dá)到著火點(diǎn)；8；【點(diǎn)撥】本考點(diǎn)主要考查了燃燒的條件、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了氧氣的性質(zhì)和催化劑等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。29．（11分）一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，對金屬銹蝕進(jìn)行探究．【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)圖示生銹時(shí)間8min較長時(shí)間不生銹5min3min1min（1）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高鐵釘生銹速率越快（填“慢”或“快”）；在酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快．【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每步反應(yīng)和吸收均完全）．【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍(lán)，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2．（2）請指出圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷：沒有進(jìn)行尾氣處理．（3）加熱前，先通入CO一段時(shí)間，目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸．（4）將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有氫元素，從而推斷出空氣中的水參加了鐵生銹反應(yīng)．【實(shí)驗(yàn)記錄】鐵銹樣品的質(zhì)量/g裝置B的質(zhì)量/g裝置C的質(zhì)量/g反應(yīng)前23.2232.4198.2反應(yīng)后/239.6211.4（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOy?nH2O表示，則n＝4；若缺少D裝置，x：y的值偏?。ㄌ睢捌蟆?、“偏小”或“無影響”）．（6）欲通過實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，用圖2所示裝置，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下：①O2②水③CO2④O2和CO2⑤CO2和水⑥O2和水⑦O2、CO2和水至少需要選用④⑤⑥⑦（填數(shù)字序號），才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件．（7）請寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂[Mg3（OH）2（CO3）2]的化學(xué)方程式6Mg+3O2+4CO2+2H2O＝2Mg3（OH）2（CO3）2．【微點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路】（1）根據(jù)表格中的信息來分析解答；（2）根據(jù)一氧化碳有毒來分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式來分析；（6）根據(jù)探究金屬銹蝕的方法來分析；（7）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的寫法來分析．【解析】解：（1）對比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4，實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)5可知，溫度越高鐵釘生銹速率越快；對比實(shí)驗(yàn)1、2、3可知，鐵釘在酸性環(huán)境中銹蝕較快；故填：快；酸性；（2）尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w，該裝置中沒有將其處理；故填：；沒有進(jìn)行尾氣處理（3）一氧化碳具有可燃性，不純時(shí)加熱或點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，所以先通入CO一段時(shí)間，排凈裝置內(nèi)的空氣；故填：排盡裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸