9-古詩(shī)文03 八年級(jí)上冊(cè)（默寫(xiě)）

古詩(shī)文默寫(xiě)：八上03默寫(xiě)背誦典例精析1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1），星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（2）此中有真意，。（陶淵明《飲酒（其五）》）（3），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。（李清照《如夢(mèng)令》）（5）流水淙淙，最易勾起詩(shī)人的無(wú)限情思。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”（《渡荊門(mén)送別》），是李白對(duì)故鄉(xiāng)的不舍”？。（《黃鶴樓》），是崔顥的思鄉(xiāng)之愁。2．古詩(shī)詞默寫(xiě)填空（1）陶淵明《飲酒（其五）》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛(ài)自然，曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：，。（2）杜甫在《春望》一詩(shī)中，表明作者移情于物，感時(shí)傷別、見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的語(yǔ)句：，。（3）晏殊《浣溪沙》中，抒發(fā)惜春傷時(shí)之情，被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是：，。3．古詩(shī)文默寫(xiě)。八年級(jí)（2）班在期末復(fù)習(xí)階段來(lái)了一場(chǎng)經(jīng)典詩(shī)文吟誦主題班會(huì)。第一環(huán)節(jié)：春城飛花飛花令，原本是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲，得名與唐代詩(shī)人韓栩《寒食》中的名句“春城無(wú)處不飛花”。八（2）班采用了改良版飛花令，要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出含有規(guī)定字的句子即可。下面，我們來(lái)一睹兩位勝出者的飛花令比拼。主持人說(shuō)出了“風(fēng)”字，要求兩位同學(xué)所背詩(shī)歌來(lái)自八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)。小甲是陸游的忠實(shí)粉絲，立刻脫口而出“已是黃昏獨(dú)自愁，①?！保恍∫也桓适救?，吟出王勃的詩(shī)句：“城闕輔三秦，②?！钡诙h(huán)節(jié)：見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。主持人依次出示四個(gè)提示，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示從八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)古詩(shī)文中選取句子進(jìn)行搶答。提示：柳子厚貶謫感受凄涼③，④。提示：東坡孤獨(dú)堅(jiān)守理想不棲⑤，⑥。提示：香山居士老翁外貌艱辛⑦，⑧。4．小語(yǔ)同學(xué)和小文同學(xué)一邊摘錄詩(shī)詞一邊探討，請(qǐng)你參與，補(bǔ)全他們的對(duì)話。小語(yǔ)：我很喜歡宋詞，你看晏殊的“無(wú)可奈何花落去，”這一句多富有哲思；歐陽(yáng)修的“微動(dòng)漣漪，”讓我感受到春日的愜意；李清照的“興盡晚回舟，”記錄著美好回憶；朱敦儒的“金陵城上西樓，倚清秋。”飽含憂國(guó)之情。小文：我最近也在讀詩(shī)詞，感受到了中華文學(xué)的魅力?！埃迍e鳥(niǎo)驚心”體現(xiàn)了杜甫的憂國(guó)傷時(shí)；“，提攜玉龍為君死”是李賀的舍身報(bào)國(guó)；“，自將磨洗認(rèn)前朝”是杜牧的詠史懷古；“風(fēng)休住，”是李清照的豪邁情懷！5．根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的填空。泱泱神州，江山多嬌。這里有高山巍峨，直插云霄，“重巖疊嶂，（1）”（酈道元《三峽》）；有流水碧綠，宛轉(zhuǎn)綿延，“輕舟短棹西湖好，（2）”（歐陽(yáng)修《采桑子》）；可以覽塞外景象的壯闊雄奇，“（3），長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）；可以賞西湖早春的勃勃生機(jī)，“（4），誰(shuí)家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）；觸景抒懷，古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁勾起杜牧思緒萬(wàn)千，“東風(fēng)不與周郎便，（5）”（杜牧《赤壁》）；鄉(xiāng)心難忘，巍巍黃鶴樓讓崔顥油然而生懷歸之情，“（6）？”（崔顥《黃鶴樓》）。山水自有清音，流連其間，可濯心洗志，“鳶飛戾天者，望峰息心；（7），”（吳均《與朱元思書(shū)》）。6．榜樣精神能致遠(yuǎn)，最是情懷出本心。請(qǐng)根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文。情懷詩(shī)句出處憂國(guó)思鄉(xiāng)（1）感時(shí)花濺淚，。杜甫《春望》（2），萬(wàn)里送行舟。李白《渡荊門(mén)送別》淡泊名利（3），悠然見(jiàn)南山。陶淵明《飲酒（其五）》（4）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。吳均《與朱元思書(shū)》自強(qiáng)不息（5），；烈士暮年，壯心不已。曹操《龜雖壽》志向堅(jiān)貞（6）豈不罹凝寒，。劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》寄情山水詩(shī)中自有壯麗山河。王績(jī)?cè)凇兑巴分忻鑼?xiě)了秋意正濃的山野景色：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”；王維在《使至塞上》中描繪了（7）“，”的遼遠(yuǎn)奇景：蘇軾在《記承天寺夜游》中用（8）“，，蓋竹柏影也”形象地寫(xiě)出了月光皎潔、樹(shù)影搖曳的美妙景象。真題賞析1．（2022年秋·北京延慶·八年級(jí)統(tǒng)考期末）默寫(xiě)。（1）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）（2），提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）（3），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）孟子的《得道多助，失道寡助》一文中，將“地利”和“人和”進(jìn)行比較：“城非不高也”“池非不深也”“兵革非不堅(jiān)利也”“米粟非不多也”等四個(gè)并列的雙重否定句，極力鋪陳守方所具備的“地利”條件；但結(jié)果卻是“”，由此得出“”的結(jié)論。2．（2022年秋·浙江舟山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）同學(xué)們想用經(jīng)典詩(shī)文裝飾“舟山風(fēng)景”展覽區(qū)，展開(kāi)了“山水名句”頭腦風(fēng)暴，請(qǐng)你補(bǔ)全名句并參與活動(dòng)。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王維《野望》）（2）金陵城上西樓，倚清秋。。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（3）鳶飛戾天者，望峰息心；，。（吳均《與朱元思書(shū)》）（4），。（陶淵明《飲酒（其五）》）（5），。（禮拜《渡荊門(mén)送別》）（6）小舟想把“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”收錄到“山水名句集”中，小文認(rèn)為不合適。請(qǐng)幫小文簡(jiǎn)述理由。3．（2022年秋·浙江臺(tái)州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）印象·景致（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（《野望》）（2），飛鳥(niǎo)相與還。（《飲酒》）（3）自非亭午夜分，。（《三峽》）湖光（4），綠楊陰里白沙堤。（《錢塘湖春行》）（5）輕舟短棹西湖好，。（《采桑子》）江河（6）月下飛天鏡，。（《渡荊門(mén)送別》）（7）金陵城上西樓，倚清秋。。《（相見(jiàn)歡）》（8）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。（《如夢(mèng)令》）（9）天接云濤連曉霧，。（《漁家傲》）（10），猛浪若奔。（《與朱元思書(shū)》）4．（2022年秋·廣東廣州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①黃鶴一去不復(fù)返，。（崔顥《黃鶴樓》）②，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）③曉霧將歇，；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）④東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）⑤入則無(wú)法家拂士，，國(guó)恒亡。（《孟子》二章）⑥，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）某同學(xué)收集了描寫(xiě)花草的詩(shī)文，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。題目作者描寫(xiě)花草的句子批注《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。楊花飄零，前路荒遠(yuǎn)。《飲酒》陶淵明①，。菊花開(kāi)放，遠(yuǎn)山悠然?！跺X塘湖春行》白居易②，。花草初綻，春景醉人。5．（2022年秋·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）用腳去丈量世界，用古詩(shī)文去詮釋文化精神。小儀和小真同學(xué)都是古詩(shī)詞愛(ài)好者，你來(lái)考一考他們吧?，F(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)古詩(shī)文出處飲“酒”別有深意此中有真意，（1）。陶淵明《飲酒（其五）》（2），沉醉不知?dú)w路。李清照《如夢(mèng)令》對(duì)“花”情有所鐘攀條折其榮，（3）。《庭中有奇樹(shù)》（4），淺草才能沒(méi)馬蹄。白居易《錢塘湖春行》以“日”描寫(xiě)美景（5），沉鱗競(jìng)躍。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》大漠孤煙直，（6）。王維《使至塞上》用“水”傳情達(dá)意（7），霜重鼓寒聲不起。（悲壯之情）李賀《雁門(mén)太守行》（8），。（思鄉(xiāng)之情）李白《渡荊門(mén)送別》

古詩(shī)文默寫(xiě)：八上03默寫(xiě)背誦典例精析1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（2）此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒（其五）》）（3）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。（李清照《如夢(mèng)令》）（5）流水淙淙，最易勾起詩(shī)人的無(wú)限情思?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”（《渡荊門(mén)送別》），是李白對(duì)故鄉(xiāng)的不舍”日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》），是崔顥的思鄉(xiāng)之愁。2．古詩(shī)詞默寫(xiě)填空（1）陶淵明《飲酒（其五）》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛(ài)自然，曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（2）杜甫在《春望》一詩(shī)中，表明作者移情于物，感時(shí)傷別、見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的語(yǔ)句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（3）晏殊《浣溪沙》中，抒發(fā)惜春傷時(shí)之情，被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。3．古詩(shī)文默寫(xiě)。八年級(jí)（2）班在期末復(fù)習(xí)階段來(lái)了一場(chǎng)經(jīng)典詩(shī)文吟誦主題班會(huì)。第一環(huán)節(jié)：春城飛花飛花令，原本是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲，得名與唐代詩(shī)人韓栩《寒食》中的名句“春城無(wú)處不飛花”。八（2）班采用了改良版飛花令，要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出含有規(guī)定字的句子即可。下面，我們來(lái)一睹兩位勝出者的飛花令比拼。主持人說(shuō)出了“風(fēng)”字，要求兩位同學(xué)所背詩(shī)歌來(lái)自八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)。小甲是陸游的忠實(shí)粉絲，立刻脫口而出“已是黃昏獨(dú)自愁，①更著風(fēng)和雨?！保恍∫也桓适救?，吟出王勃的詩(shī)句：“城闕輔三秦，②風(fēng)煙望五津?！钡诙h(huán)節(jié)：見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。主持人依次出示四個(gè)提示，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示從八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)古詩(shī)文中選取句子進(jìn)行搶答。提示：柳子厚貶謫感受凄涼③凄神寒骨，④悄愴幽邃。提示：東坡孤獨(dú)堅(jiān)守理想不棲⑤揀盡寒枝不肯棲，⑥寂寞沙洲冷。提示：香山居士老翁外貌艱辛⑦面塵灰煙火色，⑧兩鬢蒼蒼十指黑。4．小語(yǔ)同學(xué)和小文同學(xué)一邊摘錄詩(shī)詞一邊探討，請(qǐng)你參與，補(bǔ)全他們的對(duì)話。小語(yǔ)：我很喜歡宋詞，你看晏殊的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這一句多富有哲思；歐陽(yáng)修的“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”讓我感受到春日的愜意；李清照的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”記錄著美好回憶；朱敦儒的“金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”飽含憂國(guó)之情。小文：我最近也在讀詩(shī)詞，感受到了中華文學(xué)的魅力?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”體現(xiàn)了杜甫的憂國(guó)傷時(shí)；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”是李賀的舍身報(bào)國(guó)；“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”是杜牧的詠史懷古；“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”是李清照的豪邁情懷！5．根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的填空。泱泱神州，江山多嬌。這里有高山巍峨，直插云霄，“重巖疊嶂，（1）隱天蔽日”（酈道元《三峽》）；有流水碧綠，宛轉(zhuǎn)綿延，“輕舟短棹西湖好，（2）綠水逶迤”（歐陽(yáng)修《采桑子》）；可以覽塞外景象的壯闊雄奇，“（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）；可以賞西湖早春的勃勃生機(jī)，“（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）；觸景抒懷，古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁勾起杜牧思緒萬(wàn)千，“東風(fēng)不與周郎便，（5）銅雀春深鎖二喬”（杜牧《赤壁》）；鄉(xiāng)心難忘，巍巍黃鶴樓讓崔顥油然而生懷歸之情，“（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”（崔顥《黃鶴樓》）。山水自有清音，流連其間，可濯心洗志，“鳶飛戾天者，望峰息心；（7）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”（吳均《與朱元思書(shū)》）。6．榜樣精神能致遠(yuǎn)，最是情懷出本心。請(qǐng)根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文。情懷詩(shī)句出處憂國(guó)思鄉(xiāng)（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。杜甫《春望》（2）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。李白《渡荊門(mén)送別》淡泊名利（3）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明《飲酒（其五）》（4）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。吳均《與朱元思書(shū)》自強(qiáng)不息（5）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操《龜雖壽》志向堅(jiān)貞（6）豈不罹凝寒，松柏有本性。劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》寄情山水詩(shī)中自有壯麗山河。王績(jī)?cè)凇兑巴分忻鑼?xiě)了秋意正濃的山野景色：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”；王維在《使至塞上》中描繪了（7）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的遼遠(yuǎn)奇景：蘇軾在《記承天寺夜游》中用（8）“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”形象地寫(xiě)出了月光皎潔、樹(shù)影搖曳的美妙景象。真題賞析1．（2022年秋·北京延慶·八年級(jí)統(tǒng)考期末）默寫(xiě)。（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（2）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）（3）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）孟子的《得道多助，失道寡助》一文中，將“地利”和“人和”進(jìn)行比較：“城非不高也”“池非不深也”“兵革非不堅(jiān)利也”“米粟非不多也”等四個(gè)并列的雙重否定句，極力鋪陳守方所具備的“地利”條件；但結(jié)果卻是“委而去之”，由此得出“失道寡助”的結(jié)論。2．（2022年秋·浙江舟山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）同學(xué)們想用經(jīng)典詩(shī)文裝飾“舟山風(fēng)景”展覽區(qū)，展開(kāi)了“山水名句”頭腦風(fēng)暴，請(qǐng)你補(bǔ)全名句并參與活動(dòng)。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（王維《野望》）（2）金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（5）山隨平野盡，降入大荒流。（禮拜《渡荊門(mén)送別》）（6）小舟想把“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”收錄到“山水名句集”中，小文認(rèn)為不合適。請(qǐng)幫小文簡(jiǎn)述理由?！胺e水”是形容月光的澄澈，并非指水，寫(xiě)出了月光的皎潔；這一句中的“水”不是寫(xiě)實(shí)的景物而是用比喻寫(xiě)空靈的月光，故不適合入選。3．（2022年秋·浙江臺(tái)州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）印象·景致（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（《野望》）（2）山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（《飲酒》）（3）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（《三峽》）湖光（4）最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（《錢塘湖春行》）（5）輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。（《采桑子》）江河（6）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（《渡荊門(mén)送別》）（7）金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流?！叮ㄏ嘁?jiàn)歡）》（8）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘