部編版語文七年級下冊知識點

部編版語文七年級下冊第一單元第1課鄧稼先【作者介紹】楊振寧，西南聯(lián)大畢業(yè)、后赴美獲芝加哥大學博士學位，著名科學家、物理學大師。【中心思想】本文將鄧稼先的生平和貢獻放在廣闊的社會歷史背景中來描寫、評價，展現(xiàn)了一位對祖國、對民族的發(fā)展作出巨大貢獻的科學家形象，歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠樸實的崇高品質(zhì)及身先士卒、不怕犧牲的奉獻精神?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一個部分：鄧稼先是一位對祖國、對民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出的科學家。第二個部分：簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和巨大貢獻。第三個部分：把鄧稼先和奧本海默進行對比，揭示出他能領(lǐng)導大家做出歷史性貢獻的原因。第四個部分：作者為鄧稼先領(lǐng)導科研人員獨立設(shè)計“兩彈”獲得成功感到驕傲。第五個部分：寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。第六個部分：對鄧稼先的總的評價?！救辗e月累】重點詞匯：【可歌可泣】值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動?！井斨疅o愧】當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，沒有愧色?！窘厝徊煌啃稳莺翢o共同之處?！抉R革裹尸】用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場?！緦映霾桓F】接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。人物傳記：人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。傳記一般有以下三個特點：（1）人物的時代性和代表性。（2）選材的真實性和典型性。（3）選文兼具史實性與文學性。自然環(huán)境描寫：（1）環(huán)境本身的特點①交代故事發(fā)生的時間、地點；②體現(xiàn)時間或情節(jié)的變化；③渲染（營造）氛圍。（2）環(huán)境描寫對人物的作用①烘托人物的心情；②烘托人物的形象；③暗示人物的前途命運。（3）環(huán)境描寫對情節(jié)的作用①推動情節(jié)發(fā)展；②為下文情節(jié)作鋪墊；③埋下伏筆等。（4）環(huán)境描寫對主題的作用①暗示文章的中心；②借景抒情，情景交融。答題格式：本段文字描寫了……，渲染（襯托、交代）了……，表現(xiàn)了……第2課說和做——記聞一多先生言行片段【作者介紹】臧克家，詩人，是聞一多的學生，忠誠的愛國主義者。1932年開始發(fā)表新詩，以一首《老馬》成名。1933年9月，詩人自費出版了第一本詩集《烙印》。隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽為“農(nóng)民詩人”?！局行乃枷搿勘疚牟捎脢A敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者和作為革命家兩個方面的“說”“做”事跡，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚品格，贊揚了他為國家、為民族、為民主獻身的革命精神?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-7段）：記述聞一多先生作為學者方面的“說”和“做”。第二部分（第8-20段）：記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。【日積月累】重點詞匯：【衰微】（國家、民族等）衰落，不興旺?！竞杖弧啃稳萘钊梭@訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子?！緷撔呢炞ⅰ坑眯膶Ｗ⒍羁獭！究犊芾臁啃稳萸榫w、語調(diào)十分激動，說話十分暢快?！灸坎桓Q園】形容埋頭讀書?！疽环醇韧颗c過去完全不一樣?！矩Ｘ８F年】用心勞苦地一年到頭這樣做。第3課列夫·托爾斯泰【作者介紹】斯蒂芬·茨威格，奧地利著名作家。擅長寫小說、人物傳記。作品有《一個陌生女人的來信》《成功的秘訣》《偉大的悲劇》等?！局行乃枷搿勘疚氖且桓绷蟹颉ね袪査固┑摹靶は癞嫛?，它不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，字里行間洋溢著作者對托爾斯泰的無限崇敬和贊美之情。【文章結(jié)構(gòu)】第一部分（第1-5段）：刻畫托爾斯泰的外貌特征。第二部分（第6-9段）：描寫托爾斯泰非同尋常的眼睛?！救辗e月累】重點詞匯：【歸宿】人或事物最終的著落。【盎然】形容氣氛、趣味等洋溢的樣子?！菊笪Ｗ空砗靡陆蠖硕苏?，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼??！菊\惶誠恐】形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子?！菌Q立雞群】比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出?！韭槟静蝗省恐w麻痹，沒有感覺。形容對外界的事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。【微不足道】非常渺小，不值得一提。托爾斯泰的名言：1.一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。2.理想的書籍是智慧的鑰匙。3.英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己。4.科學的事業(yè)就是為人民服務(wù)。5.要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。6.文明的建立的不是機器而是思想。第4課孫權(quán)勸學【作者介紹】司馬光，字君實，北宋政治家、史學家。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，司馬光編纂此書的目的是為統(tǒng)治者治國提供歷史經(jīng)驗和教訓。【中心思想】本文寫了呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學”，其才略很快就有了驚人的長進，進而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的故事，說明了人只要學習就會有長進，突出了讀書學習的重要性和作用，勉勵人們努力學習?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分：運用語言描寫詳寫孫權(quán)現(xiàn)身說法，從學習的必要性、重要性兩個方面勸呂蒙學習。第二部分：運用語言描寫從側(cè)面以魯肅大驚體現(xiàn)呂蒙的巨大變化，寫出吳下阿蒙接受勸說就學后令人刮目相待。從而突出了孫權(quán)“善”勸?！咀g文】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不能不學習！”呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究經(jīng)典當博士嗎？只應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，哪里比得上我？我經(jīng)常讀書，自認為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學習。到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就要用新眼光看待，長兄知道這件事多么晚啊！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，（與呂蒙）結(jié)為朋友，而后就分別了?！救辗e月累】成語：【吳下阿蒙】泛指學識淺薄的人?！竟文肯啻渴媚肯嗫?，用新的眼光看待他。編年體：指以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的體例。編年體是以時間為經(jīng)，以史事為緯，按年、月、日順序記述史事，比較容易反映出同一時期各個歷史事件的聯(lián)系。以編年體記錄歷史的方式最早起源于中國，代表作有《春秋》《左傳》《資治通鑒》等。古今異義：【孤】 古義：古時王侯的自稱； 今義：孤單，孤苦。【治】 古義：研究； 今義：治理?！静┦俊?古義：專掌經(jīng)學傳授的學官； 今義：學位的最高一級。【往事】 古義：歷史； 今義：過去的事。【更】 古義：重新； 今義：更加。

第二單元第5課黃河頌【作者介紹】光未然，原名張光年。在中學時代即參加革命工作，“四一二”反革命政變后輟學，曾做過學徒、店員和小學教師。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，1936年抵達上海，參加抗日救亡運動并從事進步文藝活動。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風行全國?！局行乃枷搿吭娫~借助歌頌黃河來歌頌中華民族頑強的奮斗精神和堅強不屈的意志，激發(fā)中華兒女的自豪感和自信心，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國?！救辗e月累】重點詞匯：【澎湃】形容波浪互相撞擊?！酒琳稀肯衿溜L那樣遮擋著的東西（多指山嶺、島嶼等）?！竞坪剖幨帯啃稳菟畡輳V闊浩大，也形容氣勢雄偉，規(guī)模宏大。反復：概念：為了突出某個意思、強調(diào)某種感情，特意重復某個詞語或句子，這種修辭格叫反復。作用：反復具有突出思想，強調(diào)感情，分清層次，加強節(jié)奏感等多方面的修辭作用。答題格式：運用了反復的修辭方法，加強了語氣，強調(diào)了……強烈表達了……之情。描寫黃河的詩句：（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回?！畎住秾⑦M酒》（2）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞》（3）大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S《使至塞上》（4）白日依山盡，黃河入海流?！踔疁o《登鸛雀樓》（5）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》第6課老山界【作者介紹】陸定一，曾任八屆中央政治局候補委員、中共中央宣傳部部長、國務(wù)院副總理、中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作?！局行乃枷搿勘疚恼鎸?、生動地敘述了紅軍長征途中翻越老山界的全過程，寫出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農(nóng)紅軍不怕困難，艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】時間：從第一天的下午到次日的下午地點：長征路上老山界的山腳下和老山界的整個山路中人物：紅軍某部的干部和戰(zhàn)士起因：紅軍總部決定翻越老山界（第1段）經(jīng)過：紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險翻山（第2-33段）結(jié)果：紅軍取得了翻山的勝利（第33段）【日積月累】重點詞匯：【奇觀】雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情?！竟膭印坑谜Z言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來?！竞ㄈ蝗雺簟繒晨斓厝胨?。第7課誰是最可愛的人【作者介紹】魏巍，詩人、作家。他的作品都及時反映現(xiàn)實生活，洋溢著飽滿的熱情。他憑借長篇小說《東方》，在1982年獲得第一屆茅盾文學獎，2019年9月23日，該小說入選“新中國70年70部長篇小說典藏”?！局行乃枷搿勘疚恼鎸嵉乇憩F(xiàn)了中國人民志愿軍可歌可泣的英雄事跡和偉大胸懷，歌頌了他們的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，熱情贊頌志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-3段）：指出志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”，歌頌他們崇高的精神境界，抒發(fā)對志愿軍戰(zhàn)士無比的熱愛和崇敬。第二部分（第4-14段）：以三個典型事例表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士崇高的思想品質(zhì)，具體說明他們是我們最可愛的人。第三部分（第15段）：號召人們熱愛志愿軍戰(zhàn)士，再次強調(diào)他們確實是我們最可愛的人?！救辗e月累】重點詞匯：【放縱】縱容，不加約束。【奮不顧身】勇往直前，不顧生命?！居来共恍唷浚ㄐ彰?、事跡、精神等）永遠流傳，不磨滅。新聞通訊：新聞通訊是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或描寫典型人物的一種新聞報道形式。它包括人物通訊和事件通訊兩類，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事。通訊與消息：相同點：通訊與消息都是新聞的主要文體，它們的共同點是都要求具有真實性和及時性。不同點：（1）選擇不同。消息內(nèi)容選擇廣泛，可大可小；通訊要選擇價值、意義含量較大的真實典型材料。（2）表述詳略不同。消息內(nèi)容表述簡單概括；通訊內(nèi)容表述比較復雜詳盡，講究場面和細節(jié)描寫。（3）表達方式不同。消息多用敘述；通訊在敘述的基礎(chǔ)上，還要運用描寫、議論、抒情等手法。（4）結(jié)構(gòu)不同。消息有固定的結(jié)構(gòu)形式；通訊的結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，基本上按時間、邏輯及二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。第8課土地的誓言【作者介紹】端木蕻良，原名曹京平，作家，曾任作協(xié)北京分會副主席。著有長篇小說《大地的?！贰犊茽柷咂觳菰贰恫苎┣邸?，短篇小說《鷺湖的憂郁》《憎恨》?！局行乃枷搿孔髡咭詢A訴式的語言描繪了昔日故鄉(xiāng)的美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了“九一八”事變之后東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情及對已被日本侵略者強占多年的故鄉(xiāng)的深深眷戀之情，具有強烈的愛國主義色彩?！救辗e月累】重點詞匯：【摯痛】誠懇而深切。【嗥鳴】（野獸）大聲嚎叫。【讕語】沒有根據(jù)的話。【污穢】骯臟的東西。【怪誕】荒誕離奇；古怪。呼告：又稱“頓呼”“突呼”，是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。一般可分為呼人、呼物兩種形式。運用呼告，可以抒發(fā)強烈的思想感情，增強感染力，引起讀者強烈的感情共鳴。第9課木蘭詩【相關(guān)資料】樂府詩：樂府是漢朝的音樂機關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體?！赌咎m詩》與《古詩為焦仲卿妻作》（《孔雀東南飛》），被稱為樂府民歌中的“雙璧”。特點：（1）敘事性強，人物性格鮮明，故事情節(jié)完整。（2）運用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。（3）形式多樣，有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。（4）有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩?！局行乃枷搿勘驹娡ㄟ^記敘木蘭替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官而榮歸故里的故事，塑造了木蘭這個愛家、愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象，集中體現(xiàn)了中華兒女勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了北方人民憎惡戰(zhàn)亂、渴望安定生活的愿望。【文章結(jié)構(gòu)】第一部分（第1-3段）：替父從軍第二部分（第4段）：十年征戰(zhàn)第三部分（第5-6段）：辭官歸來第四部分（第7段）：結(jié)尾附文【譯文】嘆息聲一聲連著一聲，木蘭對著門織布。（忽然間）聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽到木蘭聲聲的嘆息。問女兒在想什么，在思念什么呢？（木蘭說）我沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多冊，每一冊（都）有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。到集市上分別購買了一匹好馬，馬鞍和鞍墊，嚼子和韁繩，以及長長的馬鞭。（木蘭）早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。（木蘭）早晨辭別黃河上路，傍晚到達燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了，有的勝利歸來。木蘭從前線回來拜見天子，天子高坐在舉行大典的朝堂上。朝廷為木蘭記功很多次，并賞賜了很多財物。問木蘭想要什么，木蘭表示不愿做尚書郎。希望騎上千里馬，快快把自己送回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開我東邊繡樓的門，坐坐我西邊內(nèi)房的床。脫下我從軍時的戰(zhàn)袍，穿上我在家時的衣裙，對著窗戶梳理我烏云般的秀發(fā)，照著鏡子在額頭上貼上花黃。出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著（所以容易辨認）；（但是讓）雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？【日積月累】重點詞匯：【撲朔迷離】形容事物錯綜復雜，難于辨別。對偶：概念：字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子。特征：對偶句形式工整、勻稱并且節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，便于記憶和傳誦。對偶句前后呼應(yīng)，互相映襯，對比鮮明，語言凝煉，能增強語言的表現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印象?；ノ模荷舷戮涞囊馑蓟ハ嘟诲e、補充?；ノ囊步谢マo，是古詩文中常用的一種修辭手法。具體地說，它是指上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)、互相闡發(fā)、互相補充的，說的是一件事。即上下文互相交錯、互相滲透、互相補充地來表達一個完整的意思。頂真（頂針）：亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩個句子的聲韻的方法。注意：使用這個方法時，無須限制上下句的字數(shù)或平仄，但上下句交接點一定要使用相同的字或詞。作用：總的來說：環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。具體地說：議事說理，準確、嚴謹、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。狀物敘事，條理清晰。

第三單元第10課阿長與山海經(jīng)【作者介紹】魯迅，原名周樟壽，字豫才，后改名為周樹人。被譽為“民族魂”。他的著作主要以小說、雜文為主，主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》等?！局行乃枷搿勘疚耐ㄟ^回憶童年時代長媽媽的一些生活片段，真實地刻畫了一位處于社會底層的普通勞動婦女的形象，寄托了“我”對這位沒有文化、粗俗而又心地善良、熱心助人的勞動婦女的感激和懷念之情?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-2段）：介紹“阿長”的身份和名字，暗示阿長的社會地位卑微。第二部分（第3-18段）：從童年視角出發(fā)，圍繞“我”的感受記敘阿長的言行舉動，為“欲揚先抑”中的“抑”。第三部分（第19-29段）：寫阿長給“我”買《山海經(jīng)》及對“我”的影響，為“欲揚先抑”中的“揚”。第四部分（第30-31段）：補敘阿長悲苦的身世，抒發(fā)了“我”對長媽媽深深的感激和懷念之情?！救辗e月累】重點詞匯：【震悚】身體因恐懼或過度興奮而顫動。【詰問】追問；責問?！净碳薄矿@慌急迫?！究誓健科惹械亓w慕?！臼钁小繎猩⒍涣晳T于受拘束?！久嫒缤辽磕樕恋念伾粯?，沒有血色。形容極端驚恐?！厩橛锌稍堪凑涨槔?，對出現(xiàn)的某種情況有可原諒的地方?！竞敛幌喔伞恐父硞€事物沒有絲毫聯(lián)系?！灸涿睢繘]有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人難以理解。散文閱讀方法：以寫人為主的散文，一般要通過記事來抒發(fā)對人物的感情，或者表達對人物的看法。所以，閱讀這類文章時，一般可采用“虛實串讀法”。所謂“虛實串讀”，就是抓住文中抒發(fā)作者思想感情的詞語或句子，由虛及實地展開對事例及人物的品味感悟，最終達到透徹理解課文的目的。運用“虛實串讀法”，可以采取以下步驟；畫出抒情語句—品讀相關(guān)記敘—品味精彩細節(jié)—品評人物形象。第11課山地回憶【作者介紹】孫犁，原名孫樹勛，著名作家，“荷花淀派”創(chuàng)始人?！逗苫ǖ怼贰秶诟馈贰讹L云初記》《鐵木前傳》是其代表作。孫犁的小說秀雅、雋永，有“詩人型和音樂型的小說家”的美稱。【中心思想】文章用第一人稱的寫法，通過描寫“吵架”“做襪”“販棗”“買機”“買布”等生活片斷，生動地表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期軍民之間深厚的感情，贊美了純樸真摯的人情?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（從開頭到“連襪底也是用麻納的”）：故事的緣起，由見到故人引起對過去生活的回憶。第二部分（從“就是因為襪子”到“這水，這沙灘，永遠不能分離了”）：寫“我”與女孩子在河邊相遇、相識。第三部分（從“我洗過臉”至“紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”）：寫“我”與女孩子一家的交往和培養(yǎng)起來的深厚情誼。第四部分（從“她卸下第一匹布的那天”至結(jié)束）：寫“我”對山地生活的紀念和妞兒一家現(xiàn)在的生活狀態(tài)?！救辗e月累】重點詞匯：土靛：一種深藍色的染料。被摞：疊好的被子。踢倒山：一種頭部很結(jié)實的鞋子?！昂苫ǖ砼伞保菏钱敶膶W的一個重要流派，也叫“白洋淀派”，這一流派得名，不僅源于白洋淀這一區(qū)域，還源于孫犁的代表作《荷花淀》。作品的特點：一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀主義精神，情節(jié)生動，語言清新、樸素，富有節(jié)奏感，描寫逼真，心理刻畫細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱。代表作家：孫犁、劉紹棠、從維熙、韓映山等。“白洋淀派”在中國當代文學史上與另一個流派“山藥蛋派”并稱。第12課臺階【作者介紹】李森祥，當代作家。其小說主要以農(nóng)村、軍營生活為題材，塑造出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有《小學老師》《抒情年代》等?！局行乃枷搿勘疚耐ㄟ^敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了那個時代農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，表達了“我”對父親的崇敬和憐憫之情?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-5段）：破題。交代臺階的來歷、臺階給“我們”帶來的愜意和歡樂及家庭的貧苦。第二部分（第6-8段）：開端。寫父親認為臺階低。第三部分（第9-15段）：發(fā)展。寫筑高臺階造新屋的艱辛準備過程。第四部分（第16-23段）：高潮。寫造屋及筑高臺階的過程。第五部分（第24-31段）：結(jié)局。寫父親的心愿實現(xiàn)了，但人也老了。發(fā)人深思，回味無窮?！救辗e月累】重點詞匯：【尷尬】（神色、態(tài)度）不自然。【氣派】神氣；有精神?！镜兔柬樠邸康椭碱^，眼睛向下看。形容順從的樣子。【若有所失】感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘?！疚⒉蛔愕馈糠浅Ｃ晷?，不值得一提。小說：（1）概念：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。（2）小說分類：長篇、中篇、短篇。（3）小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。（4）人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等。（5）故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（序幕、尾聲）。第13課賣油翁【作者介紹】歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。歐陽修的散文說理暢達，委婉抒情，有《醉翁亭記》《秋聲賦》等。他的詩風與散文相似，流暢自然，有《戲答元珍》等。他的詞清麗深婉，有《蝶戀花·庭院深深深幾許》等?！局行乃枷搿窟@篇筆記小說通過陳堯咨與賣油翁之間的問話，告訴了我們熟能生巧的道理。同時，也告誡人們“尺有所短，寸有所長”，即使有過人的長處，也不要驕傲自滿?！咀g文】陳堯咨擅長射箭，當時沒有能與他匹敵的，陳堯咨也憑借射箭的本領(lǐng)自夸。他曾經(jīng)在自己家的園子里射箭，有個賣油翁放下?lián)诱驹谝慌裕敝劬戳撕芫枚紱]有離開。見到他射出的箭十支能中八九支，只是對此微微點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技術(shù)不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭的本領(lǐng)！”賣油翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個（道理）?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，用銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫蘆），油從銅錢的孔中穿進去，卻沒有沾濕銅錢。賣油翁于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法技藝熟練罷了?！笨得C公只好笑著讓他走了?！救辗e月累】成語：【熟能生巧】熟練了，就能找到竅門。意思相近的成語：游刃有余、耳熟能詳、得心應(yīng)手等。古今異義：【嘗】 古義：曾經(jīng)； 今義：嘗試，品嘗?！镜?古義：只； 今義：但是?！景病?古義：怎么； 今義：安全?！疽颉?古義：于是，就； 今義：原因。

整本書閱讀：《駱駝祥子》【作者介紹】老舍，原名舒慶春，字舍予。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》?！局行乃枷搿啃≌f以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。【三起三落】第一起：他來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足了一百元，給自己買了輛新車。第一落：他連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。第二起：祥子逃了出來，順手牽了三匹駱駝來賣，之后拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。第二落：在曹先生家干包月的時候，辛辛苦苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。第三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，讓祥子又有車拉。第三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。祥子的命運三部曲是：精進向上——不甘失敗——自甘墮落?！局饕楣?jié)】1.一流車夫：祥子十八歲帶著鄉(xiāng)下的足壯與誠實來到北平，成了當時一流的人力車夫。他立志要買一輛屬于自己的車。2.祥子買車：經(jīng)過三年努力，祥子終于湊足了100塊錢。他馬上用其中的96塊錢買上了自己的新車。3.丟車與賣駱駝：不到半年，軍閥亂兵就搶走了祥子的車并讓他做苦力。后來祥子逃出來并順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝，用它們換了三十五塊錢回到了北平。由于在夢話中透露了自己的經(jīng)歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。4.二次奮斗：祥子回到了人和車廠，老板劉四爺家三十七八歲的閨女虎妞十分喜歡祥子。祥子租了他家的一輛車，又開始為自己第二次買車而沒命的賺錢。后來在楊宅拉車，整天緊得發(fā)昏，受不了折磨后又回到了人和車廠。5.被敲錢空：回來受到虎妞的誘惑，為躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因為學生阮明陷害，被迫離開北平。也是因為這件事，祥子被孫偵探勒索，積蓄一空。在虎妞的威逼利誘下，他只好再一次回到了人和車廠。6.被迫結(jié)婚：祥子認了命，只好把自己交給劉家父女了?？蓜⑺臓敳⒉豢稀氨阋肆诉@個臭拉車的”招他做女婿。于是劉四爺在與虎妞激烈爭吵后，把女兒也一同趕出家門。虎妞靠著自己的私房錢與祥子在一個大雜院里租房完婚。7.再次買車：和虎妞結(jié)婚，進而忍受家庭生活的牽系與精神上的痛苦。虎妞終于拗不過祥子，為祥子買了一輛二手車，可是祥子想做一流車夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨滅。8.妻死賣車：虎妞因為難產(chǎn)而死。祥子為了辦喪事，無奈又賣了洋車。同時因為生活的壓力，又拒絕了心愛的小福子再次和祥子組建家庭的請求。9.徹底墮落：虎妞去世后，祥子對擁有一輛自己的車已經(jīng)失去信心。特別是在小福子吊死以后，祥子對生活的最后一線希望也破滅了。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習，吃喝嫖賭。拉車不勤快，干脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣人命，徹底墮落成一具行尸走肉，由“人”變成了“獸”。【人物形象】祥子：出身于舊社會中國的下層勞動人民家庭，勤勞、善良、忠厚、樸實，注重信用和講義氣，有小生產(chǎn)者所共同的積極進取的求生意志和人生理想?？墒亲约翰粣鄣幕㈡ず蛺鄣男「Ｗ酉嗬^死后，他喪失了對生活的希望和信心，最終成為一堆行尸走肉。祥子的遭遇和命運不僅是個人的悲劇，更是時代和社會的悲劇。劉四爺：人和車廠的老板，是個快七十歲的人，土混混出身。他是一個典型的剝削階級人物，極端的自私自利，曉得怎樣對付窮人，什么時候該緊一把，哪里該松一步兒，有善于調(diào)動的天才，但他又講面子，絕不一面兒黑。平時嘴上掛著奸猾的笑，做事絕不含糊，人老，心可不老實。虎妞：人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，長得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，辦事爽快利落，在和祥子的感情糾葛中，她一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。但貪吃懶惰、好逸惡勞，市儈氣很濃，由于自己是車廠主的女兒，在錢財和地位上有很大的優(yōu)越感。她不甘心“做一輩子車夫的老婆”。這是她和祥子理想的主要分歧所在，因為祥子要的是自食其力。她最后因為難產(chǎn)而死?；㈡ぜ仁且粋€舊社會沾染了許多惡習的婦女，又是社會的犧牲品。曹先生：舊社會的小知識分子，有點錢。他對祥子這樣的下層勞動人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵祥子積極生活，并給他出一些好的主意?？梢哉f，他是一個較為正直和進步的舊知識分子，但是他的思想受到時代的局限，所以他并沒有成為真正的戰(zhàn)士。高媽：心地善良、為人要強的老媽子，樂于助人，經(jīng)歷了不幸，學會了在舊社會最底層生活的方法。有自己的想法，常常開導祥子，是一個祥子很佩服的人。她保留了大多數(shù)勞動人民的善良、質(zhì)樸，生活教會了她在社會上為自己找到生路，做事也仔細有心眼，是適應(yīng)了舊社會的為數(shù)不多的勞動人民。老馬：一個一輩子要強，最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影，性格要強，身強力壯，但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點東西維持自己的生活。他和祥子一樣無法擺脫命運，最后悲慘地死在街頭。小福子：一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟來源，看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。二強子：一個自暴自棄的車夫，把自己女兒賣了買了車，又風光了一陣，等錢用完了就喝了酒在家發(fā)脾氣，結(jié)果將自己的妻子打死了，賣了車辦完事，又開始拉車，天天喝得爛醉，家里的兩個孩子也不管。女兒回來后，還逼著女兒賣身養(yǎng)活一家人，時?；丶艺遗畠阂X，要了錢又去喝得爛醉。孫偵探（孫排長）：在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都搜刮走了。祥子最后的墮落是因為夢想的破滅，原因有很多，可這個姓孫的就直接地兩次使祥子的夢想破滅。

課外古詩詞誦讀【作者介紹】1.王維，字摩詰，唐代杰出詩人、畫家。開元進士，官至尚書右丞，與孟浩然齊名，并稱“王孟”，同為山水田園派的代表人物。王維的作品風格是清新淡雅，禪意豐富，人稱“詩中有畫，畫中有詩”。代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》等。2.李白，字太白，號青蓮居士，唐代杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”。其作品風格豪放飄逸，想象奇特。代表作品有《靜夜思》《春夜洛城聞笛》《將進酒》《蜀道難》等。3.岑參，唐代著名邊塞詩人。擅長七言歌行，作品風格氣勢豪邁，情辭慷慨，語言變化自如。其詩與高適齊名，并稱“高岑”。代表作品有《白雪歌送武判官歸京》《逢入京使》等。4.韓愈，字退之，唐代文學家、哲學家、思想家。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，唐宋八大家之首。作品收在《昌黎先生集》里?！局行乃枷搿?.《竹里館》這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)了隱者閑適的生活情趣。2.《春夜洛城聞笛》這首詩通過客居洛陽城的夜間聞笛聲的細膩描寫，引發(fā)了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。3.《逢入京使》這首詩描寫了詩人遠涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信安慰家人的典型場面，表達了濃烈的思鄉(xiāng)之情，同時又蘊含著渴望功名之情。4.《晚春》這首詩詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映了自己對春天大好風光的珍惜之情?！咀g文】《竹里館》獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊放肆地吹著悠長清越的口哨。幽深茂密的竹林無人知曉，唯有天上皎潔的月亮映照著我，殷勤地來相伴?！洞阂孤宄锹劦选逢囮囉茡P的笛聲，從誰的家中飄出？隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。就在今夜，聽到哀傷的《折揚柳》曲，有誰能不勾起思鄉(xiāng)之情呢？《逢入京使》離開長安已好多天了，回頭東望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。思念遠方的親人，禁不住淚水潸然而下，擦拭的雙袖全都濕透了。騎在馬上與回京辦事的驛使相遇，一時沒有紙筆，無法寫信。托您給家中捎個口信，就說我一切安好?！锻泶骸坊ú輼淠局来禾旒磳w去，都想留住春天的腳步，紛紛爭奇斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。

第四單元第14課葉圣陶先生二三事【作者介紹】張中行，原名張璇，學名張璿。著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等，代表作品有《負暄瑣話》等。是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”?！局行乃枷搿勘疚耐ㄟ^典型事例記敘了葉圣陶先生“待人厚”和“律己嚴”兩方面過人的品德，表現(xiàn)了葉圣陶先生躬行君子、堪為師表的忠厚老者形象和獨特而可貴的精神風貌。【文章結(jié)構(gòu)】第一部分（第1段）：寫作者得知葉圣陶先生去世的消息后感到悲哀。第二部分（第2段）：從思想和行為兩個方面寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（第3-8段）：寫葉圣陶先生的過人品行：待人厚，律己嚴。第四部分（第9段）：談學習、仿效葉圣陶先生品德的思考?！救辗e月累】重點詞匯：【拖沓】做事拖拉，不爽利?！就滋客桩敽线m?！菊锤取拷櫇补唷１扔魇谷耸芤??！竟小恐干眢w力行，親身實行?！静患床浑x】指對人既不接近，也不疏遠。多指對人似親非親、似疏非疏的關(guān)系?！静粣u下問】不以向地位低的人請教問題為恥?！咀灶櫜幌尽恐笡]有力量再照顧別人。【付之一笑】一笑了之，表示毫不介意。葉圣陶名言名句：（1）只有做學生的學生，才能做學生的先生。（2）教師并非教書，而是教育學生。（3）一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。（4）對于一個有思想的人來說，沒有一個地方是荒涼地帶。第15課驛路梨花【作者介紹】彭荊風，作家。1955年出版短篇小說集《邊寨親人》。與人合寫電影文學劇本《邊寨烽火》與《蘆笙戀歌》，“文革”后出版作品有長篇小說《鹿銜草》，中篇小說《蠻帥部落的后代》《愛與恨的邊界》，短篇小說集《驛路梨花》等?！局行乃枷搿课恼峦ㄟ^寫云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-9段）：寫“我”和老余在焦急地趕路之時發(fā)現(xiàn)了小茅屋。第二部分（第10-12段）：“我們”投宿小茅屋，猜測小茅屋的主人是誰。第三部分（第13-27段）：寫瑤族老人述說小茅屋的主人是梨花。第四部分（第28-37段）：寫梨花妹妹講述小茅屋的來歷，引用詩句點題?！救辗e月累】重點詞匯：【恍惚】不真切，不清楚。【修葺】修理（建筑物）?！鞠銡馑囊纭恐赶銡鉂庥?，向四面飄散。插敘的作用：對主要情節(jié)或中心事件起到鋪墊、照應(yīng)、補充交代、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實，突出人物形象，深化文章主題。有關(guān)梨花的詩句：（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》（2）玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨?！拙右住堕L恨歌》（3）寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。——劉方平《春怨》（4）燕子來時新社，梨花落后清明。——晏殊《破陣子·春景》（5）夢回人遠許多愁，只在梨花風雨處?！翖壖病队駱谴骸わL前欲勸春光住》第16課有為有不為【作者介紹】季羨林，字希逋、齊奘，學者、作家、翻譯家。“梵學、佛學、吐火羅文研究并舉，中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛?！鄙霸娜o桂冠：國學大師、學界泰斗、國寶。他與饒宗頤并稱為“南饒北季”?！局行乃枷搿孔髡咴诒疚闹?，強調(diào)人應(yīng)秉持明確的原則，知道何事可為（有為），何事不可為（有不為），倡導在道德、責任與自我約束的框架下，積極行動，避免盲目與放縱，實現(xiàn)個人價值與社會責任的和諧統(tǒng)一。【文章結(jié)構(gòu)】第一部分（第1-2段）：解釋什么是“有為”“有不為”，并指出“有為”“有不為”的關(guān)鍵是“應(yīng)該”。第二部分（第3-7段）：具體論證觀點。（第3-6段）善惡有大小之別，應(yīng)該不應(yīng)該也有大小之分。（第7段）大小善和大小惡有時候是有聯(lián)系的。第三部分（第8段）：回扣題目，號召人們“有為”“有不為”，“為”錯了就回頭?！救辗e月累】重點詞匯：【訴諸】求之于，求助于。指采取某種方式解決事端、矛盾等。【煩瑣】繁雜瑣碎。【屈膝】下跪，借指屈服。【得逞】（壞主意）實現(xiàn)；達到目的?！敬竽娌坏馈糠饨ńy(tǒng)治者對反抗封建統(tǒng)治、背叛封建教的人所加的重大的罪名，現(xiàn)泛指叛逆而不合于正道?！鹃]目養(yǎng)神】把眼睛閉上，集中精神?！久酝局怠棵月泛笾阑貋恚扔鞣噶隋e誤能改正。第17課青春之光【作者介紹】祝紅蕾，作家，中國作家協(xié)會會員。曾用筆名蘇小蟬。曾在《大家》《青年文學》等期刊發(fā)表作品200余萬字。已出版散文集《清歡過紅塵》《在一只碗里過一生》和中短篇小說集《金波的星期九》等。被評為山東省十佳青年散文家、齊魯文化之星等?！局行乃枷搿吭佻F(xiàn)了黃文秀“不忘初心、牢記使命、勇于擔當、甘于奉獻”的共產(chǎn)黨員形象。抒發(fā)了對以黃文秀為代表的全國300多萬名奔赴農(nóng)村和山區(qū)，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出巨大犧牲和貢獻的工作者的贊美和崇敬之情?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-4段）：引子，記敘黃文秀殉職始末。第二部分（第5-14段）：黃文秀克服困難，到貧困戶家調(diào)查摸底，明確了脫貧攻堅的思路。第三部分（第15-27段）：黃文秀在脫貧攻堅的長征路上拼搏奮斗，結(jié)出碩果。第四部分（第28-38段）：黃文秀以青春之光點燃了百坭村人民的希望，她雖死猶生，精神長存。第五部分（第39-40段）：結(jié)束語，贊美全國扶貧工作者堅守初心、勇干擔當、扎根奮斗的精神?！救辗e月累】重點詞匯：【執(zhí)拗】形容人過于堅持自己的意見，不愿妥協(xié)或聽從他人建議?！矩摹恐竿ǔＶ傅氖峭蝗缙鋪淼膲南?，尤其是指有關(guān)生命危險或嚴重不幸的消息?！拘募比绶佟啃睦锛钡孟裰嘶鹨粯?。形容非常著急?！局毖圆恢M】直截了當?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。【初來乍到】初次來到某個地方。【風雪載途】一路上風雪交加，形容旅途艱難。第18課短文兩篇【作者介紹】1.劉禹錫，字夢得，唐代文學家。和柳宗元交誼甚厚，世稱“劉柳”，晚年與白居易唱和，世稱“劉白”。白居易稱他為“詩豪”。有《劉夢得文集》傳世。其代表作有《烏衣巷》《秋詞》《浪淘沙》《竹枝》。2.周敦頤，字茂叔，謚號元公，號“濂溪”，世稱“濂溪先生”，北宋哲學家，是學術(shù)界公認的理學派開山鼻祖。他與李寬、韓愈、張拭、黃干、李士真、朱熹并稱為“石鼓七賢”。著有《太極圖說》《通書》等。【中心思想】1.《陋室銘》：通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。2.《愛蓮說》中作者以具有高潔品格的“蓮”自比，委婉地批判了當時趨炎附勢，追求富貴的世風，表達了自己不慕名利、潔身自好，不與世俗同流合污的生活情趣。【譯文】《陋室銘》山不一定要高，有了仙人就出名了。水不一定要深，有了龍就成為靈驗的（水）了。這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。說說笑笑的是博學的人，來來往往的沒有平民?？梢詮椬嗨貥愕墓徘伲営[（珍貴的）佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。（它好比）諸葛亮隱居南陽住的草廬，揚子云在西蜀的屋舍?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？《愛蓮說》水上、地上各種草木的花兒，值得喜愛的很多。晉朝陶淵明只喜愛菊花。自從唐朝以來，社會上的人（都）非常喜愛牡丹。我只喜愛蓮花（從）污泥里生長出來卻不受沾染，它經(jīng)過清水洗滌但（并）不（顯得）過分艷麗，（它的柄）內(nèi)空外直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣傳得越遠就越清芬，潔凈地挺立在那里，可以從遠處觀賞卻不能靠近去玩弄（它）啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少有傳聞了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當很多了?！救辗e月累】古今異義：【鴻】 古義：大； 今義：鴻雁。【馨】 古義：德行美好； 今義：芳香；【形】 古義：形體、軀體； 今義：形狀?！局病?古義：豎立； 今義：栽種。托物言志：將個人之“志”寄托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便成為作者志趣、意愿或理想的寄托者。寫作時常常以物為喻，往往寫得比較含蓄。銘：銘是一種刻在器物上用來警戒自己、稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。這種文體一般形式短小，最短者不足十字，與格言頗相似。文字簡潔，句式工整，而且押韻。讀來鏗鏘有力，多用托物言志的手法。說：是古代的一種議論性文體。大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，講究波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。

第五單元第19課紫藤蘿瀑布【作者介紹】宗璞，女作家，原名馮鐘璞，筆名任小哲、豐非等。畢業(yè)于清華大學外文系。代表作有短篇小說《紅豆》《不況的湖》《弦上的夢》、中篇小說《三生石》、長篇小說《野葫蘆引》等。其中，《三生石》《弦上的夢》分別獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎?！局行乃枷搿勘疚耐ㄟ^對紫藤蘿花盛開景象的描繪以及對過去遭遇的回憶，告訴人們一個這樣的道理：生命的長河是無止境的，一時的不幸不足以使人畏懼人生，要對生命的美好保持堅定的信念，揚起生命的風帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到偉大的事業(yè)中去，讓自己的生命更加絢麗多彩?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-6段）：看花。描寫紫藤蘿花盛開的景象。第二部分（第7-9段）：憶花。睹物釋懷，內(nèi)心的疑惑和痛楚化為精神上的寧靜愉悅。第三部分（第10-11段）：悟花。作者由感性認識上升到理性的思考，感悟到生命的永恒和美好。【日積月累】重點詞匯：【佇立】長時間地站著。【凝望】目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠望?！玖尕辍抗陋?，沒有依靠?！鞠陕董倽{】形容鮮美的酒?！救炭〔唤咳滩蛔⌒??！颈P虬臥龍】回旋地繞像臥著的龍。寫景的方法：（1）寫景要抓住景物的特征細致描寫。（2）合理安排描寫順序。（3）要使文章生動，景物栩栩如生，還要注意語言的優(yōu)美，能夠運用各種修辭手法。通感：又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。第20課井岡翠竹【作者介紹】袁鷹，原名田鐘洛。40年代中期開始文學創(chuàng)作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《第十個春天》、《風帆》、《悲歡》、《天涯》、《運行》、《京華小品》以及《袁鷹散文選》等。【中心思想】本文是一篇講述井岡山革命根據(jù)地歷史的文章，通過描繪井岡山竹子的形象，展現(xiàn)了根據(jù)地人民的革命精神和堅韌不拔的斗志。文章旨在贊美革命先烈的英勇無畏和堅強意志?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】第一部分（第1-2段）：毛竹的神采。寫了井岡翠竹的外形特征與“神采”。第二部分（第3-9段）：革命的竹子。寫井岡翠竹在革命時期的“神勇”。第三部分（第10-13段）：奉獻的竹子。寫井岡翠竹在社會主義建設(shè)時期所表現(xiàn)出來的奉獻精神?！救辗e月累】重點詞匯：【迢迢】形容路途遙遠?！竞魢[】發(fā)出高而長的聲音?！疽笄小可詈穸鼻??！狙晷蕊L】形容瘋狂殺戮的兇險氣氛或環(huán)境?！竟砜蘩呛俊啃稳荽舐暱藿新曇羝鄥枺êH義）【意氣風發(fā)】形容精神振奮，氣概昂揚?！疽煌麩o際】一眼望不到邊，形容十分遼闊。第21課外國詩二首【作者介紹】1.普希金，俄國詩人，被稱為“俄國文學之父”。他用詩歌來抨擊時政，歌頌自由，被視為自由主義的代言人。為此遭到了沙皇政府的多次打擊，他曾兩次被流放，也曾身陷囹圄，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死。代表作有詩歌《自由頌》《致恰達耶夫》，長篇小說《上尉的女兒》，詩體小說《葉甫蓋尼?奧涅金》等。2.羅伯特·弗羅斯特，美國詩人。生于加利福尼亞州。他曾徒步漫游過許多地方，被認為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。1912年，他舉家遷居英國。此后，他陸續(xù)出版了詩集《少年的意志》《波士頓以北》《山間》《新罕布什爾》《西去的溪流》《又一片牧場》，得到好評。【中心思想】1.《假如生活欺騙了你》告訴我們面對苦難，要勇敢，要堅定信念?？嚯y必將過去，快樂終將到來。過去的，會成為人生財富，讓你不斷回味。2.《未選擇的路》中詩人通過敘述對樹林中兩條路的選擇，說明了在人生中有許多重大的選擇，一旦確定了要走的道路，就會決定一生的命運，因此要慎重選擇，不能隨波逐流，當然也要有魄力，選定了道路就要堅持走下去?！疚恼陆Y(jié)構(gòu)】《假如生活欺騙了你》第一部分：寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定會到來。（勸告）第二部分：寫要永遠向往美好的未來，現(xiàn)在雖處逆境，當時過境遷，往事都將成為親切的回憶。（希望）【日積月累】有關(guān)人生態(tài)度的名人名言：（1）切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來?！鯛柕拢?）人的生命是一個燦爛的過程，每個人都是世上的一個過客，要做怎樣的過客，那是每個人的選擇?！匚木?）人生就像打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應(yīng)向底線沖過去?！_斯福（4）在人生的道路上，當你的希望一個個落空的時候，你也要堅定，要沉著?！寿M羅象征：（1）所謂象征，就是在文學作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。（2）象征是一種謀篇立意的手法，一般要統(tǒng)攝全篇。第22課古代詩歌五首【作者介紹】1.陳子昂，字伯玉，初唐著名詩人，文學家。他是初唐詩文革新人物之一，其詩風骨崢嶸，寓意深遠，蒼勁有力。有《陳伯玉集》傳世。2.杜甫，字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》“三吏”“三別”等名作。3.王安石，字介甫，號半山，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。4.陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋著名詩人。他出生于北宋末年，一生處于國家動亂、人民苦難的關(guān)頭。他能文能武，主張抗金，收復失地，寫下許多憂國憂民的詩篇，是一位受人敬仰的愛國詩人。5.龔自珍，字璱人，號定盦，清代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經(jīng)學、文字學和史地學?！局行乃枷搿?.《登幽州臺歌》中詩人登樓遠眺，以北方蒼茫廣闊的原野為背景，俯仰古今，視通萬里，表達了詩人懷才不遇、壯志難酬、時不我待、孤獨悲傷的感情。2.《望岳》這首詩描寫了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，表達了詩人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠大抱負。3.《登飛來峰》中詩人借景抒情，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了自己高瞻遠矚的思想理念和不怕困難、勇往直前的精神。4.《游山西村》生動地描繪了一幅色彩明麗的農(nóng)村風光，表現(xiàn)了農(nóng)家殷勤好客和風俗古樸的特點，表達了作者對田園生活的熱愛與向往。5.《已亥雜詩》（其五）抒發(fā)了作者辭官離京時復雜的感情，表現(xiàn)了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神?！咀g文】《登幽州臺歌》往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷，熱淚紛紛?！锻馈诽┥降降自趺礃影?？從齊到魯都可看到泰山蒼翠的峰巒綿延不斷。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。（山中）升起層層云氣，（看后使人）心胸開闊激蕩，睜大眼睛，歸巢的飛鳥都盡收眼底。（我）定要登上頂峰，看眾多的山，都顯得低矮渺小?！兜秋w來峰》我登上飛來峰上的高塔，聽到雞鳴聲，登上飛來峰，見到日出的奇景。我不怕浮云擋住遠望的視線，因為我站在山峰塔頂?shù)淖罡咛??！队紊轿鞔濉凡灰⌒r(nóng)家過年的酒不好，豐收年他們請客人也會菜肴豐足。（我走在山路上）山巒重疊，溪水曲折，（草木茂盛，迷蒙一片）好像沒了路，正迷惘間，（忽然眼前一片）綠柳成蔭，繁花似錦，又出現(xiàn)一個村落。將近社日，村里忙著迎神賽會，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，村民們衣著樸素，古風猶存。從今以后如果允許趁著月明來閑游，我拄著拐杖隨時都會在夜里敲你家的門。《已亥雜詩》（其五）滿懷離愁看著太陽西下，詩人的馬鞭向東一指，前面便是海角天涯。落花不是沒有感情的東西，它化作春泥后滋養(yǎng)更多花兒?！救辗e月累】古詩：是中國古代詩歌的泛稱。在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前的詩歌均為古體詩。但唐朝之后的詩歌不一定都算近體詩，具體在于格律、聲韻之分。古體詩又稱古風，是依照古詩的作法寫的，形式比較自由，不受格律的束縛。從詩句的字數(shù)來看，一般有四言、五言、七言和雜言體。近體詩又稱今體詩、格律詩，是講究平仄、對仗和押韻的詩體，包括絕句和律詩。古今異義：【陰】 古義：山北水南為陰； 今義：不見陽光的地方?！娟枴?古義：山南水北為陽； 今義：溫暖、明亮?！玖琛?古義：登上； 今義：侵犯、逼近、升高。

整本書閱讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》【作者介紹】尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級革命家、作家，布爾什維克戰(zhàn)士。1904年9月22日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰(zhàn)場，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲?！局行乃枷搿勘緯v述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神。鞭韃了資本主義的丑陋與只會作威作福的貴人。表現(xiàn)了作者對命運的抗爭?！颈査拇嗡览锾由康谝淮问峭盗肃従蛹业臉專绺绨柦鼓穾退貥淞掷锊盘舆^一劫；第二次是為救朱赫來被抓入監(jiān)獄，后來被當作普通犯人錯放了；第三次是在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部；第四次是在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間?！颈査拇问軅?.1920年保爾參加日托末爾戰(zhàn)役，頭部負傷，右眼失明。2.在筑路中得格魯布性肺炎兼腸傷寒。3.醫(yī)生在他脊柱上發(fā)現(xiàn)了彈片的傷痕后回鄉(xiāng)養(yǎng)病。4.1927年雙目失明，全身癱瘓開始文學創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》【主要人物】保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說最大的成就，就是成功地塑造了保爾·柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。性格特點：頑強、執(zhí)著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實、不為命運所屈服。（階級立場分明、道德風貌崇高，革命激情高昂、意志堅強、自覺無私、作戰(zhàn)勇敢、不向命運屈服。）保爾精神：自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念，熱愛讀書的精神。費奧多爾·朱赫來水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長。性格特點：忠于革命事業(yè)，作戰(zhàn)勇敢，斗爭經(jīng)驗豐富，做事果斷。謝廖沙·勃魯扎克保爾童年時的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記，在戰(zhàn)斗中被流彈擊中胸膛，壯烈犧牲。性格特點：天真活潑、熱情、理智、勇敢。冬妮亞·圖曼諾娃保爾少年時的女友，林務(wù)官的女兒。性格特點：天真、淳樸、醉心于愛情，但由于有資產(chǎn)階級情調(diào)而落伍。達雅女工，保爾的妻子。性格特點：充滿熱情，工作努力。阿爾焦姆·柯察金保爾的哥哥，鉗工，市蘇維埃主席。性格特點：勇敢，有責任心，對革命充滿信心。

第六單元第23課太空一日【作者介紹】楊利偉，是中國載人飛船工程首飛航天員，中國人民解放軍少將軍銜。2003年10月15日，楊利偉乘坐“神舟五號”載人飛船進入太空，成為中國進入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”榮譽稱號，并頒獲“航天功勛”獎?wù)?，成?004年“感動中國十大人物”之一?！局行乃枷搿孔髡咄ㄟ^對自己進入太空的所見、所聞、所感的描述，體現(xiàn)了中國航天工作者嚴謹、科學的態(tài)度，抒發(fā)了自己作為中國航天員的自豪之情。【文章結(jié)構(gòu)】第一部分（第1-17段）：敘述了火箭起飛時“我”緊張的心理，及火箭產(chǎn)