幼兒手工活動(dòng)方案范例（3篇）

幼兒手工活動(dòng)方案范例年幼兒手工活動(dòng)系列方案1.主題：春日彩虹活動(dòng)目標(biāo)：旨在使幼兒理解彩虹的形成過程，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能。活動(dòng)時(shí)間：3月活動(dòng)內(nèi)容：1）材料籌備：準(zhǔn)備不同顏色的紙張、彩色畫筆、剪刀和膠水。2）彩虹原理講解：向幼兒簡述彩虹的形成原理，解釋太陽光的折射現(xiàn)象。3）手工創(chuàng)作：為每個(gè)幼兒提供所需材料，鼓勵(lì)他們根據(jù)個(gè)人創(chuàng)意制作彩虹圖案，可運(yùn)用剪紙、繪畫、拼貼等多種手工技巧。4）作品展示與交流：讓幼兒展示自制的彩虹作品，分享制作體驗(yàn)和感受。2.主題：夏日海洋活動(dòng)目標(biāo)：通過制作海洋主題的手工作品，培養(yǎng)幼兒對海洋生物和海洋環(huán)境的興趣和認(rèn)知。活動(dòng)時(shí)間：7月活動(dòng)內(nèi)容：1）材料準(zhǔn)備：藍(lán)色紙張、各色紙張、彩色畫筆、剪刀和膠水。2）海洋生物介紹：向幼兒介紹海洋生物如魚、海龜、海星等，介紹海洋環(huán)境的基本特征。3）手工制作：提供必要材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作自己喜愛的海洋生物形象，可采用剪紙、折紙、拼貼等不同手法。4）作品展示與分享：幼兒展示海洋主題作品，分享制作過程和學(xué)習(xí)心得。3.主題：秋日碩果活動(dòng)目標(biāo)：通過手工制作水果模型，幫助幼兒了解不同水果的外觀和特性，提升他們的觀察能力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)時(shí)間：10月活動(dòng)內(nèi)容：1）材料準(zhǔn)備：不同顏色的紙張、彩色畫筆、剪刀和膠水。2）水果知識(shí)介紹：向幼兒介紹秋季常見的水果，如蘋果、橙子、柿子等，介紹其外形和特點(diǎn)。3）手工制作：提供所需材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好制作水果模型，可運(yùn)用剪紙、折紙、拼貼等技巧。4）作品展示與分享：幼兒展示制作的水果模型，分享制作過程中的觀察和體會(huì)。4.主題：冬日雪景活動(dòng)目標(biāo)：通過手工制作雪花和雪人，使幼兒了解冬季的特色，培養(yǎng)他們的想象力和手工技能。活動(dòng)時(shí)間：12月活動(dòng)內(nèi)容：1）材料準(zhǔn)備：白色紙張、剪刀和膠水。2）冬季特征講解：向幼兒介紹冬季的特征，如寒冷、降雪等，介紹雪花和雪人的形狀和特點(diǎn)。3）手工創(chuàng)作：為每個(gè)幼兒提供白色紙張，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)作雪花和雪人，可采用剪紙、折紙、拼貼等方法。4）作品展示與分享：讓幼兒展示自制的雪景作品，分享創(chuàng)作過程中的想象和感受。幼兒手工活動(dòng)方案范例（二）幼兒手工活動(dòng)計(jì)劃：親子手工制作活動(dòng)時(shí)間安排：每周一次，每次持續(xù)1小時(shí)適宜年齡：3至5歲兒童參與人數(shù)：10至12名兒童導(dǎo)言：手工制作活動(dòng)在幼兒園教育中占有重要地位。此類活動(dòng)有助于提升幼兒的動(dòng)手操作能力、觀察能力、創(chuàng)新思維和想象力，同時(shí)也是促進(jìn)親子交流的有效途徑。本計(jì)劃針對3-5歲的兒童，每周一次，每次1小時(shí)，旨在通過多元化的手工活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新創(chuàng)作技巧，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。一、目標(biāo)1.提升幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力；3.促進(jìn)親子間的溝通與互動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容第一周：植物印跡畫1.所需材料：植物、顏料、畫筆、紙張。2.活動(dòng)流程：a.家長需準(zhǔn)備各種不同類型的植物，如葉子、花朵等。b.提供給每個(gè)兒童紙張和顏料。c.指導(dǎo)兒童將植物放置在紙上，用畫筆蘸取顏料輕拍植物。d.協(xié)助兒童移除植物，留下美觀的印跡。e.家長與兒童共同欣賞作品，分享感受。第二周：手工造紙盤1.所需材料：廢紙、花瓣、水、攪拌器、平底鍋、模具。2.活動(dòng)流程：a.將廢紙撕成小塊，放入平底鍋加水浸泡至軟。b.使用攪拌器將廢紙攪拌成紙漿狀。c.準(zhǔn)備各種形狀的模具，如圓形、方形等。d.將紙漿倒入模具中，加入花瓣，輕輕壓實(shí)。e.將模具置于通風(fēng)處晾干，待干燥后取出紙盤。f.兒童可將紙盤用作裝飾品或食物容器，與家長分享制作過程和使用方法。第三周：彩色粘土塑形1.所需材料：彩色粘土、模具。2.活動(dòng)流程：a.每個(gè)兒童分發(fā)一塊彩色粘土。b.引導(dǎo)兒童根據(jù)個(gè)人想象和創(chuàng)造力塑造形狀。c.鼓勵(lì)兒童使用不同顏色的粘土，增加作品的多樣性。d.家長可與兒童共同參與創(chuàng)作，交流感想，互相鼓勵(lì)。第四周：紙板拼貼畫1.所需材料：彩色紙板、剪刀、膠水、畫筆。2.活動(dòng)流程：a.將彩色紙板剪成不同形狀的小塊。b.提供給每個(gè)兒童紙板、剪刀和膠水。c.引導(dǎo)兒童自由拼貼，形成獨(dú)特的圖案。d.鼓勵(lì)兒童使用畫筆添加細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴等。e.家長與兒童分享作品，互相欣賞并給予肯定。三、活動(dòng)效果評(píng)估1.活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)估幼兒的創(chuàng)作成果，以評(píng)估其動(dòng)手能力、觀察能力和想象力的提升。2.家長在每次活動(dòng)后填寫反饋表，評(píng)價(jià)親子間的溝通和互動(dòng)情況。3.定期舉辦親子作品展示，讓幼兒和家長共享成果。四、活動(dòng)保障措施1.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：指定專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。2.安全管理：確?；顒?dòng)場地安全，避免使用尖銳和有害物品。3.材料準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備齊全的材料和工具，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。4.宣傳推廣：及時(shí)向家長通報(bào)活動(dòng)詳情，鼓勵(lì)家長積極參與。5.家長參與：鼓勵(lì)家長與兒童共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系?？偨Y(jié)：本手工活動(dòng)計(jì)劃旨在提升幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們的觀察能力和想象力。通過與家長的共同參與，加強(qiáng)親子間的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)情感交流。這些活動(dòng)不僅有助于提高幼兒的綜合素質(zhì)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。期望通過這些活動(dòng)，為幼兒帶來快樂和成長。幼兒手工活動(dòng)方案范例（三）一、活動(dòng)主題：探索自然的絢麗色彩二、活動(dòng)目標(biāo)：本活動(dòng)旨在通過手工制作，提升幼兒對大自然的觀察力和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的想象力和實(shí)踐技能。三、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：花朵印跡目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對花朵的觀察能力，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。步驟：1.帶領(lǐng)幼兒參觀花壇或花園，觀察不同種類的花朵。2.準(zhǔn)備充足的白紙和彩色粉筆。3.將花朵置于白紙上，用粉筆輕柔摩擦，使花朵的輪廓顯現(xiàn)。4.鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色的粉筆填充花朵形狀，創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)作品?；顒?dòng)二：樹木拼貼目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對樹木的觀察能力，激發(fā)創(chuàng)新和手工技能。步驟：1.與幼兒一起研究各種樹木的形態(tài)和葉子色彩。2.提供多種材料，如彩紙、棉花、絲帶等。3.指導(dǎo)幼兒剪裁彩紙成樹木形狀，并粘貼在大紙上。4.使用棉花或絲帶制作樹冠，賦予作品立體感?；顒?dòng)三：水果串珠目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對水果的認(rèn)知，鍛煉手指靈活性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。步驟：1.準(zhǔn)備多種水果圖片或模型供幼兒觀察，并識(shí)別水果名稱。2.準(zhǔn)備彩色珠子、線和繩子。3.指導(dǎo)幼兒將彩色珠子串在線上，模仿水果形狀制作水果飾品。4.通過串珠活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出獨(dú)特的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)四：昆蟲創(chuàng)意拼貼目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對昆蟲的觀察能力，激發(fā)對昆蟲的興趣，提升創(chuàng)新意識(shí)。步驟：1.帶領(lǐng)幼兒在戶外或昆蟲區(qū)觀察昆蟲的形態(tài)和顏色。2.準(zhǔn)備彩色紙、剪刀和膠水。3.幼兒將彩色紙剪成昆蟲形狀，拼貼成個(gè)人化的昆蟲形象。4.引導(dǎo)幼兒用彩色紙?zhí)砑永ハx的細(xì)節(jié)，如腿、眼睛等，以增強(qiáng)作品的立體感。四、活動(dòng)評(píng)估：1.評(píng)估幼兒參與活動(dòng)的投入度和專注力。2.分析幼兒完成