2024年華東師大版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版二年級語文下冊月考試卷840考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、《坐井觀天》的故事讓我們懂得了（）。A.小鳥是在說大話，天不過井口那么大B.看問題時，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯誤還自以為是2、給加點的詞語選擇正確的解釋。

天無邊無際，大得很哪?。ǎ〢.沒有邊際B.不好找邊際C.沒有多大3、“接天蓮葉無窮碧”中，“窮”的意思是（）A.缺乏財物B.處境惡劣C.達到極點4、啟示。（《大象的耳朵》）

“人家是人家，我是我?！边@句話的意思是（）A.要勇敢地做自己，完全不用聽取別人的意見。B.既要學會欣賞別人的優(yōu)點，也要善于發(fā)揮自己的長處。C.要正確認識自己，不要盲目模仿別人。5、在傳統(tǒng)儒家著述中，堯舜間的繼承過程被稱為禪讓，體現(xiàn)出禮讓和較高的道德水準。然而戰(zhàn)國后的一些歷史文獻記載，鯀因反對舜繼位而被殺。唐朝的《史記正義》引《括地志》材料說，“《竹書》云舜囚堯”。這說明(______)A.歷史真相因年代久遠而無法考證B.綜合多種文獻即可得出歷史真相C.歷史結(jié)論須在多途徑信息上構(gòu)建D.文獻受時代立場等限制都不可靠評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、我會組詞。

呼________床________

盯________格________7、給加橫線的字注音。

小________________晴________8、把下列詞語補充完整。

鼻青____頭破____9、填空；

這篇課文《朱德的扁擔》講的是為了堅守____根據(jù)地，____同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡、距離遙遠的茅坪____的故事10、照樣子；寫一寫。

例：掃墓。

。_______高_______秋_______菊_______窗花_______鞭炮評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)11、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分四、問答題(共2題，共14分)12、根據(jù)課文《亡羊補牢》內(nèi)容填空。

《亡羊補牢》這則寓言告訴我們什么？13、讀課文《小鹿的減法》，說說小鹿為什么修橋？評卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)14、課外閱讀。

秋天到了；菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。(1)、短文有____個自然段。第____自然段寫秋天到了，菊花開了。第____自然段寫秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示顏色的詞語寫下來。15、九月九日憶山東兄弟。

王維。

獨在異鄉(xiāng)為異客；

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處；

遍插茱萸少一人。(1)、這首詩寫了什么時間，誰在那個地方的什么事？請用一句話來回答。(2)、這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，____的思想感情，因此朗讀時語速要（慢快）____，聲音應(yīng)稍（低緩高昂）____。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，你把自己最想對親人說的話濃縮為一句____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《坐井觀天》這篇課文是一則寓言，講的是一只小鳥和一只一直住在井底的青蛙爭論天究竟是大還是小的故事，告訴我們看問題時，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯誤還自以為是。故選：B。2、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】無邊無際：沒有邊際。故選：A。3、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎詶钊f里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠。“窮”的意思是達到極點。故選：C。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個句子出自課文《大象的耳朵》，“人家是人家，我是我?！边@句話的意思是要正確認識自己，不要盲目模仿別人。故選：C。5、C【分析】此題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記歷史結(jié)論構(gòu)建的途徑的相關(guān)史實。【解析】據(jù)題干材料可知，題干所述為古代史料對堯舜禹禪讓制度的不同記載，由所學知識可知，對史料的運用首先要甄別真?zhèn)危诙嗤緩叫畔⑸蠘?gòu)建歷史結(jié)論，這樣才能得出正確的歷史認識，C項正確:選項A與材料主旨不符，排除A項;選項CD說法過于絕對，排除BD項。故選:C。二、填空題(共5題，共10分)6、呼喊呼聲床鋪木床盯視盯梢格子方格【分析】【分析】呼：喊。呼喊；呼聲。床：供人睡臥的家具。床鋪、木床。盯：注視；集中視力看著，不放松。盯視、盯梢。格：劃分成的空欄和框子。格子、方格。

【點評】本題考查學生對字義的理解和組多個詞語。7、héqīngtíngróu【分析】【分析】小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。蜻蜓；無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。一般體型較大，翅長而窄，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰。晴柔：晴天里柔和的風光。

【點評】對于學習中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。8、臉腫血流【分析】【分析】鼻青臉腫；鼻子發(fā)青，臉部腫起。形容臉部傷勢嚴重。頭破血流，頭打破了，血流滿面。多用來形容慘敗。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。9、井岡山朱德挑糧食【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和掌握?！吨斓碌谋鈸愤@篇課文講的是為了堅守井岡山根據(jù)地；朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡；距離遙遠的茅坪挑糧食的故事。

【點評】考查學生對課文的概括，此類題目?？疾椋?0、略

【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥亢竺鏋槊~，前面可搭配動詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“登高”。故答案為：登踏賞貼放三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)11、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。四、問答題(共2題，共14分)12、①一個人做錯了事，只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。②目標與行動相反，是永遠也達不到目的的?！痉治觥俊痉治觥窟@個寓言故事告訴我們了2個道理：一個人做錯了事；只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。目標與行動相反，是永遠也達不到目的的。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13、因為小鹿住在河邊，他要到對岸去，就得走很遠的路，從水淺的地方過河。【分析】【分析】小鹿住在河邊；他要到對岸去，就得走很遠的路，從水淺的地方過河。所以小鹿要修橋。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。五、綜合題(共2題，共4分)14、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。第一題考查學生對文章結(jié)構(gòu)的掌握。短文共2個自然段；第1段寫秋天到了，第2段寫果子熟了。第二題考查學生對顏色詞的掌握，表示顏色的詞語有紅；黃、紫、白、黃橙橙、紅通通等。

【點評】考查學生的課外閱讀能力，對學生的閱讀能力有一定的提高?！窘馕觥?、①2

②1

③2

2、紅、黃、紫、白、黃橙橙、紅通通15、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）這首詩寫了王維在九月九日憶山東兄弟的異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人。（2）這首詩表