廣西來賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

廣西來賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀，根據(jù)拼音寫漢字。

不同的人對待同一塊石頭表現(xiàn)出不同的態(tài)度：在弱者面前是腳石，弱者會(huì)感到畏，甚至，從而不前；在強(qiáng)者面前是墊腳石，強(qiáng)者不會(huì)因此有絲毫，而是在自己擅長的有所。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再任選三個(gè)詞語，寫一段意思明確、通順的話。赴湯蹈____不以為____驚天____地____言逆耳不可思____專心致____死得其________馬觀花________________2）.寫出一句魯迅的名言。

______________3）.2.以“美”為主題的“我是積累王”擂臺賽已徐徐拉開帷幕！認(rèn)真完成下面的任務(wù)，本學(xué)期最后一期擂主等著你（1）①?zèng)坝縚______②翠色_______③余音_______像②這樣描繪草原之美的四字詞語還有：_________（寫一個(gè)）像③這樣描繪音樂之美的四字詞語還有：_________（寫一個(gè)）（2）文字中有自然之美。那是辛棄疾筆下“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的夏夜之美，是杜牧筆下“千里鶯啼綠映紅，____________”的春日之美。（3）文字中有音樂之美。那是皮鞋匠在琴聲中的美好想象：“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間__________，月亮越升越高，穿過一縷一縷___________?！保?）文字中有友情之美。那是伯牙與子期的心有靈犀：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________?！保?）文字中有人格之美。那是《橋》中老支書的______________，是《窮人》中桑娜的_________。（填表示人物品質(zhì)的四字詞語）4）.先補(bǔ)充詞語

(

)然大物(

)奪天工

余音(

)梁

畫龍點(diǎn)(

)

(

)雀無聲(

)釘截鐵

震耳(

)聾

囫圇吞(

)5）.給下面的字組成正確的詞語。拌__棲__俱__避__絆____犧__懼__僻__評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下句子中，使用的修辭手法與其它幾句不一致的一項(xiàng)是（

）A．父母的愛像春風(fēng)一般滋潤著我們，父母的愛像陽光一般照耀著我們。B．青春是正午的陽光，青春是銀鈴的笑聲，青春是奔騰的河流。C．如果師恩是潤物無聲的涓涓細(xì)流，那么父母之恩就是浩瀚無垠的汪洋大海。D．青春來不得一絲懈怠，青春來不得半點(diǎn)馬虎，青春來不得彷徨失意。2）.填入下列句中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（

）

①要

月球上的環(huán)形山，必須借助天文望遠(yuǎn)鏡。

②每年的除夕夜，我都會(huì)陪著爸爸媽媽、爺爺奶奶一起

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

③通過長時(shí)間的

，我終于揭開了曇花在夜里開放的秘密。A．觀察

觀測

觀看B．觀測

觀察

觀看C．觀看

觀測

觀察D．觀測

觀看

觀察3）.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

下列對這段話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這段話對老漢主要運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫。B．這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴(yán)、鎮(zhèn)靜。C．老漢長得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。D．老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對比，突出了他在人們心目中的地位。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖。（縮寫句子）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列戲劇與相對應(yīng)的省份用線連接起來。

浙江

越劇

四川

黃梅戲

廣東

粵劇

江蘇

二人轉(zhuǎn)

河南

川劇

安徽

昆曲

黑龍江

豫劇2）.連一連。

艱難地移動(dòng)觀察得認(rèn)真

緩慢地挪動(dòng)學(xué)習(xí)得仔細(xì)

快步地跑動(dòng)討論得流淚

飛速地走動(dòng)感動(dòng)得熱烈評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序，把序號寫在括號里。

()環(huán)境惡化，動(dòng)植物開始滅絕，這對人類的生存將造成嚴(yán)重的威脅。

()因此，有理由說，保護(hù)各個(gè)物種，就是保護(hù)人類自己。

()最近，有動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇減少，有些地區(qū)有數(shù)以十萬計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在一夜之間消失的。

()由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園——地球上共同生活，相互依存，相互制約，形成了一條相對平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍惡化。

()生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感度卻比人類要高。2）.排列下列錯(cuò)亂的句子。

()湖面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留痕跡。

()湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽??！

()青龍湖的景色可真美??！

()星期天，爸爸帶我到青龍湖玩。

()舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望見一抹青山和山下的一座古塔。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（正確的請打“√”，錯(cuò)誤的請打“×”）。

1．“拙（zhuō）”“宣（xuān）”“增（zēng）”這三個(gè)字的注音正確。(

)

2．“淌”“薄”“濫”三個(gè)字的部首都是“氵”。(

)

3．在戲曲中扮演反面人物叫做“跑龍?zhí)住薄?

)

4．“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！薄陡F人》中的這處環(huán)境描寫突顯了主人公桑娜勤勞的形象。(

)

5．“科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地?！边@句話運(yùn)用了打比方的說明方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1．從體裁上看；這是一首五言__________。

2．詩中點(diǎn)明標(biāo)題的句子是“_______________”。

3．詩人“愁”是因?yàn)椋簳r(shí)間上此刻已“__________”，空間上“__________”。詩人孑然一身，面對著這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羈旅的惆悵、對故鄉(xiāng)的思念、仕途的失意、理想的幻滅、人生的坎坷……千愁萬緒，不禁紛至沓來，涌上心頭。

4．“_______________，_______________”，詩人懷著愁心，在這廣袤而寧靜的大地之上，經(jīng)過一番上下求索，終于發(fā)現(xiàn)了此刻還有一輪孤月和他是那么親近，寂寞的愁心似乎得到了些許慰藉。

5．判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）本詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁，然后寫到天地廣袤寧靜，明月伴人更親。(

)

（2）因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇洌驗(yàn)椤敖濉彼栽履芸拷?，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰當(dāng)、逼真。(

)評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）請以《

的我》為題寫一篇文章。①在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我②通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

（2）在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛。請以“溫暖“為話題，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

要求：①主題鮮明，寫出真情實(shí)感。②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級某班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是對該班學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請仔細(xì)觀察，完成練習(xí)。讀物卡通漫畫小說及其他文學(xué)作品科學(xué)知識讀物綜合性報(bào)紙占人數(shù)比例45%31%19%5%1．分析表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點(diǎn)）

___________________________________________

2．根據(jù)表格內(nèi)容，請你給下列對象提出關(guān)于閱讀的建議。

對老師，你的建議：_____________________________

對學(xué)生，你的建議：______________________________

3．如果你是這個(gè)調(diào)查表的設(shè)計(jì)者，除表格中的項(xiàng)目外，你還想增加哪些項(xiàng)目？

請寫出兩項(xiàng)：____________________、________________。

4．下面是麗麗在此活動(dòng)的“讀書交流”環(huán)節(jié)中的發(fā)言，要讓她的發(fā)言具有說服力，需要引用（

）說明觀點(diǎn)。（多選）

麗麗：我認(rèn)為《魯濱遜漂流記》中的“星期五”是個(gè)聰明能干的人，理由是：A．“星期五”是個(gè)駕船能手，船在他手里行駛的速度要比魯濱遜劃得快出一倍。B．魯濱遜教“星期五”打谷，沒過多久，“星期五”就干得和魯濱遜一樣好了。C．“星期五”讓父親緊貼他的胸膛，一摟就是半個(gè)小時(shí)，為的是讓父親舒服一點(diǎn)兒。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

顴骨（quánguàn）

兩鬢（bīnbìn）

搪瓷（tátáng）

收斂（lǎnliǎn）

粗糙（cāochāo）

青稞面（guǒkē）

抽噎（yēyī）

紅銹（yòuxiù）

宿營地（sùshù）2）.《伯牙鼓琴》中，“鍾子期死，伯牙_________，終身___________”，表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度。

A．志在太山

B．不復(fù)鼓琴

C．破琴絕弦

D．志在流水評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。

（1）它不是誰的恩