廣西桂林市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下面評語抄寫在閱讀推薦卡上，注意行款整齊，力求美觀。

經典是那些你經常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說?！猍意大利]卡爾維諾評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補全下列四字詞語，并選詞填空。

萬(

)更新

(

)見天日

五湖四(

)

不可思(

)

見(

)知著

走馬(

)花

（1）她從死亡線上掙扎著活了下來，真是令人感到(

)！

（2）春回大地，(

)，目光所及，盡是欣欣向榮的綠意。

（3）來自(

)的人們歡聚一堂，載歌載舞，共慶佳節(jié)。2）.認真拼讀，規(guī)范書寫。

páihuái(

)qīngfù(

)yīwēi(

)pìjìng(

)

bōxuē(

)

chényù(

)jīnghuáng(

)xīshēng(

)bōli(

)

lǐngyù(

)3）.小文和小語負責為本次活動整理有關民俗及傳說的詩句，請你幫他們完善。

小文：我發(fā)現有很多古代詩歌與傳統(tǒng)節(jié)日習俗或傳說有關。如《迢迢牽牛星》以牛郎織女的傳說為題材，詩人的思緒沉浸于對織女的想象中，“纖纖擢素手，①_________。終日不成章，②________”，寫出了織女思而不得的痛苦和悲傷。

小語：寒食節(jié)是古代重要的民俗節(jié)日之一。韓翃的《寒食》中“春城無處不飛花，③______”兩句暗中呼應了古代寒食日折柳插門的習俗。

小文：“柳”與“留”諧音，古人還有折柳送別的習俗。王維《送元二使安西》中“渭城朝雨浥輕塵，④____”就體現了這一習俗。

小語：中秋望月，是歷來風俗。王建的《十五夜望月》中“今夜月明人盡望，⑤_____。

小初：提起望月，我還搜集了其它有關“月”的詩句“⑥_________，⑦_________”。（要求：與月有關，不與前面的詩句重復）4）.革命先烈為民族的解放，人民的幸福拋頭顱灑熱血，五星紅旗下成長的我們，要傳承那最亮的一抹紅。

“紅色記憶”：回顧中國共產黨波瀾壯闊的百年征程，一位位戰(zhàn)斗英雄向我們走來：沒有被敵人的氣焰所嚇倒，一身浩然正氣的________；為了人民解放事業(yè)，舍身炸暗堡的________；____________________……無數革命先烈為了民族的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼。此時，我最想把于謙的《石灰吟》送給他們：____________，烈火焚燒若等閑。____________，要留清白在人間。5）.結合語境，拼讀音節(jié)，寫出行款整齊、美觀的漢字。

這一刻，我們的心都為祖國在航天lǐngyù_______再次取得的偉大成就而fèiténg_______。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢nuóyí_______，wéikǒng_______錯過什么。我明白：多少航天技術人員為了一個共同的mùbiāo_______走在一起；守著清貧，耐住jìmò_______，埋頭苦干，才迎來這一偉大時刻。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.樂樂不會做課堂筆記，作為他的同學，你會提醒他在做筆記時（

）

①可以把聽課中產生的想法記錄下來

②記錄對理解課文有幫助的關鍵性知識

③邊聽邊思考，遇到不懂的要記錄下來

④如果能把老師講的每一句話都記錄下來就更好了A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2）.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．頹然（tuí）

掄起（lún）

凝視（líng）B．凜然（nǐn）

花圃（pǔ）

剝削（xiǎo）C．眨眼（zhǎ）

嗚咽（yè）

一律（1ǜ）D．沉郁（chén）

苦刑（xín）

匪徒（fēi）3）.下面名句或諺語運用不恰當的一句是（）A．希望需要付諸實踐才能變?yōu)楝F實，因為“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。B．“路遙知馬力，日久見人心”，時間會讓我們更了解一個人。C．古人云：“常將有日思無日，莫把無時當有時?！边@句話告訴我們要孝敬父母，及時行孝。D．與智者交流，我們會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據下面的情境，寫一寫不同心情時的不同感受。

放學回家的路上，我聽到鳥叫聲。

心情好：______________

心情不好：____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語和它的意思用線連起來。

理直氣壯、從容不迫地說話。

出人意料

很有趣味。

目瞪口呆

超出人們的意料。

饒有趣味

形容吃驚害怕而發(fā)愣的樣子。

侃侃而談2）.連線我是小能手。

金黃的

銅器

暖烘烘的

蠟燭

可憐的

火柴

香噴噴的

火爐

小小的

女孩

明晃晃的

烤鵝

閃亮的

銅把手

亮晶晶的

星星評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.為下面的句子排列順序。

()相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側了。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒?jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。2）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.毛澤東主席所寫的《菩薩蠻·大柏地》中“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”這一詩句中描寫的色彩包含了“五彩”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌賞析：《寒食》【唐】韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1．詩歌前兩句用____、____兩字點明仲春色；后兩句用_____、____點明享受特權的對象。

2．簡單分析詩歌暗寓諷喻的特色。

_________________

3．今天人們用此詩中的_____________渲染的美麗景色。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

交警叔叔炎夏值勤，四歲萌娃為他送上一瓶礦泉水；媽媽深夜撿廢品，男孩幫媽媽背麻袋；外賣小哥進入商場，保安大哥幫他擦掉雨水……2023年發(fā)生的一件件事溫暖著每一個人的心。請你也寫一寫你身邊發(fā)生的“溫暖”故事吧。

圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同的事例來寫，把重點部分寫詳細，表達出真情實感。題目自擬。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文字，回答問題。時間怎樣地行走遲子建①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。②到了指定的時間，我們得起床上學，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，卻都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關：“都幾點了，還不起床！”要么就是：“都幾點了，快睡覺去！”這時候，我覺得左右搖擺的鐘擺就是一張可以對所有人發(fā)號施令的嘴，它說什么，我們就得乖乖地聽。在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它也是溫情的，比如除夕夜，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩?zhèn)€盡興，可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾。③我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里在我們的手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進得那么清脆悅耳。所以，手表里的時間總給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色，而少了幾分氣勢。這樣的時間仿佛也沒了威嚴，不懂得尊重，所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘才進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。④后來，生活豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動；臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映；至于計算機和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就是時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。⑤十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的同時，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上繡跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時間還會變戲法，她能讓一個活生生的人在瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，我只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在。它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方。⑥我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在小孩戲耍的笑聲中，在我們歲歲不同的臉龐中，在一個人的聲音由清脆而變得沙啞的過程中，在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒。選自《語數外學習》(1)根據文章內容，完成圖表。(2)第④自然段提到“生活豐富多彩了，時間棲身的地方就多了?！毕胍幌?，時間還可以棲身在哪里？仿照句子寫一寫。

項鏈墜隱藏著時間；臺歷上鑲嵌著時間；_____________；______________。

(3)小學階段學習了一些表達情感的方法，下列語句運用的表達情感主要的方式是

有時候它也是溫情的，比如除夕夜，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩?zhèn)€盡興，可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾。A．直接抒發(fā)內心情感B．通過內心獨白表達情感C．把感情融入具體的事例D．把心情融入景物中表達(4)題目是文章的眼睛，作者以《時間怎樣地行走》為題的原因有哪些？請結合文本和自己的理解做出說明。_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在學校的“識字大王”擂