廣西梧州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上下）學期）試卷及答案

廣西梧州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請根據拼音，在括號填入相應的漢字。

（1）書jí(

)是人類進步的階梯，在魯濱遜流落荒島時的qī(

)涼處境中給了他一絲安慰。

（2）在八千多日的匆匆里，除páihuái(

)外，又剩些什么呢？我們赤l(xiāng)uǒ(

)地來到這個世界，都要做些什么呢？

（3）那些在科學領yù(

)有所建樹的人，都善于從細微的、司空見ɡuàn(

)的現象中發(fā)現問題，把“？”拉直成“！”。

（4）秋夜仰望星空，看到星辰滿天，想起牛郎織女的故事，“yínɡyínɡ(

)一水間，脈脈不得語”，為他們偉大的愛情感嘆。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.認真讀下面的句子，然后回答有關問題。

①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候.

②燕子來了，有再去的時候；楊柳青了，有再枯的時候；祧花開了，有再謝的時候。

句子①和句子②相同點是：____

句子①和句子②不同點是：____2）.默寫《西江月·夜行黃沙道中》，做到行款整齊，布局合理，書面整潔。

___________________3）.仔細讀下面的句子，結合有關的課文回答下面的問題。

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍，低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

①句子中對人物動作描寫的詞語有____、____、____、____；對語言描寫的句子是：____。

②句子中的動作和語言表達了“我”當時____感情。

③上面的句子出自課文《____》，這句話在文章的結尾處，這句話的作用是____。4）.把下面四字詞語補充完整，并按要求完成練習。

①張______李______

②天______之______

③____________如生

④飽經____________

⑤______山______水

⑥筆走____________

⑦______筆______花⑧____________登場

⑨____________吞棗

（1）君君的這篇書法作品別具一格，______（形容書法筆勢雄健活潑），實在是書法中的“陽春白雪”；小輝的這篇文章可謂______（形容寫作能力出眾），不同凡響。

（2）寫出畫“”詞語的近義詞：______。

（3）看著爺爺______，我下定決心，一定要好好學習。5）.根據課文內容填空。

（1）自然萬象，皆可成詩。羈旅夜泊，孟浩然這樣寫月：“______，______?！痹品隇a，蘇軾這樣寫景：“______，______?！便羲优?，朱熹這樣寫春：“______，______?！?/p>

（2）“______，______，______”魯迅《故鄉(xiāng)》里的這句話強調要為新生活的到來勇敢地斗爭，去開辟道路。

（3）《少年閏土》為我們介紹了______的閏土、______的閏土、______的閏土，表現閏土是一個______的少年。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面地名和人名拼寫不正確的是哪一項？（）A．QUANZHOU（泉州）B．ZHONGSHANLU（中山路）C．LUXUN（魯迅）D．WangYuanjian（王愿堅）2）.下列作品的作者排序正確的是（）

《聊齋志異》《憶讀者》《水滸傳》《紅樓夢》A．冰心

施耐庵

吳承恩

曹雪芹B．施耐庵

冰心

蒲松齡

吳承恩C．曹雪芹

施耐庵

蒲松齡

吳承恩D．蒲松齡

冰心

施耐庵

曹雪芹3）.下面句子橫線處填入哪一個詞語最合適？（）

我可要努力學習，不然長大后就只能______了。A．壓軸B．跑龍?zhí)證．唱白臉D．粉墨登場評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.他發(fā)現，光那樣站著等待是無濟于事的。（用加點詞語造句）

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面人物與其對應的情節(jié)用線連起來。

魯智深

舌戰(zhàn)群儒

武松

風雪山神廟

諸葛亮

倒拔垂楊柳

關羽

醉打蔣門神

林沖

千里走單騎2）.用線把相關的內容連起來。

《江畔獨步尋花》元稹寫詩人喜歡花而表現其高潔志氣

《菊花》杜甫寫詩人對農家生活的熱愛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按課文內容理清順序，在括號內填上序號。

(

)司馬遷耗盡畢生心血，終于完成了輝煌巨著《史記》。

(

)司馬遷立志編寫史書，并積累了大量的歷史資料。

(

)司馬遷牢記父親的囑托。

(

)面對飛來橫禍，司馬遷沒有屈服，仍然堅持寫史書。2）.排列句子的順序。

()我把書包放在教室里，拿起小噴壺，灌滿了水，快步走到花壇前。

()花兒吮吸著清涼的水，顯得格外鮮艷，可像在向我致敬呢!

()一天早晨，我背著書包，邁著輕快的步子，高高興興地來到了學校。

()我舉起噴壺，清清的水就像細雨一樣灑落在花壇的土壤里，灑落在花瓣上，灑落在枝葉上。

()清脆的上課鈴響了，我提著噴壺，戀戀不舍地離開了花壇。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！背鲎运未鷲蹏臼吭里w的《滿江紅》。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1．用/表示朗讀中的停頓，這首詩的朗讀停頓不正確的一句是（

）A．千錘/萬鑿/出深/山。B．烈火/焚燒/若/等閑。C．粉身/碎骨/全/不怕。D．要留/清白/在/人間。2．《石灰吟》當然要緊扣石灰的特點。請舉一句詩說明描寫了石灰的什么特點？

____________________________________

3．有一個同學默寫時，把第二句寫成“烈火焚燒若等嫌”，把第四句寫成“要留青白在人間”。這說明他對這首詩的理解有什么不足？

____________________________________

4．這首詩吟的是石灰，贊頌了什么人？這種寫法用一個四字成語來表示，該怎么說？

__________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

同學們在閱讀活動中表現非常優(yōu)秀，學?！缎『蓤蟆肪庉嫴繙蕚渥鲆黄陂喿x專刊。同學們，你在課外閱讀活動中一定發(fā)生了很多有趣的故事吧，請以《我與閱讀的故事》為題，完成習作。編輯部的老師會擇優(yōu)發(fā)表的喲！

提示：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確，不少于400字，文中不得出現真實的人名校名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀中國古代有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，___________________，___________________?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。1．以上語段選自課文《______________________》，作者__________。

2．在原文中將司馬遷的名句補充完整。

3．文中兩個加點的“死”字表現出作者對兩種人的不同態(tài)度。前一個“死”可以換成詞語“_________”，表達了對前一種人________之情；后一個“死”可以換成詞語“_______”，表達了作者對后一種人的_______之情。

4．在革命戰(zhàn)爭年代，無數先輩拋頭顱，灑熱血，他們的死比泰山還重，你還能舉一例嗎？（寫出人物和他的主要事跡）

__________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.照樣子，選擇合適的詞語搭配填空，寫序號。

A．之策

B．之態(tài)

C．之義

D．之苦

E．之物

零七八碎（E）

與世隔絕()

精兵簡政()

聲淚俱下()

赴湯蹈火()2）.選擇加點字正確的讀音，用“√”標出。

猜度（dúduó）

牲畜（chùxù）

瓜蔓（wànmàn）

纖維（xiānqiàn）

調動（diàotiáo）