廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.用楷書(shū)抄寫(xiě)下面的句子，注意書(shū)寫(xiě)整齊。

對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。

________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀博物館展覽序言，根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。在màncháng(

)的歷史長(zhǎng)河中，松花石文化承載著中華文化的重要yìyì(

)。隨著科技的發(fā)展，松花石以jiéránbùtóng(

)的面貌融合在各個(gè)lǐngyù(

)，bùjīn(

)令人jīngtàn(

)工匠們的制作línggǎn(

)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化再一次向世人zhèngshí(

)了其dútè(

)魅力。2）.1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空。（1）《兩小兒辯日》中，“及日中則如盤(pán)盂”中“及”的意思是____。

（2）趙孟頫是____代著名的書(shū)法家?！度T(mén)記》是他的____書(shū)代表作之一。

（3）過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)，寓意著____。3）.請(qǐng)用合適的語(yǔ)句補(bǔ)充東東對(duì)工匠們的這段感悟詞。

工匠們生動(dòng)地介紹每一件作品，講解奇石的由來(lái)，令大家大開(kāi)眼界：“________________，勝讀十年書(shū)。”聆聽(tīng)奇石的雕刻過(guò)程，大家感慨萬(wàn)分：“書(shū)到用時(shí)方恨少，________________?！逼渲幸晃荒贻p的工匠雕刻技藝高超，大家佩服不已：“青，________________，________________?！眴?wèn)起工匠們其中的秘訣，他們說(shuō)：“茍日新，________________，________________。”4）.【敬贈(zèng)奔赴的未來(lái)】追夢(mèng)的我們，總會(huì)執(zhí)著追求，如果遇到挫折，要有“①________________，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；遇事不必死鉆牛角，要有“②________________，________________，通則久”的意識(shí)；擁有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，③________________”的不畏艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概；面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)要有“④________________，更有早行人”的緊迫感：珍惜年少時(shí)光，發(fā)奮努力，不要等到“⑤________________，事非經(jīng)過(guò)不知難”，更不要等到“少壯不努力，⑥________________”才追悔莫及。5）.填空。

在“漢字公園”我們欣賞了很多作品。柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家，他擅長(zhǎng)的字體是_______，其書(shū)法瘦硬挺拔，骨力遒勁，《_________》是他的代表作之一。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.看看下面詞語(yǔ)，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．屐齒（jī）

缽子（bō）

追悼會(huì)（dào）B．偏僻（bì）

伶俐（líng）

盡（jǐn）力C．支援（yuán）

花圃（fǔ）

搜索（shōu）D．鑿出（zhuó）

花蕊（ruǐ）

浣溪沙（wǎn）2）.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是（）A．更喜岷山/千里雪，三軍過(guò)后/盡開(kāi)顏。B．稻花香/里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲/一片。C．少小離家/老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改/鬢毛衰。3）.林輝想做一本《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》，下列不適合用來(lái)作為成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中的資料的是（

）A．有紀(jì)念意義的照片B．各種獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌C．老師和同學(xué)的寄語(yǔ)D．買(mǎi)寵物狗評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.所有母親都愛(ài)自己的孩子。（改為雙重否定句）

____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面名著中的相關(guān)人物，故事，作品名連一連。

尼爾斯

山洞脫險(xiǎn)

《魯濱遜漂流記》

貝琪

變成小人兒

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

魯濱遜

遭外祖父毒打

《騎鵝旅行記》

阿廖沙

營(yíng)救“星期五”

《童年》2）.近義詞搭配。把前邊的兩組詞用線連起來(lái)；給后邊的詞搭配上合適的詞語(yǔ)。

激烈的

振動(dòng)發(fā)揮____________（）

熱烈的

海風(fēng)發(fā)揚(yáng)____________（）

猛烈的

歡迎發(fā)展____________（）

強(qiáng)烈的

戰(zhàn)斗發(fā)動(dòng)____________（）

劇烈的

要求發(fā)掘____________（）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)他吃得非常痛快，一點(diǎn)兒也沒(méi)有怪我們請(qǐng)他太遲的意思。

(

)他是一個(gè)樸實(shí)而又熱心的人，隨便什么時(shí)候去請(qǐng)他，總是不會(huì)推卸的。在下午六點(diǎn)鐘的時(shí)候，他果然來(lái)了。

(

)他不僅會(huì)種桃子，而且，還會(huì)品嘗桃子的滋味。

(

)他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來(lái)。

(

)當(dāng)說(shuō)明了我們的意思以后，他就欣然走到桃樹(shù)下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動(dòng)地落到他的巴掌心里，好像專(zhuān)門(mén)等他來(lái)摘似的。

(

)相反，從他品嘗桃子滋味的表情來(lái)看，倒似乎是在夸獎(jiǎng)我們的種植技術(shù)呢——他絲毫沒(méi)有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我們的。2）.按音序從新排列下列各字。

恃、翡、翠、胖、墩、褂、巧、綻、跤

________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”對(duì)仗工整，一“暖”一“寒”既表達(dá)出紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。(

)

2．“天籟之音、響遏行云、行云流水、余音繞梁、黃鐘大呂”中，不能表現(xiàn)音樂(lè)魅力的是“響遏行云”。(

)

3．“顏筋柳骨”中“柳骨”指的是柳公權(quán)的書(shū)法瘦硬挺拔，骨力遒勁。(

)

4．《開(kāi)國(guó)大典》的“閱兵式”部分，采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，不僅讓讀者感受到整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)隆重，更突顯了各個(gè)隊(duì)伍的特點(diǎn)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書(shū)蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來(lái)的？

______________________

2．這首詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？

______________________

3．詩(shī)歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的答案畫(huà)上“√”。

“白雨跳珠”寫(xiě)出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”寫(xiě)出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫(xiě)出了雨（大

?。?。從而感受到這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無(wú)常的，驟雨是來(lái)也匆匆去也匆匆。

4．詩(shī)人50歲時(shí)又來(lái)西湖賞雨，還寫(xiě)下了“還來(lái)一醉西湖雨，不見(jiàn)跳珠十五年。”結(jié)合這首詩(shī)想想：這句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：成長(zhǎng)的足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。當(dāng)我們回首走過(guò)的路，審視留下的足跡，有的讓我們感受到溫馨、喜悅、成功、自豪，有的讓我們感受到悲傷、自責(zé)、失敗、痛苦。

要求：回憶你的成長(zhǎng)過(guò)程，選擇一件或幾件事例，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)你對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。600字左右，詩(shī)歌除外。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本。材料一：對(duì)232人使用手機(jī)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)手機(jī)的主要用途與人聯(lián)系查閱信息休閑娛樂(lè)人數(shù)1532158材料二：微信朋友圈里大家的討論發(fā)言聰聰：我覺(jué)得手機(jī)是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它的好處太多了。比如，我就通過(guò)手機(jī)學(xué)了很多知識(shí)呢。龍龍：手機(jī)還能給我們的生活帶來(lái)很多方便呢，用它可以交費(fèi)、購(gòu)物、掛號(hào)、導(dǎo)航、照相……典典：可它也有弊端，有的人成了“低頭族”。他們大量的時(shí)間都在看朋友圈、刷短視頻、玩游戲。人與人之間的交流少了，感情都淡漠了。華華：我不同意你說(shuō)的。用手機(jī)不僅能給朋友發(fā)文字短信、圖片、視頻，還能進(jìn)行語(yǔ)音、視頻通話，這難道不是方便了人與人之間的聯(lián)系嗎？天天：長(zhǎng)期看手機(jī)會(huì)損壞視力。手機(jī)里的個(gè)人信息也容易泄露出去，要是被壞人利用，那可就慘了。材料三：減少“低頭族”，降低近視率①世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，我國(guó)的“近視大軍”目前已達(dá)6億，其中青少年近視率居世界第一，小學(xué)生的近視率也接近40%，高中生和大學(xué)生的近視率均已超過(guò)70.34%，并呈逐年上升趨勢(shì)。②在造成近視的多種原因中，因過(guò)多接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品所造成的傷害實(shí)在不容小覷。電子產(chǎn)品中所含的短波藍(lán)光可以穿透晶狀體直達(dá)視網(wǎng)膜。若是長(zhǎng)時(shí)間接觸，很有可能會(huì)造成近視。尤其對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，眼睛還處于發(fā)育階段，受到短波藍(lán)光的影響，后果會(huì)更為嚴(yán)重。③對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，電子產(chǎn)品要看、要用，但要用之有道、用之有度。使用電子產(chǎn)品的初衷是為了幫助成長(zhǎng)、方便學(xué)習(xí)，若是最后傷了眼睛，變成消遣時(shí)間的“玩具”，那就得不償失了。(1)根據(jù)材料內(nèi)容，完成練習(xí)。

①過(guò)多接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，會(huì)造成人們近視的原因是什么？

____________________

②閱讀“材料二”，這五個(gè)人的發(fā)言可歸納為兩種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)是使用手機(jī)好處多，理由是_________、__________、_________……另一種觀點(diǎn)是______，理由是_________、__________、____________。

③如果想了解青少年近視問(wèn)題的嚴(yán)重程度，可以重點(diǎn)閱讀材料三中的第___自然段；如果想快速地知道手機(jī)的主要用途，可以閱讀______。

(2)讀了上面的材料，看看如圖中的情景，你一定有話想說(shuō)_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句中的多音字選擇正確的讀音并打“√”。

他總是埋（mánmái）怨別人埋（mánmái）頭工作。2）.選出下列句子所使用的描寫(xiě)方法。

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．外貌描寫(xiě)

D．心理描寫(xiě)

（1）我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

(