遼寧省沈陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)(下學(xué)期)試卷及答案_第1頁(yè)
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遼寧省沈陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).請(qǐng)抄寫(xiě)古詩(shī),要求:認(rèn)真書(shū)寫(xiě),筆畫(huà)正確,結(jié)構(gòu)勻稱,書(shū)寫(xiě)工整,行款整齊。

春城無(wú)處不飛花,

寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,

輕煙散入五侯家。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)丁香那淡淡的yōuyǎ(

)的甜香,即使在夜色中也能讓人分辨出。

(2)綠色的cǎopíng(

)為這個(gè)花園增添了宜人的色彩。

(3)他精心演奏著gāngqín(

),音符如同瀑布般流淌。2).諸葛亮是《三國(guó)演義》中智慧的化身。在我國(guó)另一部名著中也有一位智謀出眾的人物,他是__________。人稱“__________”(綽號(hào))書(shū)中還有李逵被稱為“__________?!彼谓环Q為“__________?!濒斨巧畋环Q為“__________。”武松被稱為“__________?!?).根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

科學(xué)家pāndēng(

)科技高峰,揚(yáng)大國(guó)志氣。當(dāng)神舟十五號(hào)飛船成功發(fā)射的那一shùnjiān(

),現(xiàn)場(chǎng)bàofā(

)出熱烈的掌聲。河北涿州等地,連日zhòuyǔ(

),引發(fā)特大水災(zāi),人民子弟兵毫不tuìsuō(

)身先士卒,顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)。他們無(wú)懼páoxiào(

)的洪水,齊力fènzhàn(

)洪魔。成都大運(yùn)會(huì),中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏,展大國(guó)風(fēng)采。中國(guó)隊(duì)以178枚獎(jiǎng)牌位居獎(jiǎng)牌之首,豈不令我們r(jià)èxuèfèiténg(

)。4).在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,老師給同學(xué)們還不時(shí)送上祝福,請(qǐng)你運(yùn)用你的積累也來(lái)填一填吧。

孩子們,愿你們能結(jié)識(shí)智者,因?yàn)榕c他們交談會(huì)有很大收獲,甚至抵得上多年讀書(shū)所得,正所謂“聽(tīng)君一席話,____”。當(dāng)他們指出你們的缺點(diǎn)時(shí),你們一定要虛心接受,因?yàn)椤傲妓幙嗫诶诓?,____”。

孩子們,愿你們愛(ài)上古詩(shī),因?yàn)槟銈兛梢詮墓湃说闹腔壑屑橙I(yíng)養(yǎng),凈化心靈。從于謙的詩(shī)句“____,要留清白在人間”中,我們讀懂了他的潔身自好;從鄭燮的詩(shī)句“____,____”中,我們感受到了他的剛正不阿。

孩子們,愿你們愛(ài)上名著,因?yàn)槊恳槐久际仟?dú)一無(wú)二的花朵,當(dāng)你漫步在名著百花園中,感受經(jīng)典的芬芳,一定會(huì)有驚喜的收獲。我知道,你從所讀名著《____》一書(shū)中,最大的收獲是:____這本書(shū)主要講了:____

孩子們,未來(lái)之路上,愿你們勇于探索和創(chuàng)新,既繼承和發(fā)揚(yáng)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,____”的革命樂(lè)觀精神,也有位卑____的擔(dān)當(dāng),愿你們成為我們的驕傲。我們相信,“青,取之于藍(lán),____!5).辨字組詞。

竟(

)

啼(

)

境(

)

蹄(

)評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).外出活動(dòng)時(shí),你注意過(guò)路牌嗎?請(qǐng)從下列路牌中,選出不符合地名拼音拼寫(xiě)規(guī)則的一項(xiàng)(

)。A.B.C.2).下列詞語(yǔ)的本義與戲曲無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(

)A.栩栩如生B.科班出身C.有板有眼D.字正腔圓3).下列各組詞句中,加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是(

)A.兒童急走追黃蝶

走馬觀花B.及其日中如探湯

赴湯蹈火C.雖與俱學(xué)

聲淚俱下D.通國(guó)之善弈者也

與人為善評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).我看到了他的臉。(擴(kuò)句)

______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).給下面的詞語(yǔ)連線,將它們恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。陳設(shè)________洶涌

忐忑不安地________說(shuō)工作________簡(jiǎn)單

小心翼翼地________走海浪________蕩漾

怒氣沖沖地________想波光________勞苦

堅(jiān)定不移地________搬2).把左右兩組中意思相近的內(nèi)容用線連起來(lái)。

(1)學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退

a.助人為樂(lè)

(2)人而無(wú)信,不知其可也

b.積極進(jìn)取

(3)一方有難,八方支援

c.誠(chéng)實(shí)守信

(4)朋友是永久的財(cái)富

d.寬厚待人

(5)宰相肚里能撐船

e.勤勞節(jié)儉

(6)成由勤儉敗由奢

f.珍視友誼評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).請(qǐng)按時(shí)間順序?yàn)橄铝泄?jié)日排序

中秋

元宵

重陽(yáng)

端午

清明

_____________________2).把下面一段錯(cuò)亂的話,按正確的順序重新排列,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()只見(jiàn)在濃綠的葉子中,幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒,微微地?fù)u著身姿,真是可愛(ài)極了。

()我連衣服都顧不得穿好,就下了床,跑到窗前一看,太好了!

()我心里不由一動(dòng):莫非水仙花開(kāi)了?

()我立刻感到像喝了蜜水似的,心里甜滋滋的,因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果?。?/p>

()清晨,我被一陣鞭炮聲驚醒以后,立刻即聞到一股沁人的香味。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題【正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。】

1.《浣溪沙》是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的一首詩(shī)。(

)

2.讀文章的時(shí)候,分清文章的主次,就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。(

)

3.過(guò)年吃魚(yú),寓意萬(wàn)事如意年年高。(

)

4.因?yàn)槿硕际橇Ⅲw的、多面的,所以評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。(

)

5.“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化,孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)……”這個(gè)片段沒(méi)有直接寫(xiě)“我”心情悲傷,而是融情于景,自然地流露作者的情感。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面兩首詩(shī)江南春

山行杜牧

杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。1.對(duì)兩首詩(shī)歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“千里鶯啼綠映紅”一句,形象地描繪出春天的江南花紅柳綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的特點(diǎn)。B.“多少樓臺(tái)煙雨中”一句,概括地寫(xiě)出了千里江南樓臺(tái)掩映,春雨朦朧的特點(diǎn)。C.在《山行》中,詩(shī)人以“楓葉”自比,表達(dá)了珍惜生命,老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。D.杜牧筆下,無(wú)論春秋,大自然都充滿了無(wú)限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗,更加鮮艷。2.對(duì)兩首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.有詩(shī)人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用,因?yàn)椤扒Ю嵇L啼,誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅,誰(shuí)人見(jiàn)得?”這是很有見(jiàn)地的。B.《山行》用一“生”字,形象地寫(xiě)出了白云初現(xiàn),縈繞山梁的情景,化靜為動(dòng),增加了畫(huà)面的層次感。C.《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法,突出了江南細(xì)雨朦朧,春意盎然的特征,寫(xiě)得十分傳神。D.兩首詩(shī)都是寫(xiě)景抒懷之作,所寫(xiě)之景雖然不同,卻都顯得格調(diào)清新,充滿詩(shī)情畫(huà)意。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).快樂(lè)習(xí)作

從下面兩題中任選一題,按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。

題一:請(qǐng)以“

讓生活更美好”為題目,寫(xiě)一篇文章。

要求:①把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②結(jié)合自己的生活體驗(yàn),把事情寫(xiě)具體,詳略得當(dāng),寫(xiě)出真情實(shí)感。③書(shū)寫(xiě)工整,不少于450字。

題二:生活中,常常有人說(shuō):“要是我能變成一朵云就好了,那樣我就能在空中自由飄浮”,也有人說(shuō)“我想變成一只螞蟻,那樣我就能到昆蟲(chóng)世界去探索”。如果可以變,你想變成什么?變形后又會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一寫(xiě)吧。

要求:①請(qǐng)自擬題目,然后作文。②把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。③書(shū)寫(xiě)工整,不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀以下文章,回答問(wèn)題。

賀龍釣魚(yú)(有改動(dòng))①太陽(yáng)還沒(méi)有落山,夕陽(yáng)的金光,透過(guò)天邊飄散著的朵朵云彩,投射下來(lái),把川西草地染成一片火紅。②部隊(duì)進(jìn)入草地以后,糧食供給幾乎完全斷絕了。戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,身體十分虛弱,傷病員一天天在增多。眼看大家餓著肚子行軍,政委任弼時(shí)和關(guān)向應(yīng)心里非常焦急。這時(shí),兄弟部隊(duì)送來(lái)一批糧食和牦牛肉。他們當(dāng)即決定:把這些食品盡快分到連隊(duì)去??紤]到總指揮賀龍的身體日漸消瘦,任政委便吩咐警衛(wèi)員給他送去一些牦牛肉。③警衛(wèi)員匆匆來(lái)到偵察連,高興地把牦牛肉捧到賀龍面前。④賀龍以懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)道:“這……哪兒弄來(lái)的?”⑤警衛(wèi)員解釋道:“兄弟部隊(duì)支援的。是政委叫我給您送來(lái)的?!雹蕖芭?,你把它送到隨軍醫(yī)院去,讓伙房給傷病員打個(gè)牙祭。然后回去對(duì)政委說(shuō),我吃了。”⑦看到警衛(wèi)員有些猶豫,賀龍小聲地說(shuō):“這事,我負(fù)責(zé)給你保密,一定!快去吧!”⑧警衛(wèi)員仍然有點(diǎn)猶豫。⑨“叫你去就去嘛,吃的,我自有辦法?!辟R龍顯出生氣的樣子。⑩警衛(wèi)員噘著嘴,很不情愿地提著牛肉走了。//?賀龍來(lái)到他那匹心愛(ài)的大紅馬面前,“老伙計(jì)……”他用大手掌撫摸著它長(zhǎng)長(zhǎng)的紅鬃(zōng),紅鬃馬會(huì)意似的輕搖著頭。賀龍轉(zhuǎn)到馬身后,隨手拔下幾根馬尾,非常熟練地把它接起來(lái),又從衣袋里取出一根別針,放在口里咬了咬,做成一個(gè)彎彎的釣鉤。他將馬尾和鉤子一栓,捆在一根樹(shù)枝上,就成了一根釣魚(yú)竿。?賀龍手執(zhí)釣魚(yú)竿,一個(gè)人蹲在溪邊的小樹(shù)下。他留著短髯(rán)的厚嘴唇叼著個(gè)大煙斗,兩眼專注地望著水面。他幾乎是“竿無(wú)虛發(fā)”,不一會(huì)兒便釣了滿滿的一串。?長(zhǎng)征中環(huán)境非常艱苦,賀龍就是這樣利用戰(zhàn)斗間歇去釣魚(yú)。釣來(lái)的鮮魚(yú),他往往自己不吃,而是分給同志們。有時(shí),政委派人給他送來(lái)干糧、馬肉,他總是揮一揮手里的魚(yú)竿,對(duì)來(lái)的人說(shuō):“拿回去吧,我有它呢!”這簡(jiǎn)陋的魚(yú)竿,凝聚著賀龍對(duì)革命必勝的信念,對(duì)戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼。?太陽(yáng)落山了,夜幕漸漸降臨。荒漠的草地一下子變得很涼。賀龍站起身來(lái),抖落身上的泥土,收拾好魚(yú)竿,提著一大串活鮮鮮的魚(yú)兒,大步向總部走去。1.如果把這個(gè)故事改成課本劇,請(qǐng)根據(jù)文中“∥”劃分的段落,給二幕劇擬小標(biāo)題。第一幕第二幕________________________

2.聯(lián)系上下文,理解第?自然段中“竿無(wú)虛發(fā)”的意思。

________________________

3.某同學(xué)擔(dān)任本次課本劇中警衛(wèi)員的角色,為了演好角色,他需要揣摩人物心理。第⑦⑧自然段中寫(xiě)了警衛(wèi)員兩次猶豫,他第一次猶豫時(shí)心里可能在想:____________,第二次猶豫時(shí)可能想:____________。

4.任弼時(shí)政委得知總指揮賀龍并未收下牦牛肉時(shí),又會(huì)發(fā)生什么?請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容,在括號(hào)里補(bǔ)充上人物的神情、動(dòng)作,創(chuàng)編第三幕“笑談釣魚(yú)”劇本。時(shí)間:某日傍晚

地點(diǎn):總部

人物:總指揮賀龍、政委任弼時(shí)

道具:魚(yú)竿、鮮魚(yú)

【賀龍把牦牛肉轉(zhuǎn)送到隨軍醫(yī)院后,帶上自己釣的一大串活鮮鮮的魚(yú)來(lái)到了任弼時(shí)政委所在的總部?!?/p>

任弼時(shí):______________________老總……你又把牦牛肉送給了傷病員,今天準(zhǔn)又沒(méi)吃東西!

賀龍:哪里的話,你看!______________________可別小瞧了我的釣魚(yú)技術(shù)。

任弼時(shí):“你呀你,大家不但佩服你的釣魚(yú)技術(shù),更敬佩你愛(ài)兵如子呀!”__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇合適的詞語(yǔ)。

(1)觀眾看得津津有味,(歡聲笑語(yǔ)

哄堂大笑

眉飛色舞),不斷鼓掌,他卻覺(jué)得這不過(guò)是一出無(wú)聊的鬧劇,只能

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