2024年北師大版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷565考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（）A.瓢蟲B.烏賊C.渦蟲D.水螅2、下列關(guān)于血吸蟲的認(rèn)識(shí)中，不正確的是A.消滅釘螺能減少疫區(qū)水體中血吸蟲的數(shù)量B.血吸蟲通過口排出食物殘?jiān)麮.消化器官很簡單，但生殖器官特別發(fā)達(dá)D.身體細(xì)長，屬于線形動(dòng)物3、下列各項(xiàng)中，屬于吉林省保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是（）A.組成保護(hù)生物多樣性的民間組織B.將東北虎等瀕危動(dòng)物遷入動(dòng)物園C.建立東北虎園等研究基地D.建立長白山自然保護(hù)區(qū)4、男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是（）A.陰莖B.睪丸C.輸精管D.陰囊5、下列哪項(xiàng)不是人體排出體內(nèi)產(chǎn)生廢物的方式（）A.排便B.呼出氣體C.出汗D.排尿6、小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條．她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于（）A.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)B.自由運(yùn)動(dòng)C.適應(yīng)水中生活D.皮膚呼吸評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．

（1）對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[____]____

（2）細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)不會(huì)隨便滲出細(xì)胞，這是受[____]____的控制．

（3）[____]____的流動(dòng)可以加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．

（4）細(xì)胞分裂過程中，[____]____首先分裂．

（5）對(duì)生物的傳種接代起主要作用的是____存在于[____]____．

（6）切洋蔥時(shí)，會(huì)聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于圖中[____]____．

（7）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，它能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)樗衉___．

（8）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是____．8、修正液是同學(xué)們常用的一種文具；打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對(duì)身體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．

（實(shí)驗(yàn)材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米飯可關(guān)小白鼠的籠子）

（1）提出問題：____．

（2）作出假設(shè)：____．

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是：____．

（4）我們應(yīng)該設(shè)置____實(shí)驗(yàn)．9、睪丸、卵巢等內(nèi)分泌腺與唾液腺、汗腺不同的是，它們沒有____．分泌物--激素，能夠直接進(jìn)入腺體內(nèi)的____，并隨著____輸送到全身各處．10、玉米是我國重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為細(xì)胞的____．

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B2屬于____組織；此組織中具有能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____．

（4）玉米植株能在光下合成有機(jī)物的主要器官是____．

（5）在貯藏玉米的過程中，要注意保持干燥和低溫，目的是降低____作用的強(qiáng)度．11、圖1是制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)的各部件；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中模型①代表____、②代表____、③代表____（填中文名稱）．

（2）在制作的模型中，DNA分子的兩條鏈的方向應(yīng)該是____．模型中堿基的配對(duì)應(yīng)遵循____原則．

（3）如圖2在制作脫氧核苷酸時(shí)，正確的連接方式是____．12、小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

銀邊天竺葵葉的邊緣是白色的；如右圖所示，其余部分是綠色的．先把銀邊天竺葵放在暗處24h，在把銀邊天竺葵放在陽光下，照射幾個(gè)小時(shí)，然后摘下一片葉，用酒精脫去葉綠素，滴上碘液．

（1）這一試驗(yàn)的目的是：____．

（2）請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____．13、探究魚鰭的功能。

（1）提出問題：鯽魚終生生活在水中；身體呈紡錘形，體表有粘液，以減少在水中運(yùn)動(dòng)的阻力，用鰓呼吸，用鰭在水中運(yùn)動(dòng)．那么，魚鰭有什么功能？

（2）建立假設(shè)：鯽魚有胸鰭1對(duì)；腹鰭1對(duì)，臀鰭1個(gè)，背鰭1個(gè)和尾鰭1個(gè)．鯽魚的尾鰭可能與魚體前進(jìn)的方向有關(guān)；鯽魚的胸鰭和腹鰭可能與魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)保持身體的平衡有關(guān)．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)鯽魚的尾和尾鰭可能與魚體的前進(jìn)的方向有關(guān)的假設(shè)，你的實(shí)驗(yàn)方法：先觀察正常的鯽魚在水中游動(dòng)的情況，再____；觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況；

根據(jù)鯽魚的胸鰭和腹鰭可能與魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)保持身體的平衡有關(guān)的假設(shè)，你的實(shí)驗(yàn)方法：先觀察正常的鯽魚在水中游動(dòng)的情況，再____；觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況．

（4）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。

按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果假設(shè)成立，將觀察到什么現(xiàn)象：____；

如果假設(shè)不成立，又將觀察到什么現(xiàn)象：____．14、人在靜止不動(dòng)時(shí)沒有骨骼肌的收縮．____．15、陸地生活的動(dòng)物有許多與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特征：

一般都有防止____的結(jié)構(gòu)，一般都具有____的器官，一般都具有能在____，位于____，比如氣管和肺，普遍具有發(fā)達(dá)的____，能對(duì)多變的環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者組成的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、人體內(nèi)所有關(guān)節(jié)都只能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、骨骼肌不僅可以收縮牽拉骨，而且舒張可以推開骨．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、小狗在指定的地點(diǎn)撒尿是學(xué)習(xí)行為．____．21、用鼻呼吸比用嘴呼吸好．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、同一株碧桃上開出不同顏色的花屬于遺傳現(xiàn)象．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共20分)23、將饅頭放入口中，慢慢的咀嚼、細(xì)細(xì)的品嘗，你會(huì)感覺有甜味。（饅頭的主要營養(yǎng)成分是淀粉，淀粉本身是沒有甜味的）（1）結(jié)合上述生活體驗(yàn)，你提出的問題是：_________________________________________________________________________？（2）下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：。試管編號(hào)甲乙丙饅頭的處理等量饅頭碎屑等量饅頭碎屑等量饅頭塊加入的液體2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌水浴溫度37℃10分鐘后取出，加入2滴碘液，搖勻，觀察顏色變化

①甲、乙作為對(duì)照，則試管乙中加入的液體A是___________________。②滴加碘液后，試管_________中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉在口腔中被分解為_________，其遇碘不變藍(lán)。③由試管甲、乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_____________________________。24、小明發(fā)現(xiàn)某社區(qū)工作人員向池塘內(nèi)噴灑某殺蚊液一段時(shí)間后；池塘內(nèi)部分水生動(dòng)物出現(xiàn)死亡現(xiàn)象。查閱資料發(fā)現(xiàn)，該殺蚊液對(duì)水生動(dòng)物具有一定的毒性。已知水草A和水草B對(duì)該殺蚊液有一定的降解作用，從而降低毒性。為了比較單獨(dú)投放一種水草和混合投放兩種水草對(duì)該殺蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃魚缸；池水、殺蚊液、金魚、水草A和B等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師建議實(shí)驗(yàn)用量的搭配比例為：5升池水：200克水草：5條金魚，每5升池水中殺蚊液加入量為10毫升。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析；其中水草屬于______，選擇池水而不是蒸餾水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槌厮泻衉_____，更有利于魚缸中生物的生存。

（2）請(qǐng)結(jié)合老師的建議；寫出該實(shí)驗(yàn)的步驟：______。

（3）放5條金魚的目的是______。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共40分)25、將花的各部分結(jié)構(gòu)和其發(fā)育成果實(shí)的各部分結(jié)構(gòu)連接起來。

26、我們可以用以下形式來表達(dá)呼吸作用的實(shí)質(zhì)：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量。

你能正確敘述它的含義嗎？______．

27、請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容字母和數(shù)字相匹配。

28、將左右用線連起來：

評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共6分)29、細(xì)菌、真菌、病毒都是與人類關(guān)系非常密切的生物類群，其中，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核的生物是____．30、將下列生物分界與生物類群用線連起來．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，如蝗蟲、蜈蚣等；【解析】【解答】解：A；瓢蟲身體由許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物．故A正確；

B；烏賊的身體柔軟；屬于軟體動(dòng)物，故B錯(cuò)誤；

C；渦蟲的身體背腹扁平；左右對(duì)稱，屬于扁形動(dòng)物．故C錯(cuò)誤；

D；水螅生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動(dòng)物．故D錯(cuò)誤．

故選：A．2、D【分析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是知道寄生類扁形動(dòng)物與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門?！窘獯稹緼.釘螺是傳播血吸蟲病的傳播途徑；消滅釘螺能減少疫區(qū)水體中血吸蟲的數(shù)量，正確；

B.血吸蟲通過口排出食物殘?jiān)?；正確；

C.血吸蟲沒有專門的消化器官；運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，正確；

D.血吸蟲屬于扁形動(dòng)物；錯(cuò)誤。

故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】解：保護(hù)生物多樣性最有效的措施就地保護(hù)；這種措施的主要場所是自然保護(hù)區(qū)，自然保護(hù)區(qū)是人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，它保護(hù)了不僅珍稀野生動(dòng)物還保護(hù)了野生動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，是就地保護(hù)的主要場所．

故選：D

保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：建立自然保護(hù)區(qū)；易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策．就地保護(hù)；主要指建立自然保護(hù)區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】男性的性器官包括：精囊腺（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；輸精管（輸送精子）；尿道（排出精液和尿液）；陰莖；附睪（貯存和輸送精子）；陰囊（保護(hù)睪丸和附睪）；睪丸（產(chǎn)生精子，分泌雄性激素）．【解析】【解答】答：男性生殖系統(tǒng)中；主要的性器官是睪丸，它的作用是產(chǎn)生生殖細(xì)胞：精子，分泌雄性激素．

故選：B．5、A【分析】【分析】此題主要考查的是排泄的概念及途徑．人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：①二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；②水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；③多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如二氧化碳；水、無機(jī)鹽和尿素等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．而體內(nèi)的食物殘?jiān)蚣S便排出體外的過程叫排遺．可見A符合題意．

故選：A6、A【分析】【分析】本題考查陸生動(dòng)物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征．陸生動(dòng)物是在陸地上繁衍生活的動(dòng)物的總稱．【解析】【解答】解：陸生動(dòng)物指在陸地生活的動(dòng)物．其中幾乎都是呼吸空氣的動(dòng)物，地下動(dòng)物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小動(dòng)物，亦屬陸生動(dòng)物．為了適應(yīng)陸地生活，而呼吸空氣、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)、身體的支撐和運(yùn)動(dòng)、保護(hù)卵等等有關(guān)的結(jié)構(gòu)都很發(fā)達(dá)．為了適應(yīng)陸地干燥的氣候，陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)：蝗蟲等昆蟲的外骨骼；蛇、蜥蜴等爬行動(dòng)物的細(xì)鱗且有角質(zhì)層．故選：A二、填空題(共9題，共18分)7、①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜⑥細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核DNA④細(xì)胞核⑤液泡葉綠體線粒體【分析】【分析】此題考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、④細(xì)胞核、⑥細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有⑤液泡，綠色部分有③葉綠體）．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁；具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；

（2）細(xì)胞膜；緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；（3）細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有液泡，綠色部分有葉綠體，細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)；外的物質(zhì)交換；

（4）（5）近似球形的細(xì)胞核；含有遺傳物質(zhì)DNA，是遺傳信息庫，細(xì)胞分裂過程中首先分裂過程中細(xì)胞核首先分裂；

（6）液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．切洋蔥時(shí)；會(huì)聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于圖中[⑤]．

（7）葉綠體是光合作用的場所；通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中；

（8）線粒體是呼吸的場所；能夠分解有機(jī)物，并釋放能量，為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；

故答案為：（1）①；細(xì)胞壁；

（2）②；細(xì)胞膜；

（3）⑥；細(xì)胞質(zhì)；

（4）④；細(xì)胞核；

（5）DNA；④：細(xì)胞核；

（6）⑤；液泡；

（7）葉綠體；

（8）線粒體．8、略

【分析】【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)；領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．

科學(xué)探究的過程：

?？茖W(xué)探究過程基本要求提出問題①從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性制定計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪表達(dá)和交流①撰寫探究報(bào)告；②交流探究過程和結(jié)論并完善．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：修正液是同學(xué)們常用的一種文具；打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對(duì)身體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．

（實(shí)驗(yàn)材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米飯可關(guān)小白鼠的籠子）

（1）根據(jù)該題干的情景提出問題是：修正液對(duì)身體有傷害嗎？．

（2）根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出肯定或否定的假設(shè)；根據(jù)題干的情景作出的假設(shè)是：修正液對(duì)身體有（或無）傷害．

（3）探究修正液是否對(duì)身體有危害；該實(shí)驗(yàn)出修正液不同外，其它實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠6只；老鼠的食物--米飯、可關(guān)小白鼠的籠子都應(yīng)該相同．所以該實(shí)驗(yàn)的變量是修正液．

（4）我們應(yīng)該設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組．

故答案為：（1）修正液對(duì)身體有傷害嗎？

（2）修正液對(duì)身體有（或無）傷害。

（3）修正液。

（4）對(duì)照9、略

【分析】【分析】人體有許多腺體；有的腺體如汗腺；唾液腺、肝臟等有導(dǎo)管，分泌物通過導(dǎo)管排出，這類腺體叫外分泌腺；

有的腺體如甲狀腺、垂體、性腺等沒有導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．【解析】【解答】解：睪丸；卵巢等屬于內(nèi)分泌腺；沒有導(dǎo)管，分泌物（性激素）直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．激素在人體內(nèi)，含量少，作用卻很大．

故答案為：導(dǎo)管；毛細(xì)血管；血液．10、略

【分析】【分析】細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

光合作用的場所是葉．

呼吸作用分解有機(jī)物，呼吸作用受水分和溫度的影響．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；新形成的細(xì)胞不斷長大，慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化，形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織．由此可見組織的形成是a細(xì)胞分化的結(jié)果．

（2）植物的組織主要有：保護(hù)組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．

輸導(dǎo)組織貫穿于根；莖、葉等處；

具有運(yùn)輸水；無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)的功能．可見B2是輸導(dǎo)組織．

（3）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，由此可見：玉米少了系統(tǒng)．

（4）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的主要場所是葉．

（5）貯藏種子的最適條件是干燥；低溫和缺氧；只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過最長時(shí)間的休眠期．因此貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度．

故答案為：（1）分化（2）輸導(dǎo)（3）系統(tǒng)（4）葉（5）呼吸。

故答案為：（1）分化（2）輸導(dǎo)。

（3）系統(tǒng)（4）葉（5）呼吸11、略

【分析】【分析】DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸，且一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖體上，且兩者的連接位點(diǎn)之間應(yīng)相隔一個(gè)C原子．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）圖1中模型①代表含氮堿基；②代表磷酸、③代表脫氧核糖．

（2）在制作的模型中；DNA分子的兩條鏈的方向應(yīng)該是反向平行．模型中堿基的配對(duì)應(yīng)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

（3）脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成；其連接方式為：磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖體上．

故答案為：（1）含氮堿基；磷酸；脫氧核糖；

（2）反向平行；堿基互補(bǔ)配對(duì)；

（3）C．12、略

【分析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．【解析】【解答】解：（1）銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓腥~綠素的緣故．葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所；銀邊與其他綠色部分區(qū)別是葉綠體，銀邊不能進(jìn)行光合作用，綠色部分能進(jìn)行光合作用，因此說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件．

（2）銀邊不含葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，遇碘不變藍(lán)；綠色部分能夠進(jìn)行光合作用，制造了淀粉，所以綠色部分遇碘變成藍(lán)色．

故答案為：（1）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件；

（2）銀邊遇碘不變藍(lán)；綠色部分變藍(lán)．13、略

【分析】【分析】本題以“探究魚鰭的功能”實(shí)驗(yàn)為背景，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析預(yù)測能力．對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）提出問題：鯽魚終生生活在水中；身體呈紡錘形，體表有粘液，以減少在水中運(yùn)動(dòng)的阻力，用鰓呼吸，用鰭在水中運(yùn)動(dòng)．那么，魚鰭有什么功能？

（2）建立假設(shè)：鯽魚有胸鰭1對(duì)；腹鰭1對(duì)，臀鰭1個(gè)，背鰭1個(gè)和尾鰭1個(gè)．鯽魚的尾鰭可能與魚體前進(jìn)的方向有關(guān)；鯽魚的胸鰭和腹鰭可能與魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)保持身體的平衡有關(guān)．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)鯽魚的尾和尾鰭可能與魚體的前進(jìn)的方向有關(guān)的假設(shè)；實(shí)驗(yàn)的變量是有無尾鰭，因此實(shí)驗(yàn)的方法是先觀察正常的鯽魚在水中游動(dòng)的情況（對(duì)照組），再剪去尾鰭，觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況（實(shí)驗(yàn)組）；

根據(jù)鯽魚的胸鰭和腹鰭可能與魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)保持身體的平衡有關(guān)的假設(shè)；實(shí)驗(yàn)的變量是有無胸鰭和腹鰭，故實(shí)驗(yàn)的方法是先觀察正常的鯽魚在水中游動(dòng)的情況（對(duì)照組），再剪去胸鰭和腹鰭，觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況（實(shí)驗(yàn)組）．

（4）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。

按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果假設(shè)成立，將觀察到什么現(xiàn)象：剪去尾鰭后，鯽魚不會(huì)前進(jìn)．剪去胸鰭和尾鰭后，鯽魚失去平衡；

如果假設(shè)不成立；又將觀察到什么現(xiàn)象：鯽魚游動(dòng)情況沒有變化．

故答案為：

（3）剪去尾鰭；

剪去胸鰭和腹鰭；

（4）剪去尾鰭后；鯽魚不會(huì)前進(jìn)．剪去胸鰭和尾鰭后，鯽魚失去平衡．；

鯽魚游動(dòng)情況沒有變化．14、略

【分析】【分析】本題考查骨骼肌的特點(diǎn)和功能．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．【解析】【解答】解：骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成；骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分叫肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分叫肌腹，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．并不是人在靜止不動(dòng)時(shí)沒有骨骼肌的收縮，如人體對(duì)寒冷的反應(yīng)．因此命題是錯(cuò)誤的．

故答案：×15、略

【分析】【分析】陸生動(dòng)物具有以下幾個(gè)特征：①陸生動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．②一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵．③除蚯蚓等動(dòng)物外，陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．④陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）由于陸地氣候相對(duì)干燥；一般陸生動(dòng)物有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如昆蟲的外骨骼，爬行動(dòng)物的鱗片或甲等．

（2）由于陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用；所以一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，具有多種運(yùn)動(dòng)方式以便覓食和避敵．

（3）陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的器官；如昆蟲的氣管，爬行動(dòng)物；鳥類、哺乳類的肺等．

（4）由于陸地環(huán)境比較復(fù)雜；所以陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的大腦和遍布全身的神經(jīng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．

故答案為：水分散失；運(yùn)動(dòng)；空氣中呼吸的；身體內(nèi)部的各種呼吸器官；感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)．三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．【解析】【解答】解：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．因此生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者者組成的說法不正確．

故答案為：×17、×【分析】【分析】骨和骨之間的連接叫骨結(jié)連．骨連接有三種形式，不活動(dòng)的連接，如腦顱骨各骨之間的連接；半活動(dòng)的連接，如椎骨前方椎體間的連接；能活動(dòng)的連接，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的關(guān)節(jié)有的在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)；也在多個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)，肩關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié)，能作多軸性靈活運(yùn)動(dòng)，為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié)，可作屈；伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；髖關(guān)節(jié)為多軸性關(guān)節(jié)，能作屈伸、收展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；肘關(guān)節(jié)由肱骨下端和尺骨、橈骨上端構(gòu)成，包括三個(gè)關(guān)節(jié)，即肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié)．可做前屈、后伸運(yùn)動(dòng)，也參與前臂的旋前和旋后運(yùn)動(dòng)；膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)主要為屈伸，在屈膝時(shí)由于側(cè)副韌帶松馳，稍可作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)能在多個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)．綜上所述關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)的說法是錯(cuò)誤．

故答案為：×18、√【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：一片森林；既包括了森林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】【解答】解：骨骼肌有受神經(jīng)刺激而收縮的特性；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

故答案為：×20、√【分析】【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，分析作答．【解析】【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如蜜蜂采蜜；螞蟻建巢等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為；動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．小狗到指定地點(diǎn)撒尿是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：√21、√【分析】【分析】此題考查鼻與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)．鼻內(nèi)的鼻毛、內(nèi)表面的黏膜以及黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管能夠溫暖、清潔和濕潤空氣，對(duì)呼吸系統(tǒng)具有保護(hù)作用．【解析】【解答】解：人體的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷；干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激，有利于人體健康．如果用口呼吸則會(huì)使喉嚨干燥同時(shí)會(huì)產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)．

故答案為：√22、×【分析】【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖；沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此同一珠碧桃上開出不同顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同顏色花的花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵碧桃植株上即可．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共20分)23、（12）饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎？[饅頭變甜與舌的攪拌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液（的作用）有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)嗎？饅頭為什么要變甜？]

（2）①2毫升（mL）清水（只答清水不得分）

②甲麥芽糖

③饅頭變甜與唾液（的作用）[饅頭變甜與唾液的分泌、饅頭變甜與唾液的消化作用]有關(guān)【分析】【分析】

本題考查了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲試管與乙試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；甲試管與丙試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘獯稹?/p>

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎？[饅頭變甜與舌的攪拌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液（的作用）有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)嗎？饅頭為什么要變甜？]

（2）①在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，甲試管與乙試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液．所以A處應(yīng)加入2ml清水；

②將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出；滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是甲試管，原因是甲試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)；乙試管里的清水對(duì)淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；丙試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；

③甲試管與乙試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液；結(jié)果甲不變藍(lán)，乙變藍(lán)。說明饅頭變甜與唾液（的作用）[饅頭變甜與唾液的分泌；饅頭變甜與唾液的消化作用]有關(guān)。

【解析】（12）饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎？[饅頭變甜與舌的攪拌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液（的作用）有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)嗎？饅頭為什么要變甜？]（2）①2毫升（mL）清水（只答清水不得分）②甲麥芽糖③饅頭變甜與唾液（的作用）[饅頭變甜與唾液的分泌、饅頭變甜與唾液的消化作用]有關(guān)24、生產(chǎn)者分解者①取3個(gè)相同的玻璃魚缸；分別加入5升池水，標(biāo)為甲；乙、丙。

②選擇15條大小相似的健壯金魚；隨機(jī)平均分成3份，分別投入甲；乙、丙魚缸中。

③在甲；乙、丙三個(gè)魚缸中分別加入生長善良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。

④向三個(gè)魚缸分別加入10毫升殺蚊液。

⑤將三個(gè)魚缸放在光照充足的同一地點(diǎn)。

⑥每天定時(shí)觀察各魚缸中魚的活躍程度，持續(xù)觀察幾周并記錄避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性【分析】解：（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析；其中水草屬于生產(chǎn)者?！皬纳鷳B(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，選擇池水而不是蒸餾水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”，是因?yàn)樗刂泻蟹纸庹?，“更有利于魚缸中生物的生存”。

（2）“結(jié)合老師的建議”；寫出該實(shí)驗(yàn)的步驟：①取3個(gè)相同的玻璃魚缸，分別加入5升池水，標(biāo)為甲；乙、丙。

②選擇15條大小相似的健壯金魚；隨機(jī)平均分成3份，分別投入甲；乙、丙魚缸中。

③在甲；乙、丙三個(gè)魚缸中分別加入生長善良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。

④向三個(gè)魚缸分別加入10毫升殺蚊液。

⑤將三個(gè)魚缸放在光照充足的同一地點(diǎn)。

⑥每天定時(shí)觀察各魚缸中魚的活躍程度；持續(xù)觀察幾周并記錄。

（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)；實(shí)驗(yàn)中每個(gè)金魚缸各放5條金魚，而不是1條，這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性。

故答案為：（1）生產(chǎn)者；分解者。

（2）①取3個(gè)相同的玻璃魚缸；分別加入5升池水，標(biāo)為甲；乙、丙。

②選擇15條大小相似的健壯金魚；隨機(jī)平均分成3份，分別投入甲；乙、丙魚缸中。

③在甲；乙、丙三個(gè)魚缸中分別加入生長善良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。

④向三個(gè)魚缸分別加入10毫升殺蚊液。

⑤將三個(gè)魚缸放在光照充足的同一地點(diǎn)。

⑥每天定時(shí)觀察各魚缸中魚的活躍程度；持續(xù)觀察幾周并記錄。

（3）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。①此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解，探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性。

（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘馕觥可a(chǎn)者分解者①取3個(gè)相同的玻璃魚缸；分別加入5升池水，標(biāo)為甲；乙、丙。

②選擇15條大小相似的健壯金魚；隨機(jī)平均分成3份，分別投入甲；乙、丙魚缸中。

③在甲；乙、丙三個(gè)魚缸中分別加入生長善良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。

④向三個(gè)魚缸分別加入10毫升殺蚊液。

⑤將三個(gè)魚缸放在光照充足的同一地點(diǎn)。

⑥每天定時(shí)觀察各魚缸中魚的活躍程度，持續(xù)觀察幾周并記錄避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性五、解答題(共4題，共40分)25、略

【分析】【分析】一朵花經(jīng)過傳粉受精后，萼片、花瓣等都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．【解析】【解答】解：子房在完成受精后發(fā)育情況如圖：

故答案為：

26、略

【分析】

生物的呼吸作用是細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出。

來；供給生命活動(dòng)的需要．其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+