2024年滬科新版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版九年級生物下冊月考試卷120考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列植被類型中，植物種類最多的是（）A.草原B.荒漠C.熱帶雨林D.針葉林2、下來有關內分泌腺和調節(jié)的敘述正確的是（）A.胰腺和胰島都是內分泌腺B.人體內的腺體都能分泌激素C.幼年時期的胰島素分泌不足會得侏儒癥D.激素調節(jié)受神經調節(jié)的控制，也能對神經調節(jié)產生影響3、艾滋病致死率極高；而且具有傳染性，但我們也不能因此歧視艾滋病患者．“紅絲帶”行動告訴我們，下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會被傳染（）

①交談②共餐③握手④共用注射器⑤擁抱⑥共用牙具⑦一起學習．A.①②③⑤⑦B.①③⑤C.①②③⑤⑥⑦D.①②③⑤⑥4、下列關于病毒的敘述，錯誤的是（）A.病毒沒有細胞結構，不能獨立生活B.病毒個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到C.病毒一旦侵入人體，就會使人患病D.病毒有植物病毒、動物病毒和細菌病毒之分5、流出魚鰓的水與進入魚口的水相比，其氣體成分的變化是（）A.氧增多，二氧化碳也增多B.氧減少，二氧化碳增多C.氧減少，二氧化碳也減少D.氧增多，二氧化碳減少評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、細胞核內的____中含有遺傳物質DNA．7、如圖進行“探究唾液對淀粉是否有消化作用”：

該實驗中有兩組對照組；分別是：

（1）____和____；變量是____；

（2）____和____；變量是____．8、在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境的總稱叫做____．9、人體的結構都是與其功能相適應．小腸吸收養(yǎng)料的特點是內表面有許多____和____；毛細血管的生理功能是____，結構特點是很薄，只由一層____構成；心臟主要是由能收縮舒張的____組織構成；紅細胞的生理功能是運輸____，因為其內含有____（物質）．10、病毒不能獨立生活，必須生活在____內，一旦離開，通常會變成____．11、現(xiàn)有人體的四種消化液A、B、C、D，它們都不是腸液，A和B都能消化淀粉，C和D都不能消化淀粉，C能使蛋白質得到初步消化，D可促進脂肪消化，但不能促進A消化脂肪．A、B、C、D四種消化液分別是____

A．胰液；胃液、唾液、膽汁B．膽汁、胃液、胰液、唾液。

C．胃液、胰液、唾液、膽汁D．唾液、胰液、胃液、膽汁．12、節(jié)肢動物的主要特征：身體有很多____構成；體表有____；足和觸角____．種類包括昆蟲和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、健康人的舒張壓超過12KPa，這個人的血壓屬于高血壓．____．14、不喜歡吃的食物就不吃，不勉強．____．15、鴨子既能生活在水里，又能生活在陸地上，所以它是兩棲動物．____（判斷對錯）16、細胞必須經過分裂、生長、分化后才能形成組織從而進一步形成器官．____．（判斷對錯）17、呼吸道能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共12分)18、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響；有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲；乙標簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱；一段時間后就不動了？______。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？______。

（3）蚯蚓在土壤中活動有很多好處；體現(xiàn)在______。（列舉一例）

（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是______。

（5）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗作出假設：______。19、為了探究地瓜營養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設計了如下實驗方案：①取10個同樣大小的花盆，裝滿同樣的土壤后，平均分為A、B兩組。②將健壯、無蟲害的地瓜藤剪成同樣長度的10段（每段均留有枝葉），在10個花盆中各插入一段。③兩組花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗現(xiàn)象。?；ㄅ杈幪柵囵B(yǎng)條件A組20oC，光照充足，適量澆水B組0oC，光照充足，適量澆水分析實驗，請回答：（1）地瓜藤的這種營養(yǎng)生殖方式稱為。（2）該實驗探究的環(huán)境因素是________。（3）兩周后，如果A組的地瓜藤都長出新葉，而B組的發(fā)黃枯萎，可得出結論：。評卷人得分五、連線題(共1題，共9分)20、1.動物都具有與其生活環(huán)境相適應的結構。請將下列動物與它體表的結構連線：。A.蚯蚓a.鱗片B.蝗蟲b.剛毛C.鯽魚c.羽毛D.家鴿d.外骨骼評卷人得分六、其他(共1題，共7分)21、如圖為幾種微生物的示意圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生物A→D中，沒有細胞結構的是____；有細胞結構，但沒有成形的細胞核的是____（填圖中編號）．

（2）生物A在無氧條件下可以將葡萄糖分解為____和酒精；將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結構，即____和____．

（3）A的主要生殖方式為____．生物C只能在寄主的____里生活并繁殖．

（4）生物B和D在自然界中的主要作用是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題考查的是植被類型的特點和分布．熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大．【解析】【解答】解：不同植被類型的特點和分布可歸納總結如下：

。植被類型分布區(qū)域植被特點草原半干旱氣候條件的地區(qū)大多是適應半干旱氣候的草本植物荒漠荒漠的生態(tài)條件嚴酷的地區(qū)，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠．植物種類十分貧乏，植被稀疏，非常耐旱熱帶雨林全年高溫多雨的地區(qū)植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大常綠闊葉林氣候比較炎熱、濕潤的地區(qū)以常綠闊葉樹為主落葉闊葉林四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷的地區(qū)主要是冬季完全落葉的闊葉樹針葉林夏季溫涼，冬季嚴寒的地區(qū)以松、杉等針葉樹為主從以上總結看以看出；熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大．

故選：C．2、D【分析】【分析】通過神經系統(tǒng)對人體生命活動的調節(jié)叫神經調節(jié)，其基本方式是反射；化學物質通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運輸而對人體生理活動進行的調節(jié)，就叫體液調節(jié)．如激素對人體生理活動的調節(jié)，是通過血液的運輸而起作用的．【解析】【解答】解：A；胰腺既是內分泌腺；又是外分泌腺；胰島是內分泌腺，A錯誤；

B；人體內的內腺體都能分泌激素；外分泌腺不能分泌激素，B錯誤；

C；幼年時期的生長素分泌不足會得侏儒癥；C錯誤；

D；人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體；是由于神經系統(tǒng)和激素共同作用的結果，其中神經系統(tǒng)占主導地位，D正確．

故選：D3、A【分析】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是；①交談、③握手、⑤擁抱、禮節(jié)性親吻、②同吃同飲、⑦一起學習、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV．

④共用注射器會接觸血液；體液；可能感染上艾滋?。薰灿醚谰呖赡軙魅景滩?，洗漱過程中如果有牙齦出血等現(xiàn)象，會接觸血液或唾液，有可能傳染上．

故選：A．

艾滋病是一種病毒性傳染?。皇侨祟惛腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．據(jù)此分析解答．

解答此題的關鍵是熟練掌握艾滋病的傳播途徑及其預防，不歧視艾滋病患者，并做好個人防護．【解析】A4、C【分析】【分析】病毒的結構非常簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構．不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．【解析】【解答】解：AB；病毒由核酸和蛋白質外殼組成、不具有細胞結構、不能獨立生活；能寄生生活，個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到，都是病毒的特點，AB正確．

C；綠膿桿菌噬菌體可以治療綠膿桿菌感染；因此并不是所有的病毒一旦侵入人體就會使人患病，C錯誤．

D；病毒不能獨立生存；只有寄生在活細胞里才能進行生命活動根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體，D正確．

故選：C5、B【分析】【分析】魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的，魚的呼吸器官是鰓，鰓里有鰓絲里面有毛細血管，和血液之間進行氣體交換，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：魚類終生生活在水中；可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進入，經魚鰓；鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高，故B正確．

故選：B．二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，它的結構像一個螺旋形的梯子．【解析】【解答】解：一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有很多個基因；基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．因此遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核是遺傳信息的控制中心．

故答案為：染色體．7、略

【分析】【分析】如圖進行“探究唾液對淀粉是否有消化作用”該實驗中有兩組對照組，分別是A與B對照，變量是否有唾液，另一組是C和B，變量是溫度．【解析】【解答】解：該實驗有兩組對照實驗分別是：

（1）A和B相比較；A試管中的是清水和淀粉，B試管中的是唾液和淀粉，兩者的區(qū)別是A中是清水，B試管中是唾液，其他條件相同，所以，A和B形成一組對照實驗，變量是唾液．

（2）C和B相比較；C試管中的是唾液和淀粉，B試管中的是唾液和淀粉，兩者的區(qū)別是C試管中溫度是100℃，B試管中試管中溫度是37℃，其他條件相同，所以，A和B形成一組對照實驗，變量是溫度．

故答案為：（1）A；B；唾液；

（2）C；B；溫度．8、略

【分析】【分析】在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；動物、細菌真菌等微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)．9、略

【分析】【分析】此題考查了小腸、毛細血管、心臟和紅細胞的結構和功能的適應，據(jù)此回答．【解析】【解答】解：小腸適于消化營養(yǎng)物質的結構特點是：小腸長；全長5～6米，小腸內有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使小腸粘膜的表面積增加600倍，大大增加了消化的面積；小腸內有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液；腸液等，可以使各種營養(yǎng)物質得到消化．小腸的絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都只由一層上皮細胞構成，是與吸收功能相適應的．

毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管；只允許紅細胞單行通過，毛細血管的管壁只由一層上皮細胞構成，管內血液流動最慢．這樣的結構特點便于血液與組織細胞之間進行物質交換

心臟是血液循環(huán)的動力器官；心臟的壁主要由心?。∪饨M織的一種）組成，心肌能夠收縮和舒張，從而為血液循環(huán)提供動力；可見，心臟主要由肌肉組織構成是與其為血液循環(huán)提供動力的功能是相適應的．

成熟的紅細胞沒有細胞核；呈兩面凹的圓餅狀；紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．

血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方；與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳，因此由血紅蛋白的特性而決定的紅細胞的功能是運輸氧，此外還能運輸一部分二氧化碳

故答案為：皺襞；小腸絨毛；血液與組織細胞進行物質交換；上皮細胞；肌肉（或心?。谎?；血紅蛋白．10、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是病毒的生活特點．解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來切入．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．

故答案為：活細胞；結晶體．11、略

【分析】【分析】食物中的蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被人體吸收利用；而這些物質的消化需要各種消化液的參與．【解析】【解答】解：參與消化食物的消化液有口腔中的唾液；胃里的胃液、小腸中的腸液、胰液和膽汁；唾液中只含有能夠初步消化淀粉的酶，胃液中只含有能夠消化蛋白質的胃蛋白酶，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，膽汁中不含消化酶，但能夠促進脂肪的消化；已知A、B、C、D都不是腸液，A和B都能消化淀粉，C和D都不能消化淀粉；則A和B為唾液和胰液，C和D為胃液和膽汁，又知C能使蛋白質得到初步消化，D可促進脂肪消化，則C是胃液，D是膽汁；D不能促進A消化脂肪，說明A中不含有消化脂肪的酶，應該是唾液，則B是胰液．即A、B、C、D四種消化液分別為唾液、胰液、胃液、膽汁．

故選：D12、略

【分析】【分析】本題考查節(jié)肢動物的特征．【解析】【解答】解：節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的；使動物的運動更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護和支撐，還能減少體內水分的蒸發(fā)，足和觸角也分節(jié)．如昆蟲和蜘蛛；蜈蚣、蝦、蟹等．

故答案為：體節(jié)；外骨骼；分節(jié)三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】【分析】此題考查的知識點是高血壓．解答時可以從高血壓的概念方面來切入．【解析】【解答】解：血壓是流動的血液對血管壁造成的側壓力．血液主要是由心臟的泵血作用產生的．通常所說的血液是指體循環(huán)的動脈血壓；可以在上肢的肱動脈處測得．心臟收縮時，動脈血壓最高，稱為收縮壓又稱高壓；心臟舒張時，動脈血壓最低，稱為舒張壓又稱低壓．健康成年人的動脈血壓，一般維持在收縮壓12～18.7千帕；舒張壓8～12千帕．血壓經常超過18.7/12千帕，就稱為高血壓；經常低于12/6.7千帕，則稱為低血壓．血壓太高和太低都不利于身體健康．

故答案為：√14、×【分析】【分析】此題考查合理膳食的知識，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法，烹調時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量適中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏病．因此不喜歡吃的食物就不吃，不勉強的說法錯誤．

故答案為：×15、×【分析】【分析】兩棲動物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．【解析】【解答】解：兩棲動物的幼體（必須生活在水中；用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異．兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如鴨子既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物，它屬于鳥類．

故答案為：×16、√【分析】【分析】細胞通過分裂可以增加數(shù)量，但是億萬個細胞簡單地堆砌起來不能成為生物體，因為生物體是有嚴整結構的體系．只有當生物體的各種結構有機地結合起來構成一個統(tǒng)一整體時，才能完成復雜的生命活動．在多細胞生物體形成的過程中，核心的問題是細胞分化．【解析】【解答】解：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞；因此，細胞數(shù)目的增多是細胞分裂的結果；細胞體積增大是細胞生長的結果；隨著細胞的分裂，細胞數(shù)量增多，細胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)了差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細胞．這種由一般到特殊，由相同到相異的細胞變化的過程，叫細胞分化．細胞分化產生了不同的細胞群，這些形態(tài)相似；結構和功能相同的細胞群就是組織，因此細胞分化的結果是形成了組織，由不同的組織進一步構成器官；

故答案為：√17、√【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．【解析】【解答】解：呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．

故答案為：√．四、實驗探究題(共2題，共12分)18、乙水分蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長對照作用實驗步驟：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上丙、丁標簽。在丙瓶中放入添加農藥的濕潤肥沃土壤，在丁瓶中沒有添加農藥的濕潤肥沃土壤，然后在丙、丁兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察蚯蚓的生活狀況【分析】解：為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響；取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲；乙標簽，在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。所以據(jù)此提出問題：土壤中的水分對蚯蚓的生活有影響嗎？

做出假設：水分對蚯蚓的生活有影響。

（1）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的土壤中；靠濕潤的體壁來完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸，最后窒息而死。

（2）在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤，所以本實驗的變量是水。

（3）蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞；可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸；生長；蚯蚓能富集養(yǎng)分，生活著的蚯蚓每時每刻都在吞食大量的有機物和土壤，把蚓糞和其他代謝產物排泄到土壤中，從而增加了土壤的肥力。

（4）本實驗的實驗組為乙組；甲組起到對照作用。

（5）提出問題：農藥對蚯蚓的生活有影響嗎？

做出假設：農藥對蚯蚓的生活有影響。

變量是農藥。

實驗步驟：取兩個大小一樣的廣口瓶；貼上丙；丁標簽。在丙瓶中放入添加農藥的濕潤肥沃土壤，在丁瓶中沒有添加農藥的濕潤肥沃土壤，然后在丙、丁兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察蚯蚓的生活狀況。

實驗現(xiàn)象：丙中的蚯蚓慢慢的不動了；而丁中的正常生活。

實驗結論：農藥對蚯蚓的生活有影響。

故答案為：（1）乙瓶。

（2）水。

（3）蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞；可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸；生長。

（4）對照作用。

（5）實驗步驟：取兩個大小一樣的廣口瓶；貼上丙；丁標簽。在丙瓶中放入添加農藥的濕潤肥沃土壤，在丁瓶中沒有添加農藥的濕潤肥沃土壤，然后在丙、丁兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察蚯蚓的生活狀況。

本題考查蚯蚓的生活習性和探究實驗的步驟等。

掌握蚯蚓的形態(tài)結構和生活習性，探究實驗的關鍵是變量的唯一性?！窘馕觥恳宜烛球驹谕寥乐性谕寥乐秀@洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長對照作用實驗步驟：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上丙、丁標簽。在丙瓶中放入添加農藥的濕潤肥沃土壤，在丁瓶中沒有添加農藥的濕潤肥沃