2019屆新課標高考政治一輪復習第三單元中華文化與民族精神單元總結(jié)提升講義必修

單元總結(jié)提升課標版政治

知識框圖框圖解讀明確一對關(guān)系:中華文化與民族精神的關(guān)系。把握兩個重點:中華文化的特點,中華民族精神的重要性。整合三大角度:從是什么、為什么、怎么做三個角度理解中華民族精神的基本內(nèi)涵、弘揚和培育中華民族精神的原因和措施。(一)

第三屆《中國漢字聽寫大會》2015年6月5日,第三屆《中國漢字聽寫大會》信息①在“文字之都”安陽錄

制現(xiàn)場舉行媒體見面會暨漢字文化論壇?！吨袊鴿h字聽寫大會》是中央電視臺、國家語委推出的大型原創(chuàng)文化類

電視節(jié)目信息②。節(jié)目邀請國內(nèi)語言文化專家擔任裁判和解說,央視著名播

音員輪番擔任讀詞主考官,從32支參賽代表隊中,決出一名年度漢字聽寫冠

軍。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展信息③,在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴重的今天,

該節(jié)目旨在喚醒更多的人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學習信息④。熱點聚焦“一字一文化,一字一價值,一字一智慧,一字一歷史信息⑤?！薄吨袊鴿h字聽

寫大會》通過聽寫比賽傳播文化價值信息⑥,所用題庫儲備的兩千多字詞,全

數(shù)附帶出處考據(jù)、例句釋義等古籍“基因檢索”成果。

[2014山東文綜,42(2),8分]文化是不同國家和民族溝通心靈和情感的橋梁

紐帶。閱讀材料,回答問題。材料2013年俄羅斯“中國旅游年”活動期間,我國推出了展示中國形象

的大型舞臺演出《美麗中國》。演出以歌舞為主,鑲嵌京劇、武術(shù)等中國

元素,輔以多媒體視頻。演出從新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小

調(diào)》,從唐朝樂舞《霓裳羽衣舞》到現(xiàn)代芭蕾《海上夢明月》,……展現(xiàn)了

美麗中國的壯美畫卷。特別是《海上夢明月》將西方芭蕾與中國民族樂

器二胡、琵琶巧妙混搭,充分顯示了中國文化開放、創(chuàng)新、多元的魅力。據(jù)材料,運用文化創(chuàng)新與中華文化的知識,分析《美麗中國》演出所體現(xiàn)的

文化生活道理。(8分)

解題步驟第一步:審設(shè)問,明確答題方向。(問什么,答什么)知識限定:文化創(chuàng)新與中華文化的知識?？腕w限定:《美麗中國》演出。角度限定:體現(xiàn)類。第二步:鏈教材,列出知識提綱。(有多少,列多少)1.文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。2.文化多樣性。3.文化的交流與傳播。4.文化創(chuàng)新的途徑。5.中華文化的包容性。第三步:析材料,提取有效信息;(有什么,選什么)組答案,條理清晰地作答。

(用術(shù)語,加材料)有效信息知識提綱《美麗中國》演出鑲嵌中國元素,輔以多媒體視頻繼承傳統(tǒng)文化,取其精華、去其糟粕,推陳出新、革故鼎新《海上夢明月》將西方芭蕾與中國民族樂器混搭文化創(chuàng)新的基本途徑之一是面向世界、博采眾長顯示了中國文化開放、創(chuàng)新、多元的魅力中華文化的包容性構(gòu)建答案:文化創(chuàng)新應(yīng)繼承傳統(tǒng),推陳出新;文化創(chuàng)新應(yīng)面向世界,博采眾長;中華文化源遠流長、博大精深;中華文化具

有包容性(二)·教師專用

由“習馬會”看中華民族精神2015年11月7日下午,兩岸領(lǐng)導人會面在新加坡香格里拉大酒店正式舉行,

習近平、馬英九同時步入會見大廳。兩岸領(lǐng)導人的手緊緊握在一起,共同

翻開兩岸關(guān)系歷史性的一頁信息①。習近平指出,兩岸關(guān)系66年的發(fā)展歷程表明,不管兩岸同胞經(jīng)歷過多少風

雨、有過多長時間的隔絕,沒有任何力量能把我們分開信息②。兩岸文化同

宗同源信息③,我們今天坐在一起,是為了讓歷史悲劇不再重演,讓兩岸關(guān)系和

平發(fā)展成果不得而復失,讓兩岸同胞繼續(xù)開創(chuàng)和平安寧的生活信息④,讓我們

的子孫后代共享美好的未來。面對新形勢,站在兩岸關(guān)系發(fā)展的新起點上,

兩岸雙方應(yīng)該胸懷民族整體利益信息⑤、緊跟時代前進步伐,攜手鞏固兩岸

關(guān)系和平發(fā)展大格局,共同實現(xiàn)中華民族偉大復興。兩岸史學界要同寫抗

戰(zhàn)歷史,弘揚抗戰(zhàn)精神,共同振興中華信息⑥。馬英九在致辭中形容,兩人的握手穿越66年的時空,牽動著游子的鄉(xiāng)愁信息⑦,

握著兩岸的過去與未來,也握著中華民族振興的希望。

(2015江蘇蘇北四市一模,34)2014年12月13日,我國在南京舉行南京大屠殺

死難者國家公祭儀式。習近平主席出席公祭儀式并指出:和平是人類最持

久的夙愿,和平是需要爭取的,和平是需要維護的。在這一天,包括南京在

內(nèi)的全國各地民眾及海外僑胞通過集會、鳴笛、默哀、燭光祭、網(wǎng)上

“添磚”等方式積極參與公祭活動。國家為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式,是為表達“昭昭前事,惕惕后人”

“永矢弗諼,祈愿和平”的心愿;是要喚起每一個善良的人對和平的向往和

堅守,而不是要延續(xù)仇恨;是要更好地激發(fā)起每個中國人的歷史責任感,為

實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮

斗。有人認為:“舉行國家公祭儀式不一定能培育和弘揚好中華民族精神?！?/p>

依據(jù)材料,運用文化生活知識,請對此進行評析。

解題步驟第一步:審設(shè)問,明確答題方向。(問什么,答什么)知識限定:文化生活?？腕w限定:舉行國家公祭儀式不一定能培育和弘揚好中華民族精神。角度限定:評析類。第二步:鏈教材,列出知識提綱。(有多少,列多少)1.中華民族精神的內(nèi)涵。2.中華民族精神的核心。3.愛國主義的作用。4.民族精神的時代性。第三步:析材料,提取有效信息;(有什么,選什么)組答案,條理清晰地作答。

(用術(shù)語,加材料)有效信息知識提綱舉行國家公祭儀式有利于培養(yǎng)愛國主義情操,有利于提高發(fā)展中國特色社會主義的自覺性愛國主義是中華民族精神的核心儀式有利于喚起人們對和平的向往和堅守,增強團結(jié)意識中華民族精神的內(nèi)涵儀式為中華民族精神注入時代精神民族精神有時代內(nèi)涵構(gòu)建答案:①愛國主義是中華民族精神的核心。舉行國家公祭儀式有利于我們在回顧歷史中培養(yǎng)愛國主義情操,提高

發(fā)展中國特色社會主義的自覺性②團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢