2025年湘師大新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷399考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列收集裝置；可以用來(lái)收集氧氣的是（）

A.①③B.①②③⑥C.①⑤⑥D(zhuǎn).①②③④2、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（）A.鐵絲生銹后產(chǎn)生一種疏松多孔的紅棕色物質(zhì)B.加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體變成紅色固體，管壁出現(xiàn)小水珠C.向雞蛋清中滴加飽和硫酸銨溶液，析出白色固體D.加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠3、下列對(duì)水的描述中不正確的（）A.水由水分子構(gòu)成B.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成C.水由氫元素和氧元素組成D.水由氫氣和氧氣組成4、下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}B.rm{2N}C.rm{Cu}D.rm{O}5、河水凈化的主要步驟如圖所示rm{.}有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.步驟Ⅰ可以除去難溶性雜質(zhì)B.加入rm{X}試劑發(fā)生化學(xué)變化。

C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化后的水仍是混合物6、蒸餾水不能養(yǎng)魚的原因是因?yàn)槿鄙賠m{(}rm{)}A.氫元素B.氧元素C.氧原子D.氧分子7、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是rm{(}rm{)}

A.元素的化學(xué)性質(zhì)B.相對(duì)原子質(zhì)量。

C.原子序數(shù)D.元素種類8、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶C.塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取9、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，對(duì)相關(guān)信息表述正確的是（）A.氟原子的核內(nèi)中子數(shù)為9B.氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45gC.氟、硫、氯三種元素都屬于非金屬元素D.氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動(dòng)方式時(shí)發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對(duì)此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來(lái)的；事實(shí)上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認(rèn)識(shí)宇宙開辟一個(gè)全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方；科學(xué)家可能通過(guò)探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說(shuō)明“暗物質(zhì)”是不存在的。

11、德國(guó)化學(xué)家格哈德?埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)微觀變化過(guò)程如圖，表示氮原子表示氫原子．下列敘述正確的是（）

A.此反應(yīng)有化合物參加B.分子在化學(xué)變化中是可分的C.符合上述反應(yīng)過(guò)程的順序是①③②D.對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為N2+3H22NH312、某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時(shí)燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于太陽(yáng)能C.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能13、用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}14、用托盤天平稱量藥品時(shí)，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為rm{19g}游碼讀數(shù)為rm{1.5g}你認(rèn)為這種做法是rm{(}rm{)}A.無(wú)法確定藥品的質(zhì)量B.可計(jì)算出藥品的質(zhì)量為rm{17.5g}C.不正確的稱量方法D.正確的稱量方法15、化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具；是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列說(shuō)法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號(hào)BA

B.氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3

C.2H2O表示2個(gè)水分子。

D.3Ca2+表示3個(gè)鈣原子。

16、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說(shuō)法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、空氣和水都是人類賴以生存的自然資源．

（1）人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝___，它還能____（填寫氧氣一種用途）．

（2）自然界的水中常含有泥沙；懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細(xì)菌等雜質(zhì)；可用次氯酸殺死細(xì)菌．氯氣溶于水時(shí)與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸．某自來(lái)水廠凈化過(guò)程步驟如下：河水（硬水）→加明礬→過(guò)濾→活性炭→通氯氣→自來(lái)水配送．

（3）能加速懸浮物沉降的步驟為____；②能殺菌、消毒的步驟為____；

（4）活性炭的作用是____，過(guò)程中發(fā)生了____變化；

（5）“過(guò)濾”要用到下列儀器中的____（填序號(hào)）①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)過(guò)濾后，效果不明顯，可能的原因是____；

（6）經(jīng)以上步驟凈化后的水是____（“硬水”或“軟水”），要檢驗(yàn)?zāi)愕恼f(shuō)法是否正確操作是____，則此水為軟水；如果是硬水，人們最常用的降低水硬度的方法是____．18、下列變化或敘述，屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______，屬于物理性質(zhì)的是______，屬于化學(xué)性質(zhì)的是______．

A．燈泡通電后亮了B．木柴燃燒C．水是無(wú)色透明的液體D．石蠟熔化。

E．鐵在潮濕的空氣中容易生銹F．水結(jié)冰G．食物腐爛變質(zhì)H．鐵能導(dǎo)電．19、下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白。屬于金屬元素的是____rm{(}填序號(hào)rm{)}其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為____，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成____離子。20、rm{3}月rm{22}日是“世界水日”rm{.}關(guān)于水的知識(shí)；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}下列凈水方法中，生產(chǎn)自來(lái)水使用的方法有rm{(}填字母序號(hào)rm{)}____；

A.沉淀rm{B.}過(guò)濾rm{C.}煮沸rm{D.}蒸餾rm{E.}吸附。

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法對(duì)液體進(jìn)行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、____rm{(}填儀器名稱rm{)}生活中常用____的方法將硬水軟化．

rm{(3)}有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是rm{(}填字母序號(hào)rm{)}____；

A.水是由水分子構(gòu)成的。

B.水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是rm{18g}

C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{2}rm{1}

D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。

rm{(4)}下列圖rm{1}示意圖rm{壟脵隆蘆壟脹}中，“”表示氫原子，“”表示氧原子rm{.}表示化合物的是rm{(}填序號(hào)rm{)}____，rm{壟脹}所代表的物質(zhì)是圖中試管____rm{(}填字母rm{)}中產(chǎn)生的氣體，圖rm{2}中rm{A}是電源的____rm{(}填“正”或“負(fù)”rm{)}極．

rm{(5)}在rm{TiO_{2}}作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．21、用化學(xué)符號(hào)表示：

rm{(1)}氦原子______；rm{(2)}兩個(gè)氫原子______；rm{(3)}兩個(gè)氫氣分子______；

rm{(4)}二氧化硫分子______rm{.}鎂離子______rm{.}鋁離子______．22、質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。rm{(1)}化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______rm{(}填字母rm{)}rm{壟脵}原子數(shù)目；rm{壟脷}分子數(shù)目；rm{壟脹}元素種類；rm{壟脺}物質(zhì)種類；rm{壟脻}原子種類；rm{壟脼}物質(zhì)的總質(zhì)量。A.rm{壟脵壟脺壟脼}B.rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}C.rm{壟脵壟脷壟脼}D.rm{壟脷壟脹壟脻}rm{(2)}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂rm{(}只考慮氧氣參加反應(yīng)rm{)}化學(xué)反應(yīng)方程式為rm{2Mg+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}若固體質(zhì)量變化用下圖表示，則rm{2Mg+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2MgO}與rm{m_{2}}之差表示________的質(zhì)量。rm{m_{1}}23、如圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中rm{隆冒隆冒}rm{隆帽隆帽}和分別表示三種不同的分子；試回答：

rm{(1)}圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律嗎？______rm{.}理由是：______．

rm{(2)}該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．24、請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果。

（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置____；

（2）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心____；

（3）加熱固體時(shí)，試管口沒有略向下傾斜____；

（4）加熱盛有的液體占其容積的試管____．評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共21分)25、用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．

rm{(1)}酒精燈加燈罩的目的______；

rm{(2)}加熱一段時(shí)間后；可觀察到的現(xiàn)象______

rm{(3)}請(qǐng)你寫出rm{壟脵壟脷}試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______．26、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示如下：A、rm{B}rm{C}rm{D}四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是_______。rm{(2)}丙組同學(xué)認(rèn)為rm{C}實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒，請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明原因：________；乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)rm{B}rm{D}均說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了rm{B}rm{D}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為rm{B}實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是________；rm{D}實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是________。rm{(3)}如果rm{A}裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸。反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是________rm{(}提示：rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉)}結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和稀硫酸的質(zhì)量總和一定________rm{(}選填“等于”或“不等于”rm{)}生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和。27、圖甲是電解水的簡(jiǎn)易裝置；試回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式是______；

（2）實(shí)驗(yàn)中；A；B試管中氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。由圖乙可知A氣體是______，直流電源的左側(cè)是______極；

（3）為了加快電解水的速度，常在水中加入一定量的稀硫酸。若實(shí)驗(yàn)前加入20克9.8%的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得剩余溶液的質(zhì)量剛好為100克，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共4題，共12分)28、實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)氧氣的方法是：______；檢驗(yàn)二氧化碳的方法是______．

29、過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為rm{CH_{3}COOOH}根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算。rm{(1)}過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？

rm{(2)38g}過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少rm{g?}30、根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置；回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①______；②______；

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為______31、圖為蒸餾紅糖水的實(shí)驗(yàn)裝置；回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)的儀器名稱：

①______；②______，③______，④______．

（2）指出圖中錯(cuò)誤。

①______

②______

③______

（3）紅糖水沸騰時(shí)；溫度計(jì)指示的沸點(diǎn)溫度______，同時(shí)在儀器④內(nèi)收集到了______色液體．

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知紅糖水是屬于______．

評(píng)卷人得分六、推斷題(共3題，共21分)32、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號(hào)rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構(gòu)成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號(hào)rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號(hào)表達(dá)為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是________．

rm{A}水本身是一種化學(xué)資源rm{B}此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水rm{D}利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用rm{(5)}從應(yīng)用的角度看：rm{2010}上海世博會(huì)的主題是“城市；讓生活更美好”．

Ⅰrm{.}主題館“生態(tài)綠墻”建設(shè)集中體現(xiàn)了“節(jié)能減排”的理念rm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收____氣體；進(jìn)行光合作用，放出氧氣，實(shí)現(xiàn)自然界中碳氧轉(zhuǎn)化．

Ⅱrm{.}世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可直接取水飲用rm{.}其中的飲用水處理步驟如圖所示．

水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的是____；rm{壟脵}中活性炭的作用是______________，rm{壟脹}中紫外燈管照射的作用是________________．

rm{(6)}從資源保護(hù)的角度看：水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序號(hào)rm{)}．

rm{壟脵}嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用。

rm{壟脷}積極探索污水處理的新技術(shù)。

rm{壟脹}不間斷地放水洗衣服rm{壟脺}抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)rm{壟脻}不任意排放工業(yè)廢水，生活污水凈化處理后再排放33、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質(zhì)乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質(zhì)丁，如果丙在常溫下是無(wú)色氣體，丁是紅色固體，請(qǐng)寫出符合條件的化學(xué)方程式：_________________；如果丙在常溫下是無(wú)色液體，丁是紅色固體，請(qǐng)寫出符合條件的化學(xué)方程式：_____________________________________。34、A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式______；

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】①②是排水法；故可以；③④是向上排空氣法；故可以；⑤⑥是向下排空氣法，故不可以．

故選：D．

【分析】根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，可選擇向上排空氣法收集；根據(jù)氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集．2、B【分析】【解答】解：A；鐵絲生銹后產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的紅棕色物質(zhì)；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；銅綠是堿式碳酸銅的俗稱；加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，會(huì)觀察到加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；飽和硫酸銨溶液可使蛋白質(zhì)的溶解性變??；此過(guò)程叫做蛋白質(zhì)的“鹽析”，故向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液，可以觀察到有沉淀析出，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；加熱碳酸氫銨生成氨氣（具有刺激性氣味）、水和二氧化碳；故加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：B．

【分析】A；根據(jù)鐵絲生銹后產(chǎn)生鐵銹的顏色進(jìn)行分析判斷．

B；銅綠是堿式碳酸銅的俗稱；加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)蛋白質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D、加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．3、D【分析】解：A．水由水分子構(gòu)成；正確；

B．水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；說(shuō)法正確；

C．水由氫元素和氧元素組成；說(shuō)法正確；

D．水由氫元素和氧元素組成；故說(shuō)法錯(cuò)誤．

答案：D

A．根據(jù)水的構(gòu)成微粒解答；

B．水分子的構(gòu)成解答；

C．水由氫元素和氧元素組成；

D．根據(jù)水的組成解答．

解答本題，要根據(jù)水的組成，水分子的構(gòu)成，水的構(gòu)成來(lái)解答．【解析】【答案】D4、C【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，掌握化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字的意義是關(guān)鍵。元素符號(hào)表示一種元素及該元素的一個(gè)原子；由原子構(gòu)成的單質(zhì)rm{(}如金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、部分固體非金屬單質(zhì)rm{)}其化學(xué)式用元素符號(hào)表示，即金屬、稀有氣體、固體非金屬元素的元素符號(hào)還表示某種物質(zhì)。A.rm{H_{2}}表示氫氣這種物質(zhì)，不表示一個(gè)氫原子和氫元素，故A不符合題意；B.元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故rm{H_{2}}表示rm{2N}個(gè)氫原子，故B不符合題意；C.rm{2}表示一個(gè)銅原子，銅元素和金屬銅，故C符合題意；D.rm{Cu}表示氧元素和一個(gè)氧原子，不能表示氧氣，故D不符合題意。故選C。rm{O}【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】

本題考查了凈水的知識(shí)；完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答。

【解答】

A.過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，故A正確；

B.明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，rm{X}試劑可以是活性炭；兩者都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；

C.液氯能殺菌；故步驟Ⅲ可殺菌；消毒，故C正確；

D.純凈水是不含有雜質(zhì)的水；經(jīng)過(guò)這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，仍是混合物，故D正確。

故選B。

【解析】rm{B}6、D【分析】【分析】運(yùn)用動(dòng)物都要進(jìn)行呼吸作用需要氧氣、氧氣是由氧分子構(gòu)成的解答?！窘獯稹縿?dòng)物都要進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用需要氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，蒸餾水不能養(yǎng)魚就是因?yàn)檎麴s水中不含氧分子。故選D?！窘馕觥縭m{D}7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中的含義的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力，根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類；最外層的電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行解答?！窘獯稹緼.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，由該原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出該原子的最外層電子數(shù)為rm{2}在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去電子，故A選項(xiàng)不符合題意；

B.由于相對(duì)原子質(zhì)量rm{隆脰}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)；而中子數(shù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中表現(xiàn)不出來(lái)，所以通過(guò)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能得出相對(duì)原子質(zhì)量，故B選項(xiàng)符合題意；

C.原子中，原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，由該原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{12}那么，原子序數(shù)為rm{12}故C選項(xiàng)不符合題意；

D.決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{12}為鎂元素，屬于金屬元素，故D選項(xiàng)不符合題意。

故選B?！窘馕觥縭m{B}8、D【分析】A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶、不能隨意丟棄、更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

rm{C}塊狀物體不能用手拿，要用鑷子塊狀物體不能用手拿，要用鑷子rm{C}塊狀物體不能用手拿，要用鑷子【解析】rm{D}9、C【分析】解：A；氟原子的核內(nèi)中子數(shù)不是9；質(zhì)子數(shù)是9，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B；氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45；單位不是g，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C；氟、硫、氯三種元素都屬于非金屬元素；該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D；氟元素和氯元素核外電子層數(shù)不同；位于元素周期表的不同周期，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：C。

原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；

元素核外電子層數(shù)是幾；所處周期就是幾。

元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。【解析】C二、多選題(共7題，共14分)10、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯(cuò)，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會(huì)開辟一個(gè)新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點(diǎn)確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說(shuō)暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

11、BD【分析】解：A；由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知；反應(yīng)物的分子都是由同種的原子構(gòu)成，都屬于單質(zhì)．故A錯(cuò)誤；

B；由微粒的變化可知；分子在化學(xué)變化中是可分的，故B正確；

C；在一定條件下；在催化劑的作用下氫分子和氮分子在有序的排列在催化劑表面，氫分子分成氫原子，氮分子分成氮原子，氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應(yīng)結(jié)束后脫離催化劑表面．所以符合上述反應(yīng)過(guò)程的順序是③①②，故C錯(cuò)誤；

D、氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H22NH3；故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

B；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；

C；根據(jù)催化劑的催化作用原理來(lái)分析反應(yīng)過(guò)程的順序；

D；根據(jù)氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

在有催化劑參加的反應(yīng)中，反應(yīng)物先由無(wú)序排列到有序排列再到無(wú)序排列，分子先分成原子，原子再結(jié)合成新的分子．【解析】【答案】BD12、AB【分析】解：

A；背日面時(shí)氫氣燃燒；將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，說(shuō)法錯(cuò)誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來(lái)源于化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)能；屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，不是?lái)源于太陽(yáng)能，說(shuō)法錯(cuò)誤，故符合題意；

C；由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說(shuō)法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；說(shuō)法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時(shí)發(fā)生水的分解反應(yīng)，背日面時(shí)發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)．

本題出題的切入點(diǎn)新穎，以信息的形式考查了化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析．【解析】rm{AB}13、AD【分析】解：rm{A}要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯(cuò)；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；

D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯(cuò)；

故選AD

分析實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮?dú)?，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{.}在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究，實(shí)驗(yàn)前要圍繞實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行思考：運(yùn)用什么原理？需要測(cè)定的數(shù)據(jù)，怎樣來(lái)測(cè)定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測(cè)定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過(guò)設(shè)計(jì)一些定量實(shí)驗(yàn)探究，可培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，使學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用．【解析】rm{AD}14、BC【分析】解：天平實(shí)際上是一個(gè)等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量，左邊主要指左盤中物質(zhì)的質(zhì)量，右邊主要包括砝碼和游碼的質(zhì)量，但是當(dāng)藥品與砝碼放倒位置后，則成了砝碼質(zhì)量rm{=}藥品質(zhì)量rm{+}游碼質(zhì)量，故當(dāng)左盤共放rm{19}克砝碼，游碼撥到rm{1.5}克時(shí)天平平衡，則稱量物的實(shí)際質(zhì)量rm{=19}克rm{-1.5}克rm{=17.5}克；在稱量時(shí)，必須左物右碼，所以該方法錯(cuò)誤．

故選BC．

根據(jù)天平的使用原理判斷；天平實(shí)際上是一個(gè)等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量．

天平是重要的實(shí)驗(yàn)儀器之一，是考查重點(diǎn)和熱點(diǎn)，理解天平的原理，了解使用的注意事項(xiàng)，是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}15、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號(hào)Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學(xué)式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個(gè)水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號(hào)的書寫原則：（1）由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫，由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學(xué)式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個(gè)水分子，3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3．

16、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時(shí)間不會(huì)變成軟水，故C錯(cuò)；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯(cuò)．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】

（1）氧氣具有助燃性能支持可燃物的燃燒；還能供給動(dòng)植物的呼吸；

（3）加入明礬能形成膠狀物把小的懸浮顆粒聚集成大的顆粒沉降下去；而除去，所以能加速懸浮物沉降；氯氣溶于水時(shí)與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，次氯酸殺死細(xì)菌所以通入氯氣起到殺菌；消毒的作用；

（4）活性炭疏松多孔能將一些雜質(zhì)吸附在表面；沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（5）過(guò)濾”用到的儀器：鐵架臺(tái)；漏斗、燒杯、玻璃棒；過(guò)濾后仍渾濁是由于沒有起到過(guò)濾作用：濾紙破了；或?yàn)V液高于濾紙邊緣都起不到過(guò)濾作用；

（6）經(jīng)以上步驟可知并沒有把水中的鈣鎂化合物除掉；水仍然屬于硬水，硬水和軟水的鑒別方法：加入肥皂水，如果泡沫多浮渣少屬于軟水，如果泡沫少浮渣多，屬于硬水；常見的硬水軟化的方法：加熱煮沸．

故答案為：（1）供給呼吸；支持燃燒；（3）加明礬；通氯氣；（4）吸附；物理；（5）①③④⑦；濾紙破了或者濾液高于濾紙邊緣；（6）硬水；加入肥皂水；如果泡沫多浮渣少；加熱煮沸．

【解析】【答案】（1）根據(jù)氧氣的用途考慮；（3）根據(jù)加入明礬的作用和通入氯氣的目的考慮本題；（4）根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考慮；（5）根據(jù)過(guò)濾操作用到的儀器和過(guò)濾后仍渾濁是由于沒有起到過(guò)濾作用考慮；（6）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法考慮．

18、略

【分析】解：A．燈泡通電后亮了由電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；此過(guò)程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B．木柴燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C．水是無(wú)色透明的液體屬于物質(zhì)的顏色；狀態(tài)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；D．石蠟熔化只是狀態(tài)的改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D．鐵在潮濕的空氣中容易生銹，此性質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；E．水結(jié)冰只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；F．食物腐爛變質(zhì)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；G．鐵能導(dǎo)電這一性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；

故答案為：

ADF；BG；CH；E．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】ADF；BG；CH；E19、DE最外層電子數(shù)少于4陽(yáng)。

【分析】【分析】

本題難度不大；考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵。

【解答】圖中粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是rm{10}rm{8}rm{6}rm{11}rm{13}rm{16}rm{17}分別是氖、氧、碳、鈉、鋁、硫、氯元素，其中鈉、鋁有“钅”字旁，屬于金屬元素；其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為最外層電子數(shù)少于rm{4}在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成陽(yáng)離子，故答案為：rm{DE}最外層電子數(shù)少于rm{4}陽(yáng)。

【解析】rm{DE}最外層電子數(shù)少于rm{4}陽(yáng)。

20、(1)ABE；(2)漏斗；煮沸；(3)AD；(4)①；C；負(fù)極；(5)．【分析】試題分析：

rm{(1)}根據(jù)常用凈水方法回答；

rm{(2)}根據(jù)過(guò)濾所用儀器分析；生活中常用煮沸的方法將硬水中的鈣；鎂離子沉淀下來(lái)；達(dá)到軟化水的目的；

rm{(3)}根據(jù)水的構(gòu)成；組成；及相對(duì)分子質(zhì)量和元素的質(zhì)量比的相關(guān)知識(shí)分析解答；

rm{(4)}依據(jù)化合物分子中含有多種原子；電解水實(shí)驗(yàn)“負(fù)氫正氧；氫多氧少”進(jìn)行回答；

rm{(5)}依據(jù)反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件書寫方程式．

解：

rm{(1)}自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)；使用的凈水方法有沉淀；過(guò)濾、吸附；

rm{(2)}過(guò)濾需要的玻璃儀器有：燒杯；漏斗、玻璃棒；生活中常用煮沸的方法將硬水中的鈣、鎂離子沉淀下來(lái)；達(dá)到軟化水的目的；

rm{(3)A}水是由水分子構(gòu)成的；正確；

B、水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是：rm{2+16=18}單位是rm{1}省略不寫，故錯(cuò)誤；

C、水中氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{1隆脕2}rm{16=1}rm{8}而不是rm{2}rm{1}故錯(cuò)誤；

D；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成；正確；

rm{(4)}化合物是純凈物，所以化合物中只有一種分子，且分子中含有多種原子，分析圖示中分子的情況可知構(gòu)成化合物分子的是圖rm{壟脵}rm{壟脹}所代表的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，是每個(gè)分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子，氫分子構(gòu)成氫氣，氫氣多，大約是氧氣體積的rm{2}倍；是在負(fù)極得到的；

rm{(5)}在rm{TiO_{2}}作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

故答案為：

rm{(1)ABE}rm{(2)}漏斗；煮沸；rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}rm{C}負(fù)極；rm{(5)}．【解析】rm{(1)ABE}rm{(2)}漏斗；煮沸；rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}rm{C}負(fù)極；rm{(5)}rm{(1)ABE}漏斗；煮沸；rm{(2)}rm{(3)AD}rm{(4)壟脵}負(fù)極；rm{C}rm{(5)}．21、He2H2H2SO2Mg2+Al3+【分析】解：rm{(1)}氦原子的符號(hào)為rm{He}故填：rm{He}

rm{(2)}兩個(gè)氫原子就是在氫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2H}

rm{(3)}兩個(gè)氫氣分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2H_{2}}

rm{(4)}二氧化硫分子的符號(hào)為rm{SO_{2}}鎂離子的符號(hào)為rm{Mg^{2+}}鋁離子的符號(hào)為rm{Al^{3+}}故填：rm{SO_{2}}rm{Mg^{2+}}rm{Al^{3+}}．

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{He}rm{2H}rm{2H_{2}}rm{SO_{2}}rm{Mg^{2+}}rm{Al^{3+}}22、（1）B

（2）參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量【分析】【分析】本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用?；瘜W(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目、元素種類、原子種類、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，分子數(shù)目可能變，物質(zhì)種類一定變?！窘獯稹縭m{(1)}化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目、元素種類、原子種類、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，分子數(shù)目可能變，物質(zhì)種類一定變，故rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}正確，故填：rm{B}正確，故填：rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}rm{B}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，rm{(2)}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，rm{(2)}【解析】rm{(1)B}rm{(2)}參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量23、略

【分析】解：rm{(1)}從反應(yīng)圖示看出；該圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律，因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變．

rm{(2)}該化學(xué)反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；屬于化合反應(yīng)．

故答案為：rm{(1)}符合，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變r(jià)m{.(2)}化合反應(yīng)．

由圖示可以看出，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是一種化合物分子，還要一個(gè)單質(zhì)分子沒有參加反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：rm{隆冒隆冒+3隆帽隆帽簍T2}．

解答本題要充分地把圖中信息和物質(zhì)的分類方法和反應(yīng)類型結(jié)合起來(lái)，能根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，問(wèn)題便可迎刃而解．【解析】符合；反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變；化合反應(yīng)24、略

【分析】

（1）因?yàn)槲〉乃幤酚兴嵝曰驕p性；故膠頭滴管取用試劑后，將其倒置，會(huì)腐蝕膠頭滴管的橡膠；

（2）取用液體時(shí)：標(biāo)簽向著手心；防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；如果試劑瓶標(biāo)簽朝下，則試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕；

（3）加熱固體時(shí)；試管口沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；

（4）加熱盛有的液體占其容積的試管時(shí)；液體受熱膨脹會(huì)造成液體噴出．

故答為：（1）腐蝕膠頭滴管的橡膠；

（2）試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕；

（3）冷凝水倒流至試管底部；致使試管底部破裂；

（4）液體噴出．

【解析】【答案】（1）取用液體時(shí)；滴管不能到轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，以免試劑腐蝕膠頭和沾污藥品；

（2）取用液體時(shí)：注意瓶口；標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等；

（3）加熱固體時(shí)；注意試管口略向下傾斜，防止加熱過(guò)程中由水生成，倒流引起試管炸裂；

（4）加熱液體時(shí)，注意液體體積不能超過(guò)試管容積的．

四、探究題(共3題，共21分)25、聚攏火焰，使溫度更高；黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；C+2CuO2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【分析】解：rm{(1)}因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)溫度的要求較高；所以加燈罩是為了聚攏火焰，使溫度更高；

rm{(2)}木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳；發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；

rm{(3)}木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

故答案為：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}聚攏火焰；提高溫度；

rm{(1)}黑色粉末逐漸變成紅色；澄清的石灰水變渾濁；

rm{(3)C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(2)}

rm{(3)C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)需要高溫；所以酒精燈上加網(wǎng)罩，可以聚攏火焰，提高溫度；

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳；據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

rm{(1)}據(jù)木炭和氧化銅反應(yīng)原理及二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水書寫方程式．

本題主要考查木炭的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．rm{(2)}【解析】聚攏火焰，使溫度更高；黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}26、（1）后一種氣球處于膨脹狀態(tài)，產(chǎn)生浮力，使天平不平衡

（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中有氣體參加反應(yīng)

（3）產(chǎn)生的氫氣充入氣球后產(chǎn)生浮力，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果等于【分析】【分析】本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證方法的探究，對(duì)于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行，還要能夠從微觀的角度對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解釋?！窘獯稹縭m{(1)}由于白磷剛引燃時(shí)燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣球處于膨脹狀態(tài)，產(chǎn)生浮力，使天平不平衡，故答案為：后一種；氣球處于膨脹狀態(tài)，產(chǎn)生浮力，使天平不平衡；

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的種類沒有改變，原子的質(zhì)量沒有變化；rm{B}實(shí)驗(yàn)中鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、水、二氧化碳，反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中，使剩余物質(zhì)質(zhì)量減少；rm{D}實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒是鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂由于有氧氣參加反應(yīng)，使剩余物質(zhì)質(zhì)量增大，故答案為：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變；反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中；有氣體參加反應(yīng)；

rm{(3)}由于產(chǎn)生的氫氣充入氣球后產(chǎn)生浮力，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)變化都符合質(zhì)量守恒定律，故答案為：產(chǎn)生的氫氣充入氣球后產(chǎn)生浮力，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；等于?！窘馕觥縭m{(1)}后一種氣球處于膨脹狀態(tài)，產(chǎn)生浮力，使天平不平衡rm{(2)}化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中有氣體參加反應(yīng)rm{(3)}產(chǎn)生的氫氣充入氣球后產(chǎn)生浮力，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果等于27、水氫氣+氧氣氫氣負(fù)【分析】解：

（1）實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水氫氣+氧氣；

（2）實(shí)驗(yàn)中；A；B試管中氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。由于電解水的過(guò)程中“正氧負(fù)氫氫二氧一”，由圖乙可知A氣體較多，所以為氫氣，直流電源的左側(cè)是負(fù)極；

（3）剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=1.96%

故答案為：

（1）水氫氣+氧氣；

（2）氫氣；負(fù)；

（3）1.96%。

根據(jù)電解水的原理以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“正氧負(fù)氫氫二氧一”解答。結(jié)合溶質(zhì)的計(jì)算公式求算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

本題是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，注意電解水的過(guò)程中硫酸的質(zhì)量不變?！窘馕觥克畾錃?氧氣氫氣負(fù)五、計(jì)算題(共4題，共12分)28、略

【分析】

由于氧氣能支持燃燒；故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃；檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì)，方法是把氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．

故答案為：將帶火星木條伸入集氣瓶中；看是否復(fù)燃；把氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗(yàn)氧氣的方法；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法．

29、解：（1）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是（12×2）+（1×4）+（16×3）=76

答：過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76。

（2）38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量為答：38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量為12g。

【分析】【分析】根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答；根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{=}該化合物的質(zhì)量rm{隆脕}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答即可。該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答即可。

【解答】rm{隆脕}過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{(1)}答：過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{(12隆脕2)+(1隆脕4)+(16隆脕3)=76}rm{76}過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量為rm{38g隆脕dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=12g}答：rm{(2)38g}過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量為rm{38g隆脕dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=12g

}rm{38g}【解析】解：rm{(1)}過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是rm{(12隆脕2)+(1隆脕4)+(16隆脕3)=76}過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是rm{(1)}

rm{(12隆脕2)+(1隆脕4)+(16隆脕3)=76}過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為答：

rm{76}rm{(2)}過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量為rm{38g隆脕dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=12g}rm{38g}過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量為rm{38g隆脕dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=12g

}rm{38g}過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量為rm{38g隆脕dfrac{12隆脕2}{76}隆脕100攏樓=12g

}答：

rm{38g}30、略

【分析】

（1）依據(jù)常見儀器的認(rèn)識(shí)可知該儀器是長(zhǎng)頸漏斗；錐形瓶．

（2）雙氧水分解時(shí)一般二氧化錳作催化劑；生成水與氧氣．

（3）收集的氧氣不純；可能是收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片，或沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集或?qū)嶒?yàn)時(shí)集氣瓶中沒有灌滿水等．

（4）選擇裝置B；A都可以用來(lái)制取二氧化碳；比較這兩個(gè)裝置的不同，B裝置一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行且節(jié)約藥品，減少酸的用量，發(fā)生的反應(yīng)是：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳。

（5）氨氣是一種密度比空氣??；極易溶于水的氣體，所以只能用向下排氣法收集；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣，所以用A裝置制?。睔鈽O易溶于水，所以可用水吸收多余的氨氣．

故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；錐形瓶（2）雙氧水水+氧氣（3）收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片；沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集；實(shí)驗(yàn)開始時(shí)集氣瓶中沒有灌滿水（4）碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行；節(jié)約藥品。

（5）AE；水。

【解析】【答案】（1）依據(jù)對(duì)常見儀器的認(rèn)識(shí)解決．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的實(shí)際情況分析解決．

（3）根據(jù)收集氣體的注意事項(xiàng)考慮．

（4）從長(zhǎng)頸漏斗及分液漏斗的不同分析優(yōu)缺點(diǎn)．

（5）利用裝置選擇的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合氨氣的性質(zhì)分析并判斷．

31、略

【分析】

（1）①是蒸餾用的儀器；稱為蒸餾瓶或蒸餾燒瓶．

②是測(cè)定溫度的儀器；叫溫度計(jì)．

③是冷凝水蒸氣的儀器；叫冷凝管或水冷凝器．

④形狀呈錐形；是接蒸餾水的容器，叫錐形瓶．

（2）①溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤；應(yīng)與蒸餾瓶支管下沿平齊．

②蒸餾瓶下沒墊石棉網(wǎng)；否則加熱時(shí)會(huì)受熱不均而炸裂．

③冷冷凝管中凝水的流向錯(cuò)誤；冷水應(yīng)從下方進(jìn)，上方出．

（3）蒸餾是混合物分離和提純的方法之一；溶液經(jīng)蒸餾后，只有水分離出來(lái)進(jìn)入錐形瓶，在儀器④內(nèi)收集到了無(wú)色液體水；紅糖水是溶液，屬于混合物，混合物無(wú)固定的熔沸點(diǎn)．

（4）混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；紅糖水中含水；蔗糖、色素等物質(zhì)，為混合物．

故答案為：（1）①蒸餾瓶；②溫度計(jì)；③冷凝管；④錐形瓶；（2）①蒸餾瓶下沒墊石棉網(wǎng)；②溫度計(jì)水銀球的位置不對(duì)；③冷凝水的流向錯(cuò)誤；（3）不固定；無(wú)；（4）混合物．

【解析】【答案】（1）根據(jù)儀器的形狀；結(jié)構(gòu)、用途判斷．

（2）根據(jù)蒸餾實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)回答．

（3）根據(jù)混合物的性質(zhì)及蒸餾的目的回答．

（4）根據(jù)混合物的定義回答．

六、推斷題(共3題，共21分)32、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進(jìn)行解答；根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進(jìn)行解答；rm{(1)}根據(jù)從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水來(lái)書寫；

rm{(3)}根據(jù)凈化水的方法進(jìn)行解答；rm{(4)}根據(jù)光合作用、水的凈化進(jìn)行解答；rm{(5)}根據(jù)水資源的保護(hù)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹縭m{(6)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{(1)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{A}rm{(1)}從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由rm{A}個(gè)氧原子和rm{(2)}個(gè)氫原子