2025年蘇科版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、不屬于鳥類適應(yīng)空中飛翔的身體特征是（）

A.趾端具爪。

B.體表披覆羽毛。

C.前肢變成翼。

D.身體呈流線型。

2、【題文】水果放久了會產(chǎn)生酒味是因為()。A.乳酸菌發(fā)酵的結(jié)果B.酵母菌發(fā)酵的結(jié)果C.乳酸發(fā)酵的結(jié)果D.霉菌發(fā)酵的結(jié)果3、下列動物的運動方式與其他三種不同的是（）A.蝗蟲B.蝴蝶C.蝙蝠D.白鰭豚4、將乙肝病毒的基因?qū)氲轿骷t柿內(nèi)，人們通過食用西紅柿獲得對乙肝病毒的抵抗力，該過程使用的生物技術(shù)屬于（）A.發(fā)酵技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.干細胞移植技術(shù)D.嫁接技術(shù)5、下列不屬于生物多樣性間接價值的是（）

A.調(diào)節(jié)氣候B.凈化環(huán)境C.改良土壤D.提供糧食6、下列哪一個不是昆蟲？（）A.蝗蟲B.蚊子C.蒼蠅D.蜘蛛7、霉菌在下列哪種環(huán)境中最容易出現(xiàn)？A.潮濕的沙地上B.潮濕的糧食C.干燥的衣物D.煮沸的牛肉汁8、（2016?潮州）用達爾文進化觀點分析，動物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是（）A.人工選擇的結(jié)果B.自然選擇的結(jié)果C.不能解釋的自然現(xiàn)象D.動物聰明的表現(xiàn)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片；請你認真觀察后回答有關(guān)問題．

（1）在分類學(xué)上，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位，B、C的分類單位與C、D分類單位相比較，誰的共同特征多？____（生物名稱用序號作答，以下同）；如果根據(jù)有無葉綠體，把這些生物分成兩類，分別是____．

（2）依據(jù)有無____，可以把E、F分為兩類，若把B、C分為兩類，依據(jù)是____．

（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類，分類依據(jù)是____．10、將食品與其相應(yīng)的保存方法連線。

A____B____C____D____E____11、鳥卵中，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有_________和_________。我們平常吃的雞蛋如果未受精的話，里面就含有一個卵細胞，這個卵細胞的細胞膜是_________。12、健康不僅包括____，還包括____和____良好．通過探究煙草的浸出液對金魚呼吸次數(shù)的影響，說明了____對健康的危害．13、青蛙主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，故也稱為“雙重呼吸”．____．（判斷對錯）14、【題文】生物化石是古代生物的____、____或____，由于某種原因被深埋在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。一般來說，生物進化的總趨勢為：由____到____，由____到____，由____到____。15、白鰭豚的分類屬于____界脊椎動物門____綱，揚子鱷的分類屬于____門____綱．16、蜜蜂采蜜的行為從獲得途徑來區(qū)分屬于____，是由____決定的；從功能上區(qū)分屬于____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、兩棲動物不是真正的陸生動物，是由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過渡類型。（）18、保護動物多樣性的核心是保護動物遺傳多樣性。（）19、生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中一個重要原因是人類活動的干擾。20、將青蛙卵放在干燥的環(huán)境中，它們不會發(fā)育成蝌蚪．______（判斷對錯）21、骨膜內(nèi)層的成骨細胞與骨的長長有關(guān)。。A.正確B.錯誤22、植物白天、晚上都進行光合作用。（）23、外來物種入侵是我國生物多樣性銳減的主要原因。()24、（2015?淮北）海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共12分)25、我市某校生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計了如下實驗方案，請分析回答下列問題：。試管加入的物質(zhì)處理溫度處理時間滴加碘液檢驗實驗現(xiàn)象①淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10分鐘2滴，搖勻______②淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10分鐘2滴，搖勻______③淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10分鐘2滴，搖勻______（1）如果把試管①和試管②作為一組對照實驗；該對照實驗的變量是______。

（2）預(yù)測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍；試管②______；原因是__________。

（3）興趣小組的同學(xué)想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”；補加了③號試管。要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應(yīng)選用______兩只試管進行對照實驗。

（4）從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始的，最終還要在小腸內(nèi)被徹底消化，經(jīng)______吸收進入血液。26、洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證試驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：________________________________________？

（2）_____同學(xué)的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了_____實驗。培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前經(jīng)過高溫滅菌處理，其目的是可以排除________的干擾（3）當(dāng)實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖。據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是______________。因此，養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到是_____________________________________。27、某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究植物的光合作用；請回答：

（1）圖中正確實驗步驟排序為：______（用圖中序號排序）。

（2）步驟①滴加碘液后葉片的未遮光部分變藍色；說明______是光合作用的必需條件。

（3）綠色植物通過光合作用；把太陽光的光能轉(zhuǎn)化為貯存在______有機物中。

（4）為了充分利用光照，物時可以采取的措施是提高衣作物的產(chǎn)量，種植農(nóng)作（只寫一種）______。評卷人得分五、連線題(共4題，共40分)28、海馬D軟體動物29、（將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進行合理搭配。每題1分，共5分）30、【題文】（4分）請將作者與相關(guān)書籍連線。

A達爾文a《寂靜的春天》

B蕾切爾.卡遜b《物種起源》

C林奈c《本草綱目》

D李時珍d《自然系統(tǒng)》31、【題文】把下列食品所用的保存方法填入后面的橫線上。A．蘑菇腌制法____B．果脯巴斯德消毒法____C．咸魚脫水法____D．袋裝牛奶真空包裝法____E．袋裝肉腸滲透保存____評卷人得分六、其他(共3題，共9分)32、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。33、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。34、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查的是鳥類適于飛行生活的特點；據(jù)此作答．

2、B【分析】【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用；如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，放久的水果往往散發(fā)出酒味，就是因為水果中的酵母菌在無氧時分解水果中的有機物，產(chǎn)生了酒精的緣故，故選B。

考點：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。【解析】【答案】B3、D【分析】解：蝗蟲；蝴蝶具有翅；運動方式是飛行，蝙蝠具有翼，運動方式是飛行，白鰭豚是我國獨有的水生珍獸，生活在水中，運動方式是游泳，D符合題意．

故選：D

動物的運動方式多種多樣；有飛行；游泳、爬行、行走、奔跑等，據(jù)此答題．

動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭．【解析】【答案】D4、B【分析】解：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛；現(xiàn)代生物技術(shù)包括四大工程：細胞工程；基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．將乙肝病毒的基因?qū)氲轿骷t柿內(nèi)，人們通過食用西紅柿獲得對乙肝病毒的抵抗力，該過程使用的生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故選：B．

基因控制性狀；把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

人們對遺傳和變異的認識，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．【解析】B5、D【分析】【分析】此題考查了生物多樣性的價值。理解生物多樣性的使用價值的類型及特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锒鄻有酝ǔＳ腥齻€主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其價值有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值。直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等；間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用；潛在使用價值，今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值。提供糧食屬于直接使用價值，而調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、凈化環(huán)境屬于間接使用價值。D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】解：ABC；三種動物都具有昆蟲的特征；都是昆蟲，ABC正確．

D；蜘蛛身體分為頭胸部和腹部兩部分；沒有翅，有4對步足，屬于蛛形綱，因此不是昆蟲，D不正確．

故選：D．

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有一對觸角，具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．胸部一般有2對翅，有3對足．

解答此類題目的關(guān)鍵掌握昆蟲的主要特點．【解析】D7、B【分析】試題分析：由我們所學(xué)的知識可以知道，糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉為真菌，真菌生活所需的條件是：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、水分等．潮濕的沙土地盡管有水但缺乏有機物，也不易發(fā)霉；潮濕的糧食里面含有有機物和水，可能會出現(xiàn)霉菌；由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的衣服不易長霉；由于真菌生活需要一定的溫度，煮沸的牛肉汁里面盡管有有機物，但在加熱過程中把霉菌殺死了，而且密封后外界的霉菌不能進入，所以不易長霉。故選B．考點：本題考查霉菌的生活條件．真菌生活所需的條件是：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、水分等?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】【解答】解：達爾文認為；生物的繁殖過度引起生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；動物的體色與環(huán)境的顏色相似，是環(huán)境對動物進行長期的選擇的結(jié)果．

故選：B.

【分析】達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．按照達爾文的觀點，動物保護色的形成是環(huán)境對動物選擇的結(jié)果．二、填空題(共8題，共16分)9、B、CB、C、D和AEF脊柱種子有無果皮包被是單細胞還是多細胞【分析】【解答】（1）圖中的B是銀杏；C是向日葵，B和C都用種子繁殖，屬于種子植物．

圖中B銀杏；C向日葵，D葫蘆蘚的細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，屬于植物；A草履蟲；E鳥類，F(xiàn)蝗蟲的細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，屬于動物．

（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為兩類：脊椎動物和無脊椎動物．脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．E鳥類屬于脊椎動物，F(xiàn)蝗蟲屬于無脊椎動物．

銀杏屬于種子植物；種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物．

（3）圖中草履蟲是單細胞的動物；B；C、D、E、F都屬于多細胞生物．

故答案為：（1）B；C；B、C、D和AEF；

（2）脊柱；種子有無果皮包被。

（3）是單細胞還是多細胞。

【分析】圖中A是草履蟲，B是銀杏，C是向日葵，D是葫蘆蘚，E是鳥類，F(xiàn)是蝗蟲．10、③冷凍法①巴氏消毒法②罐藏法⑤滲透保存法④腌制法【分析】【解答】解：A；凍魚使用是③冷凍法；原理是低溫抑制微生物的生長和大量繁殖；

B；袋裝牛奶是利用①巴士消毒（高溫消毒）來殺菌來延長牛奶的保質(zhì)期；

C；肉類罐頭在密封前高溫滅菌后封蓋；封蓋后外面的細菌、真菌不能進入來保存的來保存食品的，利用②罐頭罐藏法；

D；果脯是高濃度的物質(zhì)如糖類來滲出水果中的水分；抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長的保質(zhì)期。

E；咸蛋是利用④食鹽腌制；利用鹽溶液除去蛋中的水分，抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長魚的保質(zhì)期，因此屬于腌制法；

故答案為：

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，據(jù)此解答．11、卵黃卵白卵黃膜【分析】【分析】本題考查了鳥卵的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知胚胎發(fā)育營養(yǎng)物質(zhì)的來源及卵黃膜的意義。【解答】鳥卵一般分為卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃以及胚盤。卵黃是卵細胞主要的營養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育。卵白位于卵黃外面,它的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分，同時也具有保護卵細胞的作用。鳥卵中的卵細胞指的是卵黃、卵黃膜、胚盤。卵黃膜指的是細胞膜，具有保護作用；胚盤內(nèi)有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所?！窘馕觥柯腰S卵白卵黃膜12、略

【分析】

傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會適應(yīng)良好和有道德”．即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)．煙草浸出液確實能影響金魚的呼吸頻率，煙草浸出液對金魚的呼吸有抑制作用，濃度越大，抑制作用越強．

故答案為：軀體沒有疾病和不虛弱；心理健康；社會適應(yīng)；煙草。

【解析】【答案】此題主要考查的是健康的概念；思考答題．

13、略

【分析】

青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達，皮膚輔助呼吸．青蛙的幼體和成體在結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育．“雙重呼吸”是鳥類特有的生活方式，大大提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，才能分解更多的有機物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要．故此題說法錯誤．

故答案為：×．

【解析】【答案】（1）兩棲動物指幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育．

（2）鳥類在飛行時；需要消耗很多的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸．

14、略

【分析】【解析】該題考查的是化石的概念和生物進化的規(guī)律，化石是表明生物進化的直接證據(jù)，化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡被迅速掩埋，長期與空氣隔絕，在特殊條件下經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的，生物進化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z體、遺物、生活痕跡（遺跡）；水生、陸生，簡單、復(fù)雜，低等、高等。15、動物哺乳脊椎動物爬行【分析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種；白鰭豚的分類屬于動物界脊椎動物門哺乳綱，揚子鱷的分類屬于脊椎動物門爬行綱．

故答案為：動物；哺乳；脊椎動物；爬行。

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．16、先天性行為遺傳物質(zhì)取食行為【分析】【解答】解蜜蜂采蜜的行為從獲得途徑來看；是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為；從功能上區(qū)看獲取生存所需的食物的行為屬于取食行為．

【分析】動物行為根據(jù)獲得途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；根據(jù)功能分為：；攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為、繁殖行為、取食行為等．

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為；取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．三、判斷題(共8題，共16分)17、√【分析】試題分析：脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類，魚類終生生活在水中，兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體有時生活在陸地上，有時生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助，爬行動物、鳥類、哺乳動物，大多生活在地上，動物進化歷程中，最先從水中登陸的脊椎動物是兩棲動物，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是生物進化的歷程，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物進化的歷程。【解析】【答案】對18、√【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。因此保護動物多樣性的核心是保護動物遺傳多樣性?？键c：生物的多樣性的內(nèi)涵，保護生物多樣性的基本措施【解析】【答案】√19、√【分析】試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，人類活動的干擾是威脅生物多樣性的重要原因，所以題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是威脅生物多樣性的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、√【分析】解：兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活．因此兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水，所以題干的說法正確．

故答案為：√

兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

兩棲動物的生殖和發(fā)育的相關(guān)內(nèi)容較為瑣碎，需細心理解．【解析】√21、B【分析】此題考查的是骨生長的有關(guān)知識。在骨的結(jié)構(gòu)中與生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞。骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細胞，具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細胞使骨不斷長粗；人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了。因此題干敘述錯誤。故選B。解決此題的關(guān)鍵是熟記骨的結(jié)構(gòu)和功能。【解析】B22、×【分析】試題分析：光合作用的條件是光【解析】【答案】錯23、×【分析】試題分析：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不再適合生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的。因此我國生物多樣性銳減的最主要原因人類活動造成的?？键c：威脅生物多樣性的原因【解析】【答案】×24、×【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×

【分析】此題主要考查的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，可結(jié)合生物圈的知識來分析，據(jù)此答題．四、實驗探究題(共3題，共12分)25、（1）唾液。

（2）不變藍淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；所以遇碘不變藍。

（3）②③

（4）小腸內(nèi)的毛細血管

【分析】【分析】此題考查了唾液對淀粉的消化作用。解答該題的關(guān)鍵是熟悉發(fā)生在口腔里的化學(xué)性消化?！窘獯稹吭谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。該實驗設(shè)置了兩組對照實驗：①與②、②與③；變量分別是唾液；溫度。

（1）“如果把試管①和試管②作為一組對照實驗”，從表格中看出，唯一不同的量是唾液，因此該對照實驗的變量是唾液。（2）②號試管的淀粉被唾液淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖，加入碘液不變藍；①號試管中由于沒有唾液淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，加入碘液后變藍。因此，預(yù)測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍；試管②不變藍，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，所以遇碘不變藍?。（3）根據(jù)對照實驗的變量唯一的設(shè)計原則，要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應(yīng)選用②③兩只試管進行對照實驗，兩者只有溫度不同，其他條件都相同。（4）從實驗可知，唾液淀粉酶能消化淀粉，而口腔的唾液腺能分泌唾液淀粉酶，因此可知淀粉的消化是從口腔開始，最終還要在小腸內(nèi)被徹底消化，經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細血管吸收進入血液。

【解析】（1）唾液。

（2）不變藍淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；所以遇碘不變藍。

（3）②③

（4）小腸內(nèi)的毛細血管

26、（1）洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎？

（2）乙對照雜菌。

（3）洗手能減少手上細菌數(shù)量飯前或便后要洗手【分析】【分析】此題考查的是探究不同環(huán)境中的細菌和直接實驗。明確實驗原理、細菌的生活方式、理解科學(xué)探究、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意可以提出該實驗探究問題是：洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎？

（2）在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。在上述實驗中，甲同學(xué)沒有設(shè)置對照實驗，實驗結(jié)果不能說明問題；而乙同學(xué)設(shè)計了對照實驗，更具有說服力，因此乙同學(xué)的設(shè)計合理。變量就是所要探究的問題，從乙同學(xué)的實驗可以看出，該探究實驗中控制的實驗變量是細菌的數(shù)量。一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其它因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其它因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。故乙同學(xué)的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了對照實驗。培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前經(jīng)過高溫滅菌處理，其目的是可以排除雜菌的干擾。

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖?？梢?，該對照實驗說明洗手能減少手上細菌數(shù)量。因此，養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到是飯前或便后要洗手??！窘馕觥浚?）洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎？

（2）乙對照雜菌。

（3）洗手能減少手上細菌數(shù)量飯前或便后要洗手27、④→③→⑤→①→②光化學(xué)能合理密植【分析】解：（1）由圖分析可知；該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。故用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順序是：④→③→⑤→①→②。

（2）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性；檢驗是否產(chǎn)生淀粉。觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化，使實驗現(xiàn)象明顯。實驗現(xiàn)象：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍，說明葉片見光部分進行光合作用，制造有機物──淀粉；葉片遮光部分，遇碘不變藍，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，用反應(yīng)式表達：

（4）為了提高光合作用效率的措施是合理密植；間作套種；可以為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

故答案為：

（1）④→③→⑤→①→②

（2）光。

（3）化學(xué)能。

（4）合理密植（或立體種植；延長光合作用時間）

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

（3）圖中①用清水漂洗葉片；②把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜、③酒精脫色、④顯色觀察、⑤向葉片滴加碘液、⑥用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、⑦把部分遮光的葉片摘下；去掉黑紙片。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。【解析】④→③→⑤→①→②光化學(xué)能合理密植五、連線題(共4題，共40分)28、沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【分析】【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可承Q屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C。

【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可承Q屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C。

【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵。【解答】沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C。

【分析】此題考查了動物的主要特征。明確環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可承Q屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成；蜈蚣屬于節(jié)肢動物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼；魷魚屬于軟體動物，身體柔軟，體表有外套膜；海馬屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。因此，連線情況為：沙蠶-B，蜈蚣-A，魷魚-D，海馬-C?！窘馕觥俊拘☆}1】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【小題2】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【小題3】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C【小題4】沙蠶-B蜈蚣-A魷魚-D海馬-C29、略

【分析】【解析】試題分析：艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要通過血液傳播；X射線屬于物理致癌因子；骨髓移植是器官移植的一種，將正常骨髓由靜脈輸入患者體內(nèi)，以取代病變骨髓的治療方法，用以治療造血功能異常、免疫功能缺陷、血液系統(tǒng)惡性腫瘤及其他一些惡性腫瘤，所以治療白血病可用骨髓移植的方法治療；黃曲霉素為分子真菌毒素，是一種劇毒物和強致癌物質(zhì)，屬于化學(xué)致癌因子；冠心病屬于心血管疾病，發(fā)病與高脂肪飲食、缺乏運動等有關(guān)?？键c：本題考查的是各種疾病的相關(guān)知識?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）C（2）D（3）E（4）B（5）A30、略

【分析】【解析】美國科普作家蕾切爾?卡遜作了殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查；于1962年出版了《寂靜的春天》

達爾文《物種起源》的進化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存；不適者淘汰”．

林奈在其撰寫的植物學(xué)史上劃時代的著作-《自然系統(tǒng)》中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法.

《本草綱目》是明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時珍編著的藥學(xué)著作.【解析】【答案】

31、略

【分析】【解析】

試題分析：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖；如袋裝香腸采用的是真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類的生存環(huán)境，抑制其生長和繁殖，干蘑菇采用的是脫水法，其原理是除去水分，抑制細菌；真菌的生長和繁殖，肉類罐頭采用的是罐藏法，原理是高溫滅菌和防止與細菌和真菌接觸，盒裝牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高溫滅菌，散裝熟食采用的是冷凍法，原理是低溫抑制微生物的生長和繁殖。

考點：本題考查的是食品保鮮的一般方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾DAEB六、其他(共3題，共9分)32、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中